六年级作文

时间：2022-05-14 19:59:07 六年级我要投稿

【必备】六年级作文汇编九篇

　　在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的六年级作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【必备】六年级作文汇编九篇

六年级作文篇1

　　昨天，20xx年9月1日，我观看了一部大型公益电视节目《开学第一课》，本课的主题是“乘着梦想的翅膀”，每个人都有梦想，无论贫富贵贱，在我们生活的路上，我们都要克服困难，朝着梦想一路向前。通过对这个节目的观看使我受益匪浅，一个个名人站在舞台上讲述自己的故事和梦想，下面听我娓娓道来：

　　这次课首先请来了神舟十号宇航员王亚平，当王亚平大姐姐站到台上的时候，只有一个词来形容那就是——英姿飒爽，她那激动人心的誓词，然我懂得了“梦想就是动力”，接着是章子怡，章子怡大姐姐的演讲有一句话让我难忘，她说“当我在深夜，一个人趴在床，那时我在想，是什么让我产生力量，答案就是两个字—梦想！她的讲演让我懂得了”有梦想是一种幸福，人生不能没有梦想“。

　　廖智，十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞，”一旦发现你不再恐惧害怕，困难也不是那么难以战胜。“接下来的时间，她做了很多健全时不曾尝试的事情，游泳、攀岩、登山，对梦想的坚持，给了她一次重生。

　　她真的是美丽的，不管是动的还是静的镜头，我还听到了她的声音，听到她在经历了失去亲生女儿，双腿被截肢后对于失去，对于生活加于她的苦难的感言，她说的那么平静温柔，她说她必须要坚强，而一个女人的坚强就是可以用她柔弱的双肩去承担，或者去获取她应得的照顾，一个女人的坚强就是无论遭遇了什么挫折，都可以一直平静，一直温柔的看待这个世界。而失去就是，让她更懂得了珍惜。生命能爆发出无限的力量，然而，能点燃这力量的就是梦想。

六年级作文篇2

　　我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，用力地折成两半，又重重地把两半小木船摔在地上，再狠狠地用脚把它们踩得粉碎。

　　看着他的小木船被我弄了个“四不像”，我才心满意足，扬长而去，留下呆若木鸡的陈明。回到家，我觉得很不是滋味，心里思潮起伏，想：陈明是毫无恶意、不小心的，而我，却是故意把他凝聚着无数心血和智慧的小木船踩得四分五裂。我该不该向他道歉呢？算啦，是他有错在先，关我什么事。噢，不行，我不能为这鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较、大发脾气，我的心胸不是这么狭窄的，我得主动向他道歉，决不能让这件事破坏我们的友谊。可是，叫我跟他道歉，我怎么开得了口，下得了台呢。经过一番思想斗争后，我最终决定重新做一只小木船给他赔礼道歉。说做就做，不用一个钟头，我就把“友谊小木船”给做出来了。

　　第二天，当我捧着小木船走到他桌前时，意外地看见陈明也从书包里取出一只精致的小木船。我们不约而同地说道：“对不起！”然后一愣，继而哈哈大笑起来。陈明把他自己做的小木船递给我，真诚地对我说：“我错了，你能原谅我吗？”我笑了笑，回答道：“陈明，其实我也有不对的地方，我不该毁坏你辛辛苦苦做的小木船。”我把“友谊小木船”递到他手中，“假如没有帆，船如何航行？假如没有友谊，人生道路上会寸步难行！

　　友谊是最重要的，我们重归于好吧！”陈明心领神会，低头看看手中的小木船，又抬头望望笑眯眯的我，说：“你说得对，愿我们的友谊能天长地久！”随后是一片笑声。每当我看着这只制作精巧的小木船时，就会想到陈明。

　　记住：坦诚的春阳能温暖大地的寒气，真挚的友谊会染绿心灵的荒漠！

六年级作文篇3

　　是否还记得运动会上的振臂高呼是否还记得感动的爽郎笑声是否还记得感动时的潸然泪下这些都是我们这帮人，一起走过的回忆。

　　一年一度的运动会终于到了，同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，一些争先恐后地报名，为班级争光;而另一些人，则是甘愿为他们做拉拉队。比赛开始了，运动员们奋力地跑着，他们把嗓子都喊哑了，也丝毫没有休息的意思，只是喝了一口水，或是无视嗓子继续喊，只是为了能让运动员们有动力。终于，在他们的完美配合下，这届运动会以我们班的优异成绩而胜利闭幕。

　　是否还记得那次班会，老林拿着洗脸盆和一根破木棍，带我们到楼下玩击鼓传花游戏开始，气氛逐渐火爆起来，一个个运气不好的人被扔到擂台中间，被逼着给大家表演节目，扭扭捏捏的，一副小女生的娇羞相。但渐渐的，大家都放开了，因为都是一帮的人，有什么害羞的呢巧枝姐在一旁用相机偷偷地记下了这美好的时刻。

