关于六年级科学的作文300字汇总10篇
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的六年级科学的作文300字10篇，希望对大家有所帮助。
六年级科学的作文300字 篇1
从小，我就爱幻想，为什么鸟儿就能在天上飞，而人类就不可以。在一次偶然的时候，我在图书馆里打扫卫生时，不小心碰倒了一本书，那本书就是《十万个为什么》。我看见目录上有一条“鸟儿为什么能在天上飞？”的问题，于是，我便根据它的页数，找到了那个问题的答案。
原来，鸟儿能在天上飞，是因为鸟儿的身体像纺锤，头又小，飞起来可以减少空气的阻力。鸟儿的头骨中间是空的，身体很轻。鸟儿的翅膀张开来比身体大的多，它不停的上下扇动，鼓动周围的空气，身体就能轻快的飞行了。
看完了这个问题，我还想继续看其他的问题。可是一想到还有卫生没搞完，于是我便把地扫完后，把这本借走了。
在后来几天的时间里，我把这本书阅读完了。我的大脑又新添了许多知识，使我了解了许多我以前不知道的问题。我觉得，科学实在太有趣了，只要你用大脑去发现，用心去理解，你就会知道许多有趣的事情。
六年级科学的作文300字 篇2
记得在一个星期天的早晨，我和妹妹在家里打乒乓球，正打得高兴，由于我用力太大，把兵乓球打凹了。我拿着凹的乒乓球看，愁眉苦脸，突然灵机一动：能不能把凹的乒乓球变回原来的样子呢？于是，我拿着乒乓球去问爸爸。
"爸爸，怎么样才能使凹的乒乓球变回原来的样子呢？"我问。爸爸说：“只要把乒乓球放在一个杯子里，然后用沸腾的水往乒乓球冲去，就可以了。”我按照爸爸说的去做，当我用沸腾的水冲向乒乓球时，乒乓球凹进去的地方慢慢膨胀起来，果然变回了原样。我高兴极了，问：“爸爸，为什么会这么神奇呢？"爸爸笑着说：“这不是神奇，是因为热胀冷缩的原理，热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀起来，在受冷的状态下会缩小，所有的物体都具有这种性质。”“原来是这样啊！想不到这其中还有这么大的奥秘。”
从这次实验中，我明白了：其实，在日常生活中，只要我们用心观察，就会发现更多有趣的事情，激发我们更大的求知欲望，探索科学上更高的知识和奥秘。
六年级科学的作文300字 篇3
每个人都有自己的理想，有的人想当医生，有的人想当老师……而我的理想是当一名科学家，让这个世界变得更加美好。
假如我是一名科学家，我会发明一种全能药丸，这种药丸无论什么病都能够治愈。这样会使老人更加健康，成年人更加强壮，小朋友更加活泼可爱。
假如我是一名科学家，我会发明一种太阳能汽车，这种汽车什么时候都能够正常行驶，。只要有一丝阳光，它就会吸收阳光而转化为能量。嘘……再告诉你一个小秘密哦，它还能吸收二氧化碳，释放出氧气呢！怎么样？神奇吧？
假如我是一名科学家，我会发明一种垃圾清理器。这种垃圾清理器可不是一般的垃圾清理器，它可以把没用的东西变为有用的东西。非常方便。
我好想当一名科学家,但是，还有很漫长的路。现在能做的就是好好学习，让这个理想成为现实。
六年级科学的作文300字 篇4
此刻我们的生活已经很方便，那么五十五年后我们的生活是怎样样的呢让我们一齐进入科学创造的未来吧!未来，科学家们一个一个用实验在研究，他们的科学创造是用坚持不懈和汗水换来的。在我的梦中出现了这样的梦境
