小学生六年级爱作文集锦6篇
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的小学生六年级爱作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生六年级爱作文 篇1
从托儿所开始，多少老师曾给过我多少的爱，是无私的，是慈爱的，也是严厉的，更是令我难忘的。去年，我转学到第二小学，有幸认识了我现在的班主任贾老师，第一次见面一股亲切感便油然而生，我不知不觉喜欢上了这位性格开朗而亲切的老师。
记得有一次，学校要举行跳绳比赛，从全班里跳出最优秀的进行比赛。怎么办呢？我从来都没有跳过大绳，看着同学们一个个都跳了过去，我的心里七上八下的不是滋味。就在这时，贾老师走了过来，亲切的对我说：“怎么了？是不是不敢跳啊！”我不好意思的点点头。贾老师用手抚摸了一下我的头，然后说：“不要怕，你看绳子与地面接触的时候，你就赶紧往中间跳。”说完贾老师还给我做了示范，看着贾老师，我内心很激动。于是我握紧拳头，咬着牙猛的跑了过去，啊！还真的成功了！当时心里别提有多高兴了。后来我对自己充满了信心，跳绳的成绩一次比一次好，直到现在我几经能很熟练的跳绳了。
时间在一天天的过去了，但每天都在发生着同样的事：贾老师为我们取得优异的成绩而高兴，为我们所犯的错误而焦急。老师好似我们的母亲，对我们每个孩子都充满了爱，我们在老师的爱中长大。老师的爱，是慈祥的笑容；是亲切的话语；是热情的鼓励；更是严格的要求。
小学生六年级爱作文 篇2
孩子从上学以来，一直由任瑞华老师和朱晓丽老师带。任瑞华老师教语文，朱晓丽老师教数学。我很欣慰，同时更感到庆幸。孩子遇到了好老师。虽然我和老师们接触不多，但从孩子的言谈话语中留露出对老师深深地敬意。
记得上一年级的时侯，孩子胆子很小。有一次上课，您提出了一个问题，同学们都争着回答，孩子也想举手，可是又不敢。孩子只好低着头，心里不住的地念叨着："老师，别叫我！别叫我！"可是，您却偏偏叫到了他，孩子慌极了，脸通红通红，结结巴巴，语无伦次地回答着问题，声音小的像蚊子哼似的，同学们都笑了，孩子的脸更红了，真想找个洞钻进去。孩子支支吾吾地再也说不下去了，便闭紧了嘴巴，心口怦怦直跳，生怕您会冲他发火。可是，万万没有想到，您非但没指责他一句，反而亲热地对孩子说：“别害怕，回答错了不妨，胆子大一点嘛！你是个男子汉！”声音是那么舒适，和以前一样。孩子从您的爱中获得了自信。这是他一生中的转折，谢谢您——老师。
男孩子爱动，记得再一次课间，孩子不小心头磕在了桌子上。血一下子就流了出来。孩子们都慌了，朱老师马上带孩子去医院进行了处理。我去到的时候已经包扎好了。我问孩子：“痛么？”孩子说：“朱老师抱着我，一点也不痛。”多么好的老师啊！
两位老师关心孩子们的事，就像天上的星星，怎么也数不清，您就像妈妈一样关心孩子们，爱护孩子们，我们永远忘不了您对他们的爱。
小学生六年级爱作文 篇3
老师的爱是无私的。老师的爱是鼓励的爱，老师的.爱是耐心的爱。老师的爱是……
班主任岳老师的爱是鼓励的爱。
有一次，在课题上岳老师让我起来回答问题，因为怕答错了，就声音非常小的回答。老师看了看我那犹豫的表情，用鼓励的语气对我说：“没事，再大声点，说对说错总要把观点亮出来，对了要继续，错了就改正。”岳老师的话给了我无比的力量和信心。岳老师的爱是鼓励的爱，像暖暖的太阳，照在我的心里……
岳老师，您对我的爱将永远留在我的记忆里！
郑老师的爱是耐心的爱。
有一次，我有一道数学题不会做，我是绞尽脑汁，百思不得其解。问同桌崔轶凡，她看了看也说不会。我就想，郑老师已经在课题上讲过一遍了，再去问郑老师又怕老师说我上课没认真听讲。思来想去为了弄明白，我还是决定硬着头皮问郑老师去。郑老师并没有训我，一遍又一遍耐心的给我讲解着，直到我完全明白。郑老师的爱是耐心的爱，像清澈的溪流，滋润着我的心田……
郑老师，您对我的爱将永远留在我的记忆里！
老师们的爱是无私的爱，她们白白的给予学生智慧。她们就像“春蚕”和“蜡烛”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。正是她们真实的写照。
