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六年级的教室作文

时间:2022-01-15 17:12:35 六年级 我要投稿

【精华】六年级的教室作文合集6篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的六年级的教室作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精华】六年级的教室作文合集6篇

六年级的教室作文 篇1

  你是否非常想要见一见未来的教室是什么样子的,现在就让我带你去参观一下未来的教室吧!

  教室的门口站着一位专门收作业的机器人,这个机器人可以把昨天晚上的作业收了,如果谁没有带作业或没有写,机器人就会把名字记下来交给老师处理。这样就不用再麻烦老师我课代表在一个一个的收学生的作业。

  教室里的桌子不再是用木头做的,而是采用高科技,每个桌子都自带一台电脑。上课的时候老师不再用粉笔在黑板上写字,老师是在电脑上给我们讲课,老师把需要讲的内容都录在电脑上,上课的时候学生们只需看着电脑就可以知道今天讲什么内容。有人会说,如果整天上课看着电脑,眼睛会近视的,不用怕,电脑是防近视的。而椅子上带有自动检验器,如果你上课在下面玩,或是看一些不关于学习的书,它会自动提醒你下次不要在这样了。

  教室里的窗户是隔音的,这样上课就不会再听到别的班读书声而扰乱课堂秩序。教室里的窗户会把冬天的风保存下来,窗户再把风里的赃物进化吹入教室里,这样就算是没了电也能感觉凉快。窗户还能把夏天太阳的光存保存下来,到了冬天再释放出来,这样教室里在冬天也能感觉到温暖。

  怎么样未来的教室是不是非常神奇?我相信如果我们现在好好学习以后一定会发明出这样的教室。

六年级的教室作文 篇2

  大家好,我是小导游钟杨薇,今天我们参观的景点是遂(suì)城二小。告诉大家一个秘密:这是我所就读的学校!那么,就让我这个小导游来带大家先参观一下我的教室吧!

  推开教室门,一排排整齐的桌椅映入眼帘,它们可是同学们学习中不可缺少的伙伴。每天大家端端正正地坐在椅子上,聚精会神地听课,争先恐后地发言,专心致志地学习。

  后面的墙上挂着四幅装裱(biǎo)好的名人名言,激励同学们认真学习,长大后报效祖国。

  往南面看,我们可以看到很多扇窗户,洁净透明的玻璃,美观的淡绿色窗帘,能让同学们充分地享受阳光,休养身心。

  现在,请大家坐到座位上,这时可以看到,教室正面有一块大大的黑板,老师经常在那上面板书,每上完一节课,值日班长就会马上把它擦干净。

  每当阴云密布的时候,教室顶部的七盏日光灯就充分发挥它们的作用,教室立刻就变得明亮起来。每当天气闷(mēn)热的时候,穿插在日光灯中间的四台吊扇就会“挺身而出”,为同学们送来习习凉风,让大家更加快乐地投入到学习中。

  好了,我的介绍就到这儿,接下来大家自由参观吧!

六年级的教室作文 篇3

  我们的教室在老教学楼的三楼。站在教室门口,我发现早晨的空气真清新啊!这是多亏了我们的绿色植物,他们组成了一道道绿色的屏障,不但可以净化空气,还可以保护我们的眼睛,让我们不至于在黑白字的世界里近视,当然这也是我们教室里的一道风景线。

  走进教室,可以看到墨绿色的大黑板,再抬头,可以看到上面八个大字:“勤思博学,艰苦奋斗”,这是激励我们勤奋学习的标语。教室左边墙上有学生行为规范和学生守则。教室右边墙上有心愿树和学习计划。我们把自己的心愿粘在心愿树上,我们每个小组还制定了小组学习计划。

  最后,就是我们班的读书角了。这是我们班的新朋友,也是新学期老师送给我们的大礼物。读书角刚刚建立起来的时候,我觉得他就像一个刚出生的婴儿,但他不会哭,也不会闹,只是静静地待在教室的一角,等待我们进去读书。每天中午吃完饭以后,老师让我们进去读书。当然不但可以读书,还可以休息。老师说如果想睡觉也可以,因为养好精神,下午才能认真听课,但我们都喜欢坐在里面看书。拉开一点窗帘,一缕缕阳光洒在垫子上,像雾像雨又像风,好温暖好舒服。我们的读书角如同一位课外辅导老师,带给我们知识,也带给我们快乐。

  下午放学了,值日同学又在给绿色植物们浇水了。水花洒在叶子上,升起一阵阵雾气,阳光照耀在上面,美极了!

