描写雨的六年级作文（通用61篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的描写雨的六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写雨的六年级作文 篇1
雨，这是很富有诗意的自然现象。“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼”或“巴山夜雨涨秋池”等诗句,其情境真够令人销魂的了。我每次读到诗词中咏雨的佳句，都会心生向往之情,因为这种由水蒸气变成的神秘东西，实在觉得它微妙无比。
雨可以有春雨、夏雨、冬雨、秋雨之分。春季之时，一场春雨过后，往往是新的一年生命周期的复始。“浅草才能没马蹄”、“处处闻啼鸟”等景像比比皆是。设想一下，在江南小桥流水人家门前的石桥上，一位江南女子驻足赏景，再配上一阵似雨似雾又似风的蒙蒙春雨。画家和摄影师们必定会在此展开一番搏斗。
夏雨和春雨不同，其特点突出在一个“劲”字上，夏雨往往大声如雷霆，其势如千军万马，给人心里以一种震撼。而雨过之后，天边则常有彩虹高挂，整个世间又静得出奇，偶尔一声鸟鸣打破寂静，使整个人都感到神清气爽、清凉无比。
晴初霜旦、林寒涧肃又有高猿长啸的早晨，你若独自一人来到山林，再配上一阵夹杂着泥土、枫叶气息的秋雨，这情景的确够有诗意的了。秋雨和春雨类似而又绝不雷同，一样的像雨像雾又像风，秋雨却给人心灵一种洗涤，你如果在闲暇之时看到下起了秋雨的话，倒不如抛开那阻碍你纵情自然的雨伞，张开双臂，微闭双眼，尽情地亲近一回秋雨，亲近一回自然。
古代诗词中少有描写冬雨之句，这也难怪，冬雨总给人一种刺骨之感，然而当你早晨还迷迷糊糊地走在上学路上时，给你来一阵冬雨却也能令你醒醒神。
雨是真够吸引人的。在“夜雨涨秋池”之际“闲敲棋子落灯花”也够得一些闲情逸志。让我们走进雨的世界，去亲近一回雨。诚如是，则我写篇文章也就不为徒劳了。
描写雨的六年级作文 篇2
在下雨的日子里，坐在窗前，看着雨打发一天的时光，那必定是十分惬意的。
当春雨“淅淅沥沥”地来到人间，当她像满天的银丝坠落，如掰碎的花瓣撒下时，万物就都活了。雨点落在了小溪里，小溪的脸上漾起了笑靥；雨点落在了屋顶上，屋顶奏起了歌谣。当雨点落在枝头，也许明天这儿就会汪出一片新绿，随后便是一朵花轿艳的容颜。这时我的思绪早已飘到了江南古巷中，白墙黑瓦的屋子间是一条条青石小路，而这一切的一切都蒙在如纱似雾，如梦似幻的烟雨中。在这安宁的小巷间，一位身着汉服的女子打着一把油纸伞在细雨中漫步……春雨怕也像这样一位温婉的女子吧！
如果说春雨是一位温婉女子，夏雨一定是一位泼辣的女孩子。夏雨一碰上不快的事就立即阴了脸，要不了多久就发作了。“噼里啪啦”地就滚下了大滴大滴的泪花。伞面被砸得“咚咚”作响，小溪被砸得皱了眉。眼前的事物被砸得变了形，甚至被撕得七零八落。
相比夏雨，秋雨就显得淡雅许多，性子里却又多了些凄凉。当她在凉风中飘落，就像一位女孩受了委屈迎着风在低低地哭泣。当你看着秋雨轻柔的手抚落了枯黄的树叶、凋零的花朵，心中便荡起了一丝惆怅。也许也只有“萧瑟”一词能形容秋雨了。
冬雨总是不甘寂寞，却又极没有耐心的。她最喜欢拉着雪花的手，伴着风儿跳舞。它在枝丫上跳，在窗户上跳，在行人的头发上跳……潮湿、冰冷弥漫在天地间，弥漫在人心里。可每每跳到一半，冬雨就撒手撤了，留下雪花独自满天飞舞。
坐在窗前看雨，品味世界，品味雨。
描写雨的六年级作文 篇3
雨，轻轻悄悄地，就这样落下，雨，无声无息地，就这样滑下，雨，带着好运，带着厄运，就这样滴下。
一颗小雨滴，兴高采烈的从空中落下，“啪”的一声滴在马路上。接着兄弟姐妹们争先恐后的降了下去，把街上的人们都吓得惊慌失措。望着望着那干燥的地面，渐渐的，渐渐的，被团结一心的小雨滴打湿了。望着望着那翠绿的树叶，也渐渐的变得朦朦胧胧。天空也渐渐的变得乌黑，乌云徐徐游来，太阳也被乌云遮住，透不出一丝光了。细细碎碎的雨声，随着微风呼吸的声音袭来，清清脆脆的，如同银铃般美妙。
雨越下越大，放眼望去，如同细针般的雨丝一大片一大片的，一片接一片，落在地上，啪嗒啪嗒地贱出水花；落在房瓦顶上，咚咚咚咚而沉闷的声音不绝于耳；落在树叶上，滴滴答答清脆有节奏地顺叶滑落；落在小溪里，布鲁布鲁的融在了溪水里，轻快地向前流去。雨，有节奏地敲打着，各种声音夹杂成一片，只能模模糊糊地听见雨声的刷刷啦啦。淅淅沥沥的雨丝迈着轻盈的步子，就在顷刻间落下，
好像化为乌有，却又好像聚集一处。有时候，雨带着好运，降在干旱的田地，降在缺渴的人群地处，转悲为喜；有时候，雨带着厄运，降在洪灾地区，降在大水弥漫的菜园里，雪上加霜。
雨停了，一切都似乎没回过神来。地面还是一片潮湿，有的是一个小水洼，浑浑浊浊的。屋檐上还在往下滴着水滴。小草上，树叶上，都覆盖着一层水雾，叶尖上的水珠清澈明亮，如同一颗晶莹的珍珠，把叶子压的微微弯了，不一会儿，露珠滑落下来，滴在了地面上。天空还是乌云密布，不见一缕阳光，阴沉沉的。仿佛一切都停止了，空气也静悄悄的，周围的一切都还沉浸在刚才的倾盆大雨之中。
雨何时来，何时去，去哪，你我无可预知；来的是好是坏，是善是恶，只能听天由命。
描写雨的六年级作文 篇4
渐入冬了，太阳仿佛越来越吝啬，只有那么屈指可数的几天才放晴。阴雨连绵，那朦胧的雾是它的伴侣吗?它们总是一起出现，再一起离开。雨水滴落面上，婀娜的身段跳起了华尔兹。叶片儿被洗得发亮，它不住的低头，哦，雨水顺势从叶脉上滑落下来了。角落里，小蘑菇撑起了伞。虽说天气渐渐冷下来了，但呈现的仍是一片绿意。
天阴下来了，乌云从远方赶来了，风儿也被呼唤着跑来了。一切准备就绪。下雨了，并不是夏日里豆大的雨粒，也不是春日里温暖的细丝。是带着一丝凉意却又轻盈的雨滴。朦胧的雾笼罩在天空的上方，略带一点暗灰色。雨淅淅沥沥地下，使本来就沉睡在冬日里的城市更加静了，没有了汽车的轰鸣，有的只是那风吹树叶沙沙的声音或是鸟的啁啾。
下雨天真好，它带来了宁静，让我们远离喧嚣，带来一片新景象。
雨下着，带走了我心中的烦躁，整个人如释重负。站在窗边，水滴“嗒嗒”地落在雨棚上。我靠在窗边，听着雨声，时而美妙，时而婉转。下雨天真好，我可以看着小狗抖动身体，飞起水花。
下雨天真好，我可以打着伞，走在林荫大道上，享受清新空气。小雨从树叶间的缝隙悄悄落下，周围的落叶不时地被调皮的风儿吹起。伸出手接水滴，看看里面有没有被雨水冲下来的小小的倒霉虫子在努力游泳。鸟儿在树上叫着，却不见它们的身影，只是树枝有些抖动。一边走，一边把手中的伞旋转着，伞在我的旋转下，上面的水珠在半空中飞舞着，一粒儿一粒儿的。
下雨天真好，我可以找个理由蜷缩在床上，找本自己爱看的书，津津有味的看。
下雨天真好，我可以听着音乐，看着外面的世界，幻想着未来。
下雨天真好，我可以写着小说，吃着零食。
下雨天真好，我可以上网看看资料，和朋友聊聊家常。
描写雨的六年级作文 篇5
听雨的声音，好像是农民丰收的喜悦，他们感谢上帝，赋予他们丰硕的果实，不再让他们挨饿，这雨，是他们的喜悦;听雨的声音，也好像是小草的喜悦，它们感谢大地，给予它们丰富的营养，这雨，是它们的喜悦;听雨的声音，又好像是叶子的喜悦，它们感谢大树，用它的营养哺育它们，这雨，是它们的喜悦。
而今天听雨，却有种悲伤的感觉。今天的雨，是死去亡灵的悲伤的哀鸣，是失去亲人的绝望和悲伤，是孤独孩子无助的哭泣。
就在7月23日20点34分，在那个震撼人心的时刻，坐在开往杭州的动车上的人们并不知道，也许，这是他们最后的晚餐。
40亡灵的哀号，是大地都颤抖了。伴随着一声惊天动地的巨响，列车狠狠地装上了前面因雷击而停下行驶的一列车，在巨大的冲击力作用下，四节车厢脱轨，其中一节车厢坠落高架桥下。
顿时，列车上的人们来不及惊慌失措，就被随着列车的冲击而死的死，伤的伤了。孩子失去了父母，丈夫失去了妻子，老人失去了儿女。这越下越大的雨，也是老天爷为了这场悲剧而潸然泪下吗?
我们无法挽回这个在夏夜发生的悲惨事实，我们只能尽力搜救。给伤者力量，让逝者安息。不一会儿，就有三千名消防官兵从四面八方赶来，还不时有志愿者加入搜救的队伍。温州市民组织起了无偿献血的活动，以保证救治伤员的血量足够。帮不上忙的就守在电视机前，看着一名一名伤员不断被抬出来，我们倍感欣慰。
雨一直下，可是在我看来，已经变成了我们对伤者以及逝者家属亲切的抚慰声。面对不可避免的灾难，我们应该像这雨一样自始至终坚守在第一线!
描写雨的六年级作文 篇6
雨不停地下着，没有一点要停的意思，哗哗地声响，搅动着我的心，思绪狂乱地飞转着，雨点打在树叶上，激起一层层水雾，升腾起来。
在这样一个雨夜，宁谧但不寂静的夜晚，如果没有什么要紧的事，我宁愿靠在窗边，坐在那把藤椅上，轻轻地闭上眼，好好享受一下雨带来的放松和快意，凝神静气地聆听一下雨落的声音。
一盏节能灯照亮了窗户前的那片天地，雨打在窗棱上，滴落下来的瞬间，借着窗前的一小片亮光，我还是看到了它的晶莹剔透。
雨忽大忽小，好似琵琶弹奏，时而高，时而低;时而快，时而慢;时断时续，好像滚落到盘中的大珠、小珠一样，我的心绪随着这起伏的雨点，而变幻着，飘散着。
我喜欢蒋捷的“一任阶前，点滴到天明”的随性而意;欣赏李牧的“南朝四百八十诗，多少楼台烟雨中”的家国惆怅;更恋想柳永的“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋”的明丽婉约……
雨是纯洁的、干净的，是流畅的，快活的，我的心在无边的狂野上奔驰着，因为有一片绿意盎然始终萦绕在我的心头。
小的时候，每当下雨天，上学放学，最是件令人头痛的事，被雨水浸泡过的路面，变得泥泞不堪，挽着裤脚，小心翼翼地走在上面，但仍逃脱不了，被泥水溅一身，和我一样的小朋友，总要先要小河边，清洗干净，才敢回家，那样的岁月，却是一去不复返了。
在这样的雨夜，回首那些过往的岁月，总不免让人有些思乡念家，虽然远隔千里，心却飞越了万山的阻隔，融进了那片稻花飘香、鱼虾丰美的广袤田野之中!