小学生六年级爱作文 篇4
老师的爱如春风，沐浴我们愉快地学习，老师的爱如甘露，滋润我们的心田，老师的爱如涓涓泉水，伴随我们健康成长。
张老师是我们的新班主任，接班才两个月，短短的时间内就赢得了同学们的爱戴。
她不但课讲得非常好，而且对同学像对自己的孩子一样，无微不至地关怀。即使有人做错了什么，她也从不打骂，总是耐心地给我们讲道理。当老师看到我们取得了成绩，她就笑眯眯地表扬我们，心里比吃了蜜还要甜。
天冷了，老师就提醒我们：“多加件衣服，每天不用来的太早。”后延五分钟，对远道的同学就是一种极大的照顾。我们的教室后墙是北山墙，后面比较凉，她叮嘱我们要准备棉背心……，这些日常生活中的小事，她都为我们一一想到。让我们感受到母亲般的关爱。
我不小心把脚崴了，老师跑到操场，心疼地抚摸着我受伤的腿，关切的问道：“这儿疼吗？”“嗯。”我看着老师脸上流着的汗珠，答道。老师立刻扶起我一步一步地想校门口走去，到了校门口，老师打了一辆出租车把我送至家中。到了家里，老师与奶奶嘱咐了一番，便匆匆离开了，看着老师急匆匆离开的背影，一股暖流涌遍了我的全身……
晚上，电话铃又响起来，我一看号，是老师打来的，我急忙接起，“我，老师……”“怎么样？还疼吗？别着急，明天如果不能上学，就在家休息，落下的课老师给你补……”
一番话，说得我心里暖乎乎的……，我暗暗下定决心，一定不辜负老师对我的关爱，以实际行动回报老师。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师的爱，就这样默默地渗透着，永不会枯竭。
小学生六年级爱作文 篇5
老师为了我们，常常废寝忘食。放学了，每当我们打扫卫生后，走过老师窗前，常常看见老师还在埋头批改作业，那辛勤的身影，令我油然而生感动；深夜了，老师的办公室的灯光依然亮着，那是老师备课的身影。老师啊，你为了我们呕心沥血，默默奉献！你从不喊一声累，有的只是埋头工作后发出的一声声疲倦的哈欠。
老师的宽严，常常激励着我们奋发向上。每当我们失意或做错事时，老师总会鼓励、宽容我们；当有的同学在上课说话或搞小动作时，老师总会用她那有魔力的眼神提醒着，使同学门集中精神认真听课。记得有一次，我们班期中考试成绩不理想，我们垂头丧气时，老师看到我们无助的眼神，她认真细致地帮助我们分析失败的原因，还鼓励我们在失败面前不能气馁。就是这样，老师的爱在于一句句教诲，使我们能信心百倍地克服困难，奋发向上；老师的爱在于一个个无声的眼神，常常鼓励着我们、宽容着我们、关爱着我们。
总之，老师的爱无声无息，不是一句句批评与埋怨，不是一脸的生气与无奈，而是耐心、宽容与教诲。这种爱，胜过红烛，不惜化作滴滴烛泪、缕缕轻烟，照亮着我们成长的道路，为我们奉献全部的光与热。
老师的爱，是人间最伟大的爱！
小学生六年级爱作文 篇6
有的同学认为老师很严，对同学们一点也不好。我并不认同这样的说法。我认为老师的爱就体现在老师的严。
所谓严师出高徒。老师只有严肃面对我们的学习，才能让我们的学习更上一层楼。老师对我们的爱中有严，对于我们的严中就有老师对我们的爱
我记得有一次，我的数学测试考砸了，只考了七十分。这是我数学最低的成绩。就在这一天，我第一次受到老师的批评。老师疾首痛心地对我说：“刘晓华，你太令老师失望了。你文科学的很好，为什么理科就不行呢？我希望你能给自己定个目标，并达到……”听了老师的话，我当时心里难受极了。可是又不想老师对我再次失望，所以我定下了目标。最后一次测试，出乎我意料的事发生了，我居然考了九十六，还是全班的第一名。
我想，我的成绩会突飞猛进是因为老师对我的失望。因为，我并不想老师对我失望；因为，我要证明自己能行……在这一个过程中，我深深地体会到老师严厉的爱。
老师爱中有严，严中有爱。老师对我们的爱是一种特别的爱。这种爱不是娇爱，也不是溺爱，而是一种严肃的爱。这种爱是每一位老师必须有的。有的同学喜欢把老师的爱当成对自己的厌恶。是的，老师这种严肃的爱也许让我们反感或不理解。可是老师始终是为了我们好。让我们体谅老师严肃的爱吧！
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