【精华】六年级六一作文集合9篇
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的六年级六一作文9篇，希望对大家有所帮助。
六年级六一作文 篇1
时间如流水般飞逝。转眼间，20xx年的六一儿童节如期而至。这是我人生的倒数第三个儿童节。
儿童节对于我这个怪怪来说，不是在游乐场疯玩到天黑，也不是在被窝里躺一天。我的六一是去奶奶家。你会说：“去奶奶家有什么好？还不是呆一天。”其实，在奶奶家可以对慈祥的奶奶倾诉自己的心里话；也可以等爷爷下班后和爷爷下跳棋，听爷爷说谜语。
今年六一奶奶带我去大福源。我们有说有笑的来到了这个迄今为止锦州最大的超级市场，奶奶看到卖尿不湿的柜台，情不自禁想起了我小时侯的事。什么管奶牛叫奶粉驴呀，抱我睡觉是尿尿，尿到了她腿上，逗得我哈哈大笑。
傍晚，爷爷回来了。我跟爷爷下跳棋，我们总共下了三盘，我以1：2输了。前两盘边玩边下，所以第三盘我改正心态，一丝不苟，吸取教训，来了个后来居上，爷爷走一步我跟一步。最后竟然把他的一颗棋子堵在了他“家门口”。
接着，妈妈来接我回家了。妈妈拉着我，我拽着悄悄（美人悄，京吧腊肠串串狗超级可爱，人见人爱！），从奶奶家星汇园一直走到家！途中拔山涉水，饱经磨难，过了两座桥，把二十多斤的悄悄累的气喘吁吁。我们带着食物来到已经入土为安的典点墓前，让它也过六一！
六一虽然我没有去游乐场，但是我很快乐！
六年级六一作文 篇2
我已经过了10个六一儿童节，最难忘的是我4岁那年，是幼儿园时过的。
六一儿童节的那天到了,我们幼儿园的节目有吹蜡烛、夹玩具、吹乒乓球、贴鼻子、爬行，二人三足。
我玩了夹玩具，先选好自己喜欢的玩具，走了过去对面，不能松手还要继续夹回来才算赢，如果松了手，玩具也掉了下来就算输。我玩这个游戏次次都能拿到奖品，有一次我玩了很久结果没力了把玩具给掉了下来。吹蜡烛要离开蜡烛3厘米，吹三次，如果三次都没吹灭就算输，如果在三次机会里吹灭了就算赢。有一次我一吹全部蜡烛给我吹灭，我吹完了，到我后面的那个同学吹来吹去也蜡烛也不灭笑得控制不到情绪一样。我玩贴鼻子游戏，先用布条蒙住眼睛，再走过一条很短的独木桥，来到没了鼻子的娃娃前面，我一贴，最后取下布条，看看自己贴到了没有。如果没有贴到指定的位置就算输。就算输，如果贴到了指定的位置就算赢。我又玩了爬行，先把一个布娃娃带在背上，爬到对面，再从对面爬回来。第一的有奖品，最后的就没有奖品。但我次次差不多都拿第一名。最后，我还玩了吹乒乓球，先把一个乒乓球放进一个碟子里，要把乒乓球一口气吹到第四个碟子里。如果一口气不能把乒乓球吹到第四个碟子里就算输。如果一口气能把乒乓球吹到第四个碟子里就算赢。
时间过得真快，六一儿童节就结束了。我数数自己的袋子里面的糖果，我数了数，有1块 、2块、3块20块。所以，那年是我最难忘的六一儿童节
六年级六一作文 篇3
十三年年华转瞬即逝你如同悬在头顶上面点滴瓶一滴一滴流逝干净多少人同我一样也伫目凝送着你坠落啊却竟乎只了相同数字——十三滴又有多少人心相继错落着沉到了谷底?屋子里晦暗沉郁而窗外依然阳光灿烂晴朗世界就了吧。
我想起你一次一次而停止你只静静地站在那儿平静得像心跳木偶或者亡去故人以致于几乎看一点斑驳偶尔望到了几点星疏白点竟成了唯一寄托那么疏远……
但我又能怨尤些呢?
十三年十三次你每次总带来了最纯洁最快乐韶华你到来时候总帮擦去了其余三百六十多天所有烦闷你在身边日子里都最天真最可爱孩子
我错了我不该自作聪明地将你给回忆叠成一只又一只纸船就那样美好地放入溪里今日你亦化为一只纸船与我别离
我那雨滴话……
那么我能够像把不曾交会
天空与大地连接起来那样……
把你心串联起来吗?
