六年级下册第三作文

时间：2022-05-03 18:30:51 六年级我要投稿

有关六年级下册第三作文合集七篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的六年级下册第三作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关六年级下册第三作文合集七篇

六年级下册第三作文篇1

　　教学目标：

　　1．将口语交际与习作指导紧密结合在一起，创设宽松自由的口语交际环境，通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事，继续培养学生倾听、应对和表达的能力，帮助学生树立良好的理想观。

　　2．在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，感受习作的快乐。

　　3．尝试前后照应的写法。

　　教学预设：

　　一、理想何必要惊人——畅想我的未来路（６分钟）

　　1、切入话题：（课前板书：我的理想）同学们，在咱们重庆，有一位著名诗人叫流沙河，他曾经写过这样一首诗：

　　理想是石，敲出星星之火；

　　理想是火，点燃熄灭的灯；

　　理想是灯，照亮夜行的路；

　　理想是路，引你走到黎明。

　　……

　　理想是罗盘，给船舶导引方向；

　　理想是船舶，载着你出海远行。

　　但理想有时候又是海天相吻的弧线，

　　可望不可及，折磨着你那进取的心。

　　……

　　理想开花，桃李要结甜果；

　　理想抽芽，榆杨会有浓阴。

　　请乘理想之马，挥鞭从此起程，

　　路上春色正好，天上太阳正晴。

　　听了这首诗歌，你有什么话想说吗？（生自由说）

　　（设计意图：激发兴趣，唤起生对理想的美好向往，形成倾诉理想的欲望。）

　　2、师生畅谈理想：是啊，理想不仅是一个美好的名词，更是通过奋斗可以实现的目标和愿望。俗话说得好:“人无志而不立。”那么，你的理想是什么呢？（板书：是什么？）谁愿意先和我们一起分享你的理想。（自由畅谈理想，尽量多人说。）

　　（设计意图：在诗歌的引领下，学生的情绪被快速激活，不觉中已进入课堂学习状态，脑海里一定在不停地诘问自己的理想是什么？此时正是需要让学生倾吐的最佳时机。在此过程中，可以引领学生的理想朝向对别人有益的。）

　　二、理想背后多故事——真实具体动人心（１０分钟）

　　1、同桌互相说自己理想后面的故事，然后小组推荐５—７人说。

　　2、师：其实理想也不是一成不变的，很可能会随着年龄的增长而改变。想听听老师的理想吗？我的童年是在乡下度过的，有一段时间，我迷上了图画书，但因为家庭贫寒，父母拿不出钱来给我买。每次到十几里外的场镇商店，看到售货员阿姨坐在柜台后津津有味的阅读着那些图画书，我就会羡慕不已。那时，便悄悄地立下了人生第一个理想——长大后当一名商场的图书售货员，天天看图画书。今天看来虽然幼稚天真，但这个理想却陪伴我度过了一段美好的童年！考上学校后，因为喜欢文学，又立下成为作家的大志；工作后，才慢慢将理想稳定下来——猜猜是什么？做一名受学生喜欢的老师。孩子们，不管你有什么样的理想，我想，每一个理想背后，也应该有一定的原因（板书：为什么），或者一个小小的故事。让我们来用心聆听，你为什么要树立这样的理想？

　　（设计意图：在学生讲述的基础上，以教师的理想和学生自然对话，引领学生感受两点：一是理想是可以改变的，二是每个人的理想背后都会有一个故事或者原因。）

　　三、理想远大须努力——妙笔生花写华章（４分钟）

　　1、一个理想，就是一段故事，也就有了一份幸福的期待！有人说：理想是用来追的，不是用来想的。为了实现理想，很多人为之付出了艰辛的努力，才终于成功！请看屏幕：（出示高尔基和刘翔奋斗成功的案例。）为了实现理想，我们应该怎么做呢？（板书：如何做？）

　　2、学生谈为了理想，应该怎么做？（３－４人）

　　记得作家巴金曾说过：理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就终有实现理想的那一天。（灯片出示）

