实用的六年级快乐生活作文合集6篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的六年级快乐生活作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级快乐生活作文 篇1
在我们班里，有一个独一无二的小女孩，她有一双水灵灵的“珍珠”眼，有一头乌黑的短发，嘴唇红红的。简直就像童话故事里的白雪公主一样，美丽极了！知道她是谁吗？那就是我们班最可爱的小公主——张乔！
如果，我的生活中没有她，恐怕我就会失去面对生活的信心。
她是个天真无邪的小女孩，而且，她有的时候也是十分的幽默的。记得有一次，平安夜的前一天，她送给我一块巧克力，皮上面写着圣诞节快乐。是不是很幽默呢？但是，在我的眼里她是个天真无邪的小女孩。
记得有一次，我和我们班的副体委——沈雨涵吵架了。我甚至想和她绝交了。我一边的嘟囔着一边说：“沈雨涵，我要和你绝交！”可是，张乔一听见了以后。就皱着眉头，放下手中的笔，说道：“为什么啊！她不是你的好朋友吗？”“我宁愿和赵可欣做朋友，也不愿意和她做朋友了！”我皱着眉头说。“可是，你这样做，她会伤心地。”“我管她呢！谁让她先伤害我的。是她活该！”我十分的生气。“可是……”张乔开始“念紧箍咒”了。我不顾一切的从抽屉里拿出了一张纸，准备给她写绝交信。张乔急忙把那张纸给撕了。被她唠叨了好几天，我才放弃。
这就是张乔，天真无邪的张乔。
六年级快乐生活作文 篇2
我是一个生活在温暖的阳光下的男孩，可以说，我犹如一场雪，既柔和又钢硬；我是一个在大都市长大的男孩，可以说，我犹如这城市的一处丽景，既有最美好的时刻，又有毁灭的一刹那；我犹如每一位孩子，既天真又成熟。
我几乎没有什么课余生活，因为在我的世界里，万事都是职责所尽，万事都是学习，没有停留的那一刻，似乎是松花江的一朵浪花，奔腾不息，没有停止，哪怕是冻结，也有一份热情，在永无停留的一霎间。
我爱数学，这也是我的职责（我的课余生活对于我来说也是职责）。下课了，回到家里，总是做些数学题来充实自己，渐渐的，我爱上了数学，它成了我生活中不可缺少的一部分。我早已淡化了苦闷与消极，因为我完全融入了我手中的一本书，另一个抽象的世界。遨游它，让一道道奥数难题在我手中迎刃而解，我那能苦闷与消极呢！
此外，我还喜欢阅读，在学习作文的同时，它也成为了我生活中不可缺少的。写写影评，读后感，是我常做的事，当然，这当中也少不了阅读，我会以欢快的脚步迈进文学殿堂，读读唐诗，品品宋词，猜猜谜语，赏赏对联——不过，这还只是畅游书海前的"热身运动"。"热身"之后，我会在《静静的顿河》来一番《西游记》，游到传说中的《金银岛》。在岛上等了《一千零一夜》，一艘《白轮船》终于赶来营救，不巧的是，由于《暴风骤雨》，几天后我们便《沉船》了......当我再次睁开双眼的时候忽然发现躺在《巴黎圣母院》里，原来是《海上劳工》救了我。
为了扩展思维，我还常喜欢下棋。随着年龄的增长，早期津津乐道的."富翁棋"、"飞行棋"、"陆战棋"对我已经不适用了，现在的我只会在跳棋中蹦蹦跳跳，在围棋中猛打猛攻，在象棋中大战"三百回合"。
快乐的课余生活，快乐的我，快乐的玩耍，快乐的学习，向往吗？那就让我们共同来营造把！
六年级快乐生活作文 篇3
小学生活即将结束，每当回想那一桩桩往事，心里总是兴奋。记得那是蒋老师刚刚教我们的时候，正好老师值班。刚吃过晚饭，我们一起和老师一起在大操场上玩起了老鹰捉小鸡的游戏。
我当了一把老鹰，老师当鸡妈妈。这个“鸡妈妈”可真是不好对付：我趁她不注意时，冲到左面，她就急中生智，抓住我，小鸡就紧随其后;当我再往右冲时，鸡妈妈又快速跑过来护住自己的宝宝。几个回合下来，我累的气喘嘘嘘，躺在地上，把住宿生逗得哈哈大笑，也都跟着躺在地上，这时我来个攻其不备，一下子端了鸡窝。老师不和我们学生一样，只好认输。上自习的铃声响了，我们不舍的离开了操场，结束了游戏。
还记得那是一个冬天，外面的学足有半尺深，课间，老师和我们班同学一起来到雪地里，堆雪人，打雪仗。开始，是老师和班级的女生堆雪人，然后他们围着雪人绕圈跑，老师又用手机为她们拍照，周天赐看到了，喊了一声：“走，咱们也去抢镜头”。突然间，十几个男生以迅雷不及掩耳的速度跑了过去，跳在了雪堆上，抢了一个精彩的镜头。于是乎，全班女生拿起雪球来追赶我们，哦，原来我们把她们堆好的雪人毁坏了。一场雪球大战就这样开始了。老师也帮主女生大我们。我们男生被打得屁滚尿流，只好在地上打几个滚投降认输，再还给女生们一个大雪人。那欢快的笑声回荡在整个校园上空。我更记得：去年的‘六一’运动会的场景至今我还经常回味。什么‘钓鱼’、跳绳、三足跑……每个项目都能给我们带来呐喊声、欢笑声。老师们的接力，真是惊心动魄呀!特别是六十岁的沙老师，跑得那叫快，说是离铉的箭一点不夸张。学前的小朋友的穿衣服比赛，给会场掀起了一个高潮。同学们都离开了座位，家长们也都涌了进来。笑声此起彼伏。我们班的运动员真给力，竟然取得了年部第一名。今年是我们过的最后一个‘六一’。
我一定好好把握。再见了，快乐的小学生活，他是我人生道路的起跑线，又宛如一本色彩斑斓的画册，我将永远珍惜他!