描写雨的六年级作文 篇7
“嘀嗒嘀嗒……”一阵急雨，如筛豆子一般，哗哗地下起来，像个小姑娘，花枝招展的，甩下一串银铃般的笑声……
先是牛毛般的细雨飘向大地，如春蚕在永不怠倦地咀嚼桑叶，似天女正轻轻地拨动琴弦，温柔地演奏着秋天的旋律。这，是入秋以来的第一场雨。情意绵绵的秋雨，梳洗着青山，滋润着大地。骤然间，天地间像是隔着一层虚无飘渺的面纱，迷迷蒙蒙。雨点儿越来越大，像万马驰骋，像江河咆哮，虽比不上暴雨的排山倒海，但又颇有气势。
哦，秋天的雨，是有个性的。“下雨啦！下雨啦！”我们这群淘气包经不住秋雨的诱惑，打着小伞，光着脚丫子，使劲地踩着脚下的积水，撒着欢儿叫呀，跳呀。索性把伞也扔开，坐在地上玩击掌。雨像妈妈那纤细的手，轻轻的拂过脸庞，透心的凉，渗入了五脏六腑。每当这时，母亲总是风风火火地赶来死拉硬扯，可我们却装聋作哑继续“撒疯”。
母亲只得无奈地丢下一句话：“小顽皮。”雨淅淅沥沥地下着，地上的积水汇成小沟大渠，聚着今年的深情和来年的希望流向远方。
庄稼里，小麦儿仰着头，贪婪地吮吸着秋姑娘送来的及时雨；稻穗子腆着鼓鼓的肚子，又往上蹭了蹭；高梁们吃饱了，喝足了，尽情地沐浴着这美好的洗礼。
雨停了，农民个个眉开眼笑，饱经风霜的脸上不经意地掠过一缕充满希翼的笑……秋雨这甘醇的美酒，奉献给芸芸众生，陶醉了“面朝黄土，背朝天”的农家主人……
描写雨的六年级作文 篇8
“滴答，滴答”，雨从天空中落下，掉落在地上。我独自走在小区的后面释放着心中的不快，想把满腹的心事托付给雨中的每一滴。
淅淅沥沥的雨点在幽静神秘的天然水潭中发出“嗒，嗒”的响声，仿佛打在我的心中，冰冷冰冷的。或许我需要的只是一份宁静，一份沉淀，一份安然，我独自坐在水边，任凭风雨拍打着我的身体，似乎这雨能替我分担此时的忧愁。望着马路，眼前一片朦胧。雨下大了，像断了线的珠子。我撑起伞，雨水打在伞上“呼呼”作响，好像在安慰我淋湿了的心情，说“我知道你的心情如同这天上的乌云般阴沉，但这并不是你的错啊！不就是你的同学这次没有考好，说了你几句吗，她那是嫉妒，你不要伤心了，你也是希望她考好的啊！”这一个个小雨点组成的话语令我明白了什么。雨开始变大了，透过雨滴仿佛看到她在家里默默的哭泣，被父母批评着……我的心里好像被一块大石头压住，我朝着天空的雨点默默的安慰着她。雨越下越大，我被迫进入楼道，隐隐约约听到那豆大的雨点敲在地上的声音“啪嗒。啪嗒……”，这声音牵着我的忧愁，打落在地上散开，我的忧愁也渐渐离我远去，伴随着每一滴雨点的破碎，每一声“啪嗒”，飞到九霄云外。
雨，使我懂得了消减忧愁；雨，帮我洗刷心中的不快；雨，打在地上的声音令我平静释然。
我相信，雨是有生命的。享受雨，是一种释放，是一种安慰，也是一种心灵的小憩。
描写雨的六年级作文 篇9
听雨在说话呢！雨悄悄地下了起来，虽然感觉有点冷，但却是另一番美。我越听越喜欢，感觉置身于这雨中，有一种美妙的感觉。
雨悄悄地说着：
我下啊下，带着一丝丝滋润来到了大地，让大地焕发了生机，也让大地得到了滋润，让它们饥渴的生长着。让这片大地容光焕发，浮现出一片生机勃勃的景象。我就是大地的知音，在它们最需要的时候，我来了，是它们幸福的知音。
我来到了大海里，带给了大海一次刺激的体验，我拼命的下着，击起了一次又一次的水花，我就是来捣乱的，连绵不断地拍打着水面，那是一场多么壮观的战役啊！最终还是大海赢得了这场战役，用自己庞大的身躯吞没了我。然而我并没有体验到失败的感觉，反而是一种兴奋的刺激感，因为我从中得到了爽快，那是我和大海的故事，记录着我们的点点滴滴，我是多么幸运能够与大海这位海量高大的自然状物成为一对朋友啊！
在告别大海过后，我又来到了山边！静静地看着山上那一排排挺立的大树。这时候我变得像一个听话的小孩，轻轻地下了起来。我仿佛在听着山里的每一丝生命都在诉着他们的故事，好像我就是为它们的故事而来的，别把我的温暖送到了它们的故事中，让它们得到了不一样的情怀。因此，我们结下了不解之缘，每当我有空时便是我在山边倚着大山听别人故事的那一段快乐时光。
雨好像说完了，悄悄地走了，留下了一片湿湿的痕迹，而我便踏上了这片湿湿的痕迹，感受着雨后的美。
描写雨的六年级作文 篇10
今天的天气真好！蔚蓝的空中飘着几朵白云。可是听说今天有台风，怎么一点迹象都没有？
下午在公园里，高大挺拔的杨树，婀娜多姿的柳树，都沐浴在阳光之中。小伙伴们穿着五颜六色的衣服《迈着轻盈的步子去公园玩了。忽然，刮来了一阵狂风，把树枝吹得乱摆，发出“哗啦，哗啦”的声音，像一首《狂风交响曲》。狂风又把空中仅有的几朵可怜的白云吹得无影无踪。天也不再是那么蓝，像是谁悄悄地蒙上了一层无边无际的灰布，还缀上了几朵黑压压的乌云把太阳遮住了。空中的鸟不再飞了，墙角上的蜘蛛被风从自己的“安乐网”上吹了下来。风越来越大了，淅淅沥沥地下起雨来。树枝被雨打得微微发颤。低处的小坑里，刚刚积了一层水，雨点打上去泛起一圈圈波纹。随着一阵风，雨点由大变得更大。
雨越下越大，好像谁在天上正向下大盆大盆地泼水。在3楼，透过玻璃窗向外望去，树啊，房子啊，都看不清了。雨点打在玻璃上发出“啪啪”的响声，像是谁在敲门。这时雨小了一点，我就从书店椆、走出来，正准备走了，谁知，天不作美，雨下得更大更猛了。
过了许久雨停了。空气像滤过似的，格外清新，而且，还夹着一股泥土的清香。树叶上的水还没干，嘀嗒，嘀嗒地流着水。雨后一切都那么清新！
描写雨的六年级作文 篇11
“雨一直下，气氛不算融洽”著名歌手张宇曾经在歌中写过这样一句词。在人们的印象中，雨代表的永远是郁闷，伤心，难过等等，好像所有不好的词都可以来形容雨，人们也都很讨厌下雨，因为下雨时他们就会莫名其妙的心情不好，而我觉得不然，因为有美丽的雨景与我作伴。
春天它“沾衣不湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，像无数条蚕丝从天上飘落下来，好像是云妈妈担心地球着凉为他织的一条蚕丝被。轻轻柔柔的，唤醒了植物，唤醒了人类，唤醒了世间万物。
夏天它“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，云像一位伤心的孩子，“哇哇”大哭，豆大的眼泪像断了线的珍珠，“哗哗”往下淌，可突然，看见了一个吸引他的东西，又笑了。
秋天它“粉蝶双双穿槛舞，帘卷晚天疏雨”，像一位多愁善感的女生，因为看了一部感人的电影，又哭了，“淅淅沥沥”下个不停，像一条用雨丝编织的水帘，好不浪漫。
冬天它“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”从雨，变成了雪，冰冰的，凉凉的，六角形的漫天飞扬，充满了诗情画意。
“雨还在下，像在说话，他敲我的窗叮叮当当”有时，因为风儿从这里经过，啪啪打到窗子上，像在演奏一曲轻快的交响曲。
“不经历风雨，怎么见彩虹”，是啊，人生中难免经历许许多多的挫折，可这有什么？因为风雨后总会见彩虹的。
描写雨的六年级作文 篇12
四季中各有不同的雨，而这些雨却可以给人截然不同的感觉。
春雨，绵绵又潇潇。春雨润芹泥，滋生新绿。雨后清新的竹林里，笋弟弟贪婪地吸吮着雨，快乐地成长着。一阵清风，顽皮的雨妹妹掉了下来。像春日阳光的金线倾盆地泼在温暖的土地上。“哗哗哗”下起了小雨，小草伸了伸懒腰，小花望了望四周，也赶上时髦，穿上花裙子。我渴望春雨，因为春雨带来的是冬季过后的欢悦：电线杆上活泼的燕子欢快的倾吐着雨后的快乐；牵牛花在篱笆上盛开；苦苓树上鸟雀追逐。动植物们在阳光下成长的声音，给春雨安排了后幕。杜甫赞叹春雨“好雨知时节，当春乃发生。”我也要赞叹“春雨之中群芳展。”
夏雨急急，雷声阵阵，顿时雨过天晴。一天，我和朋友玩下棋，正到“生死边缘”挣扎时。顷刻间，乌云弟弟被太阳公公邀请做客，雷公公以迅雷不及掩耳之速唱起“歌”。我不得不被这扫兴的天气而逼不得已回家。过了一刻，雨停了。这真是“夏雨急匆匆，人也慌慌忙。”
秋雨，含情脉脉，随风入夜。夜晚，秋雨下起了，雨敲击着玻璃窗“叮叮当当”，雨后余韵，滴碎了窗下的清梦……真是“秋雨脉脉，余韵未了，只道是结梦矣！”
冬天的雨，只会给人带来寒冷，谁会向往矣？冰天雪地，洁白无瑕，下过一场小小雨，魔术师冬冬雨把雪换成一块块冰……只是“冬雨幻想寒”。
四季雨，各不同。春雨喜，夏雨凉，秋雨美，冬雨寒。
描写雨的六年级作文 篇13
“哗啦啦哗啦啦”早上，我看着窗外的倾盆大雨，一边不开心的说：'哎呀，怎么又下雨了，再这样下雨，我都要发霉了。”说罢，便拿了一把雨伞去学校了。去学校的路上，虽然打了伞，但时不时又有雨点滴在脸上，加上春风嗖嗖的吹过来，那滋味真是难以言表，我整个人都是晕乎乎的。到了包子店，我好不容易买了几个包子便从拥挤的人群中挤出来，却发现我没法撑伞了，我着急的来回踱步，看着越来越大的雨，我心里很不是滋味，这时，我看见了一个熟悉的身影，常斐！我像抓住了救命稻草般冲了过去，喜出望外的大叫着：“常斐，常斐，等等我。”常斐惊讶的回回头，一脸茫然的望着我，见着我像落汤鸡一样，不禁疑惑的问道，“怎么啦，你不是有伞吗？”我抖了抖手中热乎乎的牛奶和香喷喷的包子，常斐立即明白了我的窘况，笑了笑，说："和我一起共伞上学去。”我飞快的钻进她的伞里。
我们有说有笑的到了学校，碰到一些调皮的男生，居然用脚踩了地下的水坑，想要溅出水花，走到学校的乒乓求桌前，一个男生用力的一踩地面把水溅到了我的裤子上，便仓促的逃跑了，我顿时感到腿上寒意漫漫，常斐担心的说：“没事吧，我帮你擦擦。”说罢，她便用自己的棉袄帮我擦除污水。我心里又有一种说不出的滋味……
雨的那些事，又暖心又麻烦……
描写雨的六年级作文 篇14
一个烈日炎炎的午后，天空乌云密布，好似一块黑色幕布，把整个天空都笼罩着。小鸟在头顶上盘旋;蜻蜓好似一架小小的飞机，贴着水面飞行;小蚂蚁则排着整齐划一的队伍，犹如一条黑色的丝带横穿在小路中间。一阵阵狂风呼啸而来，把地上的树叶吹得漫天飞舞。小树苗被吹得差点儿折断了腰，电线杆上的电线被吹得发出“呜呜”的响声。
忽然，天空电闪雷鸣。闪电划破了乌黑的天空，仿佛把那块“大黑布”划破了一条大口子。震耳欲聋的雷声似乎把大地都震得颤动起来了。天空的乌云渐渐退去，换上了一层朦胧的面纱。
豆大的雨点穿过“面纱”落在地上，房顶上发出“噼哩啪啦”的声音。雨越下越大，雨珠落在地上，溅起了一朵朵水花。过了一会儿，暴雨如注，雨水顺着房檐倾泻而下。马路、街道瞬间变成了小河，向低处流去。街上的行人纷纷卷起裤腿，淌水“过河”。汽车在水中缓缓行驶，水面上形成了一层层的水波。
渐渐地，雨停了。雨后的天空碧空如洗，我推开窗户，一股清新的空气夹着泥土的芬芳，扑面而来。雨后的草地变得更加翠绿，小草在微风中向我点头问好。小麻雀站在电线上梳理着身上的羽毛。池塘里的小青蛙跳上荷叶，“呱呱呱呱”地欢快歌唱，仿佛在为这场雷雨喝彩。
好一场雷雨，给大地万物痛快地洗了个澡!