那天晚上我睡得正香，发现我来到了一个神奇的世界，那里的交通工具千奇百怪，有的车子在天上飞，有的车有二三十个轮子跑得飞快我正在欣赏这些感到不解的时候，迎面走来了一位白发苍苍的奶奶，奶奶怎样能走这么快我在琢磨，一看奶奶脚下，我全明白了，因为她穿了一双奇妙的鞋子，鞋子的前面有五个按钮，按着红色的能够速度很快的走路，蓝色的按钮能够潜水，橙色的能够爬树，绿色的能够飞，黄色的能够很随意的跳舞。哇!看得我我目不暇接。
我这儿看看那儿看看，不知是不是太高兴了，叫了出来，妈妈走过来问我怎样了，我才在看到我在床上，原先啊是一场科幻梦啊，很奇妙!想想假如我的梦能实现，相信交通就不那么拥挤了，人们都能够很简单的开车，很悠闲地走路了，很期盼我的梦境能变成现实。
六年级科学的作文300字 篇5
如果我是一名科学家，我要种出彩色桃子，就像西游记里面孙悟空偷吃的桃子一样，又大又圆，赤橙黄绿青蓝紫，远远看去，就像一个大绣球。这种桃子不仅外表好看，而且还有多种功效，桃子皮黄色部分晒干后，磨成粉末，就有云南白药的功效，绿色的皮煮熟之后，配上汤水，就是一款特别好的美容护肤品，蓝色的皮放在锅里煮一煮吃了就可以长生不老，至于紫色的部分，就更不用说了，把紫色的皮磨成粉末，就可以治疗癌症，功效很好。
如果我是一名科学家，我还想发明一种饼干，当爸爸妈妈的车轮子没了的时候，这种饼干就能变车轮子，那样爸爸妈妈就方便多了。
如果我是一名科学家，我还想发明一种香水，只要一喷，你就会像仙女一样美丽。
如果我是一名科学家，我还想发明一种环保净化机，它可以把垃圾和废气吸进去，然后吐出来，就能变成对人类有益的东西，让我们的人类家园——地球，变成一个既没有污染，又干净又美丽的世界，让人们快快乐乐的生活在这里，但是我知道，要想实现这些愿望，需要我们共同的努力，我要好好学习，让这一天早点到来！
六年级科学的作文300字 篇6
我的理想是当一位科学家，为人们造福，创造自己国家武器，保卫自己国土，做出环保汽车来保护环境地球和大自然。
假如我当上了科学家，我会创造一种房子，别看它外貌不怎么好看，可是它却有这一些奇特的功能。假如夏天天气炎热的时候它可以抵挡住炎热，在冬天时它可以抵挡住寒冷，它还有着一个功能那就是防御功能，它能保证你在洪水，暴风雨时不被淹没，能在台风过来时不让你受到伤害。
我还会做一辆环保汽车，它不像太阳能汽车那样，只有阳光才能开动，它是用人们呼出的二氧化炭来做燃料，它把人们呼出二氧化碳吸进发动机里就能开动了，而排出的'就是空气，这种汽车真是一举两得啊！
除了这些发明，我还有一个超极发明。那就是大阳隔热衣和大阳隔热太空船。
首先，我来讲一讲太空隔热衣吧！太空隔热衣可以让宇航员在三百万度的情况下观察十个小时，这能使宇航员能近距离观察太阳。太空隔热船也跟隔热衣一样，有着抵抗高温的作用。它能送宇航员到太阳边，让宇航员免的走那么多路。
我要是当了一位科学家，我一定会给人类创造美好的生活和高科技产品。
六年级科学的作文300字 篇7
现在是20xx年科技是无比发达高科技产品多得不计其数，高科技房子更是数不胜数，有玻璃房子、雪屋、水下房子、船屋、森林大楼、桶式房
我有一套特别霸气的房子，这套房子在地球上是绝无仅有的，它的墙是防弹的，玻璃也是防弹的，不论是子弹，还是穿墙弹，只要碰到我的这个房子的墙立刻束手就擒，安全系数增加了不少。最有意思的是我的家门家门有好几道防线，第一道是眼角膜，是‘’涮‘’眼的，第二道式指纹解锁，第三道是刷脸，第四道是验证，哈哈，听着很麻烦吧。使用起来，却一点都不麻烦，总过程不会超过五秒，如果它判断你是家人的话，会立刻打开门，如果不是大门就会锁死，一般误差率为0.2%。
