我的反思六年级作文
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的我的反思六年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的反思六年级作文1
今天早上7点50分，我们班开始跑步。我们班是第一个准备的，但是站起来之后就是最后一节课了。刚开始跑步的时候，同学们有说有笑，跑一圈被罚，接着跑一圈又一圈，最后几个人跑了十几圈。
上去之后，老师说了一大堆话，顿时让我们汗颜。
下课后我也反思了很多，我觉得：老师的教学方法有问题，但是为什么之前老师教的课这么好？为什么我在考试中不能一直是尖子生？而我为什么要学会浮躁？我是给班级增光还是抹黑？
想了想，我觉得还是要经常发现自己的不足。我觉得：有问题的不是老师的教育方式，而是我对学习的态度一直不端正，总觉得自己学会了，上课不用听课。但是，一到考试，脑子里就有无数个大大的问号。只有虚心接受老师的批评，改正自己的缺点，考试才能跑到前面。只有以正确的学习态度，冷静踏实的学习，才能为班级争光。
我必须脚踏实地，端正学习态度，尊重父母和老师，因为他们是世界上最爱我们的人。
我的反思六年级作文2
学生写了《我的烦恼》一文，我发现，一部分学生只是为了习作而习作，无病呻吟。例如：明明每天的作业很少，学生却非要写“像小山一样”；自己明明长得很瘦，却非得写“因为胖而烦恼”；明明长得很高，非要写自己矮……这样写出来的作文，当然没有真情实感。
我又一次在课堂上讲如何写这篇作文。首先总结了这次习作存在的问题：
1、不够真实。并讲了以上的例子。
2、没有具体事例。
3、缺少心理活动描写。
讲完后，让几个写得好的同学读了自己的作文，又让大家讨论为什么写得好。之后，我让小组讨论一个同学的烦恼该如何写，当然前提是必须是自己真实的烦恼。
学生第二次写得非常好，既完成好了一篇作文，又让我真正了解了学生的心声。
好作文是改出来的，这句话很有道理。要想让学生写好作文，就要不怕麻烦，不怕浪费时间，认真讲评，才能真正提高学生的习作水平。
我的反思六年级作文3
今天早上的7：50分，我们班就开始跑操，我们班第个准备，站好后却是最后一个班。开始跑时，同学们有说有笑，被罚跑一圈，后面是跑一圈又一圈，最后几个人跑了十几圈。
上去后，老师说了许多话，顿时让我们无地自容。
下课，我也反思了许许多多，我想：是老师教学方法有问题，可老师以前教过的那个班为什么就那么好？又为什么我考试总当不了尖子生？又为什么我学习心浮气躁？我到底是为班级增光还是抹黑了？
想了想，我觉得应该总自身找缺点.我想：不是老师的教育方法有问题，而是我对学习的态度就没有端正过，而且我总觉得自己都学会了，上课不用听讲了，可是一到考试，脑子中就出现了无数个大问号，只有虚心接受老师的批评和改正自己的缺点才能够考试跑到前面，只有放端正学习态度，心平气和踏踏实实的学习，才能为班级争光。
我以后一定要踏踏实实端正学习态度，尊敬父母老师，因为他们都是世界上最爱我们的人。
我的反思六年级作文4
从小年幼无知，爸爸妈妈经常宠着我，让我像现在一样无知。
我现在做什么都做不好，连哥哥都看不好。有一次，我在看弟弟，因为只关心打游戏，根本不关心弟弟，他就湿了棉裤。爸爸狠狠地打了我一顿。
我一定要把我的家建设得更好，以免让王的祖先看到我这一代的王家覆灭。从现在开始，父亲说什么我就做什么，他给我什么任务我一定完成。我努力做好每一件事。以后不能玩了，因为没资格玩，还没创造出什么价值。我想用电脑创造价值，用电脑写文章。
以后我会学会自立。总有一天，我会离开我的父母。只有独立，我才能过得更好。
我的.反思六年级作文5
让座是公交车上最感人的小事。也许年轻人会让座，也许孩子会让座，也许叔叔阿姨会让座……但是今天，我被一个老人放弃了。
当时我在等车，没想到，一辆摩托车飞过。没毛病，但是不偏不倚，打了我小腿。小腿疼痛，行走困难。摩托车的主人已经不见了，公共汽车来了。我艰难地上了公共汽车。我环顾四周。没有座位，我只好扶着扶手。当时的我是多么无助，多么期待有人给我让座。但是没有，我想起了自己在公交车上对没有座位的人视而不见的行为，不禁感到后悔。这时，一位老人给了我他的座位。我再三拒绝，只好坐下。在车站，我把座位还给我爷爷。我不禁看到爷爷的腿。原来爷爷是个废人。
下车的时候我想：人都是人。为什么这些人不一样？有的善良，有的善良，有的恶毒……如果每个人都善良，那么这个世界就会充满爱。当然我也反思了自己的行为…
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