关于回忆六年级的作文锦集八篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的回忆六年级的作文8篇，希望能够帮助到大家。
回忆六年级的作文 篇1
轻轻地翻开记忆册，
记载着许许多多的童年往事。
童年就像一辆大卡车，
载满了欢乐，载满了笑声，载满了甜蜜！
童年多么美好啊！
没有烦恼，没有忧愁；
多么快乐，多么欢欣！
童年是稚言稚语，
总是嘻嘻哈哈，
纵情高歌。
童年就像一块糖，
嚼着嚼着，
当你嚼完后，再慢慢地回忆着它的那种甜蜜的味道！
童年不是这样吗？
当你过完了这个快乐的童年，
待后，
在慢慢地回忆：
那欢快的笑声，
那似糖的甜蜜，
颠簸的舞蹈和讲不清的稚言稚语！
我回忆，
我回忆着，
那美好的童年！
回忆六年级的作文 篇2
今天见到五年级的堂弟，见他嘴唇干裂，问他怎么啦，他声音嘶哑的说：我也军训了，只是没想到军训这么辛苦啊！
回想起我去年军训时的情景，虽然军训只有短短的四天，但是至今我还历历在目。在那里，我们进行了艰苦的训练。我们每天6：00就要准时起床，同一个寝室的同学都连忙起床，整理内务。我也手忙脚乱的起了床，叠被子、整理床单、整理上铺、刷牙、洗脸……这些事情都要在20分钟之内完成，这在平时可以说是不可能完成的任务，可是在那里，全班60多名同学竟然一个也没落下。随后，我们就要下去跑步了，这时天还没有亮，我们就下来跑步了“一二一一二一钢铁八连，勇往直前，威武不屈，永争第一！一二三四一二三四！”我们一边大声的喊着口号，一边跑步，不一会，就有人吃不消了，放慢了脚步，声音嘶哑了，口号的声音也变小了。
教官对我们说：“快点继续跑，这一点苦都吃不了，以后怎么可能·成为国家的栋梁呢？”于是，我们咬咬牙，坚持了下来。这还不算什么，跑完步，我们的教官又让我们练立正，我们心想：立正？也太简单了吧！教官叫了一声：“立正！”同学们便像在学校时一样的立正。这时，教官严厉的说：“挺直腰板，手好好放在腿两边！，不要乱动！”于是我们照着教官说的做。我们在太阳下一动不动的站了10多分钟，开始同学们还挺轻松，可是过了一会，同学们就有点招架不住了，有的额头上都已经泌出了豆大的汗珠，可是一看到教官在旁边‘虎视眈眈’，同学们一咬牙，一跺脚，忍了好一会，教官才‘大发慈悲’的让我们解散了……
军训的过程是痛苦的，军训的过程也是美好的，我们在军训中学会了吃苦，收获了坚强，军训将永远留在我的记忆中！
回忆六年级的作文 篇3
丹竹头小学，那是我以前的学校，现如今我已八年级，正要去接我的妹妹。
曲折的碎石小路上，细雨蒙蒙，雨线顺着我的头发顽皮地滑落下来，弄湿了我的头发。微微怔了怔，果真，自己又在淋雨了。看来我这个习惯是改不掉了，苦笑一番，一股悲伤在心头渐渐弥漫开来。
一首首毕业学歌、一个个温暖祝福语、一句句温暖人心的话，在脑海中回荡。我清晰地记得，那一块块蛋糕上花费的心血，哪一首首诗歌中才懂韵味。我依然固执的用白奶油涂在你们的脸上，我不怕，我一直都不怕你们骂我，说我欠打。就算你们说我作与装清高，这时的我也不会生气。
最后一天了，是的，时光过得比箭还快，但刺穿我的心。我走的时候，不会留一丝牵挂与怀念，我只是你们其中的一个过客罢了。你们从不会觉得婉惜，只不过:这个学校再也不会听到我的声音；体育课上再也不会有一抹娇小的身影站在跑道边上大声喊着:“加油，六一班！加油！”；篮球课上，再也不会出现天天找各种借口打不了篮球的我；那些男生的书掉落时再也不会看到一个人帮他们捡起，而被有人骂绿茶的我；在放学路上，再也不会见到一个人等你们等得很晚，第二天连作业都没交的人。