描写雨的六年级作文 篇15
周一有一场雨，下得很大。
而我们，这些学子们，只得冒雨前行，前往学校。在途中，或许是最值得回忆的时间。我们打着雨伞，在一滴一滴的水珠的冲击下，向着学校奔去。
我就不一样了。我是坐公交车去上学的。所以，我不会像在私家车里的同学们一样有那么好的避雨环境。每每走到树下时，迎接我的就是一份大礼——洒你一身水礼包。当然，正因此，我的衣服在抵达教室后，已经被洗了一遍了。同学惊讶地问了我一句：“柚子，你洗澡不脱衣服？”我很是尴尬的笑了笑，随后跟不下三十个人解释了到底是怎么回事。回到座位上后，我看着自己的衣服，也是真的很想问我自己一句：你洗澡不脱衣服？然后，我就跟我自己也解释了一遍……
还有一个很有特色的，就是周一的雷声。那声音深沉而又喑哑，仿佛是从地狱里传来的。我哼着雨一直下，但是那个雷声，却总是打断我的思路。况且，我本身就有点怕打雷，这会好了，真是一份大礼啊。想想看，不时闪起的的闪电之光，一步步将雷声送进我的心房。
路途遥远且颠簸，上学路上堵车多。风又刮起雨未停，何能漫步且徐行？轰隆隆的雷声萦绕在耳畔，仿佛要把天空切成几段。
幸好，放学的路上就不再下雨了。但是，雨下过的痕迹，雷打过的痕迹，风刮过的痕迹，你可曾看到，也可曾听到？
描写雨的六年级作文 篇16
夏天一到，我们居住的城市干燥、闷热，难受极了！妈妈爸爸便带我去东北看海。
在海边游玩时，有一天突然发现有一片长满小花的旷野。我正想跑过去看望它们，但忽然天空乌云密布，刚才还笑嘻嘻的太阳，这时也不知躲到哪儿去了。爸爸大喊一声“暴风雨要来了！”果然，天上刚飘落下的几丝雨滴，顷刻间就被毫不留情的倾盆大雨所代替。“这就是沿海地区暴风雨的作风！”妈妈说到。我看了看远处大海上航行的船只，在无情的波涛间上下起伏，颠簸着艰难地前行，便对妈妈的话有了更进一步的理解。
我情不自禁地转过头去，看到刚才还娇艳欲滴的小花已被这场突如其来的暴风雨给吓坏了！它们一个个低垂着头，像一个个被批评了的孩子。我心里特别难受，它们太弱小了，真可怜。我急忙叫上爸爸妈妈，拿着塑料布、雨伞盖在小花的身上。小花仿佛站了起来，冲着我笑呢。好像听到它们在说：“谢谢你！我的朋友！”我也高兴的望着它们，心里说：“不用谢。因为我们是朋友！”
回家的路上，爸爸看看我们，哈哈大笑起来。我问：“你笑什么？”他指指我们被雨水浇湿的衣服，说：“哈哈！三只‘落汤鸡’！”我和妈妈，你看看我，我看看你，也哈哈大笑起来。
虽然衣服湿了，有点寒冷，但我的心里却是暖暖的。因为我听到了朋友对我说的真诚的悄悄话。
描写雨的六年级作文 篇17
四季的景色在不断的轮回变迁中反复，过路的人来来往往。大雨倾盆而至，冲洗去一切的尘埃。
窗外的玻璃被雨水冲洗；路边的树木的每一片叶子被雨点打湿；漫长的公路被雨水浸湿；而身心的每一寸角落都被雨水给滋润着……
雨后的世界格外的美丽，逐渐还原出世界最真的自我，空气格外的清新，天空也格外的蓝。每当这时就更加希望自己可以像雨一样，可以洗涤着整个世界，可以洗涤着人们的心灵，为人们带去一份温暖。
清晨，漫步于乡间小道，在在眼前的是一片宁静的场景。步履蹒跚的老人相互搀扶着，年轻的夫妻相互依偎着，而儿童相互追逐打闹着，落叶在细雨清风中飘荡。远离了城市的喧嚣，不用担心烦躁的喇叭声，也没有来往的噪杂声，一切都是静静地发生。生活似乎在这里慢了下来，没有人来人往的身影，和拥挤的车辆，只是在细雨中踱步的人们。
透过窗户，看向窗外的世界，听着雨打在玻璃上的清脆响声，心中的烦恼也渐渐消失，身心的疲倦和学习的压力也随着雨一点一点被洗去。雨点看起来十分的渺小，但是总是在雨中可以得到些许的宽慰。
无论我们做些什么，不妨在雨中思索着，或许雨可以给予你心灵的启迪。雨总是在滴滴哒哒中滋润着万物，在轰隆隆的雷鸣中警示着万物，无论是大雨还是小雨，都是雨过天晴。因此我们每一个人不妨向大雨学习，想雨一样冲洗去一切的尘埃，努力学会忘掉心中的不愉快的事情。雨过天晴，太阳依然明朗。
让我们像雨一样冲洗去一切的尘埃。
描写雨的六年级作文 篇18
雨，它是变化莫测的，四季的雨更是不同。
“随风潜入夜，润物细无声。”这是春雨最真实的写照。它细如牛毛，淅淅沥沥地下着，我喜欢任它漂在我的身上，冰冰凉凉的，舒服极了！正如诗中所说，他是复苏之雨，它染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦。天地如饥似渴的汲取着春雨的养分，大地回春，春风送暖，万物复苏。这，就是春雨。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”夏天的雨是暴雨，它拥有着豪爽奔放的性格，来得快去得也快。下雨前刚刚还是晴空万里，突然仿佛玉帝打翻了墨汁，转眼间天空中布满了黑色的乌云。“哗啦啦”那暴雨倾盆而下，赶走了夏日的炎热，雨越下越大，大豆般的雨珠打得人生疼。雨很快就停了，它虽然“暴”但是为这炎热的夏天带来了一丝丝的凉意。
“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。”有些人认为秋雨是凄凉的，而在我眼里它是清新恬静的。它的清凉让人流连忘返，心旷神怡，回味无穷。秋天的雨也是香甜的，你可闻到稻香瓜果成熟的气息。它的到来使稻子笑弯了腰，高粱乐红了脸，使瓜果变得更加润泽鲜亮，秋雨落在金黄色的落叶上，使它们翩翩起舞直打旋儿。秋雨，是丰收之雨。
冬天，雨是飘逸的，它和着晶莹剔透的雪花一起装点着大地。使大地银装素裹的，美丽极了。
雨，我喜爱它，我赞美它，因为它变幻莫测，四季里各不相同，都非常之美。
描写雨的六年级作文 篇19
傍晚时，雨点便开始越下越大了。
我躺在床上睡觉，雨点在外敲打着树叶，“滴滴答答”的声音不断地响起，水珠顺着树叶滑落在地，发出清脆的声响，格外好听。
似不知何时来的雨，来得突然--伴随着一阵阵轻柔的凉风，伴随着一阵阵悦耳的敲打声，雨，就这样悄悄地来了。
我靠在在窗上，伸手打开窗户，一阵凉风袭来，窗外的雨淅淅沥沥的下着，细细的雨丝落在地上，悄声无息，渐渐成为了一个小水滩，在灯光的映照下，波光粼粼，雨丝落在上面如同抚弄琴弦。街上没有一个人，只有昏黄的灯光照着湿润的地面，烘托出一个安静而祥和的夜。
雨继续静静的下着，演绎着她的舞蹈，犹如一件袅娜的轻纱笼罩着大地。我不由的伸长脖子，用鼻子轻轻地嗅着雨中的空气，异常的清新，带着一股淡淡的清香，夹杂着雨中新翻的泥土的气息，还有各种花的香，都在微微润湿的空气中酝酿，袭卷着我的嗅觉。忽然，雷阵雨来了，雨便下得更大了，房顶上，街道上，溅起一层层白蒙蒙的雨雾。凉风吹来，那白纱袅袅地飘去，雨点密密的斜织在街面的积水上，激起朵朵水花。
我正欲关上窗户，一个响亮的雷声打来，我顿时吓得浑身打了一个颤，那声音像一百个侠客在天上吼叫，又像有一百个醉酒的诗人在云头吟咏，我忍住一身的凉意，匆匆关上窗户，把冷意拒之门外，却依旧听见雨滴的敲打声，我连忙上床睡觉，耳边却还是那清脆的雨滴声久久盘旋，仿佛是一场清雨的余韵。
描写雨的六年级作文 篇20
在我印象中，雨是种可爱的东西。比如春雨就在万物最需要的时候来了，滋润着万物，使大自然生机勃勃；夏雨虽猛，却能给炎热的三伏天带来一丝清凉的气息；秋雨绵绵，即使不打伞走到雨中去也是件愉快的事。一直以来，我对雨都是很感兴趣的。
那是一个冬日的下午，外头阴云密布，似乎是要下雨的兆头。可是我登陆很长时间，天上也只是滴了几滴雨，并没有下暴雨。我想：大概不会下大雨了吧。这时，只见一道闪电劈开长空，在我面前闪了一下，接下来便听见一声巨响，犹如一个霹雳，令人震耳欲聋。我马上紧张地跑到窗边，准备观看雨景。
“哗啦啦……”外面果然大雨如注，人们有伞的都撑开了伞，没伞的则急速奔跑，准备找个地方避雨。风在呼呼地刮，雨在哗哗地下，人们都裹紧了衣，快速地走着。过了一会儿，雨小些了，豆大的雨点落在了地上，溅起水花，那水花就如同一个个微型的喷泉。水花落在地上的时候，又变成一个个小水泡，小水泡看起来就像一顶顶透明的小帽子。细看那雨点变成一个个小帽子的过程真是有趣极了！雨停了，到处清新明亮，空气也新鲜多了，大自然的景色，被洗得多么美丽啊！我不经意地朝远方一看，似乎看见了一抹极淡极淡的彩虹，虽不清晰，却依然可辨。过了一会儿，它就不见了，初晴的天空上，只有几朵白云飘来飘去……
描写雨的六年级作文 篇21
闷了好长时间的大地，终于迎来了一场大雨。
听！“轰隆隆”阵阵的雷声由远到近震耳欲聋，不过可惜的是现在是白天看不到闪电劈开天空的壮观景象，黄豆般大小的雨点随着“轰隆隆”的雷声落下。让我不禁想起“倾盆大雨”这个词，我来到我们家阳台上，阳台上的文竹上面有几滴调皮的小雨珠，在文竹叶上快乐地玩耍。这盆文竹却因为小雨珠的存在而变得苍翠欲滴，更加缥缈。
我向窗外望去，小雨珠离开了天空母亲的怀抱，开始了一场集体的旅行。他们的终点是大地和大海。有的小雨珠在中途转了个站。有的落到了叶子的身上，在叶子上伸了个懒腰；有的则落到小溪小河里，和他们一起奔向大海；有的则落到窗户、行人的雨衣上睡了一觉；有的则……
我不仅喜欢看雨，还喜欢听雨。
我喜欢听小雨珠落到文竹上“滴”的声音；我喜欢听小雨珠打在屋檐上“啪啪”的声音；我也喜欢听小雨珠落在行人的肩膀上“啪嗒”的声音；我也喜欢听小雨珠落在花瓣上“滴答”的声音；我还喜欢听小雨珠“哗哗”地落进小河小溪里；我还喜欢听小雨珠拍打在大地上，溅起水“咚咚、咚咚”的声音……
但是我更喜欢听的是小雨珠落进泥土里的声音；小雨珠落在玉米高粱嘴里的声音，和小雨珠落在孩子们稚嫩的手掌心里的声音……
描写雨的六年级作文 篇22
今天下午，老师在班级上下了一道“圣旨”，要我们到池塘边观察鱼儿。我们听说是到外面“活动”，就非常开心。排着队来到池塘，这时，天正下着牛毛般的细雨。雨中的鱼池，显得很活跃。一圈圈微弱的涟漪，一颗颗朦胧的雨珠，汇成了一首动人的轻音乐。
老师说，让我们围绕着池塘，站在架空层下，选定一条鱼儿，围绕着它来观察，并要准备写作文。于是，我锁定目标，全神贯注地看着眼前这个不期而遇的小精灵。
只见它快活地在水中游来游去，一会儿到了左边，一会儿又到了右边，弄得我眼花缭乱。看鱼儿游得这般畅快，连我自己也想跳下去跟鱼儿们嬉戏。很多同学都在问“鱼儿在想些什么”的问题。“它们在干什么？”“怎回事？”许多问题在同学们的嘴里蹦跳而出，如同那水面上乱溅的雨珠一样……
大家看了会，就失去了兴趣。三心二意地左顾右盼，看完这条，看那条。咦，同学们哪里去了？原来，很多人都跟着老师去了植物园，去了“沙漠”，观察小动物呢。
突然，雨大了起来。“刷——刷——”随着风，一阵又一阵洒在我们身上。我们便跑到植物园边的教师饭堂等生活老师带我们去宿舍冲凉。我们几个男孩子等得不耐烦了，趁着老师走神的空当，跑到了“健身区”玩起了健身器材。老师含笑看着我们，可雨越来越大，在老师毫无“杀伤力”的斥责声中，我们意犹未尽地回到了队伍中。
描写雨的六年级作文 篇23
昨天晚上，我正在写作业，忽然听到了一块打雷的声音，我知道，要下雨了。
我到阳台上望了望四周，看见路边的一些大树弯着身子，好像在结路人当雨伞。我还看见了天空上一闪一闪的雷电，我又发现了许多没带雨伞、雨衣的路人正在找避雨的地方，有的人把坏了的广告牌上的玻璃层拿起来挡雨，有的人把背包放到头上挡雨，还有的人把外套脱下来，放到头上挡雨。
过了一会儿，我感到天气格外闷热，听到了轰隆隆的雷声。一声风刮过，让人感到格外凉爽。
突然一道闪电掠过天空，黑夜立刻变成了白天，我被吓了一大跳。过了一会儿，风夹着雨星吹到了我的脸上，吹到了正在避雨的人们的脸上，还没找到避雨的地方的人，更加抓紧时间找避雨的地方。
又过了一会儿，雨渐渐地大了起来，越下越大，它像鞭子一样抽打着窗户。我把手伸到窗外，觉得好像许多针往我身上刺，我又觉得如果没带伞，直接在雨里淋，肯定会感到如刀刺在身上一般痛，连穿着雨衣也不例外。我又听到了雨噼哩啪啦地打着地面，溅起了许多小水滴。外面的倾盆大雨真像一座用水做成的城堡，一座用水做成的城堡!但没过多久，雨又变小了，在路上的行人，继续赶路了。
花朵上沾满了珍珠般的露珠，草地上刚长出出来的嫩芽，吮吸着可口的露珠。雨后，大地变得焕然一新，空气也十分清新。
夏天的雨犹如一幅变化多端的图画，夏天的雨，我赞美你!
