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六年级科学作文

时间:2022-02-13 18:37:43 六年级 我要投稿

关于六年级科学作文集锦五篇

  在学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编帮大家整理的六年级科学作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于六年级科学作文集锦五篇

六年级科学作文 篇1

  上完美术课,还剩了一点材料,我把它带回了家。吃完晚饭,我准备按美术书上的步骤一步步地开始做机器人。

  材料不够,我又出去买了一点回来接着做。弟弟一直打扰我,我就请妈妈帮忙把他给撵了出去,我终于又可以安安静静的做我的机器人了。

  几分钟过去了,我把机器人的头做好了。看了看书上做的,再看看我做的,简直一模一样,这时,我有点飘飘然了。

  我思考了一会儿,开始做机器人的身子。做了十几分钟,和书上的机器人比对比对,做的不像!简直真是太难看了!一气之下,我把机器人的身子扔了,重新做了起来。只听闹钟旁滴滴答答地响,终于,另一个机器人的身子做好了再次比对比对,这次还不错!飘飘然的感觉又来了,真好!

  接下来,我向机器人的两个手臂进攻。第一次做的的手臂一个有点长,一个有点短。不放弃,重新来,,又是一个又长又瘦,一个又短又胖。留下了两个粗的手臂,剩下的两个我扔了,接着,我又做了机器人的两个腿,腿做的还不错,我即没有扔,也没有重新做。

  我把所有的东西都用双面胶给粘了起来,我和书上的比了比,看了一会觉得我做的非常逼真。

  我想将来的科学家队伍中有一个位置是属于我的。

六年级科学作文 篇2

  世界之大,无奇不有,就比如说科学。在生活中,处处都能看到科学的身影。只有怀着求知的心态,和勇于探索的精神,才可获得其中的奥妙。

  那是在一个阳光明媚的早晨,一听到妈妈要给我煮绿豆汤,我激动不已。然而我的一时兴奋,给妈妈添了不少麻烦事。就在我不经意间,把桌上的红豆与绿豆弄撒了。刹那间,我愣住了,不知如何是好,心想:完了,完了,这要怎样才能在妈妈没发现之前区分开啊!就在我焦急万分的时候,一个想法突然从我脑海间闪过:盛一盘水,把红豆和绿豆倒入水中,红豆会下沉,而绿豆会上浮。

  说干就干,我按照方法试了试,果然功夫不负有心人,红豆如我所愿沉了下去,则绿豆浮了上来,这可把我了坏了。这个方法是我从电视上的某个综艺节目中看到的,但是我百思不得其解的是为什么会这样呢?由于我的求知欲较强,便跑去向妈妈询问一二。我的问题可把妈妈难住了,妈妈的一时语塞更加激发了我的好奇心,我决定寻求网络的帮助。

  通过网络我知道了,这是因为红豆的密度比水大,而绿豆的密度比水小。密度跟浮力的关系是,当一个物体的密度大于水的密度时,这个物体就会在水中下沉。当密度等于水时,就会在水中悬浮,密度小就会漂浮。

  经过了这次科学实验,真是令我受益匪浅啊!我明白了:生活中,有着许许多多的神奇之处等着我们去发现,只要我们认真观察,容易探索就能发现它的稀奇之处,这样就能使生活变得更加轻松、便捷。

六年级科学作文 篇3

  我和蜘蛛侠是好朋友,他经常带我飞檐走壁,在高楼大厦中跳来跳去,总是玩的很开心。

  一天,我和蜘蛛侠正在两个高楼之间荡秋千,突然在城市的西方出现一阵龙卷风,在龙卷风的中心隐约可见一个影子,并迅速的向城市中心袭来。蜘蛛侠对我说:有状况,我们要去看看。说完,就带着我向龙卷风飞去。