你回眸轻语：“别傻了你长大了呢”
这算诀别语么?
或许我又错了我不该那样地依恋你……我长大了呢也许我该学着去走那人时路了
六年级六一作文 篇4
光阴似箭，日月如梭。同学们最盼望的“六?一”国际儿童节终于来临了。今天，学校组织我们过节日，首先来到操场整队集合，做好准备，然后，踏着明媚的阳光去南昌领“世外桃源”春游活动。大队伍出发了，大家走在街上摩肩接踵，仿佛一条蜿蜒盘旋的长龙在路上缓缓移动很久。起初，我们兴高采烈，精神抖擞，迈着高昂的步伐向目的地走去，途中，我们就有点走不动了，像了泄气的皮球，没有精神。此时，我们听到远处传来加油声，大家又有了精神动力。因为，我们知道终点快要到了，于是大家齐声高咸“加油!加油!”就这样，我们一直努力地坚持着，等到了山顶时，我们个个已经筋疲力尽了。同学们稍休息了片刻，就组织搞起活动来。此次春游活动有四个：分别是文艺表演、知识竞赛、趣味游戏和快乐聚餐。游戏开始了，同学们踊跃参加，各显其能。其中，最让我难忘的是文艺表演和趣味游戏节目。文艺表演中“日不落”节目让大家赏心悦目，大开眼界，同学们的舞姿婀娜多姿，十分柔美，赢得了全场的热烈掌声。在趣味游戏中的拔河比赛，我班同学竭尽全力，不甘示弱，拼命地拉。看看每个人的脸，个个都憋得通红，汗珠不时从脸上滑落，没有丝毫的松劲，我们的手像磁铁一样仍然粘住这条又粗又长的如蟒蛇一般的大绳。尽管几经周折，最后，还是赢得了第一名的好成绩，大家喜出望外，拼命挥手致意，庆祝这来之不易的胜利成果。春游结束了，走在回家的路上，我们脑海里浮现出一幕幕精彩的节目，脸上洋溢出欢乐的笑容，还有一阵阵热烈的掌声和大家的.欢声笑语回荡耳边，使我们回味无穷，遐想万千。
六年级六一作文 篇5
又快六一了，早上去操场，听孩子们依依呀呀的唱歌，看他们顶着大太阳，唱的脖子青筋暴起，汗像蚂蚁一样的顺脸流下，样子着实可爱。
不禁想起， 若干年前的六一，我入队的那一年——新作了校服，海军蓝的裤子，白色的上衣，鲜艳的红领巾。老师说蓝色是大海的颜色，白色是天空的颜色，红色是国旗的颜色。这一切，都是妈妈看准了式样颜色之后，自己加工的（人人都这样）。由于是妈妈自己加工的，所以布料和做工都格外用心，所以，穿起来就格外的热。好几天了，为了六一演出，我们把“蓝天大海”穿在身上，把“国旗”系在脖子上，难为了一群小小的孩儿，格外神圣的热着，在灿烂的不像话的夏日阳光下，无数遍的唱着《春天在哪里》，那个时候没有去想歌词的含义，到了今天，总想着老师们真可爱，找春天都找的夏天了，真是找到慌张！不过，那时小心眼儿里的神圣真的蔓延到了今天：看着国旗升起，脸上爬满小溪，心里火热火热的光着脖子也总想把红领巾结的端端正正的，傻憨傻憨的。唱歌的时候摇头，总和隔壁的同学碰来碰去，而后匆忙的用眼睛寻找样板，看是自己摇错了还是隔壁同学不分左右了，严谨的好像在做某项实验……
此刻，女儿正丁字步，脖子伸的老长老长的，头发梳的流光站在队伍的第一排，卖力的唱《阳光少年》，全然不顾阳光把本就不白的脸已经照出了黑黝黝的红。现在才是彩排，我不知道六一那天，这小家伙再入了队，戴个红领巾，唱歌时该是多么的卖力和无畏啊。
就在我敲下这一堆文字的同时，楼上的合唱团还在练歌，拍着手，唱什么好朋友，童声童气的可爱着。六一来了，我这个上了一辈子小学的老人家还要再过一次，想想也蛮可爱。
六年级六一作文 篇6
翻开陈旧的日历，那发黄的纸张、模糊的字迹，勾起我无限遐思。看到6月1日的那一页，陡然发现，时间已从手心悄然而逝，那无忧无虑、自在玩耍的日子，早已渐渐远去……
