【实用】六年级数学作文合集九篇
无论是在学校还是在社会中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编收集整理的六年级数学作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级数学作文 篇1
一张纸如果对折几十次、上百次,会有多厚呢?几十米?几百米?对折多少下可以有一座山那么高呢?
我们知道,一张纸的厚度一般不会超过0.08毫米。假设纸的厚度为0.05毫米,对折1次是0.1毫米,对折2次是0.2毫米……依此类推,对折10次就是5.12厘米……
我忽然想到以前读过的一个故事。一个人在围棋盘的第一个格子里放2粒米,第二个格子里放4粒米,第三个格子里放8粒米……每一个格子里的米是上一个格子里的米的2倍……依此类推,米最后能够堆成一座小山。
折纸的计算方式不也和这米的计算方式一样吗?我又开始算起来。折1次0.1毫米,折2次0.2毫米,折3次0.4毫米,折4次0.8毫米……折12次2分米……折22次20 9米……折28次13421米!比珠穆朗玛峰还要高4500多米,真是一个让人吃惊的数字啊!
六年级数学作文 篇2
今年我们升到了六年级,换了一位新的数学老师,她叫陈老师。听老师说新来的数学老师非常的严厉,可我们都不相信。
开学的一天,我看到陈老师,她大约二十七八岁,很年轻。她一进来,先做了自我介绍,然后说:“如果有人在我的课堂上玩东西,我一定会把他的家长请来。”我们都不相信,可事情第二天就发生了。
上课时,一位同学把乒乓球拿出来玩,二十秒不到,就被陈老师发现了,她走过去,夺过乒乓球,丢出窗子。下课后,把他的家长请来教训了一顿,又把同学教训了一顿。
陈老师对我们要求非常的严厉。有一次,我忘写了一个小数点,差点被老师叫家长来呢。
在陈老师的严厉管理下,我们的成绩上升好多,期末还考了全年级第一名。
六年级数学作文 篇3
语文老师一语未了,班上就炸开了锅。有人说:“老师是糊涂了吗?”有人说:“我没听错吧?”还有人说:“我是在做梦吗?”……这是什么情况?哈哈,别觉得奇怪,这是我们班在上语文课呢!课堂的主题叫做“把不可能变成可能”!啥?这是什么语文课?别急,请听我慢慢道来!
那天,上语文课的时候,老师神秘兮兮地走进教室,先扫视了我们一眼,然后才不慌不忙地说:“同学们,这节是语文课对吧?可老师今天却要给你们出几道数学题!”话音刚落,教室里立刻喧闹了起来,同学们纷纷表示不理解。
老师伸手示意我们安静,顿了顿,说:“我要写题了,请大家认真看看。”教室里立刻像退潮的海水一样,静了下来。老师拿起粉笔,“唰唰唰”地在黑板上写下了六道题:1+1=1,2+1=1,3+4=1,4+9=1,5+7=1,6+18=1、
“这些等式都不成立呀!”“应该是运算符号弄错了吧?”……大家都很惊讶,议论纷纷,于是出现了开头那一幕。
老师说:“我没写错,因为今天,我们要把不可能变成可能!”“啊?”大家连惊讶都异口同声。老师让我们开动脑筋,好好想想。
不久,晓彤同学举起了手,说:“一只+一只=一双。”老师表扬她:“说得不错,不过还可以更准确。”看到大家绞尽脑汁的样子,老师揭晓了答案:“一里+一里=一公里。”哦,原来如此!
“2+1=1,谁能想出来?”老师发话了。我看了看周围的同学,他们都在苦思冥想,有的甚至急出了汗。老师提醒我们:“一个季度是几个月?”我立刻反应过来,刚想举手,谁知却被思成抢了先,他答到:“2个月+1个月=1季度。”话音刚落,教室里便响起了雷鸣般的掌声,老师笑了。
我心想,下一题一定要抢先!于是,我飞快地举起了手,老师让我来答。我胸有成竹地说:“3天+4天=1周。”教室里再一次响起热烈的掌声,老师也微笑着点了点头。我心里高兴极了。
接下来的几道题,大家几乎都知道了答案,于是七嘴八舌地答“5个月+7个月=1年”“6小时+18小时=1天”“4点+9点=1点”,哎,“不可能”原来真的能变成“可能”!
