【精选】我的六年级小学作文锦集九篇
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的我的六年级小学作文9篇，欢迎大家分享。
我的六年级小学作文 篇1
在我七岁生日那天，妈妈从外面回来，问“你猜猜我给你带了什么礼物？”我说：“是糖果。”妈妈说；“不对。再想想你最想要什么礼物？”“哦，我知道了，是文具盒。”妈妈笑着对我说：“你真聪明。”当我 看见文具盒时，心里比吃了蜜还要甜呢！
我的文具盒上画着一位美丽的公主，她身穿绿色衣服，长着又长又黑的头发，从远处看还有些发光呢！在加上她那优雅的舞蹈，动人极了！文具盒的底色是紫色的，在上面还有一些迷人的花朵。
我的文具盒分两层，第一层装着七支尖尖的铅笔，一把尺子和一块橡皮，第二层放者两支钢笔。
每当我做数学作业时，铅笔总是第一个站出来，对我说：“小主人，我 来帮你呢！”第二天交给给老师，老师对我说：“不错，你的作业得“优”了。”我心里想：这有铅笔的功劳啊！我一定要好好感谢它呢！
每当我写错字的时候，橡皮先生总是慢慢地走出来对我说：“小粗心呀！小粗心，你可给我记住，别再写错字了。这次我帮你把这些字给消灭了。”说心里话，我也很惭愧，你看，橡皮一擦就少了一块，假如每天都擦10多次，那么可敬的橡皮就会在我们眼前消失了，可是它从来没有怨言，我应该学习它，这种毫无怨言的精神。
每当我画画时，小尺总是第一个跑出来对我说：“敬爱的小主人，我来帮你画，你看，我的腰多直。”它是我形影不离的好朋友。
我喜欢我的文具盒，她已经陪伴我三年了，它带我遨游的知识的海洋，它是我学习的好帮手。
我的六年级小学作文 篇2
在我上幼儿园的时候，一个偶然的机会让我认识了国际象棋，并慢慢地喜欢国际象棋。后来，在我强烈的要求以及妈妈的帮助下，我踏上了下棋的旅途。并在一个个大雪纷飞、烈日酷暑中，我收获了成功的喜悦……
1.我的梦想
在我小的时候，爸爸妈妈带着我在小区里散步，经常看到几位爷爷在下棋，好奇的想：手也能操纵棋子？这些老人真厉害啊！我就央求爸妈让我去下棋，可爸爸妈妈不同意，因为当时我的年龄太小，培训班老师不收。妈妈答应我，等我再大些就送我去下棋。
五岁那年，妈妈送我去棋院下棋，看到棋院里一个又一个奖杯，一张又一张奖状，我心里想着：我什么时候也能有一个奖杯，一张奖状呢，那该多好！于是，下棋取得名次也就成了我的梦想！
2.下棋之路
记得第一次上课，韩老师教我认识棋子:“这一排小的是兵，可别看它小，但它的威力可大了小兵到了对方底线，就可以变成另外一个棋子，但不能变成王；这是车，它既能横着走，又能竖着走;这是象，它只能斜这走，也只能在同一个颜色的格子走……”听了韩老师的讲解，我慢慢知道国际象棋的基本走法。
就这样，我迈上了实现梦想的第一步。
3.认识朋友
在下棋的这段时间，我也认识了许多朋友，秦志邦就是其中一位。
一天晚上，我去下棋，韩老师拉着一位胖乎乎的小男孩进来，对我说：“秦志邦，你就和尹涵下棋吧！”“好的。”他爽快地答应了，走到我的对面，伸出他那胖乎乎的小手，放在我的面前，“能和你交朋友吗？”“当然可以。”我们切磋棋艺的时候到了，走着走着，我发现，他对这个布局很熟悉，使得我无路可逃，没办法，我只好认输。这时妈妈来了，我就回家了。一路上，我垂头丧气。突然，眼前出现一位熟悉而又陌生的影子，他，不就是刚刚和我下棋的秦志邦吗？没错，就是他。刚好，他也看见了我，我俩相视一笑。就这样，我们一路上探讨这棋艺，不一会儿，我们都到家了。
后来，只要有时间，我们就在一起切磋棋艺。
4. 收获成功
经过一次次的练习，一次又一次老师的讲解，我的下棋水平越来越好，终于，在江苏省“小太阳杯”的比赛上，我过五关斩六将，以六胜一负的成绩，取得第三名，实现了我的梦想，我高兴地把奖状奖杯捧回了家。
通过我的努力，在后来的多次比赛中，我陆续取得好成绩，带回了更多的奖状奖杯。
