六年级秋思作文集合10篇
在学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编帮大家整理的六年级秋思作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
六年级秋思作文 篇1
秋风瑟瑟,使诗人不禁打了一个寒寒战,夕阳的余晖洒在诗人的衣服上,使他的衣服更加好看了,这时诗人十分惆怅,他想:我已经20多年没有回家了,现在爹娘也不知道身体怎么样了?兄弟姐妹们也不知怎么样了?他们会不会吃饱饭?穿得暖不?对了,我可以写封家书,寄给他们,好让他们放心。
当一轮明月挂在树梢,升上星空时,诗人望着月亮,脑海里出现了一幅幅与弟弟妹妹们玩耍的情景,和小伙伴一起谈论学习的事情,与父母一起拉拉家常……这些画面太多了,竟不知让诗人从何说起,一夜无眠。
清晨,一个送信人骑着马站在宅院外,说是要帮诗人稍信。这时,诗人从屋里跑出来。他从袖子里掏出一封家书来,正要将它递给送信人时,突然想起了什么……“稍等!”收起家书,连忙打开,然后一字一句地看了一遍,生怕写错了什么,忘记了什么。看完一遍,诗人又小心翼翼地将这封家书封好,递给送信人。
诗人望着送信人消失在茫茫的晨雾中,眼里也不知何时盈满了泪水……
六年级秋思作文 篇2
秋思,秋景,秋韵,一抹秋的味道;红枫,一个个飞舞的,在天地间盘旋的,飘然落下的精灵;秋,一个令人遐想的,勾起人思索的,充满诗情画意的季节。
晨曦,伴随鸟语惊醒了梦中人。我徘徊窗前,隔窗而望,红叶似火,碧空如洗,秋风吹着叶的飘零曲。朝阳,挥洒着,落叶的渺茫,落叶的枯黄。给人以悲调的神伤。光,照耀在瓜果的绚烂里。又扶上落叶,涌动着,金秋的阳光,暮秋的悲凉。那枯黄的旋律,在风中摇曳,飘落,花开又花落,秋水顾自流,在这飘零的,而又是收获的季节里,兴落,在金黄中渺茫,一片茫然,一片寂静。秋思,秋思,百川纳河,万河归海,落叶归根,六年了,六年了。六载金秋轮回,日夜蹉跎,留下了遗憾的泪水,也留下了收获。六年的经历与学识丰满了我们的羽翼,陶冶了我们的心智,在收获的季节里,你为此付出了吗?种瓜得瓜,种豆得豆,光阴似箭,该收获了。落叶归根,忆起那些为人师表,善启心灵的老师吧,他们默默无闻坚守在自己的岗位上。年复一年,时间染白了他们的发梢,日落,映红了他们的脸庞。耳畔,鸟啼秋飞大雁,遐思无限,别了,母校,一年后,我将与你告别。我们像一只小鸟,即将脱离你那温暖的鸟巢,去一个新的天空闯荡。秋,又是秋。秋,思考的季节。望着菊,在凛冽的秋风中开得正烂漫,不由的心潮起伏。菊,在逆境中绽放,人更应该在逆境中奋发,拼搏,向上。
秋的随想,秋的想象,秋的思索。远处,落叶安详地依靠在树边,秋风,载着秋叶,乘上我的思绪,朝阳中,淡淡地,轻轻地,远飞。
六年级秋思作文 篇3
今,又走在乡间的小路上,片片秋叶悠悠而落,一切是凄凉的。静得令人不适,或许这就是秋的特点。不管怎样我爱秋,爱秋的美、爱秋的静、更爱她带来的笑声。叶落归根是秋对叶的恩,在以后这些化为土的叶又育出新的绿叶,她让叶是无私的。秋又是缓的,在这个美的季节中,世界的一切都慢了下来,就连时间也放慢了它神圣、匆忙的脚步。在这条小路上,我想起一个人,他如秋般美。
那年秋天,就在这条路上,他背着一个已昏迷的孩子去几十里的医院。路上,他不停地呼唤那个孩子。在送到医院之后,他就因体力不支而晕倒,经过抢救,他和那个孩子脱离了危险。当时,他身体十分虚弱,还走到那孩子病床边看孩子。几天后,他身体好了许多,便天天为那孩子送饭。事后,那孩子身体好了,就出院了。
孩子出院几天后,他的父母亲回来了,他的父母带着孩子和一些钱去感谢他。他却推辞只说他也有孩子,他也希望自己的孩子在困难时有人帮孩子一把。于是,那孩子便成了他的干儿子
有人说过这世上并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。的确,世上有许多美,有景的美、有心灵美。正因为世上有这种将心比心的人世界才如此美丽,我愿向这种人致敬。
六年级秋思作文 篇4
洛阳城里落叶飘飘,城里溢满了桂花的香味,空中有枫树叶,梧桐叶,桂花树叶,黄的树叶,紫的树叶,红的树叶在空中飞舞。诗人在那用落叶铺成的地毯上行走,一阵阵秋风吹了过来。使诗人想起了远在家乡的老母亲,温柔娴淑的妻子和年幼的儿女。他想写一封家书捎回去。
诗人拿起笔,不知道该如何下笔。他想:是问问家中的情况?还是说说自己的情况?家中的老母亲怎么样了?妻儿是否安好?家里欠的钱还清了了吗?我幼时的小伙伴还在吗?诗人有太多想对家乡的思念不知该怎样表达。诗人理好了思绪,手中的笔开始微微摆动,信中怎样写到:
娘,您身体可否安好?妻儿怎么样了?我现在生活非常好,你们怎么样?父亲的病治好了吗?我每年给家里的钱够吗?家里欠的钱还清了吗?您不知道我有多么想念家乡啊!我幼时的伙伴是不是也和我一样背井离乡,是不是也远在他乡?家乡的环境好吗?