这个游戏不但让我们学到了知识启迪了智慧,还让我们懂得了一个道理:生活中看似不可思议的东西,如果换一个思维方向,就会“柳暗花明又一村”,不可能也会变成可能。所以,面对人生,我们不要轻易说不可能,这不是圆滑世故,而是成熟智慧。
六年级数学作文 篇4
“国庆期间,放假 天,哇噻!这假期时间也太长了吧!”我惊讶道。 天时间做什么呢?唉管它去呢,先把作业写好再说。于是我用了一天的时间就把作业全写好了,接下来干什么呢?还是看书吧!我便翻箱倒柜的找课外书。
忽然掉下来一本资料,我捡起来一看,哦,原来是老爸五年级的时候给我买的一本数学试卷,一直没时间做。反正现在有的是时间,不如现在把五年级学的再来复习一下,想着,想着,我就拿起了笔“唰唰”的写起来。
突然有一道题把我给难住了,题目是这样的:早晨小明背着书包去上学,走后不久,爸爸发现小明的铅笔盒忘在家中。爸爸立刻去追赶小明,将铅笔盒交给小明后立刻返回。小明接到铅笔盒后经过 分钟到校,同时爸爸也正好返回家中。已知爸爸的速度是小明速度的 倍。那么小明从家出来后多少分钟爸爸才出发去追赶小明的?我仔细推敲,后来在草稿本上画了这样一个线段图:我把小明的家看作 ,小明从 点出发,后来爸爸发现小明忘了带铅笔盒追到B点将铅笔盒给小明,然后小明从B走到学校 ,也就是这 分钟爸爸从B回到家 。因为爸爸走的速度是小明速度的 倍,所以路程 B的长度是B 的 倍,也就是说 B的长度是小明走 分钟的路程。
如果假定是小明先走到D点,爸爸才从家里出发拿了铅笔盒去追小明,在B点追上小明。由于爸爸的速度是小明的四倍,所以小明走DB的长度时,爸爸刚好走了 B长度。通过上面的分析知道, B是小明走 分钟的路程,所以DB是小明走 分钟的路程,也就是说 D是小明走 分钟的路程。也就是说,在小明从家出来 分钟后,爸爸才出发追赶小明的。
哇噻!经过 分钟后,我终于把题目给解了出来,我欣喜若狂地翻出答案,哇,答案与我完全一致。经过这件事,以前不喜欢数学的我,感到数学有许多奥秘,顿时对数学产生了浓浓的兴趣,只要你认真思考,认真推敲,这样在数学上,你就不会遇到拦路虎!噢Y S!加油!
六年级数学作文 篇5
我的数学老师可怪了!
他总是找一些让我们莫名其妙的事情哎!真的有些心酸呀不过我们真的非常喜欢我们的数学老师。
一个圆圆的脸上有一双炯炯有神的`眼睛。老师的脸上每次都露出了笑容。让人有一种莫名其妙的亲切感。总之啊,数学老师让我们感到非常的亲切。我们也非常喜欢我们的数学老师。他交书不仅认真,而且每一次讲的数学题都让我们听得明明白白,细致的不能再细致。哎!考试了,可是我没有考好。我真怕数学老师会生气。因为他可从来不让好学生考不好的。我觉得数学老师肯定会生气于是我就去找了数学老师。
数学老师却满脸笑容的对我说。没关系,下次考好就可以了。我觉得心里暖暖的老师说胜败乃兵家常事。再说谁没有失手的时候。于是我就鼓起勇气准备迎接下一次的考试。
几天后老师又搬来一台我们没有见过的机器在教室里。老师说这个机器学校里没有人会用。所以他就在储存室里搬了出来。让我们用我们都觉得数学老师真的很好。
哎!可是呢?六年级很快就过去了我真的有一点点舍不得我的数学老师。因为他的可爱数学老师上课时可有去啦,让我们每一个人都听得可入神了。总之,我们都喜欢数学老师。因为……
所以我想在这里,提前对我的数学老师说一声。再见了因为我再也不待在这个学校了。
六年级数学作文 篇6
亲爱的数学老师:
您好!
