精选六年级叙事作文集锦8篇
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的六年级叙事作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级叙事作文 篇1
老师，是辛勤的园丁。老师，像默默奉献的蜡烛，点燃了自己，照亮了别人；老师你是我们人生道路上的启明星；老师，是……反正是说也说不完，道也道不尽的。
兰老师，您是我校一位语文教学经验非常丰富的教师，多少人才从您手底下送出，然而，您却不酬回报的培育着我们，不但在学习上经常鼓励我们，而且还对我们的生活嘘寒问暖。就拿上学期的那一件事来说吧。
那是一次语文测试，那天正是夏天。天气异常炎热，您把试卷发下来后，同学们在安静的答题。忽然，一股难闻的臭味弥漫了整个教室，教室里像是有一热锅上的蚂蚁蠕蠕乱动。您一边安慰我们，一边拿起笤帚环视整个教室，您好像能掐会算，怎么就知道有同学吐了呢？您快速走过去，帮助那位同学扫完了杂物。
还有一次，一位同学昏了过去，您发现后，马上给他的家人打电话，打了许久也没有人接，您马上放下手中的事，送那位同学去医院，照顾了这位同学半天，等他的父母来了才匆匆跑来给我们上课。
然而，还未来的及报答您对我们辛勤培育之恩，我们又要匆匆离去，走进中学，走向人生的第一个起点，您放心，我们一定不会给你丢脸的，我会用您所授予我的知识和力量，接纳更多的知识。将来做一个栋梁之才，为国家效力，来报答您对我们的辛勤培育之恩，别了老师，别了，亲爱的老师！
六年级叙事作文 篇2
我有幸被老师选中，代表班级去学校参加花式跳绳比赛，这本是一件令人高兴的事，但结果却成为了让我无比后悔的事。这是为什么呢?让我来告诉你吧——
赛前，老师叮嘱我们几个选手：“离比赛还有三个星期，你们每天都要坚持练习哦!”一开始，我凭着热乎劲儿练习了几天，后来，觉得太辛苦，又有点自以为是，就没有坚持下去。接下来的时间如流水般过去了。
转眼间，比赛的日子来到了，我站在候场选手的队伍里，望着场外欢呼雀跃的观众，望着场内忙碌着的裁判和计数员老师们，心里不由得打起鼓来，但还是自我安慰：“待会儿开合跳时，尽量让双脚跳开的跨度小一点儿，一定可以节省时间的。”
上场了，看到地上画着一个跟我肩膀同宽的格子，我顿时傻了眼，原来跳绳时双脚开合的距离是有严格控制的，容不得一点儿偷懒。“吁——”比赛的哨声吹响了，一开始还好，虽然跳绳速度不是太快，但我把节奏控制得很稳定。可是仅仅几个回合之后，我的体力就跟不上了，手脚也不听使唤了，总是跳死。听到旁边的选手把绳子抡得“呼呼”作响，我心里着急得要命，越急就越跳不好。手中的绳子像跟我作对似的，不是缠住脚，就是甩不动。一分钟的比赛在我的手忙脚乱中结束了。当时，我头脑就蒙了，感觉自己和别人的成绩一定相差很大。
结果，我真的只拿了个全场最低的成绩——90个。此时我的心里充满懊悔：为什么总是自以为是?为什么赛前不做好充分的准备?为什么没有好好珍惜这次为班级争得荣誉的机会?虽然比赛后，老师和同学们谁也没有指责我，但我真心认识到了自己所犯的错误，也深刻体会到“一份耕耘，一份收获”的真正含义。
六年级叙事作文 篇3
“哇！好一头“漂亮”的猪！”同学们都这样称赞着。所谓的猪，是我在星期三的美术课上完成的，它叫“班尼”。
“叮铃铃”上课铃声响起，陈老师站在讲台上，从盒子里拿出一只可爱的小白兔：小白兔站在绿茵茵的草坪上，草坪上有一个胡萝卜，小白兔看着口水直流。老师说：“这个作品是别的班上用定形橡皮泥做的，这是根据《小白兔和大灰狼》这个故事里的主人翁小白兔做的。所以，你们在制作时一定要选择好制作对象——故事里的角色。”老师的语音刚停止，同学们便迫不及待地拿出定形橡皮泥做了起来。
