音乐六年级作文合集15篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的音乐六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
音乐六年级作文1
今年暑假，我经历了许多难忘的事，最令我兴奋的还是那一次……
七月中旬，我家突然刮起了一阵“音乐”时尚风暴。全家人都爱上了音乐，都几乎到了发狂的地步。爸爸每天下班回来，二话不说，就立即打开dvd，播放他最爱的《好汉歌》；妈妈下班回来，连饭都顾不上做，就跑进卧室练起她那令人窒息的“女高音”；至于我嘛，最近迷上了日本天后仓木麻衣的歌，挤出时间拼命练习日语，不然怎么能唱日文歌呢？
一天，我正在书房里听着仓木麻衣的歌，完全沉醉在优美的旋律中，连爸爸来了都不知道。老爸见我这么入神，便清了清嗓子说：“下午家里要举行音乐大赛，你参加吗？”我一听，“噌”的来了精神，说：“真的？！那我要参加！！！”说完便练起歌来。爸爸见了，心满意足地笑了。
下午，全家人坐在沙发上。只见老爸郑重地拿起话筒，字正腔圆地大声说：“何氏首届音乐大赛现在开始！先请本人为你们唱一首《好汉歌》！”我和妈妈都鼓起掌来。老爸播放了dvd，音乐一响起，他就扯起嗓子喊起来。我和妈妈都捂住耳朵。妈呀！这唱的叫什么呀？又不带感情，难听死了！一曲终了，我和妈妈无精打采地鼓了鼓掌，老爸还以为唱的不错呢！
下一个上场的是妈妈，只见妈妈声情并茂地唱着，完全沉醉在其中。曲末了，我和老爸还沉浸在优美的乐声中，过了一会儿，便拼命鼓起掌来。
最后一个演唱的是我。我用比较生硬的日文唱着仓木麻衣那首最著名的歌《always》。虽然有些走调，但是我已经很尽力了，我自己也感到满意。
这次家庭音乐大赛成了我难忘的回忆。
音乐六年级作文2
湛蓝的天空，一朵朵悠悠的白云在漫步；宽阔的大地上，一缕缕柔和的阳光倾洒；茂盛的森林里，一棵棵郁郁葱葱的大树挺直了腰。整个森林睡醒了。
鸟儿不再呆在巢里，一蹦一跳地跃上枝头。她们向远处眺望，欢快地聊着天，“叽叽叽，喳喳喳……”像在唱歌。声音由高到低，又由低到高，优美的旋律在森林里回荡。接着，又有几只鸟儿飞了过来，惬意地享受着飞翔的乐趣。
草丛中的青蛙也成群结队地聚在一起，开始了别开生面的大合唱，“呱呱，呱呱……”一唱一和；甲虫音乐家们全神贯注地震动翅膀，发出优美的音韵，“嗡嗡，嗡嗡……”唱个不停。
一瞬间，天空暗了下来，一堆堆乌云拢在一起，压得大地喘不过气来。空中突然划过一条耀眼的白线，闪电照亮了天际。刹那间，雷公公生气了，他拿起了那坚硬无比的大锤，愤怒地在黑幕上撞了一下，“轰隆隆，轰隆隆……”雷声轰响，震耳欲聋。天空中下起了倾盆大雨，像天神在空中一股脑儿往下倒水。小松鼠匆匆忙忙地跑回家，鸟儿像箭一样飞回巢。狂风和暴雨交加着，“呼呼呼，啪啪啪……”树上的叶子沙沙作响，恰似在演奏一首雄壮的交响乐。
不一会儿，雷声消失了，雨也越下越小，树叶开始轻歌曼舞起来。雨停了，树叶停止了摆动，整个森林恢复了以往的宁静。高音部的鸟儿又跃上枝头，唱出婉转的曲子；中音部的青蛙也开始了演奏，声音此消彼长；低音部的小甲虫开始震动翅膀，嘤嘤嗡嗡。雨水慢慢地汇成了一条清澈明亮的小溪，凝聚在一起的水珠“叮咚，叮咚……”，落在小溪里，荡起了层层涟漪。鸟声、蛙鸣、叮咚声，声声悦耳。
大自然的一切生物，都是歌唱家，都是演奏家，他们在森林里每天都举行别开生面的音乐会。