诗人有千言万语,说也说不完,写也写不够。终于,诗人的笔放了下来,他凝视这封信,舒了一口气,抬头看看那穿着落叶衣裳的天空,心情格外舒畅。诗人来到捎信人家,拿出那封信,交给捎信人,并叮嘱捎信人一定要送到他的老母亲手里,捎信人答应了,诗人才慢慢走回小酒馆。
诗人坐着窗边,凝视着天空,突然他想到了什么,他像箭一般冲出小酒馆,生怕捎信人走远了。地上的落叶像鞭炮似的,劈啪作响。捎信人正要出发呢,他一把抢过捎信人手里的信。打开信,拿出笔,又添上了好几笔,才肯将信装好,交给捎信人。
捎信人走远了,诗人用目光远送在着“他”,诗人目送的不是捎信人,而是捎信人手里的那封信,那封信意义非凡的家书。
六年级秋思作文 篇5
朗朗秋日,天高云淡,淡蓝的穹苍俨如一面巨大的镜子,高高的悬着。微微的秋风中,遣一丝淡淡忧愁,未尝不是一种诗意的享受。潺潺流水,最后一片枯黄的树叶顺流而下,这是大自然最后的恩惠。凉风轻轻吹起的时候,随处可见黄色的衰落。送走了夏的酷热,秋,以它独特的黄的基调在这个世上栖息着。爱秋绘出的一幅幅美丽的图画,它让我走进了自然的心扉,使我感受到秋的平静中的灵动。
独爱高高云层中秋的天空中静静的浮着一两只风筝,它们自由自在地翱翔,无忧无虑,尽管不能飞到天地最高处,亦在俯视大地的位置找到了它们的快乐。农村孩子做的风筝远远没有城市里卖的精美,他们的风筝是自己动手做出来的。他们得小心得将粗大得竹子削成细小得条儿,他们得慢慢地用糨糊将纸糊上。他们地风筝模样或许不太雅观。凭着他们的真心却能将风筝放飞的很远。古时人将风筝放到线尽处,便连线一起弄断让风筝飞走,希望能把一切不如意的事情带走,称之为“放晦气”。当然,这仅仅是人们美好愿望的寄托。小时侯,不忍心将自己辛苦做出来的风筝放走,现在长大却不同了,如果我还有机会放一次风筝,我一定会毫不犹豫的将风筝放飞于那一片蓝天,连同梦想一起放飞。
秋应当是伤感的季节,千古风流骚客往往有感于秋,留下一篇篇不朽的佳作。最欣赏的那一句刘禹锡的“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵。”努力想象这一幅画面,仿佛就在眼前。秋,被赋予了新的生命。
纵使没有林式的多愁善感,在秋的到来之际,来乱涂几句自我感觉也是不错的,哈哈。
六年级秋思作文 篇6
说到秋,很多人都觉得是愁,比如:吴文英的《唐多令》之中就这样写:“何处合成愁,离人心上秋。”;《说文》中称:“愁,忧也。从心,秋声。”可见,古人把愁放在秋之上。
秋愁造就了有些人的独特与魅力之处,秋愁就赋予了他们无穷无尽的灵感。“月落鸟啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”张继在考进士不第之时,灰心冷意,坐船飘流至姑苏城。半夜,张继翻来覆去,无眠,便起身走出,看到河边渔夫的灯火还依旧亮着,望望无边的河流,再望望河畔的两岸,还有那秋天的愁苦与不第后的心情相结合,诗兴大发,提笔写了《枫桥夜泊》,这一举动,让他的千古绝唱流传至今,也让世人揣摸出了他无尽的秋愁。
同样,杜甫也对秋愁有切身的感受,经过唐朝的顶盛荣耀时期,大唐也迎来历史岁月对它的洗礼,朝庭昏庸,历史给它了末落的标志——安史之乱。虽然当时平息了这场战争,但也抵挡不了宋王朝的到来。“安得广厦千万间,大庇天下寒士聚欢颜,风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”杜甫在丧乱后无处安身。风吹屋破之中,联想到的不是自己的处境,关心的`却是天下百姓的疾苦忧愁,这是无人可以体会到的,他这是何等忧国忧民的情感!