我终于实现了我的梦想！
一次次的下棋，一次次的挑战，带来了一次又一次的收获。我在下棋中得到了快乐，在快乐中一天天成长。朋友们，行动起来吧！让我们在下棋的大海中徜徉！
我的六年级小学作文 篇3
在小学的六年中，有不少同学成为我的同桌，有的是“淘气包”，有的是“备忘录”，有的是“幽默大王”......但令我印象最深刻的就是“暖水壶”同桌了。
她的个子不算高，乌黑的头发，略微有点卷卷的，皮肤白皙，笑起来脸上还 有两个浅浅的小酒窝。我说她是“暖水壶”，是因为她乐于助人，在同学有困难时，会伸出援助之手，让你感觉心里暖暖的。
有一次，我们在教室里上美术课，老师让我们在课堂上画一幅春天的风景。我因忘了带美术工具，就在坐一位上愁眉苦脸地发起了呆。忽然，一个熟悉的声音在我耳边响起，“你怎么还不动笔，是不是没带工具呀？”
她关切地问我。我默默地点了点头。于是，她热情地对我说：“原来是这样啊，我这还有一盒彩色笔借你用一下吧。”说着，她就微笑着把彩色笔递给了我。面对她的热情相助，我心中顿时充满了感激之情，“太好了，谢谢你啊！”她笑嘻嘻地回答道：“呵呵，这没什么关系的。”我接过彩色笔，略作构思，就开始飞舞了起来。快到下课时，我终于画好了一幅“春暖花开”的风景画。我想：今天我是幸运的，“在阳光的照耀下，花朵是一温一暖的”我仿佛就是这画中的一朵花。
下课了，我真诚地对同桌说：“今天多亏了你的帮助，真是感谢你呀！”，她微微摇头道：“不用谢啦！”说完便与我一起手挽手，朝教室门外跑去。
这就是我的同桌“暖水壶”。她那春天般的笑容已深深地刻在了我的心里，并时刻激励我去帮助那些需要帮助的人。
我的六年级小学作文 篇4
是授以人“生”而不求回报的神圣使者，是教以人“知”不求感谢的神圣职业，背负着教书育人，培育国家栋梁的神圣职责一一“老师”，你受无数人的尊敬，受无数人的向往，却无几人能看见老师的付出。而我的老师，更是教书育人了数年，为培育祖国的栋梁之才付出了斑斓多姿的青春和数不胜数的心血……
我的语文老师对我们的学习并不是太“严苛”，讲求循序渐进，善于将课文，阅读中的内容联系生活或生活中的事例来讲解，不仅是寓意深刻的课文变得通俗易懂，还能引导我们自己在其中挖掘一些人生哲理，潜移默化地改变了我们对学习，生活的态度，改变了我们在学习和生活中的一些暗藏的缺点，催促我们进步。
我的数学老师的教育方法也甚是“宽松”，同语文老师相同的是，数学老师的教育方法，也是经常润物细无声地改变我们的心态和做法，在一次次地悉心教导，一次次地心灵沟通中，老师也不再是单纯的“老师”，也是我们的朋友。“润物细无声”的教学方法，也使得我们的学习更加的轻松，而数学老师还擅长挖掘各类提醒的简易方法以及难题的解决方法，也在无形中，让我们的思路更加通彻，更加明晰。
我们的英语老师的教学方法也是如春雨滋润禾苗般的温和，英语老师懂得理解我们，宽容我们，但若是理解或做法欠妥当的时候，老师也会提出来，再告诉我们适当的解决方法，一步步地督促着我们的成长，让我们逐步了解遇事时最合适的解决方式，一步一步地导入新的知识，再与旧的知识相结合，让人印象深刻。
……
无论是哪一个老师的教育方式，都是为了能够让学生获得更多的知识，“谁言寸草心，报得三春晖”，老师的恩情，永远不能够忘却。“十年树木，百年树人”，有了老师的精心栽培，才会有我们成绩单上优秀的成绩，才会有我们美好的未来，而老师的功绩，更不能用文字来描述，所以，让我们以自己的努力来回报老师，作为老师付出的回报，虽然不过只是寸草春晖罢了……
我的六年级小学作文 篇5
我是一名六年级的学生，回顾我的小学生活，真是多姿多彩、妙趣横生。
记得刚入学的那天，天空是蓝蓝的，几片白云悠闲地飘移着。我的心情并不像白云那么悠然自得，我感到心跳加快，头晕脑胀。站在校门口，看着进进出出的大人或孩子们，我紧张得杵在那里不敢移动脚步!