音乐六年级作文3
我的体育老师姓罗，我们都叫他罗老师，我的音乐老师也姓罗，所以我们也叫他罗老师。他高大魁梧，脸方方正正的，浓眉大眼，他有时候和蔼可亲的，有时候则会凶巴巴的，批评上课不认真的同学。但有一次，他不分青红皂白，批评了王裕斌。
那一次，我们正在唱《同一首歌》的时候，罗老师揪出了三个人来，厉声问道：“讲什么呢？”李锐锋就给罗老师说明了情况。陈述完之后，罗老师一把扯下王裕斌的中队长标志，将其扔在了一边。
王裕斌顿时泪流满面，罗老师严厉地说：“犯了错误，有什么好哭的呢？”王裕斌分辨说：“我又没讲话。”罗老师的眼里充满了不容分辩的眼神，对王裕斌说：“我亲眼看见你讲话的。”“我本来就没有讲话！”王裕斌反驳道。“呲牙咧嘴地干什么呢？”罗老师说，“讲话就讲话，反驳什么呢？”
王裕斌心里想：我又没有讲话，干嘛硬说我讲话，我好心提醒他们别讲话，反让我和他们一起受罚，这未必太不公平了吧。他感到很委屈，毕竟，被人冤枉的滋味一点也不好受。
曹凌晖对罗老师解释说：“王裕斌是没讲话。”“那我明明看见的呀。”罗老师说。李锐锋补充道：“王裕斌是提醒我们别讲话。”罗老师恍然大悟，说：“都怪你们，让我错怪了王裕斌。”说完，向王裕斌道了个歉，把中队长标志还给了王裕斌。
在我们的眼里，罗老师还有点臭美，差不多每次上音乐课罗老师都会去镜子前面，露出自己洁白无暇的牙齿照一会儿。当然，我们也不知道罗老师这是要干嘛，就认为罗老师在臭美。
这，就是我的音乐老师，一位敢于承认错误的人。
音乐六年级作文4
周日看厦门新闻说，白鹭洲音乐喷泉，每日定时上演了!今天首秀呢!
早在之前就听说，白鹭洲的音乐喷泉特色十足，每当夜色降临，喷泉周围的灯光全都打开，激情洋溢的喷泉，加上五彩斑斓的灯光秀，随着音符不停的跳动，那情景如同梦境一般。这次终于可以一睹芳容了。我好期待啊!
我和妈妈吃完晚饭，伴着习习晚风去看音乐喷泉了。 来到白鹭洲公园，哇，这里人山人海，里三层，外三层啊。我来到一个奶奶后面，奶奶好心的让我站在她前面。
音乐喷泉水舞秀开始了，随着音乐缓慢响起，喷泉像是会听歌一样，缓缓的左右摆动，就像一个个凌波的仙子伴着音乐的节奏扭动起自己细细的腰肢，他们的周围闪烁着五彩的灯光，四周的小喷泉却低涌而出，形成一个个美丽的花朵，好像一池荷花娇艳欲滴。这时望去，眼看这群仙子挥舞水袖，向你踏波而来。
忽听音乐高起，两侧的喷泉交织喷射出来，在灯光的衬映下，犹如卧在水面的一座七色桥梁 ，中间的就直冲起来，他们高低起伏，错落有致，像顽皮欢快的儿童在水中嬉戏，音乐的声音越来越大，越来越欢快，他们翩翩起舞，仿佛正在炫耀自己一般，你追我赶，你高我更高。
忽然一声笛音拔得更高了，响彻云霄，四周的喷泉都喷涌而出，好像银蛇狂舞。中间的喷泉也一霎那向上冲去，我抬头望去，它就是一条腾空的金龙直奔云霄，还不回头的钻入云中不见了。
乐声寡然而止住，一曲终了，水珠散落下来，好似一颗颗闪闪发亮的星星，丁丁冬冬跳入银河不见了，大家看的入迷了，竟然意犹未尽，过了一会才反应过来，惊呼声，喊叫声，喧闹声这才一声高过一声，白鹭公园瞬间成了人们欢乐的海洋。
音乐六年级作文5
我们每一个人都有自己的理想，没有理想的人，就没有前进的目标方向，我想当音乐家，这个理想必须从我五年前的一个暑假说起。
