有关六年级的爱作文汇总6篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的六年级的爱作文6篇，希望对大家有所帮助。
六年级的爱作文 篇1
世界上，有一种爱，它会在任何情况给予你温暖；世界上，有一个人，她会在任何时间给予你希望；世界上，有一种伟大，它会无私的向你贡献。那便是母爱。
我的妈妈并不出众，她是一名工人，做着极平凡的工作。可是，我却觉得她是世界上最伟大的母亲，给予我的是世界上最伟大的母爱。
记得那一次，我因为某种原因数学成绩上不去，妈妈整天为我的学习成绩发愁，妈妈每天都上班，那阵子又赶上活儿多，妈妈每天下班都要七八点钟。工厂的工作是妈妈每天回到家都是精疲力尽的，可妈妈还非要趁晚上时间给我补数学。一天，两天，三天。时间就这样一天天过去了。直到有一天-----
几天后，妈妈还是照例给我补数学，可妈妈这两天感冒了，我实在有些不忍心。我想：妈妈这两天这么累又感冒了，况且，最近我的数学成绩也有所提高。所以，我便和妈妈说：“妈妈，您今天先别给我讲了，您都感冒了啊！您快歇一歇吧！”说着，我便把书收拾起来。“不行”，妈妈把书从我手中抢过去，‘‘好不容易成绩提高了不能轻易放弃呀！’’望着妈妈我有一种说不出来的感觉，望着妈妈的头发，我似乎感觉妈妈又多了几许白发。
我的妈妈并不出众，但是她爱我，深深的爱着我，在此时此刻，我多么想向妈妈大声地说声：“妈妈，我爱你！”
妈妈的爱是温暖的；妈妈的爱是无私的；妈妈的爱是不求任何回报的。
六年级的爱作文 篇2
小时候，父亲留给我的是太多的严格要求。
“妈妈，给我衣服。”“妈妈，书包。”每当这时候，父亲都会阻止母亲帮我拿任何东西，而是让我自己拿，还不忘说一句：“自己有手有脚，自己去拿。没看见妈妈正忙着嘛！”妈妈连忙劝阻爸爸：“孩子还小，帮她拿一下东西不要紧。”爸爸会马上反驳：“你呀，就是太娇惯孩子了。”就这样，爸妈因为我又产生了异议。
有一次，我们一起去奶奶家度周末。我一到奶奶就去找弟弟妹妹。他们正和另一群小朋友玩，我也愉快地加入了他们的游戏。在玩的过程中，一个小弟弟违反了游戏规则，可他偏不承认。我非要与他理论个明白，便和他吵了起来。看他那强词夺理的蛮横劲，我气得踢了他一脚，他哇哇大哭起来。我吓得不知所措，赶紧躲回奶奶家。父亲见我惊慌失措的样子，便逼我说出实情，说完，父亲又语重心长地教育我：“他比我小，你要让着他，而且那只是游戏，没必要这样较真。”我“哦”了一声，可心里不服气，故意不吃晚饭。我们回到家后，爸爸的脸立刻拉长了，拿起棍子一边打我的手心，一边说：“你今天错哪里了？还任性赌气不吃奶奶做的饭，该打！”我想哭，但还是强忍着，明白是自己一错再错，真不应该，但也不至于到挨打的地步呀。
现在，随着年龄的增长，我越来越理解父亲对我的严格要求了。虽然棍子打在手心里很痛，但我知道，这是父亲对女儿表达爱的.方式，他希望自己的女儿从小就有一颗包容、谦和的心态呀！
父亲的爱深藏不露，只有你细细去感受才会发现，父爱无边！
六年级的爱作文 篇3
父爱如泉，在我干渴的时候，为我解渴；父爱如火，在我寒冷的时候，给我温暖；父爱如一盏明灯，当我在黑暗的小路上摸索时，为我照明，为我指路……在我的成长中，父亲那大山般深沉、，厚重的爱一直陪伴着我，时时感动着我。
