【精品】六年级叙事作文集锦7篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的六年级叙事作文7篇，希望对大家有所帮助。
六年级叙事作文 篇1
早饭后，妈妈边收拾碗筷边说：“咱中午吃饺子。”我一听，高兴得又蹦又跳。因为我不仅可以吃上美味的饺子，还可以照例拥有一小块儿面团，随意捏点儿什么。
我站在厨房看妈妈和面，面团刚和完，不等它醒好，我就急急地对妈妈说：“妈，快给我一块！”妈妈微笑着给了我一块儿，我得了宝贝似的攥着面团儿奔向客厅。
捏点什么好呢？小鸭子、大白鹅、波纹手链……我想呀想的。突然，我眼前一亮，我看到了茶几上的橙色小企鹅。那是一只被小弟弟和小表妹揪掉了一只脚蹼的跛脚企鹅。小企鹅失去了一只蹼，再也不能像从前那样快活地走路了，它该有多伤心啊。我今天就让它开心点儿，就给它捏个帽子吧！心动不如行动，马上开始！
我先把面团儿按得又圆又扁，将边缘部分向上捏起，再打两个小褶儿，一顶圆沿儿的帽子就做成了。我把它扣到小企鹅光洁的头上，嗯？不太好看，总觉得少了点什么。哦！原来没捏帽遮，于是我拿起来将帽子后边多出的部分切下来贴到前边，给帽子捏了一个鸭舌形的帽遮，这样，一个鸭舌帽就诞生了。我再把它戴到小企鹅的头上，一瞧——嘿！小企鹅看起来既潇洒帅气，又活泼阳光。真带劲！我高兴得举到妈妈眼前，妈妈一看，就夸奖：“真不错，我闺女还真有艺术细胞！”我听了妈妈的话，心里美滋滋的。
嘿！我干脆给小企鹅做个帽子沙龙，于是，我又要了一块面团儿。给小企鹅又做了个带蝴蝶结的太阳帽，一戴到小企鹅的头上，小企鹅立刻变成了一个活泼俊俏的小姑娘。我眉开眼笑，高兴得不得了。接着，我又给小企鹅做了个瓜皮帽，做完后小企鹅看起来傻傻的，憨态可掬。妈妈说帽子少了些颜色，我又拿来橡皮泥，选了个棕色的，给帽子顶上缀一个扣子，帽子中间镶了一小块儿块绿色的橡皮泥当作玉石，然后戴到小企鹅的头上。这回，小企鹅看起来像一个体态发福，面容和蔼可亲的老爷爷……
捏面团真有趣，我喜欢捏面团！
六年级叙事作文 篇2
那是六年级的第一学期，我和我的前座成了好朋友。我们两个都在学校里吃饭，那是在9月末的一天，因为我早上出来太急忘了带饭票，可其他同学都剩下最后一张饭票了，而且我又没带钱没法到外面吃。没办法我只能坐在座位上干着急，因为担心这顿饭上午的两节课没听进多少，前座发现我一直心神不定，于是问我："你在干什么呀？一直心神不定是不是有什么事啊？"我说出了我的烦恼。前座一听，说："我帮你去问问其他班级的同学，你别着急。"又过了一节课，马上要吃中饭了，可我的前座去借饭票还没回来，不知他是否借得到。正在我着急的时候，他急匆匆地跑来了，手里拿着一张饭票对我说："瞧！还是我有办法吧，饭票给你。"我一看前座不知从哪里借来的饭票，十分惊讶问："哪儿借来的呀？我明天还给谁呢？”“没关系，不用还了。”他说。我虽然有点疑惑，但还是拿了饭票去食堂了。忽然我发现前座突然消失了。我一想，便马上知道了，他肯定是为了让我吃到饭，自己跑到外面去吃了。吃过中饭后，我问他："你怎么能这样呢？"他先是十分疑惑，但马上反应过来：“没什么，朋友有难总要出手相助的，何况我早想换换口味了。"我知道外面其实是吃不饱的，我感动的说不出话来。