“嘻嘻、哈哈……”那是我上幼儿园时的儿童节那天嬉戏时的笑声。我们互相追逐、不遗余力地奔跑。摔倒了，翻身爬起，顾不得疼痛，顾不得身上的尘土，就向前奔跑。被小伙伴追上，就转过身来开始新一轮的追逐。直到精疲力竭才气喘吁吁地躺在草坪上。稍作休息便又大笑着起身，继续游戏。时间在玩耍中溜走，我们并不在意，直到傍晚时分，才恋恋不舍停下秋千、跑下滑梯。欢乐仍在继续，我们蹦跳在路边，迈着轻快的脚步，走向回家的路……
转眼间步入小学。二年级的我略显懵懂，马马虎虎写完作业，便斜靠在沙发上，嚼着甜甜的口香糖，看最喜欢的《猫和老鼠》；或是跑下楼去，和好朋友们一起玩耍；或是跑进厨房看妈妈做饭，胡闹一通。四年级的六一在篮球中度过。“快攻、上篮、进球！”是我们的欢呼。联欢会后的球赛上，任篮球在手中飞舞、移动，随着我们的飞奔屡入篮筐。我们在赛场上奔跑，心随着篮球的移动而变化，时而激动时而失落，时而轻松时而紧张，时而惋惜时而惊喜，唯有那愉快的心情始终不变。
不知何时起，六一渐渐被我淡忘，欢笑也随之减少。为了迎接“小升初”，为了进入一所好学校，我成了一个名副其实的“上班族”，奥数班、英语班、作文班……忙碌但充满意义的学习充斥着我的生活。日历停留在6月1日，儿童节的欢笑浮出脑海。真想再过一个自由自在玩耍、无所顾忌的嬉闹的儿童节！以后的日历上还会留下这样的一天吗？
六年级六一作文 篇7
经过一周的课下准备后，上周五，我们班对“开卷是否有益”这一问题举行了一场激烈的辩论赛。
正方辩题“开卷有益”，反方辩题“开卷未必有益”。老师让选择正方的同学坐到右边，反方则坐到左边。做好了充分准备的我，选择了坐在左边，自信满满，志在必得。可等同学们坐好后，让我着实“吓了一跳”——正方有三十多人，浩浩荡荡，人头攒动，而我们这边只有十几人，稀稀拉拉，人数少得可怜，这让我的心又一次提了起来——“人多力量大”，我们能取得这一次辩论赛的胜利吗？
随着老师的一声令下——“开始！”，正方一辩发言：“我们认为读书是有益处的，因为无论什么事物，都有它的两面性，哪一本书，都会有自己的益处，‘书籍是人类进步的阶梯’，‘书犹药也，善读之可以医愚’‘读书好，好读书，读好书’这些名言不都证实了‘开卷有益’这句话吗？”，呵呵，有“漏洞”，可让我逮住了，我“噔”的站了起来，说道：“对方辩友所说‘书籍是人类进步的阶梯’，的确，好书是我们进步的阶梯，可那些坏书只能使我们走向下坡路，‘书犹药也，善读之可以医愚’，书既然是药，那就具备两种功效，一是良药，药到病除；一是毒药，治人于死地，至于‘读书好，好读书，读好书’，我想这里强调的是‘读好书’，因为只有读好书才会对我们有益处。再说，确实是每一本书都有自己的益处，可是，有的书是‘弊大于利’的，这不正是证明了我们‘开卷未必有益’的观点吗？”
我对正方辩友的反驳，博得了其他辩友的喝彩，正在我方得意洋洋之际，对方又发起了“绝地反击”——“尽管有些人读了坏书后走火入魔，走向犯罪，可这又能说明什么呢？只是他们的心态不正，还有，像孔子、老子，这些有名学士，不是因为读书才有如此智慧与盛名的吗？”
教室里沸腾起来，充满了浓浓的火药气味。
对方说的确实有理，我们思考了一会儿，二辩反驳说：“我们并不同意对方的观点，就算有人心态不正，可是如果没有这些坏书，他们能有犯罪的机会吗？而老子、孔子些有名的圣贤之人，不正是读了好书，才拥有如此智慧吗？”。“好、好”，我们鼓掌庆贺。
老师听了我们的发言，也频频点头，我们接着展开了自由辩论。