描写雨的六年级作文 篇24
我喜欢雨，不仅是因为我出生在一个下雨的日子里，还是因为我喜欢它的干净，它的透明。我常常喜欢在下雨的日子里跑出去，去感受雨点的清凉。每一次下雨，都会有不一样的感觉。有时是一丝丝的小雨，就像妈妈的手，轻轻柔柔的滑过我的脸颊。有时是豆大的雨点，就像我伤心难过时，眼泪滑落的瞬间，一滴一滴打在我的身上，更像是钻进了我的心中。
有时候，当我结束了一天的学习，静下心来，望着窗外的雨景出神，所有的烦恼也会随着雨点从天上落下来，最后一缕缕烟消云散了。
有时也会产生一些幻想。天空是一块很大很蓝的幕布，云儿是一个花瓶，而本该在天空怀抱中的雨点，却被牛郎拿走了。自从牛郎织女分开之后，牛郎十分想念织女，就把花瓶和雨点拿走了，他把雨点放进花瓶里送给织女，但是又一次被王母娘娘发现，她勃然大怒，一气之下把花瓶打碎了。雨点散落在人间，因为花瓶里的雨点十分多，于是有些地方会有黄梅雨，有些地方会下暴雨，大暴雨，甚至造成洪水。这样的事牛郎每年都会做，但是也经常被王母娘娘发现。
“叮咚、叮咚”一阵门铃声把我从幻想拉回现实，我也不能继续欣赏这美丽的雨景了，不说了，我先去招待客人了。
雨，就是这样奇妙，我常常沉浸于幻想中，总是不想回到现实。我喜欢雨。
描写雨的六年级作文 篇25
成长在南方的我，最喜欢的天气便是雨。
只要仔细观察，雨是有很多种的。比较常见的雨是暴雨。或是乌云满天，响几个炸雷，雨不带任何感情凌厉地落下；或是一片光亮，没有雷。雨密集又带点柔地落下，可风却猛了，斜斜地打在脸上，还是疼的。这样的雨，在南方是极受欢迎的洗去夏天的闷热，得到清新和凉爽。
特别的雨，是太阳雨。抬眸一看，哟，太阳还大着呢，可是雨，却淅淅沥沥地下着，在刺眼的阳光地照射下，雨几乎看不到了。伸手接雨-------雨是冰的，但阳光透射过雨水，照在手掌上，暖洋洋的。于是，总体感觉是又温又冰。我想，还是冰的感觉占了上风。
还有一种少见的雨，也是我最喜欢的雨，唤为夕阳雨。黄昏时分，最后一抹绚丽的彩霞还留在天边，西天被染成了红、黄双色，雨在此时悄然而至，滴滴答答，甚是好听。似乎雨也被染成了红黄两色似的，夕阳在雨滴的照映下，变得神秘起来，像是带上一具面纱。而面纱的主人不断变换着色彩。若是你身旁有一棵梅花树，正开着花，那雨，便会带着些许梅花的的清香，令人神清气爽。夕阳渐渐落下来了，雨也渐渐停了。
雨过天晴，碧蓝如洗的天穹上，喧闹走廊的栏杆上，若有若无地出现了一弯彩虹，或是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七色光圈，安静地看着那一滩滩水洼儿。
描写雨的六年级作文 篇26
水流的每一声都伴随着来自心灵的悸动。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。在我的记忆里，春天的小溪一改冬天的沉默，温润了我的整个童年。即使没有野鸭浮于水面，也没有桃花点缀一旁，却又别样的韵味。你听——溪水汩汩流淌，不骄不躁。水流滑过溪底石头的微小撞击声，恬静温婉。偶尔被风抚过，水面乍起皱纹，明显听见水流潺潺之声急变大，直往低处流淌，水面露出零星的石头，水流经过分成两股又重合产生的水花落下，发出极细小又分外清脆的撞击声。待风过后，水面又恢复宁静，像个活泼可爱的少女，动若脱兔，静若处子。
小溪最美在雨后。雨后带着青草香的清新空气，萦绕在我鼻尖，阳光折射水中，水面波澜起伏，闪着粼粼光芒，夺目闪耀，声声蛙鸣与水声相得益彰。没有“水何澹澹，山岛竦峙”的磅礴气势，但夏天的小溪让我颇为震撼。午后暖阳高挂空中，小溪里的水充满活力，赶趟似的像前奔腾。水湍急处，喷珠吐玉般的水花，砸在石礁上，淼淼而有急促的水流声此起彼伏，节奏分明，铿锵有力。像急促密信的鼓点忽远忽近，忽强忽弱，忽清晰可闻忽低音下潜，变幻莫测。
随着岁月的变迁，时光的更迭，小溪已不复往年的清澈与活力：那污浊的溪水彰显出污染的严重，漂浮的垃圾刺痛我的心灵，据说，明年小溪就要被填平那段悠游的岁月也只能在我的记忆中重现了。我的惆怅能与谁诉呢？
描写雨的六年级作文 篇27
“下雨了！”我惊叫着，刚才无精打采的我马上振作起来，望着窗外的雨，闭上眼睛，静静的感受这美妙的天籁。
雨“滴答滴答”的下着，细细的下着。细细的听，便感觉到它是在演奏着一首快乐和谐的曲子。那轻快的旋律真像音乐家在演奏，但声音更清脆。
总觉得听雨是一种浪漫，更是一种解脱。它能冲掉你脑子里的所有忧伤和烦恼。把你的灵魂带到另一个世界，一个没忧没烦的地方，让你享受一回。
雨越下越大，溅起了一朵朵晶莹剔透的水花，溅到了我的心里。它仿佛在我心里产生一道亮光，照在大地上，这时，我才发现大地上到处是一片新绿，充满了生机。
雨尽情的下着，它仿佛决定要冲刷地上的所有尘埃，把所有的新鲜都从天国带下来，让我们融入这个新鲜的天地。
不知怎么的，我心里总有一股莫名其妙的感觉，那是一种难以捉摸的喜悦感，它随着雨仿佛有着某种神奇的力量在不断鼓励我，让我倍感雨的亲切。我要把我所有美好的寄托都放在他的身上。我的脑子始终在思索着：雨是如此得洁白纯净，难道是天上的神仙抛下的一粒粒珍珠？但珍珠哪儿又比得上雨的温情、雨的亲切、雨和人间的融洽呢？
好久，我才从这个雨的世界中苏醒过来，我突然发现整个人变得好轻松，这大概是雨的神奇之所在吧！
描写雨的六年级作文 篇28
前几天一直在下雨。对雨，有人喜欢，有人讨厌。
早上还是晴天，阳光洒在身上十分暖和。可是下午一放学就下起了雨来。一开始是毛毛细雨，不必打伞，小雨给大树洗了个澡，十分清爽，还把马路上的车子洗得干干净净。这时，雨稍微下大了一点儿，现在就要打伞了，雨里夹着风迎面扑来。雨又下大了一点，撑着伞逆风走过都有一点困难，时不时会有雨飘到鞋子和裤子上。有些人看早上晴空万里，想着应该不会下雨的就没带伞，现在这些人就得冒着雨飞速的跑回家去。雨越下越大，我的鞋子和裤子都湿透了，不知道我的书包会淋成什么样，我心里默念着：书包千万不要湿了，不然我的作业没法做了。豆大的雨滴滴在玻璃上啪啪直响，感觉窗子都要被拍破了，狂风呼呼的吹来，走起路来一步都跨不出去，又不能把伞收起来，这样身体就会接受暴雨的"亲密接触"，"轰隆隆"，天还打起了雷，我得加快步伐回家了。终于到家啦，我看着窗外的雨渐渐变小了，我的心情也变好了。
雨就像她，一开始心情很好，下起了小雨滋润万物，不知道是谁说了她一句，她就生起气来，他越想越不开心就发火啦，又不知道是谁安慰了他一句，心情才慢慢变好。
我喜欢雨，又不喜欢雨。喜欢是因为它滋润万物，不喜欢是因为它会把我的裤子打湿，你们呢？
描写雨的六年级作文 篇29
如梦幻般的秋天带给了人们太多荒凉，同时又是一个丰收的季节。我喜欢在静谧的夜里，借着一丝的凉风，注视着广袤无垠的天空中那一轮孤寂的月亮，伴着风吹树叶的沙沙声，走进一个个充满诗情画意的仙境，带着我的思绪飘向远方。但我更喜欢那绵绵的秋雨，游丝般的秋雨，它使大地变得更加温柔，更加美丽、更加生机勃勃。
窗外，飘飘洒洒的雨依旧淅淅沥沥的下着，丝毫没有停下的迹象。不一会，地上出现了小水潭，接着，地上出现了许多大大小小的水潭，啊，雨滴大点儿了，如珍珠般一滴滴的滚进了大大小小的水潭里，激起了一圈圈的涟漪，像鱼而不断地甩尾，像蜻蜓在不断点水那么美。涟漪和涟漪碰在了一起，又向两边扩散，形成了细小的波纹，好像一幅幅图画盖在大大小小的水潭上。
沙沙沙，沙沙沙”。雨潇潇地下着，树木不再那么死气沉沉，朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着叶间滑落下来，变成了一串串水灵灵的音符，“滴嗒——嘀嗒”，伴随风儿飘向远方……
雨水冲刷着青草，洗刷着树叶，越洗越绿，越洗越亮，越洗越嫩，似乎把小草洗得流油，把满是斑痕的树干都洗的发青了。这雨总是不停的下着，像是唱着温柔清新的秋之歌！
秋雨，如丝的秋雨，绵绵的秋雨，丰收的秋雨，美丽的秋雨。她总是默默的滋养大地，哺育着大地，抚爱着大地。
描写雨的六年级作文 篇30
打开窗户一阵冷风扑面而来，夹杂着急促的雨声。我感到惊奇，不知是何时，这样一场雨又悄然而至。
我喜欢雨抚摸自己的感觉：冰冷，凉爽，刺激，接着又是转瞬间的温暖。滋生出如此多的“味道”，当然是因为雨不断变化着的爱抚我的方式。雨的声音奇妙多彩，像跳动的音符，轻重分明，“哗啦”，雨打在屋檐上，并顺着屋檐上的纹路花道床无上，“啪嗒”明朗又轻快，犹如穿着一双透明的滑冰鞋，沿着分置好的赛道快乐的转动奔跑。“滴答”，雨最后落到地上，回到了泥土的怀抱，见到了自己日思夜想的母亲，安详的躺着，静静地睡熟了，这是雨的曲终之时。
同样，雨的感情也丰富多彩，并且还能通过自己曼妙的舞姿不失水分的展露：听！芭蕾舞曲的旋律缓缓回荡，雨迈着轻盈的步子踏着笔长的天阶，柔美梦幻，她将自己的身子绵软的摊开，任凭身体自由的在风中摆动；接着，轻快富有节奏的小调飞驰而来，雨也在此时瞬间苏醒，灵活的运动者，双脚在空中有力地舞跳，发出“咔哒”声；来了，斗牛士之歌响起来了！雨被这激烈的旋律彻底惊醒了！她飞速旋转，腾空跃动，急速拍打“双手”，有节奏的摇晃着脑袋。“啊，与，一个音乐家，一个舞蹈家，尽情的享受吧，用你的力量，创造万物的明天！”我看着窗外的雨，大声呐喊。
描写雨的六年级作文 篇31
春雨——自然界的小精灵，它是清洁工，洗去飞禽走兽留给大地的污垢；它是化妆师，让大地脱去缀满玉树琼花、山舞银蛇的冬装，着上浸透万紫千红、锦绣如画的春装，把大地由一个冰冻如僵的白发老人装扮成多姿、动人的美少女；它是营养师，用琼浆玉液、甘甜乳汁浇注大地、滋润原野、滋养万物；它是一个交响乐团，为大地演奏出曲曲迎春歌……踏着迎春曲的旋律，草青了，树绿了，花艳了，燕儿飞来了，河水唱歌了，鱼儿出游了，牛儿下田了，人们忙碌了……
“春雨贵如油”。自然界的春雨，给大地带来勃勃生机，给人们带来丰收的希望。
我爱自然界的春雨，我更爱老师谆谆教诲的春雨。因为老师教诲的春雨是心血的喷洒，是智慧的涌泉，是希望的播种。
