【推荐】六年级作文3篇
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的六年级作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
走近田园，一片美丽的景象浮现在眼前。
春天，勤劳的农民凌晨三四点钟就来到了田园，和他白头偕老的老伴任劳任怨的老黄牛。老牛不停地发出哞哞声，好像在说：“耕田耘地我最棒，让我帮你没问题！”小鸟站在树梢叽叽喳喳地叫着，好像在说：“勤劳的农民们，好好干，秋天大丰收难道不是你们盼望已久的事吗？”农民们还是不停地播种，好像永远没有了尽头......
夏天，勤劳的农民在烈日炎炎的日子里来到田园给庄稼施肥，浇水，尽管他们累得满头大汗，但还是干得津津有味，因为他们爱自己的田园，不论付出多大代价，多大代价......
秋天，农民们日日盼，夜夜盼的秋天终于到啦！玉米为了庆祝自己长出长胡须而哈哈大笑呢！它一笑，不由自主地露出了金灿灿的大黄牙，但还是厚着脸皮接着微笑下去；高梁不知道怎么不高兴了，到酒吧里喝了闷酒，它的酒量真不好，刚喝了一杯啤酒就把脸蛋喝红了，还神志不清，不停地在风中手舞足蹈；谷子像老太龙钟的老爷爷，向每一位勤劳的农民们弯腰鞠躬，像对每一位农民表示深深的感谢，有时在风中不停地点头让农民大笑呢！“啪，啪......”咦，豆子怎么有免费的礼炮？原来是播种的种子，秋天到了，它放了平时舍不得放的礼炮，为秋天的到来而庆祝。农民也忙着收割。
冬天，田园成了雪的世界，雪的乐园，一场大雪过后，田园满地白色，树是白的，就连房屋也是白的，不时还有几朵翩翩起舞，孩子们在这里堆雪人，打雪仗.......可真快乐呀！
爷爷对我说：“吃水不忘挖井人。”是谁让田园变得美丽？是谁让田园变得生机勃勃？是谁让田园变得一片丰收？哦，没错，就是勤劳、善良的农民伯伯，他们靠着顽强的毅力创造出美好的家园！
我爱你，田园！爱你那迷人的风景，爱你那勤劳的农民！
六年级作文 篇2
“寒花开已尽，菊蕊独盈枝。”——题记
秋菊，有多少文人墨客，曾如此花费笔墨的写下这一篇篇流传千古的佳作，吟诵它，赞美它。
他们独爱着秋菊的傲于风霜，不可一世。而我却只独爱着拥有秋菊的秋天。可有些人并不喜欢它，因为在它的季节，一切的事物都会枯萎。对，他们说的对，刚刚怒放的花朵，到了秋天就会凋零。不过，人们只看到了它的这一面，可谁又想过它诗情画意的一面呢？如若花儿不在秋天凋零，在来年花儿又怎会开得更加灿烂？
我爱秋天的多姿多彩！
我爱秋天的风。轻轻地，柔柔地拂过你的脸庞；纤细的十指掠你柔顺的青丝；慢慢地将树枝上的枯叶吹起，似翩翩坠落的蝶儿。
我爱秋天的硕果累累。像珍珠般那样圆润的'葡萄，晶莹剔透；剥开金黄色的橘皮，里面露出令人垂涎三尺的果肉；红彤彤的苹果，像极了少女羞涩时的脸。
我爱秋天的枫叶。多么美丽的枫叶啊，如一个个正在燃烧的小火团。再仔细瞧瞧，真像一把把小扇子啊，站在枫树旁边，就像纵身于火海之中，令人陶醉不已。
我爱秋天的田野。当你站在田野间的小路时，你就会发现，自己是那么的渺小，但，是那么的心旷神怡。俯瞰大地，它又像一块硕大的地毯真想在上面打个滚儿，好好的玩耍一番。
我爱秋天的天空。它的天空那么宁静深邃，蓝得让人觉得不可思议，有时候，很想伸出手触摸一下天空的质感到底是什么样子的；很喜欢对着它倾诉心中的所有不快。
秋天，拥有着多姿多彩的秋天。Iloveyou！
六年级作文 篇3
“到底是谁没有交出摘抄本？”老师举着教鞭生气地大喊。
星期二到了摘抄课时间，同学们认真地抄起《最后一头战象》这本书。教室里十分安静，静得连一根针掉到地上都能听见。突然，听到了板凳的一声响，同学们抬头一看，原来是我们班的王艺帆第一个写完了，同学们不禁发出了声声赞叹。时间慢慢的流去，眼看着同学们一个又一个写完了。我不禁越来越着急，终于，我侥幸在放学时写完了摘抄。
星期五社团课放学，回到了班里语文老师说：“谁没交摘抄本举手？”可是班里没有一个人举手。老师提高了声音重复了一遍，还是没有人举手。我突然看到了老师眼里的熊熊怒火，感到紧张起来。老师不甘心，就这样放过那个人，老师又让点到谁的名字，谁就站起来。可是在老师点完一遍后发现同学们竟然都站起来了。
老师疑惑的又数了一遍摘抄本，可是确实是少了一本呀！老师更加愤怒了，说：“这次点一个名字出去一个人，看看到底谁是这个“间谍”。”我不禁暗暗惊喜，心想：“这次，你这个“间谍”可跑不掉了吧？”过了一会儿，我听到有人大喊：“就剩下武宇航和丁文凯了。”结果终于出来了，真相大白，原来“间谍”就是我的同桌丁文凯。老师让我们都进了教室。可是老师生气之下，让丁文凯搬着板凳蹲到前面去，我也就变成了没有同桌的女生。
你看，我的同桌当了一次“间谍”，是不是很不划算呢？
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