不知最近您身体如何,劲椎舒服吗?喉咙舒服吗?可别太累哦。
您像蜡烛一样牺牲自己,照亮他人;您像慈母一样,无微不至的关爱我;您像园丁一样,辛勤地培育我。
在我的印象中,您永远是伟大的。是啊!您为我们付出的实在太多太多,而我们对您的回报却太少太少。您有如又有如一个方向标,带领着我们在知识的海洋中遨游。让我们知道:做人的道理。您公平﹑公正,差生进步了表扬,优生做错了照样批评——啊!老师!您有如春雨般滋润着我们的心田,让我们在步入中学之前认准了前进的道路。
我记得有一次,您喉咙疼,说不出话,就用手写字让我们看,老师您生病了,还带着病来上课,功课赶上了,可是您的病耽误了。看着,您疲惫又忙碌的身影,我不由得为自己有这么优秀的老师而自豪。
老师,我们永远都爱您,您是我们的好老师!在这儿,我非常感谢您,感谢您对我的关心和爱护!我想大声对您说一声:老师,您辛苦了!谢谢您!
祝您:
身体健康!工作顺利!万事如意!
您的学生:史腾远
20xx年2月21日
六年级数学作文 篇7
圣诞节到了。
这座城市里显现出极其盛大的过节气氛,在中央广场商业街里,家庭主妇们在忙着购物。这几年,过圣诞节也成了一种时尚。
在纷纷扬扬、灯火通明的步行街中,当然少不了包老妈的身影。自居为“时尚潮人”的她怎么能落后呢?今晚的商品应接不暇,琳琅满目,买定了一切所需的东西之后,她心生一计,神秘地笑了笑,然后提着大包小包上了公交车。
回到家里,把所有的装饰物都挂上,家里有了些过节的气氛,显得温馨融融。两个孩子从房间里跑出来,欢呼雀跃地看着这一切,包老妈感到很满足。不过,很快两个孩子就发难了……
包米花首先发问:“我们的圣诞礼物呢?”包新菜也在一边附和,推波助澜:“就是,难道不发礼物吗?”
包老妈的计策开始实现了:“当然发了,不过呢,得有要求。”
什么要求呢?听我们的“时尚潮人”来解释:“首先,在你们的床头挂上袜子……到半夜,会有圣诞老人(当然是包老妈亲情助演,这个……不解释,大家都懂得!)来到你们的身边,轻轻滴将礼物放进去……”
包新菜很不耐烦:“这么麻烦干神马?直接给我就妥了。”
包米花很满意,她还沉浸在在外国过圣诞节的氛围中。两兄妹都期盼着夜晚早点到来。
夜终于深了,两个孩子都上床睡觉了,包老妈开始进行她的计划啦!她各写了两张纸片,内容并不完全一样,然后看看灯,哦!九点多了,估计已经睡着了吧?
包老妈哪里想得到,两个孩子的眼都睁大了,装睡等待礼物呢!
开始行动!第一个目标:包新菜。包老妈蹑手蹑脚地走进房门,见包新菜睡在床上,就放心了,把一张纸片放进了袜子里。对付包米花,也采取了同样的措施。
大功告成!包老妈放心地推开自己的房门,包老爸一定去大酒店狂欢平安夜了吧,她将房门一关,一边想一边睡着了。
谁知,在听见关门声响的同一时刻,两个小朋友爬了起来,以相同的动作拿起了纸条,扫视第一行——内容一样,先是英文字母表,下面写着一个:Y—3
接下来的内容,包米花的上面写的是:shq,包新菜上面写的是:errn
两人做出了同样的反应——百思不得其解。这是神马意思呢?包米花觉得像发电报用的密码一样,她想了半天,破译不出来,决定去找哥哥,看看哥哥得到的是神马。
包米花来到包新菜的房间,两人确定了纸条上的内容——条件一样,都无法破译。
这个时候,两人不由自主地想起了酒衷豪。
酒衷豪此刻正在明朝自己的小屋里看书呢,看到桌子上的毛笔亮起了白光,自言自语道:“两个小朋友又遇到神马苦难了?”他乘坐毛笔来到包新菜的房间里,询问了情况之后,沉思良久说:“你们妈妈的意思我知道了,这个Y说的应该是这上面的每一个字母,给你字母表的用意是方便查阅。虽然我不懂英文,但是……就让我来吧!”
“Y应该代表着上面的字母,如包米花的shq,—3的意思就是这个字母往后倒退三个字母。根据这个理论,s应该代表p……”
“我知道了!”包新菜恍然大悟,“h代表e,q代表n,连起来就是pen!”
“是不是说,妈妈给你的礼物是钢笔?”酒衷豪问。
“啊?钢笔?”包米花说,“要是给我港币就好了!诶,哥,你那个应该是……书本!”