  近了才发现又是沙子人在捣乱,蜘蛛侠连忙使出绝招用蜘蛛丝拦住沙子人的脚步,防止人们的恐慌。沙子人看着蜘蛛侠恶狠狠的说:“怎么又是你,多管闲事!”蜘蛛侠对老对手沙子人说:“哪里有危害,我就在哪出现,你不是移居沙漠了吗?又回城市干什么?”沙子人一脸沮丧的说:“但是我实在想我的妻子和女儿。我只是回来看看她们!”“那也不能危害大家呀?”我说,“如果这样我们只能联手驱逐你离开。”沙子人听了竟然放声大哭,看起来那么无助,我心里也突然不好受了。这时蜘蛛侠说:“这样吧,你立刻回到沙漠去,我带你的家人去看你。”沙子人疑惑的问:“真的?你们愿意帮我?”我和蜘蛛侠对望了一眼,郑重的点点头。

  看着沙子人一家三口相拥抱在一齐,我和蜘蛛侠笑了,我们用爱心避免了一场城市灾难,我们并肩在一起是拍档。

六年级科学作文 篇4

  星期天的四节课,老师带了二块玻璃片。一个大瓶子。一包吸管。。。。。。等试验品来到教室。

  大家兴奋极了。期待着试验的到来,眼保健操过后,当老师说要做试验的那一时,教室里顿时活跃起来,这次试验的主题是测量我们的肺活量。那就是让我们一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体活量。就是我们的肺活量。我们都懂得如何做了。于是积极动手起来。由于时间的关系不能满足所有同学的要求,老师用杯子将瓶子里灌满水,把玻璃片盖在瓶子上不让水流出来,然后将瓶子倒过来,放在装满水的缸子里,把玻璃片取走,让一个同学把吸管放到嘴里尽力呼出气体活量,老师一次选了十人,看着台上的这些同学,他们个个鼓着腮帮,用尽全力地吹气,脸涨的通红。台下的我们真为他们捏一把汗。实验结果马上就出来了,最高的肺活量1450.。

  虽然老师没有叫我上台做实验,但我还是很快乐,因为我懂得了人的'肺活量的高低与人的体质是有很大关系。

六年级科学作文 篇5

  窗外,灿烂的阳光洒进教室。

  教室里,讲台下,十五个小组摩拳擦掌,似乎要在这即将开始的科学小实验上出尽风头,一场大战一触即发。没错!这就是我们班的科学实验小小展示会!

  “郑大大” 迈着小碎步,来到讲台,找到了第一个猎物,那就是——我!

  我从容不迫地从工具箱里取出材料。首先,用药匙取了一勺小柠檬酸粉,正准备放入试管里时,郑老师手执麦克风,问道:“这是什么?”

  我有条不紊地回答:“柠檬酸粉。”这时,老师在开始黑板上唰唰地写着。我趁着这一点儿空隙,把如水晶般的柠檬酸粉注入试管内。老师目不转睛地看着我,接着问:“接下来,你准备做什么?”“这还用问吗?直接看书上不就得了?”我心里嘀咕着。可是一抬头,对着郑老师那“勤奋好学”的面孔,只好将就回答:“注入4滴管清水后轻微振荡试管。”

  老师又开始在黑板上做起笔记来,我连忙擦拭干净药匙,取一小匙白得像淀粉一样的碳酸钙,注入柠檬酸溶液内,好戏,开始了——

  原本澄清的溶液已变成或淡或浓的乳白色,浑浊不清。透过玻璃试管,我看到里面的溶液上下滚动着,似乎里面有什么东西在蠢蠢欲动,终极时刻来临了——“5-4-3……

  随着同学们那焦灼的目光,瓶子里像炸开了锅一样,一阵阵无色气泡产生,刚开始确实让人失望,因为反应不够剧烈。可没过多久,这气泡越来越大,有几个差点涌出试管壁,成功了!

  同学们的惊呼声一浪接一浪,此起彼伏,更令人称奇的是梁芷宁做的实验,虽然她和我一样,都是“柠檬酸和碳酸钙反应生成二氧化碳”,但她的实验反应更剧烈更精彩;还有李文龙的“制作硫酸铜溶液”;陈晖曜的“证明摩擦力的存在”,这些都让我们大开眼界!这真是个难忘的科学实验小小展示会啊!

  午后的阳光下,我们对科学的探索仍在继续。

  ——后记

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