实用的六年级足迹作文集锦五篇
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的六年级足迹作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级足迹作文 篇1
天灰蒙蒙的，欢快的雨儿滴滴嗒嗒地打落在地上,发出一阵阵清脆悦耳的响声,使独自坐在窗边的我，不禁回想起天真烂漫的童年。童年就像一杯水，充满着戏剧和悲剧；童年就像一场游戏，充满着欢乐与忧愁；童年还像一个日记本，记记录着成功与失败。
回想过去，欢乐总是与我相伴，而看现在，孤独伴随着每一天。我总是对自己说：“不要因为一点失败，就不敢面对，要勇敢的得站起来，这样才能飞得更高更远。”在成长的道路上，失败是必不可少的，往往在你离成功只有一步之遥时，就会有一些事让你措手不及，所以你只有经历过失败，才能取得成功。记得上四年级的时候，过度的骄傲，是我经历了小学生活中最失败的一次。
那是一个北风呼啸的早晨，空中下起了鹅毛大雪，我以惊人的速度，来到学校。走进班里，紧张的气息立刻扑鼻而来。只见有的同学在埋头苦读，有的同学在仰头背诗。不用我说，谁都知道期末考试要到来啦！可我一点也不怕，因为我已做好了充分的准备。监考老师把卷子发了下来，我一看，哈哈都是我复习过的知识。我奋笔疾书，一眨眼的工夫就把题做完啦！我扭头一看，张斐然正在思考，我心想：“嘿嘿，张斐然，你也有今天，原来你也有不会的题啊！”在打铃的时候，我迫不及待的交了考试卷。考试结束后要放假一周，一周后到校评卷。
经过了漫长的一周后，我们都满怀希望地走进班里，只见老师抱着一大堆试卷走上讲台开始公布成绩。“张斐然，99分;唐舒眉，98分。。。。。”怎没还没念到我啊？“刘晨熙，87分”87分？这下我可傻眼了，我可从来没考过这么低的分。哎，头怪我太骄傲了，才会考出这么低的分。
这件事从此定格在我的记忆中。成长就像一粒花的种子，只要你不断的为它浇水，为它施肥，他就会绽放出一朵最美丽，最耀眼的花朵！
六年级足迹作文 篇2
春天来了，大地上的每一个角落都充满了春天的气息，留下了春天的足迹。你看那柳条抽出了鹅黄色的嫩叶，远远望去，那挺拔的柳条就像一位亭亭玉立的少女。你看小草也从沉睡中舒醒过来了，探出了嫩绿的小脑袋，好奇地张望着这个世界，草地一下子就焕然一新了，就像披上了一件绿色的外套，漂亮极了。“叽叽叽，叽叽叽叽”小鸟们更是激情满怀地唱起了欢快的“春之歌”。
我们感受着春天的气息，沐浴着春天的阳光，我们的心也随着春的涌动而开始荡漾。今天我们就要去找春天在竹林里的足迹——-还没冒出来的春笋。迈着像春天一样欢快的步伐，嘴里悠悠的哼着春天的小曲，我们来到了一片深深的竹林。竹林的空气中弥漫着竹叶阵阵的清香，有冬的寒意，也有春的气息。覆盖着一层厚厚竹叶的土地上有些竹笋已经冒出了一点点尖尖的脑袋，有些已经长的亭亭玉立了。我真是惊叹这竹笋敏感的“嗅觉”和顽强的“战斗力”。
看着这满山诱人的竹林，想象着清脆美味春笋的味道，我们大家都不约而同的开始寻找其目标来——还没冒出来的春笋。唉，厚厚的竹叶，松松垮垮的覆盖在泥土上，根本就找不到春笋的踪迹。我真怀疑是不是春笋们沉睡了，是不是没觉察到春天已经来了，但是看看已经冒出来的春笋，我又否定了自己的怀疑。
看着别人都已经收获了好几根春笋了，自己却一无所获，我焦急万分，心想：这竹笋是不是能闻到我的气味，故意躲我，不然的话，怎么可能一直找不到笋呢？于是我改变战略，不再是扫地雷式的找寻，而是地毯式的把覆盖的竹叶全给“清扫”掉。经过不懈的努力，终于让我看到了尖尖的笋头，我赶忙拿出小锄头来挖。虽然看到了笋头，但是泥土把竹笋的身体紧紧地包裹起来，要想把整根笋完好的挖出来也不是件简单的事。虽然知道是件难事，可我心里仍然很开心，心想：这笋一定很大，我们一定要把它挖出来，回去煮毛笋汤也可以红烧毛笋，味道肯定是好。！找了几个同学我们一起开始挖，一个个屏息凝神，用力的挖，使劲的挖，一颗颗晶莹的汗珠从脸颊落。我们越挖越深，越挖越有劲，越挖越开心，慢慢地，一整棵竹笋终于露出了庐山真面目，看着竹笋“白白胖胖”的身体，我们都笑得合不拢嘴，还一边拿着挖出来的竹笋，一边大声呐喊：“我们挖出来了，挖出来了。”
整片竹林都回荡着我们快乐的笑声，呐喊声……
春天给我们带来了温暖，给我们带来了希望。“一年之计在于春”当我们感受着美好春天的同时，不要忘记了在春天里要播种，播下一年的希望。
六年级足迹作文 篇3
寻访春的足迹，细细打量着我那故人的容貌。
