六年级我的老师作文300字9篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的六年级我的老师作文300字9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级我的老师作文300字 篇1
暑假快结束了的时候，妈妈对我说：“你已经四年级了，你们的班主任要换了，换成了一个姓蔡的女老师。”我问：“你怎么知道？”“你爸认识她。”妈妈回答。我想：这个蔡老师是很凶，还是很温和；她是很漂亮，还是很难看；她是很高，还是很矮……有无数个“是，还是”从我的大脑里蹦出来，要想知道这些“是，还是”，还得等报名时才能清楚。
盼望着，终于报名了，我交好费用，就冲进教室，急切地想看看老师。当我冲进教室时，同学们正排着长长的队伍，似乎在等什么，看一下队伍的尽头，坐着一位老师——她就是我们班的班主任，我有好几个“是，还是”已经解决了，只有最后一个问题——她好不好还没解决。
开学第一天，第一节就是语文，我要观察一下这位老师的“教育方式”好不好。蔡老师怎么这么厉害！我们只要看着她，就不由自主地坐端正，而且她没有瞪我们。如果我来给蔡老师的上课打分，我一定打“超级优”！
接下来的小学时光都是蔡老师陪我们度过，我要和老师一起，快乐地度过这三年时光。
六年级我的老师作文300字 篇2
“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你很神气，说上一句话就惊天动地……长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”
她，身材微胖，脸颊白皙红润。语言犀利，但说话不出格。班里优秀的同学，被她培养得个个在年级中都是数一数二的。对那些成绩较差的同学，她也从不吝惜自己的表扬，一点点进步都可以作为老师表扬他们的理由。
我印象中，老师经常笑，见到我们总会微笑点头。但老师也总把疲惫藏在微笑中。那一天，老师依旧声情并茂地讲着课，可我发现她腿上贴着膏药，她还在在教室里走来走去，因为要看我们做批注，对自己的腿疼毫不在意。我心里替老师担心，真希望她能坐下来休息休息。下课铃响了，同学们喧闹起来，老师终于坐下来了，来不及喝一口水，却开始批改那小山似的作业，我的心中久久不能平静。
她就是我们的语文老师——余玲老师，插柳之恩，我终生难忘。但愿长大后，我也成为你，领着一群小鸟飞来飞去……
六年级我的老师作文300字 篇3
一阵脚步声，这是老师来了的警报，大家一一坐好，此时老师进了教室，一脸怒气，大家明白了大事不妙。一个一个都在发抖。这人就是我们的语文老师，你想知道他个故事吗？如果想，就跟我来吧！
别看他整天凶巴巴样子，其实他是“一个言行”不一的老师。他瘦瘦的，他身子不高但跳得很高，他脑袋不大，但只是很多，平常看起来他酷酷的！
有一次……
他对我们说：“这么见到的题都做不起，真丢人。”其实，他很开心，因为我们班做起这道题的人比其他几个班都多，他心中为我们骄傲。
因为我在暗地里听到了他于其他老师的对话：“你们班有几个人做起了这道题……”
他脸上露出了微笑，那一天都很开心，或许还有其他方方面面，但主要的还是我们班的的同学那他开心，骄傲！
这就是我们的老师，一个辛勤的园丁，“言行不一”老师，对了，他姓张，张老师。
六年级我的老师作文300字 篇4
记得我读二年级时，由于爸爸妈妈工作太忙，于是把我寄托在老师家。
我的老师姓向，个子不高，一双浓眉大眼，他的嘴永远都是微笑着，向老师非常关心学生。
记得有一次，我上向老师的语文课，我突然头晕，非常的不舒服，向老师看见我，就问我怎么了，我说我有一点不舒服。老师这下急了，摸了一下我的额头，十分的烫。向老师二话不说，把我放在他的背上，背着向医院跑去叫同学们先自习着。老师背着我到了医院，医生给我量体温，竟达三十九摄氏度，医生准备给我打一针，但是那时的我非常害怕打针，向老师不断的安慰我，说一些话，让我不惧怕打针，我不想让向老师再为我担心，于是我紧闭双眼，叫医生给我打针。打完后，我觉得打针也不是那么疼，医生后来又给我开了一下药。向老师背着我就回家了，在回家的路上我趴在向老师背上，心里十分温暖。下午爸爸妈妈就把我接回了家。
我的病好后，爸爸妈妈叫我买了一些水果谢谢向老师，而向老师却说：“这是我应该做的！”
这一句话永远印在我心中永不消逝！
六年级我的老师作文300字 篇5
王老师，中等个子，不胖不瘦，稍有点偏黑，但很有精神，特别是两只眼睛炯炯有神。显得有些帅气，但笑起来却非常慈祥可亲。
王老师，是今年刚教我们语文的老师，虽然时间只有一个多星期，但给我的感觉却好像我们之间是那么的熟悉，那么的亲切。以前，我们班的同学都非常胆小，平时不太主动回答问题，王老师却很快地发现了这一问题，他一方面鼓励着我们，要求我们积极举手发言，教我们树立起自信，对自已要有信心，只要你举手回答了，无论对与错，都会得到老师的表扬和掌声，尤其老师那微微一笑，好甜噢！这一笑对我们来说简直是奢侈。