六年级快乐生活作文 篇4
快乐是什么？虽然方法各有不同，但每个人都在追求自己向往的“快乐生活”，我觉得乐活就是要有正向思考，凡是乐观面对，脸上时时挂着笑容，保持愉悦的心情，人若不正向思考，就会让哀愁充满各个角落，社会也会失去朝气，因此，正向思考是社会向上及向善的元素。
在生活中，凡事正向思考，可以让自己变得更快乐，而实践的方法有很多，对我来说，最有效的方法是“时时感恩不抱怨”，遇到不如意的事情时，念一转：“赛翁失马，焉知非福？”。平日堆积如山的作业，像藤蔓般缠绕着我，令人几乎无法呼吸，到假日偷得浮生半日闲，原本计划到河滨公园自行车专用道，骑着单车驰骋其间，享受一下沿着车道旁，远山起伏、高楼耸立、风景优美令人心旷神怡情景，怎奈天公不作美，天空笼罩阴霾，却因为一场午后雷阵雨而作罢，只好窝在家阅读课外书籍，书里的内容在我脑海中浮现出各式各样的画面，让我感到很快乐，觉得好满足，或许当下会觉得倒楣，其实，何不开心看了两本好书？像这样的正向思考，就能让自己的心情舒坦许多，并重新拥抱快乐。
另外还有一个法宝，那就是不怕挫折，当遇到挫折，不能只是一味的放弃自己，不做任何努力，或因为害怕遇到挫折，而不敢挑战新事物。且给自己适度的压力是必要的，有时虽然在课业或成绩遇上挫折，我想对我来说是一种磨练。因为我想正向思考是我心目中达到快活的不二法门，时时感恩不抱怨，不怕挫折，都是正面思考最好的典范。
以后不管发生什么事，希望未来的每一天，我都能正面思考，乐观进取勇敢面对事情的挑战，然后爱自己、爱健康、爱地球，达到快乐生活。
六年级快乐生活作文 篇5
今年暑假，我的收获挺多的，玩得很开心，学习了围棋、钢琴过了五级、乒乓球进步很快，还看了很多书，可我最高兴的是我学会了游泳。
前不久，电视新闻总是播放儿童不幸溺水的悲惨消息。爸爸妈妈认为游泳既是一项生存技能，又能锻炼身体。于是妈妈送我去了中达游泳馆学游泳。
第一天来到游泳池边，我二话不说，兴奋地跳入水中，哇！好冷啊！我打了几个冷颤，教练告诉我：“要记住一定，要先做热身运动才能下水。”第一个动作是学憋气，一开始我只能憋三秒钟，就透不过气来，一吸气，就呛了好几口水，好难受啊！但我还是没放弃，后来我能憋十多秒了。
开始学仰泳了，看着别人在水中悠闲地游着，像水面上睡觉一样，我真的羡慕无比。可我在游的时候屁股总是沉下去了，呛了无数口水，眼睛都睁不开了，好难受哇！教练告诉我：是我脚的动作没做好。于是，我趴在岸边单独在练脚的动作，练得我脚都抽筋了。但过了几天，我就能浮起来了。
没学几天游泳，耳朵就发炎了，疼得我直打滚，可我还想着游泳池。过了几天，等身体恢复了，我又央求妈妈继续去游泳池学游泳，我还学会了蛙泳呢。
学游泳不仅给我带来快乐，而且让我明白了坚持就是胜利。
六年级快乐生活作文 篇6
让每一天都过得快乐，就是让自己的一生都快乐。
——题记
生活并不需要名气，有时，平淡的生活也足以让人快乐一生。
盛夏，黄昏。残阳收敛了光芒，为天空抹上了一层忧伤。风带着阳光的馨香，轻轻地抚摸着面颊。空气凝固了，异常沉重。整片世界冷冷清清。
漫步在竹林里，我的内心始终焦虑不安，忧心忡忡地思考着接近而来的大赛。烦懑间，看到一道美丽的风景出现在眼前：在散步的人群中，一对穿着平淡的夫妻手牵着手，脸上满是幸福。
可走近一看，我心中一震：那对夫妻竟然是盲人。无法想象，一辈子都看不见东西是什么感觉。他们兴许是走累了，摸索着坐上了一张长椅。我也不知出于什么目的，就这样走过去和他们闲聊了起来……
告别那对夫妇，我的心情瞬间明亮了起来。
林间，阳光和蔼地抚摸着繁茂的竹叶。青竹数里，绿色汹涌。竹叶又“飒飒飒”地奏响了欢乐的歌。歌声优美，沁人心脾。就在暮色中，我知道参加比赛只是为了出名，而最美好的，是生活。平平淡淡地生活，也会有属于自己的快乐。
是啊，我们不要奢望世间所有的阳光都照在自己身上，不妨可以试着放松自己的心情，享受平淡中的宁静。正如葛利亚所说：“宁可清贫自乐，不可浊富多忧。”
残阳依然释放着嫣红的光彩，风在清脆间飒飒地清唱，仿若一台留声机，诉说着刚刚盲人叔叔的话语：“当你学会平淡地生活着，你就会拥有一个平静的心灵。”
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