　　我想我们永远也不能忘记3月29日那天的下午，站在4。2米的团队墙下，我们都恐惧过，都担心过，但我们互相鼓励着，安慰着，我们坚信我们这帮人是最棒的，我们，一定能成功!“开始!”随着一声令下，几个男生首当其冲，身强力壮的他们毫不犹豫地跑在地上，另外的几个人踩着他们的肩膀，率先爬上了墙头，他们并没有争着下来，而是把手伸向下面，让下面的人上，女生们身材小，她们挤不到前面，于是抬起双手，努力地保护着我们的兄弟姐妹，防止他们掉下摔伤。一个个上去的人眼睛都哭兔子，可是他们无能为力，她们没有男生的身强力壮，但她们也决不放弃，她们一遍一遍喊着“13班加油!”“13班最棒!”，一遍一遍，那声音响彻云霄，振彻山谷。终于，66个人，被他们用稚嫩的肩膀和咬牙的坚持成功地送到墙上。就是这样，当我们最后把他送向墙顶时，我们早已泣不成声。

　　朋友，也许有一天我们会各奔东西，但请你不要忘了，有这么一帮人，他们一起欢笑，一起流泪，一起拼搏，一起进步，他们不抛弃，不放弃，他们团结、进取。这就是我们，我们这一帮人!

六年级作文篇4

　　中国地大物博，天南海北，都各地都有自己特色的美食，可谓“萝卜青菜，各有所爱。”要问我最爱吃什么，那就是——老家的“豆腐花”。

　　老家的豆腐花与众不同。豆腐花削成一片一片的，薄薄的，嫩嫩滑滑的豆腐花装在放有红糖水的碗里。那味道好极了！甜滋滋，放入口中就像吃果冻一样，简直是人间美味！咬一口白花花的豆腐花，一碗又一碗。

　　我每年都要回柳州，第一件事是就是吃豆腐花了。我家附近有一个店很出名，一到那儿，只见一条人排起来的长龙，真是人满为患。他们有的买粉，有的专程来吃豆腐花。等了老半天，终于轮到我们了。我们先各要了一碗豆腐花，我坐下来狼吞虎咽地吃着，两耳不闻窗外事，连母亲叫我也没听见。一碗扒完了，不过瘾，再来一碗。一只下去，甜甜的糖水伴着豆腐花，“咕溜”滑了下去。豆腐花那香甜嫩滑的口感还未消失，一碗又没了。不一会儿，我已经吃了三碗了。我摸摸自己圆滚滚的小肚子，心满意足地笑了。

　　虽然豆腐花只有小小的一碗，它便宜，但是它十分好吃。我每次回去都要吃的，要不帮你捎一碗？包你大饱口福，吃了一碗再吃一碗。现在我想来，忍不住“口水也流三千尺”，那味道真是好极了！

六年级作文篇5

　　我要感谢一个人，是她把我带到这个世界上，给予我那无私的爱;我要感谢一个人，她耐心教导我，要做一个善良、懂得感恩的人；我要感谢一个人，她在用她的一生伴我成长。那个人就是您—我的妈妈

　　从长大到现在，您几乎每天都忙里忙外，但您从来没有说过一句苦，您就是那样默默的付出，但一切的一切，我都看在眼里，记在心里。

　　从上学开始，您就让我和水杯形影不离，每次早上，您总会把杯子里接上水，然后嘱咐一句：“别忘多喝水，路上看着车，小心啊”。我也随声“哦”一声，就走了，我一直都不知道比起别人我是多么的幸福，有您每天的关心，有您每天的叮咛。妈妈谢谢您！让我成为天下最幸福的孩子！

　　您每天中午都会赶回来给我做饭，然后匆匆忙忙吃一点就走了，您这样辛苦的奔波，就是为了让我吃上热腾腾的饭，让我从小就有个好的体质。记得有一次我对您说：“妈妈:别那么累，中午不要来回跑了，这样你还能在单位休息会儿,我自己会热饭.”您却笑着说：“妈妈这样可以多陪陪宝宝啊！还可以听你讲学校里有趣的事呢......！”

　　妈妈，小草用绿叶装扮大地，您用爱心哺育我成长。妈妈，您的付出的，不会白费，您的辛苦，我一直都明白！在这个母亲节里，让大地花草云儿为您高歌，让您为我有这样的女儿而感到自豪。