有一天晚上我和我的爸爸去街上买东西，当我正要进超市的大门的时候，我突然发现了一个大大的舞台上面有许多人在表演节目，我好奇的跑过去看了看，原来是表演乐器的，我听着这乐器发出的美妙的音乐，真是太好听了，太动人了，表演结束后，我暗下决心，我要当一名音乐家，于是我把这个想法告诉了爸爸，我的爸爸非常支持我这个理想，还说明天给我报一个乐器班。
第二天早上我起来的很早，因为我很兴奋，一个晚上没有睡好，我就让我的爸爸快点起床，我们吃过早饭，我的爸爸就骑着车带着我去街上找乐器班，不一会儿，我们找到了许多乐器班，但是这些乐器我都不想学，然后我们，又找了一会儿，找到了一个萨克斯班，我看到了，有个学萨克斯的学生在吹奏乐曲，也是，那么的好听，于是我就想报一个萨克斯班，但是萨克斯的学费很昂贵，一节课要100多元，但是我的爸爸为了我的.爱好，不停的工作挣钱，给我报萨克斯班，但是我也不能辜负我的爸爸，我也在家，不停的辛苦的练习，练习的时候非常困难，但是我想到我的爸爸为了给我报萨克斯班拼命的挣钱，我就没有一点想要放弃，果然功夫不负有心人，我在一次音乐考级中通过了，这点小小的成绩使我充满了信心，我的爸爸看到了我这次考级通过了，脸上也露出了开心的笑容。
我相信我想要当音乐家，这个梦想一定会实现，我不可以让我的父母失望，我还要加强的练习，再接再厉！
音乐六年级作文6
从小，我就遗传了我父亲的基因，非常热爱音乐。
如果我是为读者，而一个个音符就是书本上蕴含哲理的中国字。如果我是一位旅游者，而音乐就会带着我去全国各地驰骋。如果我是一位品茶者，音乐就像美茶里的一滴精华，有了精华，才能让茶有不同的味道。
我热爱音乐，因为它有着异常的吸引力，让我灵魂出窍。记得有一次冬天的中午，人们还抱怨这天气，连个太阳都没有。正当人们议论纷纷时，一缕阳光映射在人们的瞳孔里，一丝温暖照在人们的身上，大家都搬着椅子，到太阳底下晒太阳。我也不例外。我拿出最爱的耳机，无忧无虑的听着音乐，在音乐的世界里玩耍。太阳渐渐与我们分别了，我还沐浴在阳光下听音乐。
户户人家的烟囱喷出来的烟都升上天空变成朵朵云彩。母亲在楼下叫啊叫，我竟然什么都没听见，我眯着眼睛，仰着头，沉浸在音色之中。忽然，有一种狼嚎搬的声音，惊天动地，直刺入我的耳朵，我愣了一下，回头一看，原来是我的妈妈。我脑火地说：“我的妈妈！你干嘛叫那么大声啊，没看到我在听音乐啊？”我的妈妈脸上的眉头皱得更紧了，说：“你还生气？我更生气！我在楼下叫啊叫，看你没回声，还以为你出事了呢！跑上来一看，原来你在听歌啊。”我委屈地说：“我没听见嘛……”我的妈妈见我这样，眉头舒展开来，语气也缓了，说：“音乐能当饭吃吗？…下去吃饭吧，以后听歌也要注意点，也要有点分寸，别一天到晚都听歌，唱歌的，知道没？”
我拉着我的妈妈，一边往楼下走，一边说：“知道了，知道啦！”
音乐六年级作文7
我身材匀称，不胖也不瘦，平时，乌黑的头发梳成两条细而短的麻雀辫，走起路来一晃一晃的,仿佛两只小麻雀在跳迪斯科。加上红润润的小脸上长着一双小眯眼，内双。淡淡的眉毛下有着笔挺的鼻子，小巧的嘴能说会道，常常把爷爷、奶奶逗得直乐。不过最可爱的还是我那脸颊上的酒窝，一冲别人笑，它瞬间露了出来，显得活泼可爱。
我这人很有幽默感，爱好也很广泛，如：打保龄球、游泳，打羽毛球等。虽然不是太擅长，但我都很喜欢。不过，我最喜欢的还是听音乐，因为音乐会给带来我美的享受。每次放学回家，我忙把CD机打开，津津有味地欣赏着歌曲，有时还会跟着哼上几句。