秋是愁的,也是美的。秋是什么时候来的?秋的到来,就是枫叶如火的时候;秋的到来,就是粮食丰收的时候;秋的到来,就是动物们为过冬做准备的时候。秋景如画,美丽无比,有如画的秋,就会有人们对秋的赞美。刘禹锡发出“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”的吟唱,读来令人情绪高昂。
六年级秋思作文 篇7
秋风瑟瑟雨飞溅,枝叶娑娑隐丝帘。小竹台楼几家有?掩于雾后近在前。
晦暗无光泽的天空笼罩着一层又一层厚重的阴云,雨点三三两两地滴落下来,在灰暗的水泥地上留下它的足迹。附近听不见鸟儿动人的歌声了,取而代之的则是愈下愈烈的秋雨。
指尖冰凉的触感愈加刺骨了,微微能嗅到雨的湿润,夹杂着草叶幽幽的清香。远处极弱的雷鸣失去了往日的威猛,伴随着的还有狭长刺眼的闪电。但它们如昙花一现,不多时便隐在蒙蒙的水雾中。秋雨已经开始慷慨地演讲,唾沫星子如豆粒一般崩出来,大地的衣襟被沾透了,不时地滴着水。路上雨滴聚成的水潭中堆积着脏污的尘土与沙石,远不复落下时一样澄澈。风在轻柔地舞动着,撩拨柳的长发,叶的身姿。水面上漾起层层涟漪,不过那也许是雨点滴落造成的罢!
只身站在秋雨中,是有些萧条的。它没有冬雨那般凛冽,也不像春雨一样带来生机。它预兆着秋的开始,或是暖秋,也可能是寒秋。看着淅沥的秋雨降落着,在风的帮助下努力的想落在我身上,但它失败了。伞叶像小屋顶,把我遮盖的严严实实,不留丝毫让雨点钻进来的余地。远方层叠的小山丘被雾气盖往了,连个模糊的影子也没留下。再次感受到寒冷,我猛地一惊,又释然起来,秋,真的来了。
秋雨是秋报信的使者,它用寒冷来告知人们秋的到来。它的出现预兆火热的夏天已经远去,接踵而至地将是久经沙场的老兵——寒冬。人们为它锁紧衣襟,裹上外套,迎接新一轮秋冬。
雨似乎有些倦了,越来越小,越来越稀松,山的轮廓隐约能看清了,层峦叠障,在浅薄的水雾后显现出来,此情此景,无不像古人作的水墨画,悠远又透着灵气。
雨终于停了,但水雾还没有散尽。被雨洗涤过的世界,已不再污浊了。
秋丝淅淅草叶舞,行人匆匆穿过帘。谁道只为秋始至?冬风凛冽接连连。
六年级秋思作文 篇8
一个人走在路上,忽然,眼前飞过了什么东西,定睛一看,原来是一片枯叶。我轻轻地把它拣起,抬头看了看树枝上那些已经干枯却仍未掉落的叶。“已经是秋天了呢……”
秋给我的感觉不是什么丰收的喜悦,而是一种淡淡的忧伤……
走进饭店,点了一个靠窗的位置,喝着热茶,看着外面的街景:时间还早,但夜幕早已将这座城市包围,华灯初上,路上行人神色匆匆,向自己家走去,只留下满街枯叶和孤寂的背影……不过,这也正是秋的美吧——不知不觉间带给人以绝美的忧伤……回头,不经意间看到了墙上挂着的《滕王阁序》:“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”我看着这句话,不由得笑了——不知这是不是王勃对秋的感叹?