老师教诲的春雨，及时、适量、馨香。从走进幼儿园，到走进小学，我就沐浴在春雨中。春雨让我和小花、小草、小树一起成长。如今，我是小学五年级的学生了，我的身体长高了，我心中的小草、小花、小树也长高了。
我知道，我心中的小草、小花、小树是知识、智慧的萌芽，是老师从他（她）的心中移栽到我的心中的，以心血化为春雨辛勤浇灌着我们，希望培植出知识、智慧百花园，美化我们的心灵，同时也美化世界。
春雨，恩深情重。我要努力回报春雨的惠泽，决不让春雨失望。
描写雨的六年级作文 篇32
春雨，夏雨，秋雨，它们都各有千秋，每一次的来到，都显示出自己翩翩起舞时的婀娜多姿和骁勇善战是的惊天动地
春雨是细腻的，她仿佛是一位与世无争的老人，只是在用着自己微薄力量的去滋养着这个世界。竹笋，因为她的鼓励破土而出；嫩草，因为她的鼓励而挤出了嫩芽；鲜花，因为她的鼓励咧开了最美的笑脸。“春雨细无声”，她悄无声息地来到这个喧嚣吵闹的世界，他抹去了世界的一切灰尘，使世界变得清澈明朗。然而这之后，她又默默无闻的回到了自己的工作岗位。
夏雨是刚烈的，他仿佛是一位无所畏惧的士兵。尽情的把他的"看家本领"——猛，展示给我们，但是他是个“三分钟的热度”，所以夏雨“来的快，去得也快”。喏！刚刚威风凛凛的夏雨现在就消失的无影无踪了。在每一个烈日炎炎的夏天，一场"说来就来的雨",无疑是夏天最好的礼物了，而有些时候，收礼物也收的不厌其烦了。
秋雨是缠绵的，他仿佛是一位已经看破世间一切的老者，一次雨，使世界变得澄黄。稻子一个个的露出那洁白整齐的牙齿，高粱却被收来的果实压弯了小蛮腰。瞧去，一片片似火的枫叶落在地上，双脚踩上去，一种干脆利落的声音久久回荡着，秋雨也是一个摄影师，把最美的景色留在了我们的脑海中。
雨，真的好美！
描写雨的六年级作文 篇33
夏日的一个上午，天空忽然从晴天变成黑沉沉的阴天。
突然，一阵大风袭来，把纸片、袋子、还有树叶卷上了天。虽然经过了大风这一关，但是老天也还是没有放过我们，把几个“暴力女生”也留给了人们，那就是雷，“暴力女生”不偏不倚[注: 倚：偏。不偏向任何一方。表示中立或公正。]正好在我头顶炸开，“轰轰”声震耳欲聋。之后，“暴力女生”回家睡午觉了，老天爷好像偏偏和人类过不去似的，有送几个“蓝色妖姬”玩玩。它从天边划过，如银蛇游过头顶，又如利剑刺破长空。
哈哈，我心里庆幸，老天也遭到报应了，它“哇哇”大哭。是谁把老天爷给欺负了呢？哦，原来是“雨怪”，“雨怪”就是因为想要先让它的雨宝宝下到人间，老天爷还没玩够，所以……这位脾气倔强的老头，就哭了。
大雨下来了，没有准备好雨伞的人们，赶紧抱着头躲到了屋檐下避雨，而准备好雨伞的人们，得意洋洋地掏出雨伞，可风魔却不放过他们，把他们的雨伞吹得像一只只小“喇叭”，最后，也淋成了落汤鸡。
老天爷听了善解人意有美丽漂亮的白云姑娘的话，不哭了，并把彩虹仙女给我们展示了一下，过了半个小时后，他又自私的把仙女收了回来。
雨，美丽；雨充满希望。它是大自然派来的使者。它把枯叶变绿，把禾苗“拔”高，把大地淋净，而我，也想小树苗一样茁长成长。
描写雨的六年级作文 篇34
有人说：“下雨是神仙生气时的一种现象。”也有人说：“下雨是神仙看见人们的劳动而感动了”，还有人说：“下雨是当有人做坏事时，神仙对他的惩罚”。
关于雨的传说还真不少，但是雨的真实面目应该是这样子的。
首先，雨是及时的。当大地干裂，草木枯黄，庄稼都低下了头，花朵都凋落的时候，雨就会及时赶来，缓解干旱，拯救大地上的万物。顿时，干裂的泥土变得软绵湿润了，草木又重新换上了鲜绿的外衣，庄稼也都昂起头挺起胸，争抢着向上生长。花儿开得也更加鲜艳了。这一切都要归结为雨的功劳啊。
其次，雨有时候也是多余的，人们最害怕下暴雨了，暴雨会造成自然灾害，如洪水和泥石流。南方有很多地方因为连下了几天几夜的暴雨，发生了泥石流，造成了道路阻塞，交通瘫痪，更为严重的还把房屋都淹没了，夺去了不少人的生命，给社会造成了巨大的损失。不是只有暴雨让人们畏惧，如果连下几天的小雨也是很惹人厌的，人们出行不便，道路上满是积水，如果不小心，还会把衣服弄脏，另外，连雨天造成空气的潮湿，家里的许多衣物如果放不好就容易发霉，洗的衣服干不了等等。
第三，雨还是爱干净的，它把大地新刷了一遍，把窗户擦得更加明亮，把楼房洗得仿佛新建的一样，总之，它让一切都变得焕然一新。
雨，你就像小孩子的脸，变幻莫测。
描写雨的六年级作文 篇35
夏季不慌不忙的来到我们的世界，也给我们带来了不一样的心情，虽然我们的这个地方的气候比较干燥，但我们在夏季还是可以听到雨的到来，今天我在家就见证了雨的到来。
我在家里写着作业的时候，却忽然听到外面好像有什么动静，等我拉开窗帘，却看到玻璃上面全是雨滴，下雨了，终于下了，我盼望着一天已经不是一天两天了，我穿好衣服就马上的人跑了出去，到了楼下后，雨渐渐的小了，我的内心还是有点不开心的，但好似老天爷听到了我的声音一样，慢慢的雨开始大了，我也在大雨中嬉戏，体会着这上天给我们的惊喜，我在雨中奔跑，感觉雨都好像在为我鼓掌，雨一滴一滴的滴答在我的背上，我的鞋已经湿透了，雨越下越大，不一会我身上的衣服已经全部都湿透了，我又上楼换了一件衣服，也把我对面邻居的好朋友叫上，带上我的小狗，虽然小狗一下楼，到了下面还是很害怕的，可等我我们玩了好长时间，也没有管那么多了，只知道一味的开心，我们玩到雨停了，衣服渐渐的变干了，我们才收起了我们的玩心，虽然我们从雨一直下玩到雨停，但我还是没有玩的特别的尽兴，如果可以下一天的话，我感觉都会玩一整天。
我们回到了自己的家里，各自脱掉已经干了的衣服，洗了一个热水澡，还是感觉很舒服，雨一直伴随着我的成长。
描写雨的六年级作文 篇36
素手研磨，红袖添香，几缕茶香在安静的夜慢慢散开。我在小楼一夜听风雨，提笔诗文写了半句，后觉万般文字皆苍白，写不尽这一刻宁静。
我看过梧桐叶上三更雨，听过千古文人道不尽的悲凉。雨应是古人笔下的墨水，滴到梧桐树上是愁，淋到屋檐上便是闲。我爱这一刻的心情，懒得过问人间纷扰，哪管它今夕是何年。
闲时坐卧屋檐下，听得雨打窗棱声。世界失去了往日的浮躁，遥远的狗吠，田间的蛙鸣，还有闲时独敲棋子——这应是大自然最初的模样。我添火煮茗，采一两青梅煮酒，也学着古人的模样，在门前挂几盏灯笼，在屋檐下，弹一曲古筝，没有名字，随心而欲。窗外潇潇的雨幕里，悠然一曲，我在听雨，雨在听曲。
夜深了，田间蛙鸣不止，雨打瓦顶不绝，茶煮好，酒也温了，奶奶坐在门口编着竹紫伞，脚边卧着一只狗，旁边灶台还燃着火，偶有几滴雨落在奶奶的脸庞。奶奶轻轻拭去，洒在熟睡的狗的身上，小狗甩了甩身上的毛发，跑到我的身旁。我倒了一碗青梅酒，盛上二两茶，端到奶奶的跟前。奶奶讲了一个很遥远的故事，那里的世界也是下着这样的雨，狂暴又安静，我静静地听着，思绪飘了很远很远。
年幼时，喜欢黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，少年时，更爱何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。雨在屋檐上，惊醒了丰收之年，也叫唤了巴山夜雨。我静静地听着，奶奶的声音伴着雨的歌声，悠然又美好。
描写雨的六年级作文 篇37
雨哗哗地下了起来，仿佛天神接到信号，撕开天幕。把天河之水倾注到人间，也像是在演奏一曲美妙的交响乐。顽皮的雨点们，似一根根牛毛，沿着窗户滑了下来，无声无息。
春雨
轰第一声春雷打响了，这仿佛是冬天过去的信号，万物复苏。春天的雨，淅淅沥沥地下起来了。这是给万物的生命之水。小草贪婪地吸吮着；花儿满足地享受着；大叔兴奋的舞蹈着。河里，泉水叮咚，树上，鸟儿鸣叫，洞里，灰熊醒来哗哗，春雨还在下着。
夏雨
夏天的雨，一阵一阵的，正好衬托了夏天的性格，一会儿狂躁一会儿温顺。夏天的雨，给世界带来凉爽，给太阳带来了难得的假期。放风筝的孩子们避雨去了；吃冰棍的孩子们避雨去了；就连太阳，也避雨去了没过多久，天又晴了。
秋雨
秋风虽萧瑟，却吹红了树叶，却吹熟了庄稼。而秋雨，也算是上帝给万物的犒赏。秋天的雨，冰冷却又温情，对于动物们和植物们来说，是最美味的饮料秋天的雨，越来越猛烈，打掉了树叶打弯了草，打走了小鸟赶跑了鸡。这是入冬的信号灯。
冬雨
冬天，北风呼呼地吹，万物都被冰封了。巷尾老爷爷的叫卖声，也不见了。冬天的雨，凶猛无比，它有厉害的武器冰雹。铛铛铛又下起冰雹了，冰雹打在湖面上，叮叮咚咚；冰雹打在大地上，铛铛铛，冰雹打在楼房上，啪啦，又一声春雷响起。
四季的雨
性格迥异温柔的春雨；喜怒常变的夏雨；萧瑟而凶猛的秋雨；凶猛而厉害的冬雨。
描写雨的六年级作文 篇38
上一年，有一场大雨下了几天几夜。我家门口发了一次大水，路也不好走哇！
教室里也很不好受。我刚好坐在窗户边，突然发现窗上有一层水蒸气一样的东西。一开窗，一阵冷意灌进了我的身体里，风在我的脑袋中“穿梭”着，在我耳边不停地呼啸。下课了，一滴水被吹了进来，接着两滴、三滴……雨变得越来越大，我只好关窗坐在位置上。
雨的声音越来越大了，桌椅似乎知道了闷热，一个个都出了“汗”，一摸，一滴小小的水珠就留在了我的手上。这时，一阵“超大号”的雨声，直接“冲”进了我的耳朵。接下来，一道闪电划破天空，一阵惊天动地的巨响也跟上了闪电。雷公公也来了，变得更暴躁了。闪电越来越亮了。天哪！这雨真大。
家旁边的一条小河里，到围墙边、桥底面的“泥叶花枝水”也越来越高，逐渐漫上了人行道。行人们都套上了高高的雨靴，一步一步艰难地走着，因为泥水中可能游着一群小鱼儿。我心里不禁在想：这雨，现在为什么那么大呀？
过了一阵子，雨变得越来越小，最后，竟然停了。可街上却有了一个个大水坑，真是走也走不了呀！我又开始埋怨：“这一个一个的水坑，真是让人无法下脚！”没办法，我只好踩着那一个个水坑回家了。
回到家里，我的衣服上都是一滴滴雨水，鞋子里也沾满了雨水。这次的雨真大，真不知说什么才好？
描写雨的六年级作文 篇39
在我的印象中，雨是绵绵的、细细的、小小的，但是......星期五的大雨，彻底刷新了我对雨的认知......