那一刻，我真的十分感动，我们才相识了几个星期，他就为我能吃到饭而到出去外面吃。我以后一定要为他做点事，帮助他。
六年级叙事作文 篇3
我叫黄牧，是一个四年级的学生，今年九岁。中等身材，不胖不瘦，圆圆的脑袋上理了个平头。稚气的脸上镶着一对水灵灵的大眼睛，老是忽闪忽闪的，仿佛对一切都感到新奇似的。我性格内向，不爱言语，但一打开话匣子，总喜欢提些稀奇古怪的问题，使人无从回答。
我爱学习，爱书法，爱看书。从一年级以来，我一直担任学习委员，上课时专心听讲，积极答问。回家后，我不做完作业不吃饭，不练完书法不睡觉。因此，我从幼儿园到现在，学习成绩优秀，期期得奖，书法作品曾五次获区、市以上奖励，并吸收为全市首届少儿书法协会会员。
我又很淘气。记得有一次，我在电视剧里看到猪八戒踩西瓜皮摔更头时，我忍不住哈哈大笑，一条妙计油然而生。爸爸经常工作到晚上才回家，于是，我就在门口放了很多珠子，到了晚上八点，爸爸开门进屋，只听得“叭”的一声，我跑出来一看，爸爸头在门外，脚在门内，横躺在地上。见此情景，我忍不住哈哈大笑起来。爸爸从地上爬起来，满脸怒气，当听到了妈妈的解释后，爸爸才“阴转晴”，并夸我说：“你理论联系实际，活学活用，聪明，聪明！”
我经常问爸爸：“为什么你看爱看新闻联播而不爱看少儿节目？为什么月亮和太阳不从天上掉下来？为什么有的儿童没有钱读书？”等等，对此，爸爸给我讲了很多很多的道理，但是我还是不太清楚。每当这时，爸爸总是对我说：“你长大了就会明白的”。
其次，我也有很多弱点，我爱哭。成绩没考好我会哭；爸妈批评我我会哭；我写书法作品时一个字没写好我会哭；遇到困难时我会哭。爸爸总说我自尊心强但意志脆弱。
这就是――一个聪明、淘气又幼稚的我的自画像。这个画像一定会随着年龄和知识的增长越画越完美。
六年级叙事作文 篇4
凌晨12:05，我猛然惊醒。因为我昨天下午恐怖片看多了，所以噩梦连连，额头上出了不少虚汗。
我醒来后，擦了擦汗，觉得很热，就把妈妈叫醒，让她开灯，我下床透透气。妈妈醒了之后，就不怎么睡得着了。灯关后，我和妈妈交谈，结果嘻嘻哈哈一阵又一阵，婆婆被吵得睡不着觉，就踢我的小脚丫。谈着谈着，妈妈的声音越来越小，渐渐的没了力气，似乎又睡着了。我可害怕了，刚闭眼睛，梦中的妖魔鬼怪就浮现在我的脑海里，那可真让人害怕!我恨不得一脚把所有人踹醒。我假装睡着了，偷偷瞄了眼妈妈——嘿嘿，“老狐狸”的眼睛还睁着呢!不过，“老狐狸”再狡猾还是比不过“小狐狸”!我向妈妈撒娇：“妈妈，让婆婆开床头灯嘛!”妈妈无奈地“败下阵来”，只好让婆婆开灯：“妈，开灯开灯，韩艺要开灯。”婆婆开了灯，我立马下床上厕所，妈妈也跟着来了。
半夜里，偶尔有一辆车路过之后，周围更显得一片寂静，让我觉得太可怕了。凌晨的天空一片红，墨蓝色的云雾成了镶边。婆婆主动开灯下床，我惊讶地问婆婆上哪儿去，婆婆说她被吵醒睡不着了，问我要不要喝水。我说要，婆婆便带给我一大碗凉开水。我咕噜咕噜很快就喝完了，抹了抹嘴，心满意足地回到了床上。我又和妈妈聊了起来，我说到三点钟睡不着就起来玩，妈妈说好。我听了感觉妈妈就像个大孩子似的，于是我滚到她身上睡了一会儿，又滚了下来和她玩了一会顶拳头，妈妈直夸我力气大。我就告诉她我能和我们班的“大力士”赵新烨扳平手，要是换张语轩上场，刚上场就会被扳倒。为了强调赵新烨的厉害，我还提到赵新烨跑步比猎豹还快呢!