六年级的教室作文 篇4

  在一次开放家长会的时候,教室里搬来了两盆兰花,放在讲台两边。那兰花呈深绿色,长得挺壮,但并不是很成熟,正处在少年期。

  家长会开完后,那两盆兰花被放在了靠饮水机的一张桌子上,开始被冷落。一连几天,都没人去浇水。兰花的叶子渐渐垂弱下去,向外散开,像老人的头发,毫无生命力。

  我实在看不下去了,一天早上,我拿水瓶接满水,全倒入了两盆兰花中,我想浇得不够吧。说实在的,我对养花草的方法一无所知。之后,我又浇了一瓶水,结果水都溢出来了,我急忙拿抹布来擦水。

  又过了几天,我发现兰花的叶子末端开始枯黄,无奈地垂下了“头”。我迷惑不已,不知道这是为什么?难道是我的水浇得太多了?如今到了这个时候,我也只好试试了。我适量少浇点水。

  这几天里,只要一有空,我就去看一看兰花,帮它松松土,把杂物拿掉,把叶片翻出来。

  果然,不出我所料,几天之后,兰花真得恢复了以往的神气了,而且比以前更加绿,更加结实,更加有生气,更有精神了。变得生机勃勃,焕然一新。我喜笑颜开,乐不可言,也总算松了一口气。

  渐渐地,我对养兰花的技术已经有所掌握了,兰花一天比一天长得好,我心里高兴极了。我每天给兰花浇水已成了习惯。

  有一天中午,我拖好地回到教室,我依旧像往日一样先望望墙角的桌子上,我惊奇的发现那两盆兰花已经不见了,我大吃一惊,我没走之前还好好地呢?怎么回来就不见了呢?我迷惑不解。以最快的速度问同学,问过之后才得知,兰花被班主任给搬走了,我又问被搬到哪儿去了?同学们一律不知。

  我心情立即低落下来,变得很沉闷,我尽量控制住自己的情绪。我现在真想躲在一个地方痛哭一场啊!

  班主任虽然搬走了那两盆兰花,但我并不怪她,因为我知道,那兰花其实不属于我,我没有任何权利去占有它。

  从此以后,每当我拿瓶子在饮水机接水时,我总会情不自禁地朝那张桌子瞧瞧,有时看得发呆,水都流出来了,弄得满手是水……

  啊,我想念那兰花啊!可是它还回得来吗?

六年级的教室作文 篇5

  一天,风大天气冷,当时我们正在上早读课,突然飞进了一只活蹦乱跳的小鸟。它是那样的'可爱,那样的机灵。

  小鸟好像是要和我们做朋友呀!它先是来到了教室的窗台上,不一会儿,它飞到了隆敏俐的书桌上,把隆敏俐吓了一跳,隆敏俐盯着它好一会儿,默默地说:“小鸟呀小鸟,你为什么飞到我的桌子上呀,你想干什么呢?你这样吓死我了……”只见小鸟用它那尖尖的小嘴轻轻地左嚼一下,右嚼一下,好像在说:“隆敏俐,我想看看你这个语文课代表是怎样上课的。你果然表现不错,继续努力啊。”隆敏俐好像听懂了它的话,点了点头,用手轻轻第摸了它一下,小鸟接着它又飞到了讲台上,站在讲台的电脑旁边,东看看,我们当时在窃窃私语,有的说它干什么呢?有的说他可能想看电脑的内容,看我们上什么课……正当我们议论纷纷时,下课铃响了,我们走出教室做早操去了。

  等到我们做完操回来时,看见小鸟站在窗台上,它摇摇尾巴,拍拍翅膀,从身上飞下了两根羽毛,飞走了,我们看着看着,都在喃喃地说:“小鸟,不要走,我们做朋友吧!”

六年级的教室作文 篇6

  "笑"一个多么温馨的字眼啊!

  说起笑,我就想起了四年级的一堂音乐课,那节课都是因为我的名字而引起大家的哄堂大笑。

  刚上完数学课,我们就来到了音乐教室,"好!我们来复习一下上节课学的曲子。"周老师说。 于是音乐教室里传出了同学们的歌声:"拾稻穗的小姑娘……"还没唱完第一句,张老师皱起了眉头,拍拍手示意让我们停下:"这是什么小节啊!刚开始唱的时候要轻点,记住,这是弱—起—小—节。"老师把"弱起"这两个字拖得特别长。

  "哈哈哈,嘻嘻嘻",同学位一听就像蜜蜂炸开了营一样,纷纷议论开来。"弱起小节,若绮小姐!"笑得时候时不时朝我瞄一眼,我变得不好意思了,恨不得地上有一条裂缝让我马上钻进去。 好躲开大家那奇怪的眼睛。

  过了一会,大家才安静下来,不过还是可以听见一些同学的讨论声。

  "若绮,你来唱一下弱起小节的曲子。"哈哈哈,大家又再一次爆笑了,我也忍不住笑了起来。当我唱完曲子的时候,老师又发话了:"那你觉得弱起小节是怎样的呢?"嗯……嗯从轻到重。

  同学们笑得眼泪都流出来了,有的捧着肚子一边说:"痛死了!痛死了!"一边大声地笑,有的看着我哈哈大笑,有的用手捂着嘴,强忍着笑。

  ……

  叮铃铃,下课铃声响了,课结束了,但大家的笑声一直持续着,很久很久……

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