我的背影有些微微颤抖着，就这样消失在了他们的视野里，生命里。不过有一个人硬是要把我拉回来，那个人不用想便知道是谁，她很傻，比我还傻，但她却要用她的御姐伪音和装高冷的气势来挽回她高大上的形象。在最后的回忆中，我隐约记得她站在校门口，好似在等谁。
“林扬！”我见到她，欣喜地叫着她的名字。她缓缓回过头，冲我妖治一下笑，用她那“难听”的伪音说着她的口头禅，“不好意思的是，我等汝等太过久，可苦了呢！”她总是用“吾”与“汝”来称呼，我到现在终是没习惯的。看来这天气硬是要与我叫嚣。蒙蒙细雨也就算了，车路过还溅我一身水，我不太开心，本来就烦心，就有些智障的将雨伞一扔。
林扬见此，她倒好生奇怪，也学我的亚子把雨伞扔在地上，这时雨条调皮的顺着他的发丝缓缓流下。“你这是干什么？”“汝都淋雨了，吾难不成不奉陪到底吗？”“你真的是…”我不知该如何形容此时的她，说完这句，我有些难过，问道:“你会跟我是同一所初中吗？”她伸出了两根指头，道:“20%。”我苦笑一番，没希望，甚至用很绝望的眼神望着她，问:“我们还能再见到吗？”“很难，我要回老家读。”
沉默许久，她从书包里掏出一个水晶马车，里面还有一个公主，“你要与这公主在一起，看到这个要记得我呀，要跟这公主一……一样，开心。”说到这儿，她流下了泪，我有丝惊讶，整整一年，就这一次，这一次她在我面前哭了。我曾经在她面前哭过好几回，她经常笑着说和我软弱，不坚强，但还是摸着我的头安慰我。可我这次真的不知该怎么做，顿时手足无措。“我还没哭，你哭个毛线团啊。”我的眼角确忽是红了。
事隔两年，记不大清了，只知当时我拿着她送给我的东西，回赠给她一个大大的熊抱之后，我便有些伤感地回家了。想必那是我与她最后一次见面吧，大概也是最后一次回忆。六年级最后一次回忆好苦楚，每每想起，总觉着哪里疼痛。
“姐，姐！”妹妹一遍遍呼唤着我飘渺的灵魂，“啊！？”“淋雨会感冒的！”说完。，就像以前六年级的她为我撑起了一把伞，想永久保护着我。我六年级最后的回忆，大概就是如此空虚吧……
回忆六年级的作文 篇4
对于童年的回忆，其实早已模糊了，曾经的那些甜酸苦辣，陈年往事，早已随着时间的流逝一点点淡去。只有小时候一直居住了六年的那条古色古香的老街，至今还记忆犹新。
老街，顾名思义，就是已经老化了的街道，可是这条令别人毫不在乎的老街，却承载了我童年的所有美好回忆。记得那是一条并不是很长的街道，但住了很多户人家，在街头和巷尾各有一家杂货店。我和街头的杂货店老板很熟悉。她是一位很慈祥的阿姨，大约有三十来岁，烫着一头卷发，喜欢穿运动鞋，笑起来有两个隐隐约约的小酒窝。我和她很聊得来，一有什么新鲜事儿，我都愿意和她分享，有什么伤心难过的事，我也愿意向她倾诉，总之，我们就像一对形影不离的好朋友般。
在老街的后面，有一个面积不大的小公园，四周都被绿树红花包围着，中间还有一座尖顶的小亭子。我经常在黄昏时分和邻居家的小伙伴一起去玩耍。那时并没有什么新颖的游戏，无非就是跳房子、砸沙包、滚铁环等等。但我们却玩得不亦乐乎，连大人似乎都想加入进来。你瞧，那个扎着两个小辫子，东跑跑，西蹦蹦的便是小时候的我。我一手拿着沙包，一手握着狗尾巴草，瞄准目标一掷，“咚”随着沙包的落地声，我砸中了站在最前面的，剃着娃娃头的小女孩儿，她小声尖叫一声，然后羞涩地迈着小碎步走过来，抬起头，乖乖的让我用狗尾草触摸她的小脸，她“咯咯”地笑出声来，微微红着脸，腼腆地睁着一双水汪汪的大眼睛望着我们。我们都被她可爱的模样逗笑了，也跟着笑起来。夕阳西下时，便是我们归去的时候，大家恋恋不舍的分别了，走时还不忘互相对视一笑，这似乎是在称赞今天玩得可畅快了！
每每想起这些自己曾经经历过的快乐，心里便不由自主的浮起阵阵怀念之情。我多想回到小时候那无忧无虑的生活中去啊；多想再亲身体验一回那伙伴之间深厚的、浓浓的友情；多想再向妈妈撒一次娇啊！可这些都随着流逝的时间一点点淡化，淡化……