自由辩论开始了，我方首先发言：“读书未必有益，原因有四：1、世界上既有真善美，也有假恶丑，书也不例外，如果我们“像海绵一样，什么都吸，挤一挤，什么都原封不动挤出来，甚至还脏了些”，那就得不偿失了。所以读书要有选择性，不一定所有的书都是有益处的。2、现在的书店书柜各类书籍琳琅满目，可以说应有尽有，如果我们毫无目的的读来读去，最后还是一点收获都没有。3、现在，为什么有人把“读书破万卷，下笔如有神”改成了“读破万卷书，下笔必有神”呢？因为如果不加思考的读书，只是拿着书空读，不去体会、揣摩，怎能是真正的“有益”呢？就算读了很多书，没有印象，不过是一个“空书柜”罢了。只有你认真地读了书，才会有收获的。4、有一些对我们没有任何帮助的“闲书”，如过读多了，只是在浪费时间。”
对方辩友一应而起，很多人都站起来发表自己的观点，教室里又一次“沸腾了”，老师适时地亮起红牌，警告对方犯规一次。
随后，双方唇枪舌战，烽烟四起，可以说是辩得不可开交。
老师一声令下，辩论会结束。
因为我们反方态度积极，就事论事，而正方犯规一次，又只顾读资料，没有回答我们的问题，所以——我们反方大获全胜！大家都鼓掌欢呼，庆祝这欢乐的时刻！
通过这次辩论，我们进一步懂得了读书要“沙里淘金”，“开卷未必有益”，只有那些适合我们的、对我们有益的书籍，才值得我们去看，才对我们的成长有好处。
六年级六一作文 篇8
今天，我们班开展了一节难忘的语文课，至于内容嘛……稍后揭晓！
上课铃响了，张老师慢悠悠地迈着“莲步”走进教室、老师环视了课室一周，“按兵不动”地让我们读课文、古诗，之后才在黑板上写下几个令我们激动的大字：科学技术是利大还是弊大！看见这几个字，我们都忍不住心中的激动，急急忙忙从书包里拿出辩论纸，看那架势……就差狼嚎几声，把纸吞了！
辩论会即将开始，张老师先选了几名大将来领导小兵，一二组是正方，三四组便是反方。
辩论会现在——开始！
我是正方的大将，所以我先给反方摆了一个“下马威”！：“现代科技是利大于弊，因为如果不用科技来制造书本，那我们的知识范围就小了很多！”这下子，反方暂时给我压住了，可他们很快反应过来：“那我们可以环游世界呀！边走边观光，更能体现当地的风土民情！”罗（化名）这名大将立马反“扑”上来“咬”住我的痛脚！这时，宋（化名）反击了：“现在的台灯、灯管也是用科技制作的，如果没有灯管，那晚上你们怎么看书？”宋这一招“大鹏展翅”瞬间吹飞了反方的人马……
后来，辩论会越来越激烈，双方人马吵得不可开交，一名名大将们更是辩得青根蹦起！但是，下课铃声无情的响起，而我们正方也因为略差一筹而宣告失败。
为了永远纪念这节令人难忘的辩论会，我决定把这节辩论会写下来，永远保留……
六年级六一作文 篇9
又开学了，暑假刚刚结束，今天早上办理大嘴巴于子惠在那说：“你们知道么，我去交作业的时候看到数学老师正在和一个男生说话我听见老师在说既然来了我们这个班，就要好好学习啊。”于子惠还说：“那个男生长在好帅啊，很秀气。”坐在她前面的的我听得一清二楚，我小声喃喃说道:“大花痴一个。”
到第一节课的时候，李老师果然带着一个男生来到了教室，李老师说：“这是我们班的新学生叫王学龙，大家要和他好好相处啊。”我后边的于子惠说：“真是一个大帅哥。中午的时候，老师让我们出去站队然后调位，天哪我竟然和王学龙对齐，那不就是说我要和他一桌么，不是我不想和他一桌只是和一个素不相识的男生一桌，太牵强了吧，很快位置分好了，果然我和王学龙一桌。
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