记得，那是一个冬天的早晨，阳光透进我的窗户。“啊切！”我刚起床就打了个大大的喷嚏。“瞧吧！叫你睡觉踢被子，这下感冒了吧。快！多穿点！今天会降温，把羽绒衣穿上。”爸爸又开始发号施令了。“我刚只不过是鼻子痒。哪来的感冒，不穿，不穿！”我不耐烦的反驳道。“不穿，被冻出感冒，你自己负责！”爸爸严厉地看了我一眼，便去做早点了。我不以为然，朝他扮了个鬼脸。吃完早饭后，我便高高兴兴的上学了。
谁知，人算不如天算。上完早读课，天突然阴沉下来，刺骨的寒风呼啸着，气温骤然下降。只穿着一件单薄毛衣的我，被冻得瑟瑟发抖，不停的打喷嚏。上第二节数学课时，我正听老师讲课，突然头昏脑胀，眼前黑板上的字，变得弯弯曲曲的，像一只只虫子在蠕动，老师和同学们的脸也变得扭曲了，我无力地趴在桌上。老师发现后通知了妈妈，妈妈便急匆匆地赶来把我接回了家。
回家后，妈妈手忙脚乱的给我量体温，拿药。我吃药后，感觉好多了，只是还是有点浑身乏力。晚上，爸爸回来了，妈妈忙迎了上去：“孩他爸，儿子病了，发烧38度，要不要送他去医院？”我也可怜巴巴的用哭腔跟他诉说着自己的身体是如何如何难受，期待着他的疼爱。谁知爸爸只是漫不经心地瞟了我一眼，冷冷地说：“这是你自找的，谁叫你不听劝告，你得为你的任性负责。”随后，他与妈妈简单交代几句便回房间了。我的泪水夺眶而出，心冷到了冰点：他一点都不爱我，一点都不关心我，这还是我亲爸吗？我再也受不了，冲进自己的房间，趴在床上伤心地大哭起来，无论妈妈怎么安慰劝说也不听。也不知哭了多久，不知不觉，我进入了梦乡……
第二天，我一起床，就发现爸爸竟趴在我的床边睡着了。想到他昨晚的无情，我本想不理他。但转念一下，唉，算了，“大人不计小人过”，还是叫醒他吧。我好不容易把他推醒，问他怎么回事，他愣了半天，才支支吾吾地说：“什么？呵呵，对不起，可能是我昨天梦游了……”边说边揉着眼睛往外走。我也没在意。吃早餐时，我突然发现爸爸的眼睛变成了“熊猫眼”，眼里还布满了血丝，我感到疑惑不解。待爸爸吃完后，我便悄悄地问妈妈是怎么回事。妈妈意味深长地看了我一眼，语重心长地说：“你爸，怕你晚上又踢被子，昨晚整夜守在你床边给你盖被子。你呀，哎……”妈妈的话像一把利剑刺进了我的心里，我难受极了。转过身，正看见爸爸的背影，他头上的那缕白发，是那样的醒目，刺眼。爸爸为我做了那么多，我却还跟他赌气，我很惭愧，泪水在眼中打转，我连忙起身，朝爸爸走去……
爸爸，感谢您为我付出的一切，您那如大山般深沉的父爱，让我不由得想起一首小诗：我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一朵浪花，您却给了我整片海洋；我原想摘下一片树叶，您却给了我整片森林；我原想亲吻一朵雪花，您却给了我整个冬天……爸爸，您对我的爱，我无以回报，但请您放心，我今后一定会好好学习，好好做人，不再任性，坚强勇敢。爸爸，我爱您！
六年级的爱作文 篇4
俗话说，“父爱如山”，我的爸爸在一线上班，他不在家的时候，我总是思念着和爸爸在一起的美好时刻。
今天吃过晚饭，我正和哥哥在沙发上谈的火热，门外突然传来一阵敲门声紧接着一个声音响起：“开门”，是爸爸！我突然从沙发上从沙发上跳了起来，抢着去开门。打开门，一个熟悉的身影映入眼帘，果真是爸爸！我立马扑入了他的怀抱。依偎在爸爸的胸膛，望着爸爸那长满胡茬、满带微笑的脸庞，我忍不住伸出手摸着那些有点扎手的胡茬，那么踏实，那么温暖！随后爸爸从包里拿出了一本我最喜欢看的《查理九世》，我高兴地又蹦又跳。