酷爱音乐的我还发生了这样一件有趣的事：有一次，我问表姐借了一盘VCD拿回家听。我一到家，兴奋不已，忙把VCD放进CD机里——因为我没有察觉到。过了五分钟，我才发现CD机无声，忙上前拍CD机，嘴里还嘀咕着：“怎么回事，机子坏了？”我气急败坏，用手不停的在拍打，我见还是无效，便用起子想把CD机给拆了，这时才发现CD机有一排字：CD/DCD。我才恍然大悟,兴奋地放错机子了，太搞笑了。我忙马不停蹄地冲进大房间，把VCD盘放进VCD机中。终于听到了美妙音乐，我高兴地随着音乐起舞。尽管满头大汗，但是心想：总算没白忙。我陶醉在歌声中，忘了一切。也不知过了多久，妈妈回来了，一看家里给我弄地乱七八糟，气不打一处来，跟我大声吼道：“作业写好了吗？在家发疯啊？”我竟然无动于衷，可把妈妈气坏了，快步走过来关掉VCD机，打了我的头一下，我仿佛从梦中惊醒，忙抬起头来还傻呼呼地说：“妈妈，谁惹你了，干嘛大呼小叫？”我妈被我气的差点晕倒。同学们。你们猜：打骂一顿不说，还被罚整理一星期家务，我被妈妈罚惨了。可我不明白我错在哪儿。你们明白吗？
这就是我，一个富有幽默感，酷爱音乐的女孩！
音乐六年级作文8
"笑"一个多么温馨的字眼啊！
说起笑，我就想起了四年级的一堂音乐课，那节课都是因为我的名字而引起大家的哄堂大笑。
刚上完数学课，我们就来到了音乐教室，"好！我们来复习一下上节课学的曲子。"周老师说。 于是音乐教室里传出了同学们的歌声："拾稻穗的小姑娘……"还没唱完第一句，张老师皱起了眉头，拍拍手示意让我们停下："这是什么小节啊！刚开始唱的时候要轻点，记住，这是弱—起—小—节。"老师把"弱起"这两个字拖得特别长。
"哈哈哈，嘻嘻嘻"，同学位一听就像蜜蜂炸开了营一样，纷纷议论开来。"弱起小节，若绮小姐！"笑得时候时不时朝我瞄一眼，我变得不好意思了，恨不得地上有一条裂缝让我马上钻进去。 好躲开大家那奇怪的眼睛。
过了一会，大家才安静下来，不过还是可以听见一些同学的讨论声。
"若绮，你来唱一下弱起小节的曲子。"哈哈哈，大家又再一次爆笑了，我也忍不住笑了起来。当我唱完曲子的时候，老师又发话了："那你觉得弱起小节是怎样的呢？"嗯……嗯从轻到重。
同学们笑得眼泪都流出来了，有的捧着肚子一边说："痛死了！痛死了！"一边大声地笑，有的看着我哈哈大笑，有的用手捂着嘴，强忍着笑。
……
叮铃铃，下课铃声响了，课结束了，但大家的笑声一直持续着，很久很久……
音乐六年级作文9
我喜欢令人垂涎欲滴的美食，也喜欢令人心旌荡漾的音乐。怎样使两者完美结合呢？我的妈妈就是这方面的高手！她在制作美食的过程中发出的声音就是一种与众不同的音乐。
每天中午12点钟，从学校放学回家的我就会牢闭双眼，用耳朵聆听一段优美的音乐，用心灵去感悟其中的韵味，一上午的紧张学习的压力就在这奇妙的音乐中得到释放。妈妈走进她一个人的“舞台”一一厨房：随着“叮铃”一声响，油烟机发出了“呜呜”的声音，它像一位报幕员，让我知道了下一个节目叫“美食交响曲”。
妈妈“啪”的一下打开了煤气灶，火苗呼呼地燃烧，锅中的水收到了命令都“咕嘟咕嘟”的开始了无尽的歌唱。妈妈拿起刀，用娴熟的手法把西红柿切成块，伴随着西红柿的倒下，一阵阵刀与刀板发出的“咚咚”声传进我的耳中，在身体中悠悠的回荡。随即其他的“表演者”也随即进入了状态。水龙头开始了纯真的演唱，“哗啦啦一一哗啦啦一一”，像雨后凝聚在树叶上的雨滴落在小水洼中的感觉，但又好像有狮吼一般的威力，风沙暴也要甘拜下风。妈妈的“指挥棒”锅铲让在碗里的鸡蛋用自己高实力的的轮唱来辅助水龙头的多变。妈妈觉得锅中的水的伴奏有些单调了，便让鸡蛋和西红柿与它们默契融合，随着“哧啦”一声响后，慢慢的它们的声音渐趋沉稳了。在妈妈那双并不灵活的脚上穿着的拖鞋与地面摩擦发出的“啪啪”声中，让我听到了妈妈跳着一支又一支爱的舞蹈。在一首首交响曲结束后，桌子上也渐渐摆满了美味佳肴。