一次，老师让我们讲故事，题目是“我的家”。无意中我第一个举手发言，当时我一下子紧张极了，因为我听力差造成我语言表达的障碍。这不是一个简短的问题，而是一个故事，怎么办呢？王老师似乎看出了我的紧张，他微微地笑着。仿佛在对我说：“自信、加油”。我一下子变得轻松了，不紧张了，当我顺利地讲完故事时，老师再一次用微笑鼓励了我，用掌声肯定了我的自信。
这就是我们新来的老师，陌生又熟悉的老师。
六年级我的老师作文300字 篇6
妈妈不仅在情感上、生活上关爱我，更在行为上、思想上教育我、引导我。从我记事起，她就用自己的一言一行教会了我很多东西，使我不断进步。妈妈就是我的启蒙老师。
妈妈教我从小养成良好的学习习惯。在我很小的时候，她就给我买了各种各样的书籍：有《黑猫警长》之类的故事书、《少年百科》之类的科普书、《看图识字》之类的学习用书，并且还带着我一本一本地仔细阅读。她总是说：书籍是人类进步的阶梯，阅读是最好的学习习惯。现在，每天晚上睡觉前我总要看会儿书。
妈妈还教我养成良好的行为习惯。小时候玩过玩具后，妈妈总是要求我把玩具放回原处，还同我一起把玩具摆得井井有条。现在，我知道那叫“整洁”。每当吃饭的时候或者吃水果的时候，妈妈总让我请爷爷、奶奶先吃。现在。我知道那叫“礼貌”。好玩的和好吃的，妈妈总要我和邻居小朋友分享。现在，我知道那叫“慷慨”。
虽然妈妈不是老师，但在我心中，她一直是我最好最好的启蒙老师！
六年级我的`老师作文300字 篇7
水木老师写得一手好字。俗话说：“字如其人”。水木老师也就是这样的，温文尔雅，似谦谦君子。
初见水木老师时，他拿着一把橙色扇子，时不时摇几下，颇有私塾老师的味道。老师的三百多度圆形眼镜架在高挺的鼻梁上，有文艺范儿的气息。在老师笔直的剑眉下，两只眼睛炯炯有神。
水木老师的眼睛很有特色。他的眼睛似圆圆的玻璃球。亮亮的水银珠也如两潭深汪汪的碧水，又如清澈见底的小溪。笑起来，眯成了一条缝，像小鹿一样。总之，看着老师的眼睛会有一种温暖的感觉。
在水木老师高挺的鼻梁下，有着两瓣红红的嘴唇。老师的嘴不大，但好像住着状元郎一样，说起话来头头是道，滔滔不绝的。不过最重要的是他的嘴里时不时会蹦出几句幽默的话来。
记得第一次来上课，妈妈说他是个严厉的老师，千万不能迟到。我赶忙奔向教室，见到他立刻就想笑出来。老师长得慈眉善目的，跟严肃、严厉、刻板沾不上一点边儿，一看就是和蔼可亲的幽默老师。果然，正如我所料，老师是个温文尔雅、和蔼可亲，幽默风趣，自带美颜补光的可爱老师。哈，我看的面相够准吧！
这就是我们的水木老师，一个可爱、大方幽默与颜值并存的作文老师！
六年级我的老师作文300字 篇8
自从升上六年级，所有的老师都换了，而我最喜欢的是我们班的语文老师。
语文老师姓柯，我们都会叫她柯老师。老师有一头乌黑亮丽的卷发，中等身材，笑起来时很温馨。老师非常关心我们，有谁发烧感冒了就带我们到校医室给我们量体温，把我们照顾得无微不至，生怕我们感到难受。
老师对待工作非常认真。批改作业时，就连我那不起眼的小错题也被老师揪了出来。
每次我经过办公室，都会情不自禁地伸出头来看一看这位正在批改作业明明感到疲倦却依然坚持的好老师；每次上语文课，老师都会用她那标准的普通话放到声音来为我们讲解课文，生怕后面的同学听不见；每次地上有纸屑老师都会轻轻弯下她的腰把垃圾捡起来扔进垃圾桶里。
老师是指路明灯，也是知识宝库，不管老师是什么，她都会把的知识教给我们。
老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗；老师是夜晚的明灯，照亮我们前进的方向。老师，您就是我心目中的英雄！
六年级我的老师作文300字 篇9
高挑的身材，漂亮的卷发，慈祥的面孔，炯炯有神的眼睛，一听，就是我们的班主任兼语文老师—陈老师。
她是一位全身都洋溢着蓬勃朝气和无限活力的老师。她讲课的声音如滴滴春雨般温柔，字字句句启迪着我们的思维，点燃着我们智慧的火花。
记得有一次上语文课，我们在写作业，陈老师在批改作业，改着改着，忽然脸色阴沉下来，真可谓“晴转多云”。突然，陈老师高声呼喊“＊＊＊同学，到讲台上来！”被叫到的那位同学面红耳赤地走上讲台，陈老师望着他，叹了一口气，语重心长地说：“说了多少遍了，组词要在字典上查，你怎们就是不听呢﹖这个词在哪查的呀！”那个同学说：“听人家说的。”“拿下去查字典订正！”我们吓得大气都不敢出，空气仿佛凝固了，教室里静得都能听见自己的心跳声。生怕陈老师叫到自己一样。还好，陈老师发下来让我们自己订正，不然又会有许多人“出糗”了。
有人说：“老师像园丁一样浇灌着祖国的花朵；如蜡烛般燃烧着自己，照亮了我们前进的路；似春蚕把智慧的丝线从我们身上牵过……”而我说：“陈老师像一把金钥匙，打开了我们知识的大门。”在这里，我想说︰“老师，您辛苦了！我们一定不负您所望，好好学习，将来成为国家的栋梁！”
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