关于六年级考试作文集合六篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的六年级考试作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级考试作文 篇1
转眼间，紧张而急促的期中考试结束了，在成绩公布的同时，我的心情也是波澜起伏，剩下的就是总结与反思。
我们这次期中考试的试卷是南通那的。这次考试我考了班里第六名，语文主要是扣分在阅读理解，数学主要错在粗心，还有一题老师给我改错了。英语单词句型没有记完整，试卷也很难，一方面是上课的时候不够用心，另一方面是对于所学知识没有努力记背，每天的整理复习不到位，同时遇难题不会思考，阅读理解有很多单词不会。历史是我最亏得一门功课了，答题卡写错了，早知今日，何必当初啊。
这次的数学试卷很难，数学是多功能学科，逻辑性、系统性都很强。学习掌握数学知识，应该有比较科学的学习方法。方法得当，可以"功夫不负有心人"，事半功倍;方法不对，就会"费力不讨好"，事倍功半。我和王诺常常探讨学习方法，他告诉我说，是否掌握较为科学的学习方法，是学习成败的关键。特别是刚跨入新学习阶段的一段时期内，随着学习科目的增多和学习节奏的加快，更要及时调整学习方法，使之适应新阶段的学习要求。否则就会掉队，就会落后。
我认为，一、作好课前预习，掌握听课主动权课堂就是战场，语文老师常说："学习就是战争，不能打无准备的仗。"如果第二天有数学课，第一天就要进行充分准备。一方面要通读教材中的相关内容，看看哪些是懂得的，是已经学过的知识;哪些是不懂的，是要通过老师讲解才能理解的新知识。二、专心听讲，做好课堂笔记，听课要提前进入状态。课前准备的好坏，直接影响听课的效果。三、及时复习，把知识转化为技能复习是学习过程的重要环节。复习时，要再次阅读教材，回想当天所学的内容，追忆老师讲课的过程，再现课堂所学的知识，读懂老师已讲的例题，四、认真完成作业，形成技能技巧，提高分析解决问题的能力。五、及时进行小结，把所学知识条理化、系统化。
我认为，找到了好的学习方法比像无头苍蝇一样死读书好很多。因为，只有找到适宜的学习方法，才能在学业上取得成功。
六年级考试作文 篇2
今天教室里的气氛格外凝重，因为等上课铃声响后，考试就要开始了。
“叮叮铃——”悦耳的铃声把老师和试卷都催进来了，教室里都是一片收书声和桌椅整理声音。只见老师一边讲考试规则一边将试卷分发给了各小组。没拿到试卷的同学正在左顾右盼，接到试卷的飞速地递给身后的人，自己立刻奋笔疾书，而坐在后面的人等得焦急，就算一秒钟都觉得是那么的漫长。试卷终于递给我了，我迅速抽出一张来，传给身后的同学后立马专心致志书写起来，心想要笔走龙蛇的速度完成这张试卷。就在即将冲关的时候，出现了两只拦路虎，不管我怎么冥思苦想，都是难得其解，急得我手心直冒冷汗，就在我正准备放弃的时候，突然灵光一现，我利用课外知识相结合，顺利地度过了两道难关，这真是永不放弃就会见彩虹呀。
这些难题在我的攻克下，一个个整齐的答案站在自己的标题下。我紧绷的心总算放了下来。又看看教室后面的大钟，离考试结束还有一段距离，总算可以轻松一下了。再看看周围的同学，有的在抱着脑袋冥思苦想；有的在伏案疾书；有的在咬笔头；有的在左顾右盼，东张西望。突然老师提示时间不多了，火急火燎的我才想起该检查了，检查还不到四分之三，那叮铃铃的结束考试铃声就响了起来。
我一马当先，第一个把试卷送上讲台，随后回到了自己的座位上，心还在怦怦直跳。其他同学呢？有的像冲锋一样直奔讲台；有的一步一停的依依不舍地拿着试卷不想放手。看着他们无比纠结的样子，我是多么希望老师能给我们每个同学有个满意的分数。