回忆六年级的作文 篇5
我很喜欢玩玩具，尤其是乐高玩具。晚上吃过饭，弟弟跑来说道：哥哥，我们来玩乐高吧！这句话好像听过似的，在什么时候？应该是在春节吧！
寒假的一天，好朋友李俊曦拿来几盒乐高玩具摆在桌上，“你玩过乐高吗？”他问，我摇摇头，“我也是刚玩，要不我们一起玩吧！”我觉得这玩具挺新奇的，就和他一起玩了起来。
他的想象力很丰富，大概是源于他的设计师老爸吧！他总能拼出各种不同的房屋建筑，而且每次想什么主题，他都能拼出来，并且从来没有返工过。而我只能在一旁打打下手，帮他找要用的材料。
他很少挨打，我还记得最严重的那次，他爷爷来叫他回家吃饭，由于我们正玩的兴奋他不想回，为了不让爷爷找到他，就拿着零食，一桶饮料，一张小桌子和玩具跑到地里玩起来。爷爷找了半天才找到地里，气急败坏上来就是一顿揍，还把我们辛辛苦苦拼好的.玩具给扔碎了。他哭了，哭的很大声，好像要让全世界都听到，爷爷一看更来气了，又踢了他几脚，还大声吼道：“哭，让你哭个够，玩都玩疯了，叫你几遍都不知道回来吃饭，几天不打上房揭瓦”。他爷爷都快把他打的半死不活了，还把许多人都招来了，要不是几个人把他们拉开，还不知道要打多长时间呢！他爷爷把哭着的他揪上了车，又打了他一巴掌凶狠地说：“回家你惨了。”
晚上他来跟我告别，说一会就要走了，把一箱零件还有两盒没有拆开的玩具送给了我，我们约定明年暑假再一起玩。他爸爸带他坐上了来接他们的汽车，车子很快离开了村子，而我一直站着不舍得离去，还是被妈妈强行拽回了家。
现在，那些玩具除了弟弟偶尔会摆弄一下，他还想拆开那两盒新的玩具但都被我阻止了，我要把这些玩具保存好，等到他回来。
事情已经过去很长时间了，再一次看到这些玩具的时候，我总会想起这位朋友，期盼他能早日回来！
回忆六年级的作文 篇6
童年是什么？童年是一个五彩缤纷的梦，童年是一幅永远不褪色的山水画，童年是一个写满着趣事傻事的回忆。有一件事，记起来朦朦胧胧，没有发生过似的，但是，他还是像电影胶片一样展现在我脑海里……
那一天，我和爸爸去钓鱼。到了地方，我仔细打量了一番：钓鱼的那河，应该说是小潭，有几个大小不一的潭，不清澈，也不浑浊；那里的蚊子太多，我刚进来就被咬一口，一会儿出去肯定是有许多包；潭的周边栽着许多树，看上去有点像是潭的守护神；树前有几栋房子，是商店，是专卖鱼饵和饮料的；在往前走几步，就是大门了，那门破旧极了，上面的铁柱子锈迹斑斑地扭曲着，简直是一碰就会断裂的。
爸爸已经准备好了鱼饵，把鱼饵使劲地扔出去，只见鱼线一条弧线般飞入水中，我和爸爸都清楚地看见鱼饵在鱼钩被扔出去的同时，也被扔了出去，看着在阳光下飞走的鱼饵被鱼儿们疯抢的情景，我是很想笑，不过我还是没有笑出声来，生怕惊吓了鱼儿们。
“爸爸，怎么还没有钓到鱼呀？咱们走吧！”爸爸对我种问题的回答，一般都是：“等会儿，再等会儿。”我闲着无聊，捡起了木棍玩起来，竟在河边上发现了田螺，我开心地拨弄起来，这时听到爸爸叫我：“我钓着一条大鱼！”
只见爸爸的钓鱼竿剧烈地抖动起来，爸爸使劲地一拽，一条鱼应声落地，我当时特别兴奋，是一条大鱼！
之后，这条鱼是怎样处理的，我已经记不清楚了，只记得我第一次和爸爸钓着鱼时的情景。
时钟只有前进，不可能倒退。童年像一个沙漏，在一点一点地逝去，童年只有回味和回忆……我忘不了的童年！
回忆六年级的作文 篇7
时光匆匆，一眨眼便是六年，在这之间，发生够一切十分快乐而美好的事，回忆起来，也会不禁嘴角上扬。
那是一个寒风刺骨的冬日，我来到学校，看了看墙上的课程表：“语文、数学、美术。”