我怯怯地站着，一旁的爸爸微笑着耐心地鼓励我：今天的天气这么好，是为了庆祝你成为一名小学生吧!我低着头，不敢吭声。这时，一个高大的身形走到我面前，他脸上的大眼镜让我印象深刻，是黑框的。他微笑着，蹲下身子，掏出一条红领巾，围在我的脖子上。这个三角形的红布片，在他的打理下，一下子在我的胸前风采奕奕起来。
他向我敬了一个队礼，在他的感召下，我也回敬他一个队礼。从这一刻开始，我成了一名小学生，成了一名少先队员。我感到心潮澎湃。
入学后，我努力学习，遵守纪律，团结同学，成了老师和家长心目中的好学生，就这样走过了二、三、四年级，迎来了五年级。
那一年，我们举办了美食节!那个热闹喜庆的场面，至今让我记忆犹新!我们学校五年级班级在操场摆摊点，商品真是琳琅满目啊!永嘉卖饼、大馄饨、糖画、各式烧烤、棉花糖、果汁数不尽的佳肴美食，在各个摊点上，展示着自己的魅力。各个摊点的老板们也使出独门绝招，只听这边传来快来吃，快来看，平阳传统工艺糖画，又好吃又好看，走过路过不要错过，那边又传来果汁，果汁，新鲜果汁，橙子苹果哈密瓜，葡萄梨子胡萝卜，想吃什么榨什么此起彼伏的叫卖声，夹杂着顾客们闲碎的交谈声，真是一副繁华盛世的好景象啊!
我抵御不住美味的诱惑，咽着口水揣着钱去了美食街。我一走近美食街，就傻眼了。整个街市人山人海，每个摊点前都排着长长的队伍。我望着这长长的队伍，心想：我要吃到东西，至少得等一个小时以后了
美食节热热闹闹开场，在同学们的欢声笑语中，圆圆满满地落幕了。
日子一天天过去，小学生涯渐渐接近尾声。这段时光，留下了我的欢乐和迷茫，挥洒了我的汗水和泪水，留存了我的友情和激情，小学的时光，照亮了我的童年，它将是我生命里最宝贵的财富。
我的六年级小学作文 篇6
光阴似箭，日月如梭，转眼间又到了新的一年——蛇年。大街上到处都洋溢着欢乐的气氛，到处都充满着欢声笑语。象征着新的一年到来的钟声即将被敲响，新年愿望也犹如一束束五彩斑斓的烟花飞向天空中绚烂地绽放着。
我的新年愿望其一是希望我的同学在新的一年过得开心，在学习方面循序渐进以至“更上一层楼”。也希望他们多读书，读好书，紧紧抓住一点一滴正在流逝的时间去到达更高的巅峰。当然了，过新年许愿望也不能忘了自己，我也希望自己能够学习进步，天天开心。同时我也希望我的家人的身体都健健康康，生活都平平安安的。新年新气象，我也希望他们所有人在新的一年可以焕然一新，以一个新的容貌，积极乐观地去面对一个新的开始。
我的新年愿望其二是我弹吉他可以变得越来越流畅，越来越悦耳。虽然说我刚学吉他没多久，练习的时候五只手指还常常会“打架”；换音时还会弄出无关的滑音和颤音扰乱了曲子的音调；弹上一首李叔同作词的《送别》还是断断续续并且不着调的。时而弹得快听得出音调，时而弹得慢音调都跑到九霄云外去了。但是我相信着只要我一直努力地练习着，皇天还是会不负有心人的。也许有终一日我可以自己一个人弹唱或者我早已组成了一个乐队，一起登上舞台去演奏，去释放我们的青春。
我要把我自己新的一年的愿望和希望悄悄地种在即将被寒冷覆盖的大地上，在下一年春天之际，我希望我的新年愿望和春天的花朵一起成长，一起绽放。
