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我的反思六年级作文

时间:2022-02-07 17:20:34 六年级 我要投稿

我的反思六年级作文5篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家收集的我的反思六年级作文,希望对大家有所帮助。

我的反思六年级作文5篇

我的反思六年级作文1

  今天早上7点50分,我们班开始跑步。我们班是第一个准备的,但是站起来之后就是最后一节课了。刚开始跑步的时候,同学们有说有笑,跑一圈被罚,接着跑一圈又一圈,最后几个人跑了十几圈。

  上去之后,老师说了一大堆话,顿时让我们汗颜。

  下课后我也反思了很多,我觉得:老师的教学方法有问题,但是为什么之前老师教的课这么好?为什么我在考试中不能一直是尖子生?而我为什么要学会浮躁?我是给班级增光还是抹黑?

  想了想,我觉得还是要经常发现自己的不足。我觉得:有问题的不是老师的教育方式,而是我对学习的态度一直不端正,总觉得自己学会了,上课不用听课。但是,一到考试,脑子里就有无数个大大的问号。只有虚心接受老师的批评,改正自己的缺点,考试才能跑到前面。只有以正确的学习态度,冷静踏实的学习,才能为班级争光。

  我必须脚踏实地,端正学习态度,尊重父母和老师,因为他们是世界上最爱我们的人。

我的反思六年级作文2

  今天早上的7:50分,我们班就开始跑操,我们班第个准备,站好后却是最后一个班。开始跑时,同学们有说有笑,被罚跑一圈,后面是跑一圈又一圈,最后几个人跑了十几圈。

  上去后,老师说了许多话,顿时让我们无地自容。

  下课,我也反思了许许多多,我想:是老师教学方法有问题,可老师以前教过的那个班为什么就那么好?又为什么我考试总当不了尖子生?又为什么我学习心浮气躁?我到底是为班级增光还是抹黑了?

  想了想,我觉得应该总自身找缺点.我想:不是老师的教育方法有问题,而是我对学习的态度就没有端正过,而且我总觉得自己都学会了,上课不用听讲了,可是一到考试,脑子中就出现了无数个大问号,只有虚心接受老师的批评和改正自己的缺点才能够考试跑到前面,只有放端正学习态度,心平气和踏踏实实的学习,才能为班级争光。

  我以后一定要踏踏实实端正学习态度,尊敬父母老师,因为他们都是世界上最爱我们的人。

我的反思六年级作文3

  让座是公交车上最感人的小事。也许年轻人会让座,也许孩子会让座,也许叔叔阿姨会让座……但是今天,我被一个老人放弃了。

  当时我在等车,没想到,一辆摩托车飞过。没毛病,但是不偏不倚,打了我小腿。小腿疼痛,行走困难。摩托车的主人已经不见了,公共汽车来了。我艰难地上了公共汽车。我环顾四周。没有座位,我只好扶着扶手。当时的我是多么无助,多么期待有人给我让座。但是没有,我想起了自己在公交车上对没有座位的人视而不见的行为,不禁感到后悔。这时,一位老人给了我他的座位。我再三拒绝,只好坐下。在车站,我把座位还给我爷爷。我不禁看到爷爷的腿。原来爷爷是个废人。

  下车的时候我想:人都是人。为什么这些人不一样?有的善良,有的善良,有的恶毒……如果每个人都善良,那么这个世界就会充满爱。当然我也反思了自己的.行为…

我的反思六年级作文4

  从小年幼无知,爸爸妈妈经常宠着我,让我像现在一样无知。

  我现在做什么都做不好,连哥哥都看不好。有一次,我在看弟弟,因为只关心打游戏,根本不关心弟弟,他就湿了棉裤。爸爸狠狠地打了我一顿。

  我一定要把我的家建设得更好,以免让王的祖先看到我这一代的王家覆灭。从现在开始,父亲说什么我就做什么,他给我什么任务我一定完成。我努力做好每一件事。以后不能玩了,因为没资格玩,还没创造出什么价值。我想用电脑创造价值,用电脑写文章。

  以后我会学会自立。总有一天,我会离开我的父母。只有独立,我才能过得更好。

我的反思六年级作文5

  学生写了《我的烦恼》一文,我发现,一部分学生只是为了习作而习作,无病呻吟。例如:明明每天的作业很少,学生却非要写“像小山一样”;自己明明长得很瘦,却非得写“因为胖而烦恼”;明明长得很高,非要写自己矮……这样写出来的作文,当然没有真情实感。

  我又一次在课堂上讲如何写这篇作文。首先总结了这次习作存在的问题:

  1、不够真实。并讲了以上的例子。

  2、没有具体事例。

  3、缺少心理活动描写。

  讲完后,让几个写得好的同学读了自己的作文,又让大家讨论为什么写得好。之后,我让小组讨论一个同学的烦恼该如何写,当然前提是必须是自己真实的烦恼。

  学生第二次写得非常好,既完成好了一篇作文,又让我真正了解了学生的心声。

  好作文是改出来的,这句话很有道理。要想让学生写好作文,就要不怕麻烦,不怕浪费时间,认真讲评,才能真正提高学生的习作水平。

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