走进山林中,看着那漫天红叶,轻轻躺下,放下心头的不快,只去享受这难得的宁静、安适……
秋,一个令人宁静的季节,一个令人伤感的季节。
六年级秋思作文 篇9
深圳的秋,总是在飘落的叶中悄悄来临,盈满秋的,不是春的融融,不是夏的热烈,不是冬的刺骨,而是带着一种特别的苍凉……
秋,对农民伯伯们来说,是丰收的季节;而对我们来说,秋是收获的季节。
徘徊在校园的路上,虽有秋风吹过,树木却依然翠绿,真不愧有“青青翠园”的美称。而在翠绿的树木中,仍有一些叶子经不过秋风的萧瑟,如蝶般缓缓飞落……
秋天,我们的老朋友,就这样不请自来了吗?
我不知我的心弦中有哪一根被触动了,竟然会特别去留心秋的细微变化:路旁已不再见到孤傲的花儿了,连点踪迹都没留下.这对于刚经过九月九日重阳节的悲痛与思愁后,又是一个打击.仿佛花的凋谢,叶的飘落都在说明我已没有了童年的那种快乐……
回到家,家里的菊花已快开放了,看着弟弟期待的目光,母亲比往日更辛勤的浇水,我已看出他们那迫切的期盼.而我,只是笑了笑,默默地走回屋。是因为我刚毕业,还对小学同学的想念吗?还是因为上初中考试时那一次次失败的教训?竟使我觉得今年的秋显得苍凉……
当我独自沉浸在自己的世界里时,弟弟叫醒了我。
“姐,你知道菊花为什么在秋天才开放吗?”
“是因为植物开花的季节和日光照射的长短有关。”
“姐,还有因为它们适应力强,不畏严寒,矢志不渝的精神!”弟弟接下去说道.
我只是淡淡的应了一声,突然,我呆楞住了。原来,这段时间,我只看到秋表面带来的苍凉却忘了秋所给予的菊花的精神,那种不畏严寒,矢志不渝的精神。
也许,这就是诗人沈钧儒对“一丛寒菊比琼华,掩映晴窗动绿纱。”的赞叹之情。
也许,这就是诗人黄巢“待到秋来九月八,我花开后百花杀。”用菊花来抒写自己的志向。
不过,在这个充满矛盾的秋天中,我领悟到了秋给予的厚望——努力,奋斗下去,永远不要放弃!
六年级秋思作文 篇10
秋风瑟瑟,树叶枯黄,随阵阵秋风纷纷飘落,洛阳城内,冷风飕飕,让人感觉到秋天的一片凄凉景象。
一个夜晚,张俊来到窗前,一轮明月撒下淡淡的荧光,遥望远方的家乡,他心里涌起一股思乡之情,他随手拾起飘落在窗前的一片落叶,仔细端详着,他的思绪随着落叶飘向远方的家乡,他不禁思念起家乡的父母、亲人….
张俊出生贫寒,家庭贫困,他从小读书刻苦,十三四岁就远离了家乡,到了二十五六岁就经历了漂泊异乡的生活。十多年中,他虽身居异地,举目无亲,不时感到十分寂寞、孤独,却无思念家乡,想念自己的亲人。
他坐在桌前,铺纸磨墨,正准备给家里父母写信,提起笔,千言万言不知从何写起,顿时,他脑海里浮现出童年时与父母相聚的快乐时光,与弟弟妹妹嬉戏玩耍的快乐场面,与父母亲们离别的情景…想着,想着,他不禁热泪盈眶,一时间,他心中的情感犹如泉水般涌出,把所有的思念之情倾诉于笔端,寄托于这封家书中,他一边写,一边感慨,写写改改,改改写写,终于写完了。他把信封好来,齐整整地放桌上。这时已近三更了,他才熄灯上床睡觉,他翻来覆去,难于入眠。
第二天早晨,张俊拿着家书,匆匆跑去找朋友,叫朋友帮捎信回家。当他经过大树下下,恰逢这位朋友正要启程返乡,于是,他连忙将信交给朋友。突然,他又人朋友手中要回了信,生怕信中漏写了什么,又检查了多遍,将拆开的信封好之后,再将信郑重地交给朋友,千叮咛,万嘱咐,真可谓“家书抵万金”呀!
朋友便接过信,细心装好,跨身上马,“驾---”朋友扬鞭启程,,他在原地久久地伫立着,眼睛中满足泪水,一阵秋风拂过,吹落他的泪水。
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