后来，我又和妈妈说了古筝李老师的事，说着说着就睡着了。
结果，今天早上7:35我们才醒，这次“凌晨大作战”真是规模空前哪!
六年级叙事作文 篇5
如果说我们是花朵，老师就是辛勤的'园丁；如果说我们是飞鸟，老师就是供鸟栖息的大树；如果说我们是鱼儿，老师就是一潭碧波。
记得四年级分班的时候，我被分到了四年级五班，班上全是陌生的同学，全是陌生的老师。上课时，没有那几个插老师话的男生，我很不习惯；下课时，没有那群女生银铃般的笑声，我无比失落。才上了一天课，我就哭着对妈妈说，我要回到原来教我的老师的班级。妈妈看我伤心的样子，便对我说：“妈妈帮你想办法。”第二天，语文课上，语文老师让我们听写词语，他边念，一边看着同学们的本子。不知何时，他的目光落到我的本子上，问我：“你叫什么名字？”我不敢正眼看老师，只低着头低声说：“我叫何驰程。”老师大声说：“何驰程同学的听写很好，她的写一个字也没错”。这时我才抬头，看了看老师，心里异常激动。老师上课还叫我回答问题，有时也叫我朗读课文。可能是我受到了老师的关注，同学们都来和我交朋友了，我渐渐驱逐了陌生感，融入了这个新的班级。有一天，我回到家，妈妈对我说：“我已经把你要转班的事情给汪老师说了，她会帮你想办法的。”我笑着对妈妈说：“不用了，我很喜欢这个新班级，我决定不转班了。妈妈吃惊地看着我，过了一会，她又会心地笑了笑，“你适应就好！”
有了阳光的照耀，花儿才能开得鲜艳；有了大树的荫蔽，飞鸟才有栖息的地方；有了潭水的滋养，鱼儿才会存活；有了老师的激励，我们才能健康成长。
这位让我决心留在这个班级的老师，就是我现在的语文老师----王老师！
光阴似箭，日月如梭，转眼即逝，对老师满怀感恩之心的我想用一首诗来形容我此时的心情：相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
六年级叙事作文 篇6
那一刻，温暖岁月的留痕缓缓流过，成长的脚印深深印下。转眼间，我已经是一名初中生了。在这段初中生活中，那件事让我印象深刻。
记得那是一个温暖的下午。同学们都兴高采烈的去上体育课，而我却愁眉苦脸的。上午我不小心扭伤了脚，但现在还隐隐的作痛。我拖着脚一瘸一拐的下楼。我坚持着，因为，这是初中第一节体育课。我不能第一节课就请假啊。体育老师说，要先进行一个跳远测验。我顿时懵了，我体育成绩本就不是特别好，再加上我那扭伤的脚，我我东躲西藏，但最终还是轮到我了。我拖着脚，使尽全力。“一米三，下一个。”老师看了下量尺，不屑得说着。我安静的在一旁等待着我朋友的测验结束，却不知心里已翻涌了多少次。看着朋友那喜悦代表胜利的表情，我更加感觉羞愧。
去报成绩是，我呆住了。原来，全班最低分是一米一，然后便是一米三我转身，靠墙，自己一个在在角落里。朋友们察觉到了平时活泼的我，此刻正在墙角不语。她们过来问候我，我说出来了，由抽泣变为了哭泣。她们在一旁安慰我，说一些不怪我，下次加油的话。她们还想告诉老师，我止住了她们。渐渐地，我冷静了下来。既然失败了，就不要为失败在找任何借口。看着朋友的焦急的样子，心中滑过一丝温暖。
那一刻的温暖，让我记忆深刻。捕捉那一瞬间，初中，多姿多彩。
一、为什么练习计算？ 计算问题是影响中小学生理科成绩的核心问题之一，数据表明：60%多的初三学生还存在计算问题；而大量有效的计算练习是解决计算问题的唯一方式。 问题一：为什么初一数学的计算非常重要？
1、初一第一次月考： 80-90分（满分100分）与计算相关；
2、初一第一次期中期末：85-90分（满分100分）与计算相关；
3、中考：90-100分（满分120分）与计算相关。
问题二：为什么在初一练习计算？
1、初一数学的考察皆与计算相关；