在推杯换盏的“叮当”声中，我小心翼翼的夹起一块鱼肉放在嘴里“咂咂”几下，并不住发出“啧啧”的称赞，我感受到了菜中独有的优美的音韵，那就是妈妈对我们无私的爱。虽然我的体重在一点一点上涨，已经走向了“肥胖”的边缘，但是我依然抵挡不住这“美食交响曲”的诱惑！
音乐六年级作文10
每个人都有自己想做的事，每个人也都有自己的理想。雄鹰的理想是展翅翱翔，征服蓝天；骏马的理想是自由自在地在草原上奔驰。而我的理想，就是长大了做一名伟大的音乐家。
我之所以想成为一名音乐家，是因为我从小热爱音乐，很多歌曲我都是只听过几遍便能够哼唱下来，节奏也掌握的十分准确，正因为如此，妈妈在我五岁时便给我买了一个电子琴，一个星期后，我就能完整的弹出歌曲了。我八岁时，妈妈给我买了一架古筝，我就又沉迷在了清脆悦耳的古筝里。我的古筝老师也是对我赞不绝口。那时，就已经下定决心，要更加勤奋练习，成为一个音乐家。
就这样，在我的古筝达到五级时，我在整个古筝学校里已是小有名气。但是，我发现古筝并不是真正适合我。终于，我找到了更适合我的乐器——长笛。
那时，我遇到了两个好老师，他们向我推荐了被称为公主乐器的长笛，在见到银光闪闪的长笛的第一面，我就觉得长笛就像我离别了很多年又重新相见的好朋友，她那悠扬动听的笛声深深吸引到了我，是我空旷的心灵一下子被填满，我激动地告诉了妈妈，妈妈也很支持我，我便放弃了古筝，开启了新的音乐之路。
在短短的半个月内，我从对长笛一窍不通到了熟能生巧，在短短的三年里从业余一级到十级，现在到了我梦寐以求的专业级。这不仅归功于老师的辛勤教导，也有我的勤奋练习。刚开始时，我每天练二十分钟，现在我每天至少练一个小时，寒假暑假每天达到三个小时。在我考完七级时，我的启蒙老师将我推荐给了他的老师，我便跟着更专业，更有经验的老师，更加努力地学习，进步也特别大，收获特别的。但我不能骄傲，我要继续努力，像长笛大师倪一珍那样，走出中国，走向更大的舞台！
但这不是一朝一夕可以做到的，我要更加努力地练习，体会乐曲中的感情，我相信，不久的将来，这将不是个梦！
音乐六年级作文11
在自己的一方乐土中，每一个人都会有使自己着迷的爱好。阅读、写作、绘画、篮球、下棋……但其中，我最喜欢最为此陶醉的，便是音乐了。
音乐，就像是一种神奇的力量，可以让人快乐，也可以令人忧伤。我爱音乐，我的生活可以说是处处都离不开音乐，它就像我成长路上的指明灯，让我不再忧伤、彷徨。
第一次接触音乐，是很小的时候，只有五岁。那是我们一家人一起其乐融融的在餐桌前吃着饭，忽然从电视中放出了一首旋律十分优美的流行歌曲。我听得入了迷，歌曲的旋律一直在脑海中回放，回放……就连晚上睡觉的时候也会哼几句，在心里念着歌词，手指悄悄地打着节拍。
第二天我起来，那首歌曲又开始了。我还是像以前一样，仔细聆听着每一个美妙的音符。这次，我的脑子里出现了一幅美丽的画卷。乐曲中，虽然没有一句歌词，但在我脑中的画卷里，却出现了一个个栩栩如生的形象。我好像体会到了作者在做这首乐曲时的心情，他好像把心中想像的一切完完全全写进了乐曲里，音乐把作者的心情传达给了我，我觉得这首乐曲是作者对未来的畅想，也激励着我们要对未来充满信心。