我和王艺粟都用我的材料一起做的。只见王艺粟拿起一大半灰色的做了一条公路，用刀在上面切了一刀，变成了两个车道。我猜，他肯定是要做《侠道飞车》里面的人和车吧！我环视了一下四周，同学们都有说有笑，有些是合作一个事物或人物的，有些是单独一个人做的，有些是几个同学一起用一个人的材料各做各的……制作方式真是五花八门啊！看着看着，我也不禁动起手来：我先拿起一块深粉色的定形橡皮泥，捏好了猪的两只耳朵，四条小腿和一个小尾巴，这听起来可能有些离谱，但这是我根据《三只小猪》里的老二改动一点点后的造型，这也称得上是新颖的造型。捏完了它那肥胖的身体，我用浅紫色的定形橡皮泥搓好了两个如红豆一般大小的眼睛轻轻地黏在猪的耳朵下面，再拿一小块，在桌上压扁，并贴上两个猪鼻孔，把猪鼻子轻轻地按在猪脸的中心。我本以为这样完成了，但看着旁边曾佳俊他们的，有装饰耶！我思来想去后，突发奇想，用深绿色的定形橡皮泥慢慢往上捏起来，再用小刀在凸出来的帽尖上刻了一道纹路，为小帽子增添了几分“漂亮”感。小帽子做好了，戴在它头上也为它添加了几分可爱和“漂亮”的感觉。我东瞅瞅，西看看，总觉得小猪还差了些什么，于是，我用浅粉色的定形橡皮泥先取下很小一块，揉成一颗很小的粉珍珠，接着，我揉成了和这颗差不多大小的十几颗粉珍珠，把它们黏在一起后，再做一颗比它们都大的粉珍珠黏在下面，从小猪的耳朵上戴到下巴那里，为它再次增添了几分“漂亮”感。
我的小猪“班尼”终于完成了。我的脑海里联想到这样的图画：《三只小猪》里的老二在一天里赚到了许多钱，就拿一部分为自己盖房子，另一部分拿去买吃的，吃着吃着，它发现自己越来越胖，怎样都不能变成原来的样子，于是，它把吃的都卖掉了，为自己买了一顶小军帽和一条粉珍珠项链，这不正是我制作的小猪吗？
老师让我们将作品到台上展示了一下，而且连声“这个不错；他那个还挺可爱的；你这个也还行吧……”
下课铃声响了，老师把她最欣赏的陈浩然的作品连拍了几张相片，还让这些活灵活现的“小生物”都合了影呢！
这就是我们星期三的美术课，让我学到了许多，也让我做出了一头“漂亮”，让同学们称赞的小猪“班尼”。
六年级叙事作文 篇4
“沙沙，沙沙”又是风吹梧桐的声音。这声音把我引进了思想的大门。
从一年级时，我就在这儿学习，那时教我们的彭老师的头发还很黑很黑。我们时常坐在梧桐树下说笑，还记得彭老师跟我们开玩笑说，等我们长大了，就会忘了她，忘了这棵老梧桐。我们听了之后，天真的回答说，不会不会，我们才不要忘了您呢！更不会忘了这棵老梧桐！
而现在，六年时光过去了，彭老师的青发变黄了；老梧桐的叶子也一片片的掉了下来。我就要离开这所学校，开始新的学习生活，唉……真的舍不得这棵陪了我六年的老梧桐啊！
我的鼻子酸了起来，眼泪在眼眶里打转转。
我走出楼门望着这棵老梧桐默念道：“我永远不会忘记你。”
六年级叙事作文 篇5
傍晚，我坐在窗前做作业，这时天色暗了下来，不一会儿下起了雨，突然，我想起……
那年的一个夏天，下起了倾盆大雨，我在家看电视，忽然听到了孩子的啼哭，我拿着伞走到门外—原来是邻居家的小弟弟呀。我问他：“你为什么哭呀，小弟弟。”“我的`两只小鸭子丢了，妈妈该说我了。”我说：“小弟弟不哭，先回家吧，姐姐帮你一起去找。”“不行那两只鸭子是我最好的伙伴，我和你一起去找。”“好的。”于是我就和他一起出发了。
我们找呀找，可还是没找到，小弟弟着急得哭了起来，我说：“别哭了，别哭了，你仔细想想在哪丢的。”小弟弟止住了哭声眼珠转了转，一拍脑门说：“我想起来了，它们是在我家田里丢的因为那有一条小河，鱼很多，我们去那找吧。”小弟弟说完，就拉着我去了他家田地附近的那条小河，到了那条小河，我们便开始分头找，我仔细寻找着，隐约听到几声鸭子的叫声，边跑过去看，是，是他们家的鸭子，我蹑手蹑脚地走了过去，飞快地抓住了那两只鸭子，向小弟弟找的那个方向大喊：“小弟弟，我找到了，我找到了。”接着，小弟弟听到了叫声跑了过来高兴得喜极而泣，后来我把小弟弟和鸭子送回了家……
“想什麽呢？赶紧写作业吧。”妈妈打断了我的思绪，我继续写作业，写下了这篇作文。
六年级叙事作文 篇6
记忆的碎片散落在四处，因为时间的流逝变得稍稍有些暗淡，今天我要将它们重新拾起，编织一首属于自己的歌。
童年生活给我留下印象最深的便是家门口的小院子，每天沐浴着阳光，在小院子里和伙伴们疯跑，摔倒了，站起来，拍拍身上的灰尘，继续和小伙伴们闹成一片，直到太阳下山才依依不舍的回去，不必叹息时间过得很快，因为当太阳再次升起时，又是一个晴朗的早晨……