“轰！”天空阴沉下来，乌云在以肉眼可见的速度笼罩天空，将每一丝光芒挤压殆尽。“轰！”又是一声巨响，一道刺眼的闪电划过长空。“砰砰砰――”一滴滴鹅毛大小的雨滴从天空砸向地面，发出“噼里啪啦”刺耳的声音，仿佛在故意折磨人们的耳朵！只要走出教室，准会被淋得狼狈不堪！真是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地忽来风吹散，望湖楼下水如天”啊!
放学了，我们只能在教室里等待家长到来，单凭我们弱小的身躯，根本扛不住大雨地击打。
过了许久，我的家长迟迟没有到来。我着急地在教室里来回踱步，脸红得像猴屁股似的。“陶睿宸！”教室门口传来一阵喊声，“外！婆！”我赶紧套上雨衣马不停蹄跑下楼......
到了一楼，我才发现，楼上看到的雨只是冰山一角――地面上的水塘已积到我的小腿，整个世界灰蒙蒙一片。学校在雨幕的笼罩下，显得格外阴森，人们顶着大雨，不知所措，慌忙逃跑，仿佛世界末日到来一般。电瓶车停在北校区附近，我奋力向那跑去，可是，平时看似触手可及的距离，今天变得那么遥远......
费了九牛二虎之力，我终于跑到了电瓶车的地方，赶快回了家。
到了家中，望着窗外，雨的大小丝毫未减，我凝视着那依旧猛烈的大雨，陷入了沉思......
描写雨的六年级作文 篇40
最近的天气就想我的心情一样，一直阴沉沉的，时而还会下起几场雷阵雨。
这天晚上，我和几个同学一起在外面玩，偶尔感觉到了几滴顽皮的雨在脸上留下痕迹，但这并没有影响到我们的兴致，一直到很晚的时候，我们才分开。回到家后没多久就听到了雨滴敲打玻璃的声音，这种声音使我心情变得烦躁起来了，我多么希望能安静下来。可是这场雨却像小孩子哭一样，没完没了的，而且是越下越大，整整下了两天两夜。我一个人在书桌前，可是目光一直盯着外面被这场雨忙得团团转的大人们。这场雨过后，地上涨满了积水，社区的老人们不得不帮忙除水，工作的大人们也在水里艰辛的迈着步伐。
看见这些，我笑了。
这场雨是多么的特殊啊，他不像之前的雨一样，前几场雷阵雨来的时候总是伴随着雷鸣和闪电，来的是那么的惊心动魄，轰轰烈烈。可他们总是断断续续的，给人们留下的只有历史。而这场雨，来的是那么的平静，没有人知道，也从来不被人们注意，可是雨停后，却对人们有这么大的影响。
其实，作文也是如此。的确，拥有精美的语句和华丽的词藻固然扣人心弦，轰轰烈烈。但是，我没有这种文采和一挥而就的天赋，所以要脚踏实地，坚持的走到最后。一点点的成长，一点点的进步。从无到有，从少到多，慢慢丰富自己，充实自己。总有一天会想那场特殊的雨一样，会被世人所看见，所承认自己的能力。
描写雨的六年级作文 篇41
雨还在下，绵绵细雨不断地下着，纷飞的雨儿，问你是不是很久很久，没有过晶莹的泪了，问你是不是大地万物，没有用微笑来迎接你，使你的心在暗然忧伤。
也许是世间的他，需要你的时候，就用有力的双手，紧紧的把你拥入他胸怀，不在意你的时候，说你不应该淋湿他那头发，和贴着肌肤的衣裳，所以你很伤感，独自在默默地流着泪滴。
寄情的雨儿，你是天上的雨水，他是中华大地荣耀的人，你想望也不敢望，因为你不是他，那心爱的姑娘，不是他心中，最美丽动人的新娘，天上的雨儿，你虽然也是，美丽百般柔情，也许你就是，有着不同尘世情缘宿命。
带着露珠娇艳的花朵， 如果没有天上的雨水，会自己开得，如此美丽吗？春天的绿叶，如果没有天上的雨水，会长得那么绿嫩吗？夏天的河水，如果没有天上的雨水融合，就不会有那么宽阔的流淌。秋天的果实，如果没有天上的雨水，你也不会长得，那么又大又熟透。冬天的大自然风景，如果没有天上雨水，把你淋浴了，你就不会变得如此的清新秀丽。
细雨漫天飘，心儿在远方，眼含晶莹泪，脸上满轻绕，寄情的雨儿，请你别难过，还有许多痛爱，怜惜你的人，也会有很多人喜欢你的，许多浪漫的恋人们，也共在一把娟伞下牵手在雨中，依偎在你绵绵的雨下。
相信终有一天，喜欢让雨淋着的人，知道你是柔情的雨儿，用你那丝丝的寄情雨点，淋着淋着他，那是多么的浪漫诗意。
描写雨的六年级作文 篇42
春天从我的冬装上滑落。花草树木麻雀和风，都露出谦谦的头看着我。
我知道错过的春天终于回来了。
山涧空空如也。斜桃花穿了一件粉袄，呼出一阵清香，把整个山涧熏成一个醉汉。
山涧空空如也，只有桃花空空如也。
草，从地上长长地伸了一个腰。她穿着一件鲜绿色的外套，绿色像破碎的泡沫一样渗入破碎的泥沟。然后，树枝抬起头，扔出一个刚刚睁开眼睛的新的大花蕾。去骨的太阳托起轿子，一路吹来，让断奶的青菜向上、向左、向右、甚至向下伸展。
多大的山涧啊！看着看着，看不到的空白和深邃，已经像秋天的稻子一样被绿色塞满，天空变得广阔。我用黑色的眼睛看着它，似乎有什么拥挤的东西在我的眼睛里呼唤，就像无限的春光。
春天就像一杯加了糖的咖啡，越来越浓。漫长的一年等待只是一个短暂的春天。
我说，我明天想去爬山。
这是散落破碎的春天。地上的草虫，空中的花鸟，天上的风云，再加上一些雪花般的小雨，流下一片碎银，微不足道。它们或近或远交织在一起，消化着我饱满的胃。
城墙做成的山涧，摆满了横幅，从四面八方压过来。抬头望去，我可以看到标上的象形文字，还有像坟墓一样的城堡。我想大喊一声，唤醒山涧里的古寺。然后去一炷香，放冬雾，请到春天。
描写雨的六年级作文 篇43
它来了，伴着缕缕冷风，美妙的声音，如钢琴演奏出的音符，悠悠的，荡漾在无声的空气里。四面八方，由远而近，由远而近……
几滴湿润的，带有零碎的蓝绿，顺手尖滑下，丝丝有些清痒又带有无比的舒服。是它呀，与风儿一同来到，不同的却是它满身的洁净。不带有花儿的芬芳，却含有大地的气息；不夹杂树木的汁液，却拥有淡淡的墨绿；不招摇，不显摆，却名扬四海。
哗啦啦，它开始哭诉，抱怨没有自由，羡慕五颜六色，哭闹着，它有冤，它有愁，它有说不尽的话语，可，却只能像一呆子似的，在茫茫天空中哭泣。雷公早已不耐烦，鼓足了气大骂一声，轰隆——可反被自己吓住了，瑟瑟发抖，留下一条条白色的神龙在空中舞蹈着。
又是这样，直到神龙消散，无影无踪，它怔了怔继续嚎啕大哭，噼噼啪啪！叮叮当当！铜钱大的泪水饶有节奏地打在玻璃窗和铁瓦上，好似一个个大炸雷！炸裂了天河，捣碎了大地，树扭扭歪歪，像一个个恐怖的魔怪，在风中诅咒着。
闹完了，哭完了，它默默地回到自己的工作，将绿色洒下，将清爽留至人间，也将凄凉撒在大地上，如丝，如绢，如雾，如烟。落在脸上，凉丝丝，流进嘴里，苦涩涩，像酒，像孟婆汤，使人坠入无底深渊……
它走了，只带走了一样东西——沉闷。
描写雨的六年级作文 篇44
不知是什么时候，晴朗的蓝天渐渐转阴了，白云忽然变成一颗颗的小子弹散落了下来。
那子弹从远处的蓝天，渐渐地掉落。慢慢地、慢慢地，那些子弹变成了一滴滴雨。雨，滴滴答答地掉在地上，快乐地碎成两半，静静地躺在那儿。雨，是那么晶莹，那么透亮，有的雨滴在了我恬静的脸上，嗒答一声，是一种冰凉清爽的.感觉；有的雨看到了自己即将落地，迫不及待地加快了步伐，它们就像是一根根针似的，撞落在地上；有的雨落在森林，森林里的花花草草被雨水滋润在身上，它们心里甜滋滋的，喜笑颜开。一些叶子仿佛在说：雨滴弟弟，你实在太重了。我弱小的身子，已经承受不住你的重量了。雨滴弟弟听后马上乖巧地从叶子的手臂上滑下来，好像坐着滑滑梯似的，它已经来不及与叶子告别了，就跳进了泥土中。
小朋友们喜欢雨，因为在雨天父母们会让他们穿上自己的小雨鞋，披上小雨衣与伙伴们在大街上踩着雨水，跑来跑去，多快活！
农民们喜欢雨，因为春雨贵如油，雨可以帮他们滋润万物，田里的瓜、果、菜全都可以受到雨的滋润。
雨，淡淡的，晶莹剔透的，它不像杜鹃花那样妖艳招摇。它是那么的伟大，即使没有人去特意地纪念它，也一直默默地为人们无私风险。它，滋润万物，让世界不再变得干旱无比。它牺牲自我，就算自己变得渺小，也要降落下来，奉献自己的力量。
描写雨的六年级作文 篇45
漆黑的夜空似乎早有预备,久久酝酿的夏雨姗姗来迟。细小的雨点没有一点儿节奏,从天而降，随风飘摇。不均匀、不连续，一丝丝、一阵阵，渐渐的，我听出了它的旋律，似乎是它的叹息。刹那间，好急促，好急促。伴着风声一道而来。不知道是风太急，还是雨太促，风雨交加，配合得总是那么天衣无缝。
“山雨欲来风满楼”雨点伴随着风一起袭来，势不可当。感受狂风暴雨的争鸣，倾听它愤慨凄楚的心声。豆大的雨点从天而降，打在窗户上，发出清脆的响声。冥冥中我感受到它在哀怨，是为夜而哭泣，还是为黎明在呐喊？不得而知。不知从何时间起，风变得凉爽柔和，雨也洒下最后的风采，旋律是那样优美，节奏是那样婉转，慢条斯理，有条不紊，为静谧的夜添上色彩。
雨迎风而来，随风而去，淅淅沥沥，断断续续，带着一丝丝眷念走了。为风的足迹留下脚印，深深浅浅……
风停了，而雨也在断断续续中拉下帷幕，似乎为这莽撞的行为弥补点什么。风去无隐来无踪，雨总是随着风漂流荡漾，为风急促的步伐添上脚印。好快的一场雨呵！，此时眼前一片湿润，新鲜清澈已将尘埃冲洗，风儿袭走了一切不该来的。屋檐下偶尔能够听见几点雨声，一切又恢复了平静、安谧。
漆黑的夜空、漆黑的雨……
描写雨的六年级作文 篇46
雨，有千张面孔，它时而害羞，时而猛，时而美，又时而寒冷......