回想过去，爸爸每时每刻都在为我而付出着。在我还是婴儿不会走路的时候，他每天有空的时候都会抱着我去五一绿地散步，周末的时候还会带着我去翠湖公园玩。记事以后，他还会带我去游泳、爬山，每天晚上睡觉前还会给我讲许多小故事。上小学以后，我的学习就就全交给他了。而他，总是认真负责，严格把关，不放过一个错字一道错题。
就说春节前放寒假的时候，因为我的左眼长了一个小肉瘤，爸爸带着我到职工医院做手术，从我躺在手术台上一直到手术结束的这个半个多小时的时间里，爸爸寸步不离的站在门口焦急的等着我出来，直到医生告诉爸爸手术很成功的时候，爸爸的脸上终于露出了笑容。这点点滴滴，无一不是爸爸对我的爱！人说父爱如山，我觉得父爱就像微风一样，每时每刻都在包围着你。
六年级的爱作文 篇5
人间有真情在，动物世界也是如此。
在车水马龙的街道上，总是会有些让人惊喜的事情发生，这不，一群可爱的鸭子也赶来凑热闹了，你瞧！它们一身金黄的羽毛，红红的嘴巴又扁又长，两只小脚也是金黄色的，摇摇晃晃地走在九月九日的温哥华街道上。小鸭子跟随在鸭妈妈身后，东瞧瞧西看看，那样子可爱极了。
就在路人们欣赏着这温馨的一幕时，不幸的事发生了，有几只小鸭子在过马路的时候，不小心掉进了下水道，鸭妈妈觉得不对劲，便转身看了看，只见鸭宝宝的个数变少了。突然，从下水道里传来鸭宝宝的呼唤声，鸭妈妈在一边急的团团转，不知要怎么样才能把自己可怜的孩子们给救上来。
终于，鸭妈妈急中生智，看见了马路边的巡警，便用嘴使劲拉着巡警的裤脚。终于，巡警跟着鸭妈妈来到了下水道边，巡警很快就明白了鸭妈妈想要向他表达的意思。拿着一根细长细长的绳子往潮湿的下水道里爬去，不一会儿，就把快要被冲走的小鸭子救了上来。鸭妈妈在一旁上下点头，像是在感谢巡警。它们重新排好队，踏上了回家的旅程，巡警也目送它们远去。
鸭妈妈，它虽然无法用语言来表达自己对孩子们的爱，可它用自己的行动诠释了一切。
六年级的爱作文 篇6
老师的爱是无私的。老师的爱是鼓励的爱，老师的爱是耐心的爱。老师的爱是……
班主任岳老师的爱是鼓励的爱。
有一次，在课题上岳老师让我起来回答问题，因为怕答错了，就声音非常小的回答。老师看了看我那犹豫的表情，用鼓励的语气对我说：“没事，再大声点，说对说错总要把观点亮出来，对了要继续，错了就改正。”岳老师的话给了我无比的力量和信心。岳老师的爱是鼓励的爱，像暖暖的太阳，照在我的心里……
岳老师，您对我的爱将永远留在我的记忆里！
郑老师的爱是耐心的爱。
有一次，我有一道数学题不会做，我是绞尽脑汁，百思不得其解。问同桌崔轶凡，她看了看也说不会。我就想，郑老师已经在课题上讲过一遍了，再去问郑老师又怕老师说我上课没认真听讲。思来想去为了弄明白，我还是决定硬着头皮问郑老师去。郑老师并没有训我，一遍又一遍耐心的给我讲解着，直到我完全明白。郑老师的爱是耐心的爱，像清澈的溪流，滋润着我的心田……
郑老师，您对我的爱将永远留在我的记忆里！
老师们的爱是无私的爱，她们白白的给予学生智慧。她们就像“春蚕”和“蜡烛”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。正是她们真实的写照。
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