　　（设计意图：用名人成功的案例和名人名言来提升学生对理想的理解，也体现从感性入手再上升到理性的过程。）

　　３、师：孩子们，此刻，你的心中一定涌动着关于理想的种种激情，那就请拿起你手中的笔，以《我的理想》为题，写下你对你的理想以及理想背后的故事，当然，还有你准备为之付出怎样的努力。写的时候，重点要把理想背后的故事和你准备为之付出怎样的努力写清楚，还可以试着运用首尾照应的写法安排自己文章的结构。我这里还罗列了一份记叙文提纲：（灯片）

　　开头：我的理想是什么？

　　中段：理想背后的故事——我为何有这样的理想？

　　我将为理想付出怎样的努力？

　　结尾：期待着理想实现后的心情、辉煌。

　　当然，你完全可以在此基础上灵活地安排文章结构，比如直接从故事入手，然后再揭示你的理想，你甚至还可以给习作重新拟一个题目，不管怎样写，记住，把你理想背后的故事真实具体（板书）的写下来，就是最感人的习作。相信你的笔下，一定会涌出一篇篇激荡人心的理想之歌。

　　（设计意图：用提纲的形势为学生成文作一个结构上的提醒，这是保底的做法，而优生则可在老师的提醒下做灵活的调整，写出灵动的习作来。）

六年级下册第三作文篇2

　　理想是人生导航的灯塔。因为有了理想,人们才会为自己的理想而奋斗,而努力。我的理想就是当一名辛勤的园丁——一名老师,一名光荣的人民教师。

　　老师像蜡烛,他们燃烧了自己,照亮了他人；老师像园丁,把幼小的树苗培育成参天大树。老师是人类灵魂的工程师,一代代老师呕心沥血,无私奉献,一月月一年年耕耘在那三尺高的讲台上,把知识传播下去,把人类文明传播下去,为国家培养了一批批优秀人才,才使得社会更加文明,国家更加繁荣富强。

　　上幼儿园的时候,老师教我们唱歌、跳舞,给我们讲故事听。那时,我觉得老师真神奇,真伟大,什么都会,我就想：我长大了,我也要当一名神奇老师,把我懂得都教给小朋友。慢慢地,我长大上学了,觉得老师更加神奇了。不认识的字,不懂得的知识,只要老师一讲,就豁然开朗,全部明白了。老师教给我们做人的道理,告诉我们要做一个诚实的好孩子。当我们伤心的时候,老师给予我们安慰；当我们遇到挫折的时候,老师给予我们鼓励。老师真伟大,就像一本书,那么多的知识老师都懂得,只要看到老师那和蔼的面孔,再困难,在伤心的事情都会简单起来,都会烟消云散。这更加坚定了我当老师的信念。

　　如果我当上了老师,登上那三尺高的讲台,向孩子们传授知识,带领他们在知识的海洋里遨游,那是一件多么奇妙的事情啊!我会把我的学生当做我的孩子,像照顾自己的孩子一样照顾他们,教育他们。让他们从一个个真善美的小故事,里领悟到人生的真谛；让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中,领略到“万籁此俱寂,但余钟磬音”的寂静。让他们从一个个含苞怒放的花苞中,感受到大自然的神奇。让他们从一个个英语单词中,感受到语言的神奇；让他们从一个个活泼乱跳的数字中感受到数学王国的神奇。我还会让孩子们从学习中找到乐趣,在乐趣中学习,爱上学习。当他们捧起奖杯时,我会告诉他们“不要骄傲,一定要再接再厉,在以后的道路上继续努力”；当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时,我会告诉他们“不要气馁,阳光总在风雨后,坚持就是胜利”。像当时老师教育我们一样教育我的孩子。把他们培养成一个有爱心,有责任心,有正义感的好孩子,长大后成为一个对社会有用的人才。