春天的雨是羞答答的。“沙啦啦，沙啦啦......”春雨像个害羞的小女孩，让雨珠一滴一滴地落下，仿佛为世界拉上了一帘银幕。雨珠落在石头上，像一朵朵花儿，许许多多的“花朵”一齐绽放，提前上演了百花齐放的景象。雨珠落在小溪里、屋顶上、叶子里,仿佛是手指弹奏在小曲,发出异常清脆的音响。闭眼倾听,我完全沉浸在音乐的海洋中了。
夏天的雨给人的感觉很爽快。夏天的雨很猛，不像春雨那般温柔。夏天的雨是暴风雨,来得快去得快。“轰隆隆、轰隆隆......”雨说来就来，好似云上的天使不小心打翻了盘子，盘子里的水全向下尽力泼去，结果就造成了人间倾盆大雨的景象，虽然人人都说夏天的雨很闷，可我却觉得它令人感到爽快。
秋天的雨是美的。凉风伴着细雨悄然无声地落下，牛毛细雨仿佛是落叶，轻风一吹，便左右摇摆。细雨落在麦谷田里，似乎染了色，变成金黄色的了。总之，秋雨给我的感觉就是美，一种自然的美，一种言语无法描绘的美。
冬天的雨是寒冷的。在凉风刺骨的夜晚，行人走在大街上，下起雨来，冷得全身发抖，令人心里又增添了一丝凉意。但冬天也不是毫无生机的。冬日里下起雨来，小冰雹也会像淘气的小孩子，硬是要试试玩降落伞的滋味，随着雨哥哥雨姐姐从天而降。
雨，它有千张脸孔，万种心情。雨，就是如此的变化莫测。
描写雨的六年级作文 篇47
雨又开始下了，已经连着下了一天了，可老天似乎还没有要停止哭泣，真不知他是伤心的哭泣，还是开心的落泪。
雨“哗哗哗……”地下着，还越下越猛。走在路上，看着雨点迅速地从云朵上跳下，飞快地往陆地上落，仿佛在宣告着生命将在落地的那一瞬间结束，可雨点儿是那么高兴，它们欢呼着降落在雨伞上，调皮地在雨伞上玩起了“滑滑梯”，它们落在伞中心，用力挪动身体，让身体往下滑，许多雨点儿因体力不支而滑不下去，剩下的一些体力充沛的雨点儿就会把身体和体力不支的雨点儿融为一体，用自己的力来将泄留原地的雨点儿带下去。它们团结，它们友爱，它们是一群好朋友。
雨点儿蹦得更欢了，这让行人纷纷皱起了眉头，加快了脚步，有的甚至跑起了步，只为自己能够早点到达目的地，避开这场暴雨。人们都在自顾自的，没有人愿意将自己的视线稍稍转移，去关心一些无关紧要、却被雨淋湿了的人，他们只注意自己的利益，永远只为自己着想。是啊!人们永远比那来无影去无踪的雨点儿差。雨点儿被融进了马路上的水潭里，被来来往往的车辆挤压、溅起，然后又掉入另一个水潭，再被挤压、溅起，无止境地换着水潭，也只有在太阳露面的那一天，雨点儿才会结束这种生活。
雨，是发泄的工具，是团结的象征……
描写雨的六年级作文 篇48
写下这些话的时候，窗外正下着绵绵细雨。
雨，我再熟悉不过了。晚上睡觉的时候，时而听见雨的滴答声，伴着雨声入睡，是再惬意不过了。神思透过雨帘，飞向远方。远方，湖面上泛起的涟漪，青山里云雾的弥散，无穷无尽的清幽深远，随着雨声，渐渐消失在朦胧的梦中。
我喜欢雨，喜欢雨能洗礼一切，喜欢雨能平复内心的悲愤，尤其是蒙蒙的细雨，它比小雨安静，比大雨更有意境，更让人欲罢不能。看那雨中的荷花。一塘绿云绵延，独有一抹红色在雨点中起伏翻飞，在阴暗的天色中灼灼期盼着。雨洗净了蒙尘的莲，就如平淡无奇的人，只有经历了尘世的冲刷后，才能悟出处世之理，从而变得光彩鲜艳。
雨是撩人的，而潜藏在雨中的秋意更能引人遐思。桌灯下，翻开欧阳修的《秋声赋》，才念两行，便觉哽咽。“初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃，如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。”多么壮阔的秋声，多么美妙的秋意！
初一的时候，我狂热地热忱于古书，私下背过不少这样的词句，可笑的是年少无知，何曾了解秋声之悲，一心只想学会几个漂亮的句子，写到作文本上去炫耀。
今夜，雨声从四面来扣，小楼上一片零落的秋意，灯光如雨，愁亦如雨，纷纷落在《秋声赋》上，字里行间重重波涛，如歌，如泣，亦如欧阳修的叹息。
写下这些话的时候，窗外正下着绵绵细雨。
描写雨的六年级作文 篇49
清晨，听见窗外有“滴滴答答”的响声，侧耳倾听，是淅淅沥沥的雨水声。站在窗前能感受到一股清凉，这便是秋天的雨水。
走在去学校的路上，雨水轻打在房子上，沿着屋檐滴落在肩膀上。伸出手去感受，雨水落在手心中，凉凉的，身体一下子清爽起来。撑起伞来，雨水打在雨伞上飞溅起来的水花，多么晶莹透亮。路上的水坑倒映着孩子们在雨水中嘻戏的场景，任凭雨水滴打在身上，带来的只有欢快和清爽，携去的便是疲劳与忧愁。我也多么想尽情在雨水中奔跑跳跃，抛开一切烦恼，无忧无虑。
这时，一片树叶飘然落在水中，荡起轻微的波漾，抬头望去，一棵大树矗立在我身旁。它那庞大的枝叶挡住了雨水，地上只有几片被滴打下来的树叶，有些还仍在空中飘荡。
秋雨时而缓，时而急，时而快，沁入泥土，一花一草，一树一木尽情地吮吸着雨水的甘甜，有了充足的营养，它们便尽情地摇曳，为城市增添了几分活力。
雨停后，路边的大树摇摆着枝叶，展开双臂，似乎在展示自己婀娜的身材。小草伸了个懒腰露出尖尖的小恼袋，头上还有晶莹剔透的水珠，看起来精神了许多，花儿摇摆着身腰，似乎在向过往的行人们问好。
一场秋雨一场凉，一场秋雨把我们带进了秋的世界，在这宜人的气侯中，真让我们感到身心舒畅！
描写雨的六年级作文 篇50
“下雨了，温柔的灰美人来了。她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。”
连绵的雨，连成了一条两个多月的时间线，滴滴答答，淅淅沥沥。
我喜欢雨，喜欢听雨的声响，那种清新，那种爽快。它像是跳跃的音符，落在屋瓦上，节奏是那样轻快。我喜欢打着雨伞，站在雨里，任凭雨滴击打在伞布上，那可是大自然的声音呵！不添加任何杂质，干净、通透。
有时候我会从伞底伸出手来，接住些调皮的小雨滴，打量着它们：雨是什么颜色啊？
雨是洁净的。
有雨的世界便是洁净，比起晴日的密密匝匝，我更爱雨带来的绵柔、朦胧。它披着薄纱，盈盈飞舞，点染出一缕诗情，融化了万点闲愁。
雨是透明的。
它不像太阳那样，明暗分明，阳光照耀到的明里光鲜亮丽，可那阴影处却越发显得昏暗。而雨的世界，因其透明，成就了五彩斑斓的天地。
我常常透过它，看万千世界。当它滴落花瓣的前一秒，明晰了娇艳花瓣上那细丝交织的纹路；当它渗入泥土的前一秒，浸润了零星隐绿的的嫩芽；当它滑落伞沿的前一秒，虚化了傍晚城市焕彩的虹霓。
如梦如幻的世界里，人们撑着伞，在车水马龙间穿梭，行色匆匆，这是时间线上的每个傍晚，这座城的悸动。
听，外面又下起了雨……
描写雨的六年级作文 篇51
你，没有舒伯特小夜曲那样迷人，没有贝多芬交响曲那样激昂；没有微风那样善解人意，没有大雪那样动人诗性。然而，我却非常喜欢你，飘游在你的怀抱里才是我最大的快乐。
当多雨的季节来临，我会提早准备一把雨伞去迎接雨。若是小雨，则会更有情趣。在雨中散步，可油然而想“天街小雨润如酥”的诗句。是的，是小雨把盖了一冬灰尘的大地清洗干净，是小雨让大地上出现了那一抹遥看近却无的春色。小雨是大地的清洁工，是万物的美容师，是作物生长的伴侣。然而，小雨最惹人喜爱，是它的无声，使你静的轻松，静的惬意，一道道飘飘洒洒地散向大地，好像怕惊醒大地一样。慢慢地，轻轻地，像母亲哼出摇篮曲。
当你在小雨中漫步，你会觉得向母亲爱抚的手。小雨是那么的温柔，打在头发梢上，撒下一粒粒晶莹莹的小水珠把单衣打湿，凉凉的，松松身子，特别舒适。
密密麻麻，如牛毛，像针尖，远远望去像一个巨大的珠帘。一串挨一串，非常均匀，细密，又像一缕缕银丝从空中飘下。小雨下起来，不但多，而且也勤快知趣，给爱雨的人们增添了许多乐趣。
现在长大了，更喜欢小雨，因为它能带走心中的烦恼，消除脸上愁云，迎来对新生活的憧憬。往往在雨中留下轻松的心情，回到课桌前更有信心打开课本，接受新知识。
哦！雨，让我再一次把你拥进怀里，向你说一声我爱你，特别是你的柔，你的静，你的多情。
描写雨的六年级作文 篇52
万里无云的长空之中，倾倒下来一片又一片的水帘，看庐山的：“疑似银河落九天”的玄幻与美丽，也有“黄河之水天上来，奔流到海不复还”的雄伟气势，就这样，一下子便来到了大地之上。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”虽雨儿来得急，来得快，却无后势之力，滋润着草儿，光鲜亮丽，雨中飘落的几片枯叶，便被埋葬在这永恒之地，怀有着“落红不是无情物，化作春泥更护花”的大无私精神。
“随风潜入夜”的飘渺细雨，使“路上行人欲断魂”，他们脚步匆匆，向着自己的目标而去……黑压压的乌云兵临天空，汹涌而来，“黑云压城城欲摧”也不足以彰显乌云群的可怖。雷声轰鸣，响彻苍穹，那狂妄放荡的惊雷中，竟觉他蕴含着岳飞“仰天长啸，壮怀激烈。”的孤独与悲怆、愤怒之情。
冰凉的雨水打在脸上、身上，抬头望向乌云密布的苍穹，没有尽头，只有被乌云所遮挡的视线无法穿透的圣域，不禁使我忆起，苏子之客“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的对天地万物广阔伟大的感叹之情。
雨停之后，地面一片狼藉，残枝败叶遍地是，完全不明“花落知多少”。
人生须臾，又有多少次这样壮美景观的视觉盛宴呢？”因固一死生为虚诞，齐彭殇为妄作的对古人观念的纠正与“羡慕长江之无穷”的向往情怀，触动着我的心弦！
描写雨的六年级作文 篇53
“下雨天，在窗前，我闭上双眼。那声音，就想你在我身边，聆听着寂寞的夜。”我站在窗前，望着窗前的雨，轻轻地哼着这首歌，聆听每滴雨水落下的声音。
雨程度不同，声音也千变外化。下毛毛雨时的声音，沙沙，沙莎莎，如一位姑娘穿着草裙在跳舞，跳动是裙子发出的响声，连发出的声音都好像在跳动，非常活跃；下小雨时的声音；滴答，滴答，滴答停顿很有节奏；下大雨时的声音哗——哗——声音显得十分豪放。
滴答滴答你知道今天下的是什么雨吗、对了，就是小雨。
雨一串串地落下，雨水是清澈的，闪烁着银色的光，划过玻璃，发出金银的光芒，随后落在一朵花上，仿佛是一颗镶嵌在花瓣上的钻石，染红了花瓣，变的嫣红，还给花朵带来香气，扩散开来，让我陶醉在花中，而花，开的更加灿然了。
柔和的雨，在空中静静地下，为大树描出轮廓，然后落在树叶上。雨水在碧绿的叶子上滚动，擦去叶子的灰尘之后消失了，留下那一道道水痕是它的踪迹。
雨落在枫叶上，为它洗了个痛快的澡，让枫叶露出了绯红的笑脸，比二月开的玫瑰还红呢。
雨水落在干固已久的土地上，土地用裂开的嘴巴贪婪的吮吸着，喝够了，才闭上嘴巴，露出笑脸。
不知不觉，雨停了，云开雾散，天空中露出一道青霞，可是到处多是雨的足迹。
描写雨的六年级作文 篇54
尘埃四起，天如墨染。树叶在空中翩翩起舞，雷电在广阔的天空中疯狂肆虐。狂风呼啸，尘埃把世界笼罩，无处不在。