我心头猛得一震：完了完了，我记得上节课老师好像说要检查美术工具，没带的同学要罚抄最长的课文。那我不是要抄最长的课文？
上课前，大家都在教室里嬉戏打闹，笑得十分开心。如果是往常，我也会和同学们一起嬉笑，二这次我却再也笑不起来了，心中像有一块大石头压在身上，挪不开脚步，展不开眉头。突然，一个声音在耳边响起“林子祺--有人找---哈哈哈”我不得不从座位上挪开。
我回来后，没有习惯性地往抽屉里看一眼，而是带着凝重的神情坐了下来。
“叮铃铃——”上课铃响了，老师从教室外走来，并说道：“来，你们把美术工具拿出来，我要一个一个检查！”老师话音刚落，我变得更像热锅上的蚂蚁不知如何是好，我坐在椅子上，眼神呆滞，思绪不知飘到了哪里。
我幻想着：我的书包里装满了美术工具，所有人都用羡慕的眼神看我，我像得到了全世界一样，无比高兴。“这位同学，你有带工具吗？”老师到我这来检查了。“我……”
我的手不知所措地在抽屉里摸索着，说时迟，那时快，我竟然在抽屉里摸出了两个美术工具，我不管三七二十一，急忙拿了出来，终于逃过一劫。
我看见上边写上着一个名字——张星月，抽屉里还有一张纸条，上面写着：我从你的眼神里读懂你没有带工具，所以我把我的借给你，别担心我自己还有的。后面画了一个笑脸。
我回头望了望她，眼睛隐隐蒙上了一层纱，现在回忆起来，是多么美好啊……
回忆六年级的作文 篇8
寒风轻轻划过我的脸颊，随之迎来的是几片纯白雪花。又一个冬天到来了啊!雪，纯白一片，四周白乎乎的，恰似我脑海浮现过的哪些羞耻往昔，让人难以忘怀。
12年的年末，孩提时代的乐园——70号小区就要被拆掉了。比起我，爷爷显然要对那里感情更加深厚。毕竟，他在这里，度过了整整30年。他曾经说过，他要搬走那些朝夕与共的家具，而且是自己亲自动手。
寒假前夕，我被爷爷从小学接到新住处。他艰难地骑着电动车，我就站在前边，后座位置装着一个长方形木质椅子。爷爷骑车载我的时候经常左右摇摆，双手颤抖。这也是很正常的，毕竟那天的温度在0度之间。北风带着丝丝冷意朝我奔来，我开始有些急躁：“爷爷，你不要再摆动了，非得装个破椅子，又没什么用?!丢掉它吧，赶快!”爷爷并没有立即回复，他脸上带着些许不舍与留恋，不由说：“孩子，它已经跟了我十几年，怎么着也有一些感情了，就给爷爷继续留着吧!”未及道声“不”字，他没留心轮胎便轧到一块滑溜溜的冰上，身子开始朝左边倾斜，电动车也跟着倾斜，眼看我就要被就砸到底下了，爷爷努力用胳膊撑着，置之死地而后生，转眼就把我推到了一侧，而爷爷被狠狠地摔倒在地。我平安无事，他却需要看医生。
当检查报告扎眼的“骨折”二字映入眼帘，我脸‘唰’的一白，如同白雪皑皑的世界，白茫茫的。脑海中随之浮现的是一句话字——“罪魁祸首就是我”!眼泪泪悄然滑落，仿佛有根针扎在我心底，疼得慌。
那一夜，我单独行走在铺上白雪的人行道上，脸上的泪水早已干透，唯独留下的是几条泪痕和红色的印痕，然而心中的泪水是无法流尽的。医生的话语依然响荡在耳侧：手术副作用!我爷爷骨折的腿……
抬眼望去，夜空中的星星一如既往眨着眼，风把街道两侧的树干吹得发出“咻咻”声，仿佛在嘲讽着我。我肝肠寸断，强忍难受往家的方向前进……
失了魂的我被风声引领回家。外面的小雪渐渐下大了，冷漠地飘落凡间，周围的一切仿若被雪白给吞噬了。然而深藏的“心病”仿若有神力助攻，抵挡着大雪的“猛烈进攻”，于它而言，雪不过是在无谓地“反抗”。
如同死一般冷清孤寂的纯洁白雪中，眼光流转，我瞧见了几点艳红——是梅!那梅红色很是夺目，红的令人印象深刻，如同年轻气盛的我做过的所有事，在记忆的银河里永恒留存。
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