　　我一直在为这个理想而不懈地努力,扎扎实实学好每一门功课,一步一个脚印朝这个目标攀登……

　　每个人心中都有一盏灯,它的名字叫理想；每个人都要走一段路,它的名字叫人生。有一句名言：人活着没有理想是可怕的。的确,没有理想,哪来得劲头?而我却有着许多的理想。

　　在我很小很小的时候,我就为自己建立了一个远大的理想,那就是,长大后,我必定要当一名教师。一方面是因为我妈妈是老师,我被老师的这种辛勤卖力的精力而深深地感染了；一方面是因为我觉得老师特别巨大。可以为祖国出一份力,还可以为祖国培养出更多热爱祖国,热爱人民,有科学文化,又有较高探索精力的人才。

　　我每天站在三尺讲台上,向“小听众们”传授知识,我的学生个个都是小才子。上课时,他们都坐得端端正正,我点名叫某某起来答复问题,他就站起来非常有礼貌的把问题完完整整的答复完毕了。下课后,我不会急匆忙忙的赶到办公室,坐在椅子上悠闲地喝水,而会放下手中地活,和孩子们到教学楼下面一起愉快地做游戏,让孩子们在紧张的学习过后也放松一下。每到周末,我都会带着我的学生到公园去玩,或是去军营参观,用我的独特方法让孩子们逐渐养成勤奋、热爱劳动的好习惯。

　　人总是生活在现实与虚幻中,人们正把虚幻努力变为现实。我受到挫折时,那理想会给我勇气,我永远相信：巨大的理想只有通过忘我的斗争和就义才干胜利地实现。

　　我相信,只要我心中有这个想法,并为着这个愿望去努力,就必定会实现。

　　每个人都有一个梦想,一个远大的理想。包括我也是。我的奋斗,只为实现我的理想,完成我的梦想。

　　从小到大,我一直想当一名设计师。一名生活在舒适的环境里,无忧无虑的高级白领。

　　当一名白领,每天优哉游哉。让父母住在一个好的环境里,也算是报答父母了。他们从小把我拉扯大,教育我,指导我。他们是我的路灯,照亮我,让我迎向成功的彼岸。爸爸妈妈从小,从我和姐姐出生的那一天起,就更加努力、拼命的赚钱,为我创造良好的环境,让我成为一给幸福的小孩。假如我成功了,有个美好的未来,想必他们也觉得这么多年的教导苦尽甘来了。

　　我想当一名设计师,不仅仅是为了报答父母。更是为了让祖国更加繁荣富强,为祖国添上彩色的翅膀。

　　或许,在十多年后的我,每天坐在办公室里。手握着笔,下面一叠纸,我正挠着头,想着我的方案,创造灵感。随着时间的推移,一张张草稿纸,撒满一地,脑子里没有一丝灵感。我想,那一张张纸下,那优秀的作品,是我用尽心血换来的。在许多年后,人们开始穿上我设计的衣服,戴上我设计的珠宝。让社会迈入新的时代,为社会服务,为我们的子子孙孙创造更舒适的环境。然而,那些祖国的小花小草,个个成成为祖国的有用之才,国家栋梁。

　　今后,为了完成我的梦想,实现我的理想。我要在我学习保证良好的同时,课余时间去学画画,去上数学班······我要努力学习,争取各科成绩优良。为了让我的未来更加辉煌,我只得这样。

　　我会为他而拼搏、奋斗。

六年级下册第三作文篇3

　　理想是盏明亮的路灯，没有理想就没有坚定的方向;没有方向就没有美好的生活。

　　我的理想是成为一名琵琶演奏家，我要用琵琶弹出自己的光彩和喜悦，弹出一片属于我自己的新天地。

　　这琵琶乐器也是我无意中看到的。五年级的时候，我开始看《红楼梦》，在这本书里面我最喜爱的人物是林黛玉。渐渐地，觉得自己喜欢上了古装剧。那时，我便即兴想把跟古装剧有关系的任何乐器都学一遍。

　　在我的百般苦求之下，妈妈终于同意我把钢琴考到六级就给我一个我喜欢的，想学的乐器。

　　那年暑假，我倍加苦练钢琴曲，努力背诵乐谱，功夫不负有心人，终于，我的钢琴六级考试过关了。回到家，我就开始在手机上精心挑选古装乐器。那时，我找了许多乐器，比如：古筝、古琴、箫、笛子、五弦琴、竖琴、琵琶、阮……其中让我最喜爱的便是优美的琵琶。