我忍住狂风暴雨的肆虐，原本还在懒洋洋得阳光下晾晒的衣服匆匆地被我收起来，奔于在熟悉的房间。雨渐渐地平息，天渐渐明亮起来。我打开窗户，探身观望。路上的积水深深浅浅。细细的水珠落下，涟漪泛起，即使是一个个小小的水洼，也很值得观赏。行车没有雨前那么飞驰，个个小心翼翼的行驶，雨刷也变得慢了下来。溅起的无数雨水，不知怎么迅速飞溅到人行道上，使人行道上的人们毫无防备躲闪。门前的那棵老树，光秃秃的枝干上忽然抽出一片新绿，感觉春天来了，迎来了一片勃勃生机。
我往下一看，发现自己还有一件衣服已经被吹落到楼下，我换上鞋便跑了下去，一到外面一阵阵微风仿佛轻拂着我的脸庞，似暖非暖，似柔非柔。天空中还下着细小雨点，滴在我的额头上，使我全身寒颤，十分清爽。当我拿起衣服时，抬头轻易的一看，一张熟悉得不能再熟悉的身影出现在了我的面前，顿时心中一酸，一股股泪水涌上心头，当他打着雨伞从我身前走过，这时我努力地忍住，最后没让它流下一滴，但泪水已润湿我的眼睛。
雨后天晴时，行人便渐渐多了起来，行车也开始飞驰起来，一切恢复原来的模样，但空气中却变得一丝丝的清凉。那雨后的特有香味，使我一生忘怀。
描写雨的六年级作文 篇55
傍晚，突然刮起了风，树爷爷被风吹的摆来摆去，墙角的蜘蛛网被风刮破了，知了们被风吹得害怕，都躲起来了。我正准备出门，突然看到十几只低飞的蜻蜓在离我头顶不远的空中盘旋，天空黑沉沉的，感觉天快要塌下来了，我不打算出去了。
“轰隆隆——轰隆隆”雷公公在天上用力地敲了几下他的巨声鼓，声音大得有些让人害怕。过了一会儿，雷公公又敲起了鼓，只见天空更黑了。突然，千万颗豆粒般大的雨滴“哗”的一声，一齐从空中落下来。“哗—哗—哗”“滴嗒，滴嗒，滴嗒”雨声里，每一片草地，每一个屋顶，每一条街道，都变成了奇妙无比的琴键，豆粒大的雨滴是无数轻捷的手指，弹奏出一首又一首动听的曲子，每一个音符都带着夏天的色彩。
雨中，树爷爷挥着手臂，就像一位指挥官。树叶发出“沙沙沙”的声音，那是在伴奏。雨中的大树显得非常坚强笔直，好像在跟大雨作对似的。远处若隐若现的山，伴着雨，犹如仙境一般，美极了！
雨下了一会儿，慢慢的变小了，慢慢地，一首动听的歌曲演奏完了，太阳重新升上了天空；树枝停止了摇摆；蜘蛛又重新开始在墙角织网；又听见了知了的叫声；天空中多了一道美丽的彩虹。雨后，树叶更绿了，房屋更新了，空气更清新了，环境更美了。一切又恢复了正常。
描写雨的六年级作文 篇56
雨是天空的泪水，是大海的叹息，是田野的微笑……哗啦啦，哗啦啦，雨天又来到人间，为我们歌唱……
从天空中飘下，离开了云朵的怀抱。我落到了草地上，泥土并没有躲藏。她的脸被我们拍的光滑、发亮，且越来越滋润。土中的芽儿也忍不住钻出头来，向我露出稚嫩的微笑。
噼啪噼啪，我来到了树里，看见鸟妈妈和她的宝贝在倾听我演奏的歌声。
我乘着风的“旅行车”来到了繁华的城市，我走进了一条雨巷在房屋之间玩耍，从屋檐的瓦片上一个一个滑下来，像滑滑梯一样，我的同伴也爱玩。接着像无形的珍珠帘似的，有顺序的落在石板上。在降落的过程中，我看见一位穿着蓝色长裙的女孩，亭亭玉立的站在雨巷的正中央，手握蓝色的油纸伞，轻轻闭着眼睛，陶醉在雨声中，好像是雨中的仙子，和我们触为一体，我们也不敢出声，只默默的为她伴奏，打在玻璃窗上，落到雨伞上，漂在水洼中，滴答滴答……
学校下课了，大街小巷撑满了大大小小，花花绿绿，各色各样的伞，好像一个个五彩的琴键。在雨中，街市似乎热闹了许多，欢笑声，哭泣声连成一片。雨中调皮的孩子踏着水洼；一些躲进屋子里观雨；一些人借着雨传递思念之情。雨中，能印出很多很多美好的画面……
太阳又出来了，我又被他送回了云的怀抱，不知道充满阳光的世界，又是怎么样的呢？我觉得，是温暖的吧……
描写雨的六年级作文 篇57
雨，是大海的叹息，是天空的泪珠，是田野的微笑。
雨，千变万化，种种的雨珠种种的情感。春雨绵绵，给予田野清凉的慰藉，上一抹青草绿，夏雨磅礴，阴沉的天积蓄着下一秒的喷发，秋雨的萧萧，偶然一滴入骨的冰凉雨珠打落叶，冬雨无声，悄悄融化冰雪，带人间步入春天。
乡间的小路上，那马蹄印似的弯曲小路，在雨雾中，迷茫地向骑着牛儿的牧童招手。远远，小路尽头如散了似的，让牛儿找寻重重雨雾，千千万万缕烟丝，掺着雨，漫天旋着，旋着。
田间吧。
阳光普照着，晌午十分，金色的暖阳如瀑似地倾泻而下，撒在叶端，闪着光，也是金色的。天空不知什么时候落了泪，阳光迟迟不散，叶端拉上了露滴，逐渐地，叶子被雨打着；弯着腰，雨珠又滚落到了地上。
城市风景……
走十步路，久久伫立在十字路口，凝神望着城市。远远尖锐的汽笛，呼啸而过。身后一串灰色的汽车，催促地按着喇叭。
雨是灰色的，路是灰色的，一切都是灰色的……
墙边，也有个孩子，凝神望着路口，单调的来来往往。
人们对雨，感情不一，时常怨雨不能户外运动，时常喜雨为农作物带来生机。雨宛若朋友，有时会决裂，有时会至爱如宝。但绝不可缺少，自然中少了雨，少了一种神秘，少了一种透明的色彩，非同一般空乏无味。
雨之歌，在天空，依旧回旋……
描写雨的六年级作文 篇58
我是温暖的象征，虽没有夏的激情，秋的忧愁或冬的高洁，我却能够让万物复苏于我的季节。我是年的开头，亦是物的新生，或心之萌芽。
我为夏而埋下伏笔，夏为秋而作着铺垫，秋又为冬而服务。一切事物都始于我，而终于冬。我是花儿，草儿的化妆师，将她们涂上那鲜活而富有生命色彩的颜料。
我本是上帝的风雨口袋，却因我的顽皮而掉落人间，我口袋中的轻风细雨雾时洒向人间。
时而，我化作一阵绵绵雨，淅淅沥沥在了田野，为田野中还未探出头的小生命积畜下无穷无尽的力量；为新出土的花姑娘或草弟弟洗了个春意绵绵的澡；为光秃秃的枝丫洗去一冬的疲惫，唤醒嫩绿的叶儿为老树装点；为飞回南方的燕子脱下了旅途的疲倦。
时而，我化作一阵徐徐风，轻轻地在原野上走着，与新长出的草地上的点点绿意挥挥手；与枝丫上的嫩叶点一点头，与穿行在小巷上的人们躬一个礼，轻抚他们可爱的脸颊。
可老有时候，人们一不小心踩疼了其他小生命，或是伤害到它们，我也不会心软。我将化作轰轰雷，如一道银白色的针，根根扎在路上，直到那些人离开，不再伤害那些小生灵。
我，
是纯之风，是绵之雨，亦是闷之雷。
我，
既拥有温和，又拥有希望，但也不失理智。
我不是一直都在，但人们一起帮我保护那些小生灵们……
雷的种子已经萌芽，春已去，夏已来……
描写雨的六年级作文 篇59
星期五，下了一天的小雨，白痕交错，空气中散发着小草的清香，在朦朦胧胧中，只见一棵松树挺拔地站在风雨中。从窗户里往外看，只能看见绿白的色块。小雨从窗户边掠过，在窗户上留下又白又透的线，渐渐的窗户上到处都是白线，有的形成，一把小叉，有的是平行线，还有的成了一朵小雪花，从它的中间向外看去，景色好像放大了好几倍。
在我们放学后的几分钟里，雨不停的拍打着我的脸，眼睛勉强看到前面的白线，白线往不同的方向倾斜，几乎没有直直地下过雨，那是淘气的风在作怪，一会儿向左吹，一会儿向右吹，把从天而降的弱小的白线吹得零零散散，小巧的雨已经找不到方向了，有的往大楼上飞，还有的往地上砸，有时直接飞进大楼里了。
再次出门，刚出门后，就被活泼的雨打中了额头，有些凉，还有些痒，我朝的雨点飞来的地方看去，在朦胧间看见一颗小松树，立在草丛中，早已经被雨点打得不成形了，再加上风的疾速飞过，似乎一点抵抗力都没有了，有些高草还想顽强抵抗，但雨毕竟下久了些。已经站不起来了，都纷纷往旁边的小松树那儿靠，希望得到一点保护。小松树那针形的叶子快垂了下来，但它依然独立地站在雨中，雨打在它棕色的树干上，慢慢的滑了下来，如果这棵小树有树精，我猜它，一定在咬牙坚持，因为雨滴水穿石，连绵不断，但松树的精神是坚韧不拔，高直。
雨还在下，树还在坚持……
描写雨的六年级作文 篇60
看着窗外的风景，总是那么的沧桑。想抹去，却也擦拭不去，任由手指在眼前晃荡。
看着窗外的云，一层又一层，就好像心里的事；一层又一层，释放不完。轮廓那么清晰，而又那么模糊；是眼花了吗？揉揉眼睛，再仔细看看，不是啊！要下雨了吧！
伸出手去，让雨水打在手上，那么清新、凉爽。不过瘾，干脆走向雨中。
我喜欢在雨中漫步的感觉，仿佛是独自一人站在世界的尽头。听古典清脆的打击乐。记忆中的夏天没有什么坏天气。大都是阳光明媚的大晴天；可有时也会伴着些雨天，就像苦涩的咖啡里加了一点甜奶，微妙的点缀着。
有人说：雨是天公的泪水。在我看来，应该是天公寂寞时留下的。大多数人都讨厌雨天，说：她自私，把他们的阳光下的活动糟蹋得一干二净；可有人也独爱雨天，喜欢青涩小雨那朦胧的感觉。
小时候对雨没有什么感觉的，我现在也被他折服。后来，我懂得了我的心镜。我爱寂寞与闲适。这大概就是雨性吧！
漫步在雨中，总会看见匆忙的行人。他们的出现也是一种点缀；他们都在雨中匆忙的走着。真正懂雨的人，是不会忙碌地踱着，而不仔细欣赏雨声，只是为雨谱写紧张的旋律。他们害怕被雨点淋湿，躲在隐蔽处说着雨的不是，殊不知自己已经错过了一场圣洁的洗礼。
不知不觉中一天已经过去，第二天早晨，一缕阳光暖洋洋撒在身上，每个毛孔都感觉到它的存在。崭新的一天开始了，在雨后一个平淡的早晨以平和的微笑开始。你好：阳光！
描写雨的六年级作文 篇61
诗云：“山雨欲来风满楼”。雨前总会有风，这次亦是如此。
大风呜呜地叫着，湖边柳条拼命地摇摆着，扬到半空中的尘土打着旋儿，仿佛不愿落下来。
一阵风过去，天暗起来。天边一道长龙似的闪电忽然而至，那闪电亮得耀眼，像是一道利刀把天划开了若干裂口，随后便是“轰”的一声巨雷炸响，仿佛一辆辆战车冲向沙场，气势宏大。猛然间，又一声焦雷当空炸开，黑幔瞬间化为乌有。
紧接着，密密的雨便打了下来，满眼是白哗哗的一片，满耳是哗啦啦的响声。远望山色苍茫，近看帘雨重重。渐渐地，雨越下越大，溅起一地的水泡泡像一锅沸粥，咕咕作响，真是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”。看着车窗外的雨滴在湖面上欢乐地嬉戏，我又想起了白居易《琵琶形》中的一句“大珠小珠落玉盘”。不过，大雨劲头不足，没太长时间，渐渐小了下来，打在车上的“噼啪”声也逐渐减弱了，只有风还在凶神恶煞地狂吼着、咆哮着……只这一阵儿，那地面已是水流成河，汪洋一片。如果不是有路边的栏杆，还真是分不清哪里是湖，哪里是路了。
雨停了，天也慢慢晴朗了起来，天上的云彩把太阳托了出来。天边挂起了一道鲜艳的彩虹，“一桥飞架南北”，那彩虹像是一座桥架在山与湖之间，七色整齐地排列着，色泽清晰，天空和大地顿时明朗美丽了，如同仙境一般。
“不经历风雨，怎么见彩虹”，人生是不是也像这场雨？其中虽会有狂风骤雨，但只要你坚强地面对他们，雨后终会出现彩虹的。
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