包新菜说:“既然如此,我们去领赏吧!对啦,酒衷豪,你大老晚赶过来,要不要招待你一下呢?”
酒衷豪笑着说:“不用啦,我猜,你们老妈一定不会只给你们这点礼物的,你不信去看看?”
两个小朋友拿着纸条去领赏,包老妈果然很激动,把礼物按照纸条上的给了两人。最后,又笑吟吟地说:“最近你们表现不错,相信期末能取得好成绩,最后……”她掏出两张票,说:“特赠元旦放假滑雪场票哦!”
耶……这一定是最棒的圣诞礼物!
六年级数学作文 篇8
曾几何时,我很不喜欢数学、排斥数学,曾几何时,我又是多么地喜欢数学、痴迷数学。这种变化是从我在五年级时遇到了这位数学老师开始的。是她,提高了我的逻辑思维能力,是她,激发了我对数学的兴趣,还有一种竞争向上的心理。
老师姓李,单名一个“娜”字。脾气时而火爆,时而温柔,上课时脸拉得如“长白山”,下课后又如我们的好朋友般亲切。我们班同学私下里称她“两面派”。 记得有一次数学课,李老师反复地讲解后,看到仍一脸迷茫的我们,生气地把手中的粉笔狠狠地一扔,可怜那粉笔刹那间骨断筋折,足见李老师的力度。她火冒三丈地说:“你们不会,还不认真听?干脆别学了!二班、三班人家一节课讲过去了,咱们都讲三节课了!你们怎么回事啊?道理你们都懂,怎么就不知道如何去做,哼!还想考好学校,照这样下去,小学都上不下来……”这时的李老师简直像个生气的孩子,足足瞪了我们好几秒钟,威慑力还是很大的,待看到全班同学皆屏住呼吸、鸦雀无声时,方从粉笔盒中又抽出了一根粉笔,继续为我们授业解惑。
别看李老师上课这么火爆,下课可就不同了。当我把改正后的作业交给她时,她的脸便笑成了一朵花:“嗯,对了,这回会了吗?”我连忙回答道:“会了。”李老师的笑更加灿烂了:“好了,你真棒,出去玩去吧!”我马上如释负重、心花怒放地“飞”了出去。
那天,万里无云,可我却在李老师的办公室里满腹疑云地问问题,李老师耐心地为我讲解着:“这里面谁是单位1?是苹果的总数……不是吗?题上问得是谁?……梨呀,那为什么不是苹果呢?因为苹果没有总量!……”可我的脑子就是转不过弯来,总认为自己的解题方法是正确的。偌大的办公室,师生俩旁若无人地争执着,空气中弥漫着浓浓的火药味。直到上课铃响了,我终究还是“山重水复疑无路”。于是李老师说:“下午我再给你讲,你回去也好好地想一想,把这些问题琢磨透,然后我再给你讲讲这一种题的特点,再练习一些基本题,夯实一下基础,再深入研究……”
在李老师严厉而又耐心的指导下,我的数学成绩得到了很大的提升。我不仅爱上了数学课,也爱上了李老师的“两面派”性格,严师才能出高徒嘛!李老师眼角的皱纹虽日益增多,但我对她的爱也越来越深。
六年级数学作文 篇9
在日常生活中,许多事都离不开数学,可见数学与我们的生活多么密切啊!
有一次,我和爸爸一起去买地毯,来到店里,爸爸选中了一种花色。这种花色的地毯有两种形状:圆形和正方形。服务员告诉我们:这两种地毯的周长是一样的,都是12。56dm。爸爸说:“反正大小都一样,你来挑吧!”我连忙喊道:“我来算算!”说完,我向服务员要了纸和笔,按老师教过的方法,全神贯注地算起了圆的面积。
算圆的面积先求圆的半径:12。56÷3。14=2dm,面积:3。14×2×2=12。56dm。正方形边长:12。56÷4=3。14dm,面积:3。14×3。14=9。8596dm。“即使圆和正方形的周长相等,它们的面积也不一定相等,买圆形地毯比买方形地毯划算。”我滔滔不绝地讲给爸爸听,爸爸听了目瞪口呆,一旁的服务员也夸我聪明,我别提有多高兴了。
数学就是要灵活运用,联系生活实际。只有掌握了数学知识,才能更好地让数学服务我们的生活。所以,我们要学好数学,让数学成为我们生活中的好帮手。
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