　　可没想到，我挑的实在是“太好了，太精妙了”，琵琶被称为“弹拨乐器之王”，“弹拨乐曲首座”，它对人手指灵活度的要求极高，有人说基础至少要学五年，要弹到很好也要三四年时间。妈妈也说这乐器实在太难了，不容易学。

　　如今，在我的坚持下，妈妈给我找了个琵琶老师，可至今为止还没开始学。

　　晚上，睡觉时，我梦见自己已经成为了琵琶演奏家。

　　我站在烟雾缭绕的灯光炫彩的舞台上，穿着我最喜欢的粉红色旗袍，坐在凳子上，腿上架着琵琶，手指轻轻地在琴弦上拨动，优美的音韵就像灵泉一般流淌出来，时而缓慢，时而飞快，时而悲伤，时而激昂。

　　日后，我天天在家里用琵琶弹奏一首首美妙动听的歌曲。

　　平时，我都随便地弹几首曲子，就把琵琶甩到了一边，也不再去理它。

　　如今，我天天坐在椅子上，下功夫弹琵琶，一首首的弹过去，默默地读者歌谱。一个小时过去，两个小时过去，手臂早已抬酸，腋下也已流出许多汗水。

　　经过这几天的努力，我又一次站上舞台，穿着蓝色和白色相交的长旗袍，又一次弹奏我最喜欢的乐器，又一次弹奏起我最喜爱的曲子。

　　这一次，终于功夫不负有心人，我用自己的努力，让爸妈知道我不再是个无能的孩子。我要让爸爸工作不那么辛苦劳累，让爸妈为我为全家而开心与自豪。

　　理想让我充满希望，理想让我变得勇敢乐观。我会向自己的目标前行，成为一名了不起的琵琶演奏家。

六年级下册第三作文篇4

　　理想是桥，横跨在人生迷茫的大海；理想是灯，照亮人生成功道路；理想是火，燃烧起我心中自信的熊熊烈火。世间万物都有理想：种子的理想是长成参天大树；花儿的理想是结出果实；小鸟的理想是想自由翱翔……不管是动物还是植物，都有属于他们的理想，人人都有理想，我也不例外，而我的理想就是想当一名——数学家。

　　小时候，我的理想犹如天上的繁星一样多，一会儿想当歌手，唱出心声；一会儿想当发明家，发明出一片新天地；一会儿又想当警察，将那些十恶不赦、逍遥法外的人绳之于法……现在想起来，真是又好笑又幼稚，而现在，我的理想终于确定了下来，我也不知未来会不会改变，可至少我曾为它努力过，也不会感到遗憾。

　　也许吧，当一名数学家不像歌手那样绚丽多彩，也不像画家那样有高超的技艺，更不像明星一样受人崇拜。可即使这样，我还是想当一名数学家，甘愿做一株默默无闻的小草。

　　许多人曾问我，为什么会有这个理想？其实，我从四、五年级开始就热爱数学，奥数这些动动手指头的科目。在幼儿园时，我就学过一种心算、口速算的方法，凭靠手指就可以算出三位数乘三位数以上的乘法以及除法。因此，当时数学家的念头就已经在我心里萌生了。直到现在，数学对我来说非常简单了，许多同学也向我讨教方法，可是不管我怎么教也教不会他们这种方法，可能是我自己的原因——应不太会教人吧，但这也不能否定我是数学界百里挑一的天才吧！

　　数学，到了现在对我来说简直就是我生活的一大享受和不可缺少的一部份。因此，为当一名数学家，我曾做过不少的牺牲和实践，大多时间，我都会拿起一本奥数书，一边读着、一边想着、做着，时间转眼就过去了，可我还不知道。说来也巧，每次忘记时间的时候都是被别人提醒我的，可我的心却还在思维大海里转，每次一有数学问题我就争强好胜。每一个学期，我总会把数学着重学习钻研，以及刻苦研究，一道题要重复思索十几遍，呵呵，我猜我的脑细胞都被我折磨得不成样子了吧！