2、初一课程压力小，学生有充足的时间练习计算；
3、初一属初中打基础的阶段，初一的计算能力不过关，直接影响学生初二初三的学习效果和考试成绩。
二、计算问题的产因及对策
出现计算问题的原因是多方面的：
1、不会运用草稿纸。现在的学生经常不用草稿纸，即便有人用了，但是写得太潦草，根本看不清答案，更有甚者，有孩子直接在讲义上打草稿，这些都不利于孩子的学习；
2、“瞪眼大法”.有学生拿到题以后，不动笔，只用眼看，几分钟后，直接写出答案，结果发现是错的，这种情况在学生间很普遍；
3、注意力不集中。例如做题时，有人在旁边经过，学生就会抬头观望，注意力太容易分散，影响做题的效果，导致频繁出现抄错数、符号等莫名其妙的错误；
4、做题太“拖沓”.有孩子做题时懒懒散散，没有紧张感，本来20分钟能做完的作业，竟然能拖到一个小时后才能完成，建议大家限时去做；
5、瞻前顾后。之前所完成的计算题中，有答案是分母很大的分数，有同学就怀疑自己是否做错了，然后做后面的题时，会不停的“回顾”上一题，影响了做题的质量；
6、怕做计算题。有同学一看到计算题就头疼，发憷，计算题没有那么恐怖，只要按照老师的要求，严格的按照解题步骤，一切都是水到渠成；
7、做题过程中，有同学不去检查，做完题就以为完成了，殊不知，检查是非常重要的一步，尤其是计算题的检查，但是有同学是在讲义上打草稿，再检查时已经找不到解题过程了，还有同学草稿纸运用不好，解题过程自己都不认得，最后只好自己重新算一遍，浪费了时间，降低了效率；
那如何提高自己的计算能力呢？下面是解决计算问题的五大有效方法。
1、坚持做计算题（每天10道）。学校很多老师都要求大家每天做计算题，这是非常考验大家毅力的，在初一阶段，最重要的任务就是练好计算，坚持半年即可。
2、限时做题。每次做题时，都给自己限定时间，当然时间的设置要符合实际，可以统计做题的时间数据，掌握自己做题的情况，以后不断调整时间。
3、不能跳步。解题跳步这一问题很普遍很严重，尤其在碰到含有括号、负号、分母的计算题时，同学们极易出错，因此希望大家能严格按照步骤做题，不要跳步。
4、运用好草稿纸。
5、最后，做完题后要注意检查计算过程。
数学计算的学习需要不断的练习，通过正确的练习来获得提高。
六年级叙事作文 篇7
生活中，处处都有真，只要我们用心去感受；生活中，处处都有善，只要我们用手去帮助；生活中，处处都有美，只要我们用眼睛去发现。
只要我们去努力，就一定能让我们身边的环境越来越好。
作为一名小学生，我们应该挣做好少年，做每一件事都应该认真。我们也要尽量去帮助别人，或者去拾起一张废纸，把它送到他该去的地方——垃圾箱。
我们小时候，看见别人出丑了，就会哈哈大笑，完全没有顾及别人的感受。现在，我们长大了，应该懂得帮助，学会帮助，用心帮助。
有一次，在学校里。我和同学在操场玩，玩得正开心，突然看到有人摔倒了，我就和同学跑过去，把他扶了起来。他就对我们说了声谢谢，我说：“不客气，但是，你怎么会摔倒了呢？”那个小朋友就对我们说：“他在追我，我不想让他追到我。”我又说：“那你不知道这游戏很危险吗？下次小心点哦，不要再玩这种危险的游戏了，知道了吗？”他点点头。然后，他就走了。同学又对我说：“你是不是话有点多啊。”我却不认为，便说：“不会啊，我这是在提醒他，以免还会有这样的事情发生，而且，帮助别人又不是坏事，这叫助人为乐！”然后，我俩就哈哈大笑，我又说：“不对，那叫帮人帮到底。”同学点点头，表示同我的话。她说：“以后，我也会像你这样做的。”
也许，这就是善，善，就在我们身边，让我们行动起来，再做到真，那就是美了。
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