我的六年级小学作文 篇7
再过一个多月我即将小学毕业，要上初中了，可是我心中永远也忘不了我的小学老师们，其中，我最心存感激的是曾经的班主任、我的恩师——倪老师！
回想起倪老师刚来接我们班的时候，正是我上二年级时。那时，我还在对我的前班主任徐老师的离去依依不舍，对新来的老师兼班主任还不能接受。但慢慢的，我发现倪老师的教学方法和徐老师不一样，总是吸引着我听课，就开始喜欢上她了，细细打量倪老师：只见她很年轻也很美丽，看似温柔，实际上只要她和你对视一眼，你就会感受到一种威严，使你有一些心虚。所以，一直以来，我最怕的就是倪老师的眼睛。
倪老师上课很关心我，也总把一些好的机会留给我，什么语文比赛啦、作文发表啦等等，她总是不厌其烦地指导我。有一次，我看了倪老师给我发表的作文，竟然一点也不像我原先写的那样，那些优美的词句都是倪老师修改的功劳，给我的作文增色不少，那时我有点心虚了，因为那些并不是我自己写的，这给了我更加精益求精的动力，使我对倪老师的喜爱又增加了一些。
倪老师的眼睛对我的改变很大。每一次上课开小差时，想起倪老师的眼睛，我就不由自主地集中了精神；每一次作业没有做完时，想起倪老师的眼睛，我不由得马上加快做作业的速度；每一次想要做坏事时，想起倪老师的眼睛，我就会马上打消这个坏念头。老师的眼睛会说话呀，每逢我考试考差时，从老师手中拿过试卷的同时，和老师一对视，我就从倪老师眼中看到了严厉，仿佛在说“你为什么考的这么差，要努力啊！”；当我考好时，仿佛又在说“不能骄傲，要继续加油哦！”老师的眼睛总会给我鼓励，使我下定决心，继续努力前进。
感恩倪老师！您在我小学最重要的时候出现，并给予了我许多鼓励和帮助，您是我的恩师，我永远也不会忘记您！
我的六年级小学作文 篇8
六年的时光转瞬即逝，在这个哺育过我们的地方，留下过欢声笑语，留下过朗朗书声，也留下过不愉快的争执和失败的痛苦。回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的'一草一木，一砖一瓦，都是那样的熟悉，那样的亲切。
还记得，当我挂上红领巾的那一刻。少先队员宣言在操场上回响着，在每一个人的心中回响着，高年级的哥哥姐姐将它郑重地系在我们的脖子上。红领巾是那么的鲜艳，它浸染着革命先辈的鲜血。带着它，就连懵懂的我都无比庄严。是啊，红领巾不仅是一种神圣的象征，更是一种责任，需要祖国的花朵去肩负它，传承它。
可如今就要离开你了，红领巾。等待着我们的将是同样神圣的团徽，我们将肩负起更重大的责任。
还记得，我们的班主任傅老师，是您将青春化作知识的春雨，毫不吝啬地浇灌我们，哺育我们。刚入学的时候，我不爱与他人交流，上课时也不爱发言。是您发现了这一点，您并没有忽视我，而是将我叫到了办公室，用温柔的语言教导我，感化我。此后的六年来，您都像一位慈母般关注着我，用微笑和鼓励传递着温暖。
可如今就要离开您了，傅老师。我们将走向新的学校，在新老师的门下学习。我们永远都不会忘记您，不会忘记您的谆谆教导。