一串长长的足迹不断向前延伸，就像把春希望的芬芳散播到每个角落。杨柳吐翠，百花齐放，正是春天从柳筐里抓了一把金色的种子，那么轻盈的一撒，山间便有了眉眼，泥土才有了生命。这或许就是春天带给大自然的一份宝贵的馈赠吧。柳絮的灵动飞扬，是与春最热烈的缠绵，花朵迸射出的娇媚是对春天最美好的感激。春天的足迹跨越千山万水，向万物倾注着她最热烈的色彩，她的每一个足迹深深烙在了每一个生灵的心田。
几棵柳树正在梳理着长长的秀发，那柳枝纤细而柔软，像一条瀑布一泻而下。近看，看那柳芽像一颗颗绿星星挂满枝头，摇摇摆摆，可爱极了。而我似乎也变成了其中的一颗，和柳枝一起荡秋千。看，一簇簇，一串串的花争奇斗艳的开放了，有的含苞待放，像羞答答的小姑娘；有的枝头怒放，展示着迷人的风采。它们白如雪，粉似霞，红像火。花丛中，五彩的蝴蝶、勤劳的蜜蜂正舞正忙，像在开一场春的音乐会。
沿着春的足迹，我仿佛看到了世界上在童话中生活的孩子们，他们奔跑在田野上，追赶着春天，一不小心便跌在春的深处......于是，他们的手掌沾满了清香的泥土，头上便插满了灿烂的花朵，他们五颜六色的风筝便飘荡于蓝天白云间。
春，我愿你在春光的陪伴下永远执着的去追寻你的梦想和希望。
六年级足迹作文 篇4
成长如水，是生命的源泉；成长如花，是生命的美丽；成长如火，是生命的热情；成长如松，是生命的坚持……成长就在那一刹那：生命花开，心灯闪亮。
刚上小学时，我在双休日的时候学习舞蹈。那时，我认为我的舞蹈跳的不是很好，所以我决定在上舞蹈课时好好学，回到家用心练。终于“功夫不负有心人”，就在一次舞蹈比赛中我获得了第一名。在勤学苦练中，我成长了！
五年级时，我荣幸的被选为参加电脑比赛者。我们参加比赛的人不多，都是班里的几个尖子生。我们不仅要对电脑的一切熟悉，而且打字也要很快。比赛很快就到了，而我打字还不是很快，我利用课余时间加强练习，回到家里也不例外，练得手指麻木了也不放弃，练得肚子里咕咕叫也不停息，妈妈说我成了电脑迷，爸爸说我是不顾学习，可我全然听不进去。比赛结束后，我一举考试得了全中心校第一。我惊讶，我欢喜。在永不放弃中，我又成长了！
六年级了，已经是毕业班了。到了下学期，都已经快要考初中了。那时候，我稚嫩的肩膀被作业压得抬不起来了。正巧，数学老师又选了几位数学比较好的同学参加奥数比赛，老师也选了我。我们利用课余时间认真的解答练习题，经过一个多月的努力，我顺利的过了初赛。还有决赛在等着我。我一边上课，一边在训练那些有趣的'奥数题。决赛终于考完了，我的心终于可以放下了。努力听课，考上一所好初中。在孜孜不倦中我再一次成长了！
我每时每刻都在成长，每个成长阶段都使我不能忘怀。成功道路崎岖不平，充满荆棘，但成功的喜悦时刻在等着我，我要继续付出艰辛，持之以恒，去攀登我人生的又一座高峰。
六年级足迹作文 篇5
轻轻的，悄悄的，由拂面的春风引路，春迈着那轻快的脚步，伴着一群翱翔的大雁，来到了我们的身边。春天在哪里？周末，我去追寻美丽的春天。
春暖花开。公园里，花儿中山茶花带头起了床，舒展开了重重叠叠的花瓣，晶莹的露珠像在玩滑滑梯似的从褐色的花瓣上滑落，钻进泥土，大专呼喊着：伙伴们，这儿可好玩了！兰花也想呼吸新鲜空气，争先恐后地开放了，露珠一个接一个蹦跳而出，残留的水痕在紫色的花瓣上闪闪发亮，鲜亮的紫罗兰色使我想到梦幻般的水晶高跟鞋，那么高贵。一束束兰花笔直的地站着，像一串串紫色的小灯笼。郁金香受不了露珠翻天覆地的吵闹，终于睁开了蒙？的双眼，伸了伸懒腰，被露珠环绕着，顿时心旷神怡。它们身着五彩衣。红的似火，让人觉得有点儿热，一团热情的火在心中燃烧；粉的像霞，让人觉得很舒服，像一片粉色棉花糖的海洋；白的如雪，让人眼前一亮，想到一片白茫茫景象的冬天，冬天来了，春天还会远吗？蓝的很少见，就像一个个冰块，受太阳的光热而往下滴水。除此之外，还有许多叫不出名字的野花随风摇曳，楚楚动人，像是花枝朝展的小姑娘。这一个个年轻的生命，在春的怀抱里绽放美丽。一阵甜味儿飘来，好熟悉的味道！是不是谁在吃糖？不是的，这是各种花香香的味道，是春天的味道！
鸟语花香。蓝天上，白云上、月亮上都有大雁的影子。它们排成人字形，像飞机的模样，一个不落地飞向新的目标。森林里，小巧玲珑的戴胜费力地在树上树下飞来飞去，原来它要叨虫子给可爱的小宝宝吃。小宝宝吃得很开心，还有杜鹃伯伯用雄浑的男高音歌唱给它听的原因。看着它们幸福的样子，我不禁有些羡慕起来。
花儿鸟儿出来了，动物植物出来了，人们也出来了。婴儿左手握嫩芽芽，右手抓一把气球，甜甜地微笑着，让大人给他们拍照。许多小孩子牵着风筝狂跑，满头是汗。年轻人并排坐着，非常认真地写生，画的当然都是春天的景色，远看，每个人的画本上都是满满的绿色。
一年之计在于春。春是一年四季中的第一季，有着非凡的意义。让我们紧紧跟随春的脚步，一起展望未来！
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