　　妈：我爱您的心永不改变！

六年级作文篇6

　　天气越来越凉爽了，天高云淡，不时有阵阵凉风吹来，是秋天来了。

　　星期天，我和爸爸妈妈一起去找秋天，我们高高兴兴地出发了。走在马路上，看到人们换上了五颜六色的外套和毛衣，小女孩穿上了漂亮的厚裙子显得特别精神。草坪上的小草都枯黄了，没有了生机。大树的叶子也黄了，风一吹这些叶子像翩翩起舞的蝴蝶飘到了大地妈妈的怀抱。

　　一会儿我们来到了田野里，看到玉米都丰收了，金黄的玉米露出了一排排整齐的牙齿，玉米头顶上的穗穗就像小孩子的头发，真可爱。高高的高粱熟了，像燃烧的火把。棉花桃像一个个小铃铛挂在枝条上，有的已经开放了，像一朵朵洁白的雪花。

　　我们又来到果园里，红了半边脸的枣子像一个害羞的小姑娘。你看，那柿子和桔子也成熟了，像一个个红色的小灯笼，还有香香的苹果，紫红的葡萄也成熟了。我抬头一看，石榴正咧开嘴冲我微笑呢。这些果子真诱人呀，我真想摘下来尝一尝。

　　我找到了秋天，它在马路上，在丰收的田野里，挂在果树上，我喜欢秋天，秋天真迷人！

六年级作文篇7

　　教学内容：学习抓住人物外貌特点进行人物描写。

　　教学重点：抓住人物特点也就是抓住与别人不同的地方，特殊的地方。学会仔细观察、认真思考、流畅表达。

　　教学难点：通过自己的笔端，表达自己对人物性格特点的理解，达到以“形”传“神”。

　　时间安排：两课时。

　　教学过程：

　　一、 聊一聊

　　趣味谈话：今天，我们开始了暑假期间作文阅读的学习，大家都是爱学习的孩子，来到新学校，见到新老师，我从大家的眼睛里看到了新奇、迷惑、怀疑和信任。很多同学不认识我，我想呢，我也不介绍自己，我就想让大家通过看我的外貌猜猜，猜猜我是一个怎样的人？

　　二、 议一议

　　如果让你来说的话，猜什么？你会怎么猜？你是根据什么猜的？（学生发言，老师指导，注意语言的流畅和准确）

　　主要依据人物的外貌，包括：容貌、体态、衣着、表情。

　　仔细观察，抓住人物的特点，说出自己最真实的猜想。

　　发挥想象，例如老师的`年龄、老师的眼睛、老师的肤色、老师的大肚子、老师说话的声音和腔调……

　　三、 说一说

　　按照你观察到的和想象到的，你来表述，要流畅、形象、具体，想象要丰富。

　　四、 写一写

　　注意格式、注意标点、注意语意连贯，不写错别字。恰当运用修辞手法（比喻、拟人、夸张、引用），真实表达自己想法。

　　范文举例。(略)

　　五、 评一评（略）

　　作文小贴士

　　一、描写人的品质：平易近人宽宏大度冰清玉洁锲而不舍鞠躬尽瘁持之以恒

　　二、描写人的智慧：料事如神足智多谋博古通今才华横溢出类拔萃博大精深

　　三、描写人物仪态、风貌：文质彬彬风度翩翩相貌堂堂斗志昂扬意气风发威风凛凛

　　四、描写人物神情、情绪：悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡

　　范文：

　　1、站在讲台上的是一位四十来岁的汉子，据说是我们的新老师。他中等身材，稍微有点胖，显得很结实，皮肤黑黑的， T恤配短裤，留着一头乌黑的短发，一眼看上去有点像武术学校的教练。仔细一看，新老师似乎显得更黑了，那栗色的皮肤就像刚从烤箱里拿出的面包，光亮紧致。我猜老师肯定是刚从非洲回家的吧，要不怎么那么黑呀。好在他的鼻梁上架了一副黑框眼镜，这才让他显得有点学问，透过眼镜，我发现原来老师的眼睛很大、很有神，眼睛里似乎藏着许多故事。不知不觉，我有点喜欢这位老师了，我很想从老师那里学到写作文的诀窍，听老师讲那些有趣的故事。

　　2、在我们面前正眉飞色舞和大家聊天的就是我们的新老师，他一身黑衣黑裤，显得酷酷的，那黑黑的皮肤配上他结实的身体，现出一番威风凛凛的架势。老师“圆圆”的，圆身材、圆肚子、圆脑袋、圆脸庞、圆鼻子、圆眼睛，就连戴着的眼镜也是圆圆的，真有趣。他神采奕奕、风度翩翩，似乎很有学问。我猜，老师一定平易近人，因为他的眼睛里满是慈祥和蔼的光彩；老师一定才华横溢，因为他说起话来滔滔不绝、口若悬河。我想，我会喜欢这位老师的！