一进门先看到的是一块玻璃，这可不是普通的玻璃，是一个科学家发明的通话玻璃，你站在玻璃面前超过三秒，玻璃就会发出声音，问你要找谁，只要是打过一次电话的他就不会忘，而且没有不在服务区那一说，你只要说出了名字，就算是在太平洋，他也能给你找出来这个人。然后会在看见一个电视，这不是普通的电视这和其他电器相连，可以防盗，如果小偷搬动一件电器，每个电器都会发出警报声。并会发出一种可以伤人的光线，把小偷打跑。
就先介绍到这里。
六年级科学的作文300字 篇8
今天吃完晚饭后，我做了两个实验。
第一个实验，需要准备洗脸盆、自来水玻璃杯和纸团。首先把洗脸盆接半瓶水，再撕点纸揉成团，把纸团放进杯子的底部。接下来把杯子垂直地放入水中，杯子里的纸就一点也不会湿。原来，如果把杯子垂直地放入水中纸就一点也不会湿，因为杯子中的空气出不去，水也别想进来，这就是空气占据了水的空间。但如果把杯子斜着放入水中，纸团马上就湿透了，因为空气出去了，水必须地进来，这就是水占据了空气的空间。
第二个实验需要准备洗脸盆、自来水和塑料袋。先把盆子装满水，让塑料袋充满空气，像气球一样扎紧口，再往水盆里按，我发现它不会往下沉，水里还咕嘟咕嘟地冒泡泡，我感到非常奇怪。假如往袋子中装满水，往下一按，水里既没泡泡了，袋子也下沉了。这是因为没水空气质量比水轻，会浮在水面上。意大利科学家伽利略说过：“一切推理都必须从观察和实验中得来。”科学只有自己做，才有意义；实验要做，才会成功。
我喜欢做实验，喜欢科学，热爱科学！
六年级科学的作文300字 篇9
上个星期，妈妈给我买了一本书，书名是《少年科学小百科》。晚上，我们就迫不及待从里面挑了两个实验做。
第一个试验是放大镜。我们先用一张卡纸用剪刀在中间捅了一个圆洞，然后再把透明胶撕一块贴在圆洞上，拿吸管放在一个水瓶子里吸点水，再把吸管里的水滴一滴在透明胶上，放大镜就做好了。我们试了一下，还真能放大，我们用它看药盒上的小字，字就变的很大很清楚。爸爸说这是空气折射的愿意，还说少年宫的哈哈镜也是这个原理。
第二个实验是做一个旋转蛇。先拿一张正方形的纸画一个螺旋形，然后用剪刀顺着线剪下来，再把它涂上鲜艳的颜色，再拿线穿在它的头上。做好以后，在下边点了一根蜡烛，它就开始微微的转起来，因为我做得蛇太长了，所以它转的不是太好，我就把它剪短了一点，又是这放在蜡烛上面，它转的稍微好了点，我觉得有点生气，就把它剪得很短，放到火炉上去，这下它开始疯狂的转起来。爸爸说这个实验的科学道理是热空气上升。
这本书真有趣，妈妈答应我每天晚上陪我做一个实验。
六年级科学的作文300字 篇10
星期天的四节课，老师带了二块玻璃片。一个大瓶子。一包吸管。。。。。。等试验品来到教室。
大家兴奋极了。期待着试验的到来，眼保健操过后，当老师说要做试验的那一时，教室里顿时活跃起来，这次试验的主题是测量我们的肺活量。那就是让我们一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体活量。就是我们的肺活量。我们都懂得如何做了。于是积极动手起来。由于时间的关系不能满足所有同学的要求，老师用杯子将瓶子里灌满水，把玻璃片盖在瓶子上不让水流出来，然后将瓶子倒过来，放在装满水的缸子里，把玻璃片取走，让一个同学把吸管放到嘴里尽力呼出气体活量，老师一次选了十人，看着台上的这些同学，他们个个鼓着腮帮，用尽全力地吹气，脸涨的通红。台下的我们真为他们捏一把汗。实验结果马上就出来了，最高的肺活量1450.。
虽然老师没有叫我上台做实验，但我还是很快乐，因为我懂得了人的肺活量的高低与人的体质是有很大关系。
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