音乐停止了，我似乎还陶醉在那美妙的音乐声中，它像一个知音倾听朋友的诉说，它像一位母亲在为自己的孩子排解心中的忧愁，像一位长者为我指明前进的方向……
后来我对音乐更加喜欢了，有事没事就哼着自己喜欢的歌曲，每次小学里有比赛就会参加，并且会获得好成绩为班级争光。会一有时间练习自己喜欢的钢琴曲。还会……音乐带给了我快乐，因为有了音乐，我的童年没有了孤独，只有动人的旋律。
音乐，真让我着迷。
音乐六年级作文12
音乐，是一种很玄乎的东西，它给人带来了美的感受，却看不见，摸不着。但正是它这样虚无的存在，才给人带来了听觉的盛宴，灵魂的震颤。
我热爱音乐，那些纯粹由乐器演奏而并非声带振动发声的音乐是我的最爱。我常常闭目聆听，在流淌的乐声中，寻觅那些不被常人所注意的寂寞已久的声音。或是钢琴键在奏出乐声前被手指叩击的轻响，或是吉他弦在弹出音符前被指甲拨动的声音，又或是在各种乐器的共同演奏下，三角铁的轻吟。我仿佛能感受到这些声音被我注意到的喜悦，它们化身为一个个精灵，在我身边环绕、舞蹈。它们拥有生命和灵魂，就像孩子一样，希望有人来注意和欣赏。
真正有灵魂的音乐是能引起倾听者的共鸣的。它也因此成了我最喜爱的音乐，第一次听到它，先是一段舒缓的钢琴，如一条蜿蜒的小溪，缓缓流淌。忽然，似一只悲鸣的鸿雁，凄凉的二胡拉了起来，如泣如诉。没响一声，我的心就如触了点一般震颤起来，莫名地感到无限悲哀，我的鼻子竟开始发酸。二胡拉得越来越凄厉，鸿雁啼血哀鸣，整个大地都为之颤抖，我热泪盈眶。一曲终了，我心中的悲意却久久挥之不去。我曾经不相信真的有“猿鸣三声沮沾裳”，此刻，我真正感受到了这种震撼心灵的共鸣，也体会到了音乐的神奇，它是能让作曲者和倾听者的心，超越时间和空间地交流。
每一次听完音乐，我总会发现新的声音，有不同的感受和体会，更是一次又一次心灵的净化，我就像走进了一个新的世界，哪里只有我和音乐的精灵。
我会在享受中继续探索音乐的世界，新的发现与收获将使我更加热爱音乐！
音乐六年级作文13
世界上有一种最美的声音，那便是母爱的呼唤。
这是但丁的名言，当我第一次看到这句名言时，我便有一种无名的感动从心底涌起。
有人说女人的光辉是展示给男人的，母亲的光辉却是照耀孩子的。女人的爱有时幻化成许多的仙女和魔鬼，而母亲的爱则心似止水，清澈而宁静。
我的母亲便是这样的，她给了我很多很多，包括生命，还教会我怎样面对人生等……她给我的是我所无法报答的。可以这样说，母亲就像一根蜡烛，无私的牺牲自己而不求回报的换来我们的光明。我妈虽然平常唠唠叨叨的，但细想起来才知道全是为我好，她曾经不知为我流过多少泪，操过多少心，都把头发从黑愁白了。每次注视她的目光时总是充满着爱。
就拿一件事来说吧，我家经济情况不好，每次学校收费时我总要拖几天，总怕我妈知道后心里加上负担，我妈也知道我这习惯，于是我妈总是对我说：“孩子，你不要怕收费，就算妈砸锅卖铁也要供你上学。”而我，太不争气了学习不行，学费照交不误。我真是对不起老师，更对不起母亲。
现在，我唯一的回报方法就是每年的妇女节，母亲节，还有她的生日送一些礼物，不过都是一些贺卡而已，就这，我妈和别人聊起我来总是说我是孝子。今年妇女节，我改换成送康乃馨了，进了花店，有很多人买康乃馨，而且都是十朵八朵的买，只有我买了一朵，因为我只有一朵花的钱。回了家，我怀着内疚的心把康乃馨送给了母亲，也许是第一次送花的过吧，我妈十分的高兴，嘴里也哼起了她从不哼的调，调里充满着兴奋和喜悦，听着这悠扬的调儿，我才知道，这就是世界上最美的音乐。