　　如此热爱数学，追求数学的我，理想不是当一名数学家说得过去吗？若我真的成为一名数学家，我会为人民服务，用我的智慧帮助有需要的人。到那时，再回首看看我的奋斗路程，该是何等的欣慰啊！若我没有成为数学家，我也无怨无悔。

　　理想是人生的导航灯塔，没有了它的鼓励，你肯定会一蹶不振！让我们与理想一起走向明天的太阳吧！

六年级下册第三作文篇5

　　列夫·托尔斯泰曾说过理想是指路的明灯，没有了理想就没有了坚定的方向，没有了方向也就没有了生活。

　　我的理想一半是我的妈妈，一半是我因起的。

　　在我一二岁的.时候就隔三差五的往医院跑，所以也被其他医生称为“老顾客”的称号。这是其一。其二是我的妈妈，我的妈妈从小就得了“小儿麻痹症”，每次去开家长会时，同学们都用那种话藐视的眼神望着我，用那种鄙视的语言在说我妈妈，那是一种极其锋利的刀插入我的心上，从此我有了开家长会的阴影，也让我踏上了学医的这条遥远而有辛苦的这条路。每次晚上睡觉时我每次看到母亲腿上那数不清的刀疤时，心不禁揪在了一起酸酸的。

　　从此我每天下课都去学校里的图书室里，沉浸在那里看着那些医术，将来当一名优秀的医生来治好我妈妈得疾病。虽然我小时候经常到医院去打针，烦透了医院，更别说看什么医术了，但是为了我的妈妈也是为了更多的病人去读它。因为这是一个光荣而又艰巨的工作。它被人们叫做：安琪儿、白衣天使，为人们救死扶伤，哪要他他就在哪儿。我经常在电脑上查，当我知道母亲的疾病是治不好了的时候，想当医生的想法立刻消失在脑海里。

　　“这样做是不是太自私了？”我总是盘问着自己。

　　“不！我不能这么做，即使妈妈没有生病，我也会当医生的，我会挽回多少人的生命。”我努力的想着，也要为着我现在的理想去好好学习，去奋斗，去努力。

　　通向理想的路途是很遥远的，是很艰辛的。一个人没有远大的理想是不可以的，但是，如果你不付出行动，那么理想就是一堆空话，一文不值。

六年级下册第三作文篇6

　　每个人都有自己的理想，当然我也不例外。小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。今天我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。

　　很小的时候，我就有了我的第一个理想。当一名女警察。小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚。当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服，和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。可是不久，我的理想就发生了改变，因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。

　　于是，当一名画家成为了我的第二个理想。从小我就对绘画很敏感，很喜欢画画，经常自己画出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画，马上就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样，我的第二个理想便又化为泡影。

　　直到我有了第三个理想时，我已经上了小学4年级。那时的理想是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的；也有年轻的、经验少的。但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都非常喜欢他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。

　　如今我已经是一个六年级的学生了。快要步入中学的殿堂。如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子；如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的理想是做一个对社会有贡献的人。或许你会说，这并不算是什么理想。但是在这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变。但是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。

　　现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。但往往没有做好身边一些应该做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的理想，就要从身边的小事做起，从自身做起，不能有着“不以善小而不为，不以恶小而为之。”的想法。要脚踏实地地为自己的理想奠定基础。最终才能实现它！可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是不管我长大要做什么职业，做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起，总自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人！

　　我的理想

　　托尔斯泰说过：理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的方向；没有方向就没有生活。我的理想是当一名画家，画出五彩缤纷的世界，画出一个属于自己的天地。

　　当画家是我最大的理想。小时候我觉得画画非常好玩，拿起笔和纸时十分神气。现在我觉得绘画能让我静下心来，放眼看世界。每当我看到美丽的事物，就会情不自禁的拿起画笔把它描绘下来，然后放到收藏夹里，时不时地看一看。它就好像我追求理想过程中，在心灵收藏夹里收藏的美。