还记得，我们这个由47个人组成的大家庭。我们曾在知识的海洋中共同拼搏，曾在美丽的校园中尽情玩耍。47个陌生的人在这里相识，六年的坎坷道路让彼此的心紧紧相连。有一次，我在体育课上不慎扭伤了脚，本以为这会成为学习生活上的累赘，没想到同学们都出手相助，在外出活动时，同学们都积极地扶着我上下楼梯。受伤的脚不但没有成为负担，反而让我收获了真挚的友谊。
可如今就要离开你们了，伙伴们。我们将离开共同学习过的教室，从此分道扬镳。但我将永远铭记这段金色的友谊，铭记每个人的音容笑貌。
岁月匆匆，花开花落。也许有一天，这座校园，这段记忆，将重新从尘封的匣子中打开，找到那些熟悉的面容和年轻的问候。在这里，我们不想痛苦地告别，我们的童年应当阳光灿烂。让我最后一次站在心爱的小学校园里，向一切挥手道别：“再见，我的红领巾；再见，我的老师；再见，我的同学们；再见，我的校园！”
我的六年级小学作文 篇9
时光荏苒，一转眼就过去了六年，在这六年的小学时光里，我不仅仅收获了与大家真挚的感情，还在学到知识的同时，明白了为人处事的一些道理和启迪。大树的树桩碾转了六个年轮，在这期间，陌生的同学成为朋友，严厉的老师成为父母，回忆，时时处处充满着成长的快乐与幸福。
记得在五年级的时候，刘老师宣布了那时全能之星的结果。而我，没有当上全优生，因为在综合成绩上差了1分。我虽然已经知道不会被评上，但是情绪还是有些激动。刘老师看我脸色不对，就在大家做眼操的时候把我叫到了讲台上，轻轻问我：“若怡，你愿意提高一分么？”提高一分？我很快明白，刘老师是想问我愿不愿意“作弊”，把综合成绩拔高一分，那样我就可以是全优生了。
我迟疑了。我很惊讶，我竟然犹豫了。平时这种观念，连傻子都知道是错误的，如果没有在我的身上发生这种一分之差的事，那我一定会选择原来的分数，我还是89分，毕竟人要诚实，而且这是大事。但是，我却在考虑，因为我实在是想把这一分弥补上啊！作为每次几乎都是第一的我，当然这次也不想例外。但这是不道德的做法！我激烈的作着思想斗争。
刘老师亲切地握着我的手，不知不觉中，我居然哭了出来。这时，老师对我说：“若怡啊，其实我也知道你肯定很矛盾，如果你愿意提高分数，咱们是当上了全优，但是自己的心里这道坎也过不去啊！是吧？结果，还是要由你自己来决定。”
“我，我的综合成绩还是……还是89。”其实我心中一直都是这么想的，只是还没有决心下决定。说完了这句话。我自己的心里也轻松了很多。
“嗯，这才是我们若怡啊！其实在得知你没有当上全优时，老师心里也很难过。毕竟是我的学生嘛，每个孩子都是我的宝贝，但是如果咱们那样做了，自己的心里道德过不去，所以，老师支持你的选择！”我用力点了点头，心里明白老师的苦心。我认为，这是刘老师给我的，也是我人生道路上的一个考验吧！
我对这件事的印象很深，因为它给予了我极大的启发。接下来我就要走出小学的大门，迈向新的生活，新的挑战。在我的小学生活里，我会记得有这样一件事存在，永不忘记。这些值得珍惜的事情都令我获得了宝贵的启示，相信他们会在我今后的人生道路上，如一盏明灯，为我照亮与引航前进的方向，成为我一生中最为宝贵的精神财富。
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