音乐六年级作文14
纵观现在的公开课，大家都非常注重教学拓展，适度地对音乐课教学内容进行有效拓展是我们教学中应该提倡的。但是前提必须是教师通过不断学习，开阔视野，善于发现音乐与相关文化之间的内在联系，只有这样的拓展教学设计才能加深学生对音乐的理解，才能更有效地为达成教学目标服务。那么，什么时候拓展合适，怎样的拓展才是有效的？以下是我对平时学习和实践中遇到的一些问题和现象的剖析思考。
【案例描述】歌曲学习不充分，拓展成“表演”。
在一次我执教的歌曲《彝家娃娃真幸福》一课时，我让学生先学唱了几遍歌曲，在全班学生还没有完全掌握歌曲的情况下就开始让学生表演，有的学生跳舞，有的学生用打击乐伴奏，看似很热闹，课堂气氛相当活跃。可是，我抽查了几个学生，他们连歌曲都不会唱，这样的拓展真的就变成了“表演”了。
【教学反思】
唱歌教学主要解决的内容是让学生唱会歌曲，一切手段和方法都是为了刺激学生的注意力。当然会唱歌曲并不是最终目的，但是学生首先必须学会歌曲，在此基础上再引导学生表演拓展。才能让拓展为进一步理解歌曲服务。我觉得教师只有通过各个环节的精心设计，让学生充分地感受体验歌曲的情感，当学生内心产生情感共鸣时，课堂才能水到渠成地走向表演拓展环节。
音乐无所不在，一周两节的课堂时间是非常有限的，教师不仅要抓住课堂，而且要借助课外拓展延伸这条渠道，达到真正开辟音乐天地的目的。只要我们不断反思，不断改进，相信音乐课会越来越精彩。
音乐六年级作文15
我有一个幸福的音乐之家，爸爸是一曲豪爽，有力的音乐，妈妈是一曲唠叨、温柔的音乐，而我呢？是一曲无忧无虑、快乐的音乐。
爸爸是这样一曲豪爽、有力的音乐：他无论做什么事都很豪爽、有力，他非常有主见，认准的事，谁来干涉都没用，比方说：我生产去医院看病，妈妈说：“坐公交车去省钱”，爸爸却说：“打的去！省时”。别人家给小孩请这个家教，那个家教，妈妈问爸爸，爸爸问我：“想学啥？”我说：“累死了！”爸爸说：“那就别出去学了，就在家自学吧，不累也省钱。”第二天，他就领我去图书馆，借了一大堆书。有一次，我在街上看见一只小乌龟，又好玩，又可爱，我在小乌龟面前呆了好久，爸爸见了，对我说：“儿子，想要一只乌龟？”我怀着希望，使劲点点头，爸爸豪爽的从口袋里掏出二十元钱，对我说：“去讲价，买一只。”
我用十五元钱买了一只小乌龟，拿着讲价找回来的五元钱，我真为有这样一个豪爽 、有力的爸爸而高兴！我的妈妈是这样一曲唠叨、温柔的音乐：一大清早，我还在梦中，就听到声声温柔而又唠叨的声音：“羿翔，翔翔，快起床，太阳都出来了，快穿衣服，快穿袜子，穿鞋子，要迟到了……”每次，我听了妈妈的唠叨声，就再也睡不着了。只好起床。连爸爸单独出门，妈妈都不套其烦地在我耳边呆咛个没完：“出门靠边走，不和陌生人搭话，注意安全，走人行道，下雨早点回家……羿翔，给爸爸拿把伞……”瞧！我的妈妈真够唠叨的，也真够温柔吧！我呢？是这样一曲快乐的曲子：我整天无忧无虑，想做什么就做什么，一会儿弹弹钢琴，一会儿吹吹大管，一会儿打打篮球，一会儿看看书，一会儿写写作业，一会儿美餐一顿，一会儿美梦一陈，一会儿呼朋唤友大闹天空，我总是没有不开心的时候，象个快乐的小精灵！
这就是我幸福的音乐之家！
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