儿时的很多事已经记得很模糊了，有时，我真的很佩服爸爸妈妈，他们总是可以清楚得记得我小时候的每一件事，然后细细向我讲述一个疯丫头的成长历程。
告别了充满阳光与朝气的小院子，我走进了中学的大门。那时的我是一朵从胆小走向活泼的花朵，六年，一朵花开的时间，世界的大门徐徐向我打开，无数新鲜有趣的事情刺激着我的眼球，我开始学习，开始懂事，开始有了一大堆伙伴，开始知道记住别人的生日。至今仍清楚地记得第一次过自己马路时父母鼓励的眼神，第一次洗衣服时父母欣慰的眼神，第一次做饭时父母开心的眼神……童年，是金色的阳光。
“……闪耀的梦照亮你和我，化成幸福的彩虹，张开翅膀，天地任我疯涌，穿越绝望，坚定的翱翔，绽放无限的笑容，青春梦想属于你和我。”
正如歌中所说，青春梦想始终属于我们——水样清纯的花样年华。
水样清纯的花样年华，作者用深情的语言讲述着青春的故事。本文叙事条理，娓娓道来，夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。结尾处感情得到升华，深化主题，抒情性很强。
六年级叙事作文 篇7
每当提起中秋我们的脑海浮现的应该是皎洁的月光下和家中的亲人边吃月饼边赏月。然而昨晚没有如玉的满月也没有和家人吃月饼的那份甜蜜和幸福。班上还没有布置好联欢晚会时一场小雨淅淅沥沥地下起不仅淋湿了秋后地上浮起的阵阵寒意也淋湿了我丝丝缕缕说不清道不明的乡愁心中不禁被思念的秋风吹起层层思绪。
联欢会开始了每个宿舍先出了一个节目随后同学们争相踊跃唱歌歌声一浪高过一浪最后一首《十五的月亮》将晚会推向高潮。每个同学都沉浸在欢乐的歌声中先前那种离乡的凄然已被这热烈的气氛融化了小雨淋湿的阵阵寒意已不知不觉的悄然而走而皎洁的月亮似乎正沉醉在这美妙的歌声中忘记了拉开云层这床厚实的棉被和天下每一个期盼团圆的人见面吧。也或许他正躲在云层后面向天下的一个人默默许愿“但愿人长久千里共婵娟”吧
联欢后天上星云点点每个同学似乎还意犹未尽在到宿舍的途中边走边唱脸上堆满了甜蜜的笑容。毕淑敏曾说“距离会漂淡彼此相思的颜色”但昨晚的晚会却拉近了同学们彼此的距离，漂淡了彼此的陌生感，褪却了一个在异地负笈求学对家乡的浓浓思念。
这是一篇叙事的文章，记叙了小作者以及班上同学一起联欢共庆中秋佳节的过程。全文布局合理，叙事条理清楚，详略得当，语言质朴、亲切，是一篇非常不错的文章。
六年级叙事作文 篇8
昨天，我们学了一篇名叫《蝙蝠与雷达》的课文，读着它，我不禁想起了几年前的那个不速之客——-冒昧闯入我家的一直蝙蝠。
只记得那是一个夏天的夜晚，天空闪着点点繁星，蟋蟀在草丛里悠闲地弹琴。我被那蟋蟀的悠悠琴声吸引，想循声寻找那琴声飘来的地方。推窗的一刹那，一个黑影以闪电般的速度飞进我家，在天花板上盘旋数圈后飘落在窗帘上。我站在窗帘下，好奇地望着它，”咦？它怎么这么像老鼠，竟然还长了这么个奇怪的翅膀？“我问妈妈。
妈妈回答：”它的名字叫蝙蝠，它来我们家做客了！”我们都很兴奋地打量着这个黑色的小家伙。
“快！快把我的相机拿来！”妈妈激动地说，“我要把这难忘的瞬间拍下来！”我飞奔进房间，把相机找出来递给妈妈，妈妈把相机对准蝙蝠，它正用黑溜溜的眼睛好奇地望着我们，它也许在想：“他们是些什么妖怪？我怎么从没见过他们？就在它好奇打量我们的时候，妈妈按下了快门，”咔嚓“一道闪电一样的白光闪了一下，”哎呦！什么东西闪到我了！”蝙蝠小心地挪到了另一边。
这时，爸爸从电视剧情里缓过神来。他走到窗帘边，用力抖动窗帘，将蝙蝠抖落在窗台上，企图抓住它放回大自然，可蝙蝠好像还很留恋我们家，它拼命挣扎，用嘴巴咬爸爸，拿爪子抓爸爸，边闹还边叫，仿佛在说：“人家还不想回去嘛！人家还想玩！”爸爸也奈何不了它了。
蝙蝠停留了片刻后觉得有点不妥，自己毕竟是客人，怎么能咬主人呢？过了一会儿，它还是飞进了茫茫夜色之中。
每个夏夜，当我在院子里时，我都会期待遇见那只与我有过一面之缘的蝙蝠。
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