交卷之后，有的同学一股痛苦的样子，打不起精神；有的愁眉苦脸的傻坐着，一眼就能看出是这次考砸了；还有的三个一群，五个一伙的在对答案；错了，双手捂着脸，一副痛苦的样子；对了的就活蹦乱跳，笑逐颜开的。真是考场如战场，激烈纷呈呀！
六年级考试作文 篇3
“叮铃铃，叮铃铃”，刺耳的铃声响起，我们班的走廊顿时安静下来，大家都停止脚步，向班里望去，过了两秒钟，大家一边喊“冲啊……”一边向教室门口涌去，同学们你推我挤，挤进教室，快速的冲到座位上，“放哨员”吴灵龙说：“老师来了。”教室里立刻鸦雀无声。老师生气地走进教室，把手上的卷子重重的扔到讲台上，阴着脸说：“这次考上90分的才有2个同学，80分的一串一串的，还有8个不及格！”我这时急坏了，心想：“有8个不及格啊，这么多，不会有我吧。如果有我的话，还不被老妈剁成肉酱！”我紧张的看着四周，脚还不停的发抖，多数人都在紧张的等待，只有吴灵龙还在笑，唉，鬼都知道他这次又只考了30多分吧。他一直都很满足。
老师开始发卷了，90分以上的王一婷和周小叮乐开了花，80分以上的同学有点沮丧：“这次就差2分了，唉，可怜啊！”70分以上的垂头丧气，再看看不及格的杨雨洁，吴灵龙却像得了一百分一样高兴。真羡慕他们，有这么良好的心理状态，我还在胡思乱想时，老师突然喊道：“唐婉洳88分，唐婉洳88分。”这时，我呆呆的坐着没动，旁边的同学叫我，我才回过神来：“叫我吗？”“是啊，你88分。”我不敢相信，缓缓的走上讲台，拿到卷子刚想跑，却被老师叫住：“慢着，你没听课，站到讲台旁边。”我走到讲台边站好，往前看去，有的同学已经小哭起来；有的同学很后悔；有的同学开心的跳起来。我后桌的那两个同学，嘴巴张得大大的，我知道他们一定在桌子下掐着自己的大腿，好让自己清醒一点，相信这个好成绩是真的；再看旁边，冯天羽拿着卷子呆呆地看了两秒钟，放下卷子，一边哭，一边拿起尺子打自己的脑袋；吴灵泷则借来几个同学的文具盒，用笔在上面乱敲，来庆祝他的“好成绩”……
我只站了一会儿，就看见下面各种各样的奇怪举动，唉，老师真是太厉害了，用一次次的考试把我们变成这样了，你看，还有一个正常的人吗？
六年级考试作文 篇4
时间如白驹过隙，转眼间，20xx年带着并未来到的世界末日走了过去，迎来了充满希望的20xx年，随着岁末的到来，我也走过了本学期的学习生活，完成了紧张的期末考试。
考前——苦
考前的几天里，大家都在忙着复习，教室里失去了往常的激情，死气沉沉的，有的只是笔尖在纸上划过的“沙沙”声。我的脸上露出了痛苦的表情。整日的'泡在书堆、题海里，我差不多就患上了抑郁症，估计各位“仁兄”也和我一样吧！抬头一看，“老班”进来了，赶紧低下头演算数学题。谢天谢地，“老班”终于走了。我松了一口气。谁知“老班”刚走，数学老师就来了，数学老师前脚出门，“Miss Yang”后脚进门。几位老师像是在玩着接力赛。就在他们带着满意的笑容走出教室的时候，我们都已经累得抬不起头了。考前，一个字儿——苦！
考中——紧张
离开考只剩下10分钟了，我怀着忐忑的心情进入考场，就在跨入考场的一瞬间，我惊呆了。怎么……怎么几位学习中的“大哥大”、“大姐大”全在这里，我的信心刚才还有10%，现在也只有1%了。唉！考试开始了！噫！笔怎么没水了，我记得考前刚装了一支新的，这么快就用完了！快快快快快！快换支新的！不要浪费太多时间！考试中一秒值千金！赶快检查！只剩下两分钟了，怎么演算和试卷上的答案不一样？到底谁错了？再算一遍，噢！虚惊一场。考中，就俩字儿——紧张！
考后——半忧半喜
终于考完了，我悬着的心放了下来，教室里变得嘈杂起来。“哎、哎……最后一题的答案是多少？”“352！”“不对啊！我记得是351呀！”“不对，是352！问问别人。” ……大家都忙着对答案。再看那边，两个帮派吵了起来，这一派说选A，那边说选B，吵个不停，实在没办法，各派代表问老师去，当老师给出“A”时，你看他们那个欢呼雀跃，而那边则垂头丧气，真是“几家欢喜几家愁啊！”那边几位男生，为了保住自己的“绅士风度”，不和别人对答案，但通过他们的表情可以看出，他们真的很纠结。考后，四个字儿——半喜半忧！
我的期末考试就是在“苦”、“紧张”、“半忧半喜”中度过的。期末考试呀！你可把我折磨得半死，心情就像一个五味瓶，各种滋味蕴藏其中。
考试结果即将公布了，我的心跳又加速了……
六年级考试作文 篇5
一晃初中生活的三分之二过去了，但我这次的期末考试没有考出理想的成绩，所以写这篇反思。考试不理想的原因有很多，是上课没有认真听讲，是写作业不认真，写字不认真潦草，太浮躁等等很多原因。
但重点不在反思以前的错误，而在如何改正以前的错误，补全原来的漏洞、我决定从以下内容做起：
把七年级的英语单词全部不漏一个的背一遍，并每天朗读单词与课文、把七年级所遗留的题都做完、再买一些题去作，(暑假作业)
我还要学习八年级的内容，这样，到八年级学习就容易多了，不至于输在起点上，所以我也要每天学习一点八年级的东西，我要每天按下面内容去做：
每天20个八年级的单词，争取这个暑假背完、从而在开学后腾出的时间做题、每天背一篇八年级的古诗文、开学后也能腾出时间做题、还要预习八年级新添的科目《物理》、开学后也会容易多了。
我相信在我预习复习的时候，我的同学也是对手也在预习复习，所以我一定要抓紧时间，也要不放过每一个问题，不放过每一个单词，不放过每一个步骤、认认真真学习!在这短短的两个月中，追平我的对手，超过我的对手!在新一轮的较量中胜过他们!
六年级考试作文 篇6
下个学，又到了每个学期，每个学生都很讨厌的——期中考！期中考让我这种成绩不好的学生十分头疼，又得花时间去温习，又得舍去玩乐的时间，乖乖的坐在温习座前，认真的看那些摸不着头的书。
虽然知道离考试的时间还有一个月，但我还是和平时一样，放学回到家，就去朋友家一起玩，进行欢乐的时间。每天都进行一样的行程，终于，日复一日不知不觉就到了考试前三天，我才突然发现时间过得那么的快，我都还没温习。因为知道考试考不好，一定会被爸妈大骂一顿。所以我只好临时抱佛脚，暂时和朋友断绝来往，每天在家里读书。但是桌上总有个诱惑，就是我的只能手机啊，每次读书读到一半我都会不知不觉玩起手机，再一次的让我的温习进度变慢了。
终于到了考试时间，刚刚踏入校门，就看见所有人手里都拿着书低下头的看着书，当然平时没看书的我一样。在班上的温书时间是，我看见一些平时成绩比较好，上课认真的同学显得没什么压力；还有一些和我一样，临时抱佛脚的，冲冲忙忙的读；还有一些已经放弃希望连书也不读。
到了考试时间，老师分下考卷，我一打开来看，顿时惊恐失措，因为我完全不会，只好把自己会做的先做完。突然，我萌生了一个天使与恶魔，恶魔：“隔壁的是学霸，偷开他的吧，不然成绩不理想，父母会责骂哦”；天使也开始说话了：“不能偷看！你应该靠自己，事后反省，千万别偷看。”。做人要三思而后行，为了不被老师抓着作弊，我只会听天使的话，努力的做完，然后教卷。
经过这次的考试，我知道我的成绩不好，所以我觉得自己制作“学习行程表”让自己每天都有时间可以温习书，希望下次和我一样的学生会越来越好。
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