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六年级记事作文

时间:2021-11-17 18:20:20 六年级 我要投稿

精选六年级记事作文汇总十篇

  在学习、工作乃至生活中,大家都接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家整理的六年级记事作文10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

精选六年级记事作文汇总十篇

六年级记事作文 篇1

  从五年级开始,我们进入主题丛书学习。丛书里的文章使我知道了要珍惜时间,从此改掉了做事爱拖拉的坏毛病;使我学会了自强自立,做事不再依靠父母;使我知道了各族的文化,丰富了我的知识……丛书将永远是我成长之路上的指路明灯。

  读了丛书,我收获甚多:例如《自强自立》上的《九步之暖》让我学会了“赠人玫瑰,手有余香。”“帮助别人就是快乐自己”;《在地震中重生》让我明白了任何人的心里都会有善良的一面,哪怕是罪犯;《一碗无法拒绝的炒饭》让我懂得了有时候善意的拒绝也会伤害人……《赤子之心》中的《最后一个爆破手》让我懂得了“捐躯赴国难,视死忽如归”;

  《黎明前的陨落》让我明白了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”;《归侨“飞虎队”抗战纪实》中几位空军将士向我们诠释了“恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜此头。”这句话的真正含义……在生活中,我也因为丛书懂得了珍惜时间,自己的事情自己做的道理:每天早上我都是五点半起床,待整理完毕时才六点半,我把这半个小时的时间用来读书,这样一来,我每天早上都比别人多学上半个小时。我以前都是衣来伸手,饭来张口。读了丛书后,我学会了自己的事情自己做,也学着帮助长辈干些自己力所能及的家务了。总之,丛书带给我的帮助实在太多太多。

  我喜欢阅读丛书,因为它能使我从中受益,丛书将永远是我心中的一盏明灯。

六年级记事作文 篇2

  除夕夜,家家都要吃团圆饭。团圆饭的意思不过是表示来年阖家辛福,团团圆圆。

  我老家在山东省临沂市。虽说明令禁止燃放烟花爆竹,但由于哪儿传统味儿浓得呛人,人们还是该放就放,管也管不了。所以,政府“高抬贵手”,反正管不住,那本尊(政府)不管了!所以,我们年年都有放炮仗(烟花爆竹)的。

  那是前一年的除夕夜,我们一家吃完团圆饭后,坐在一起看春晚。当我们看到十点半时,包括我在内的几个孩子都困了。这时,爷爷端上了几盘冒着白烟的饺子,我们胃口大开。吃完后,我们在沙发上干坐着。终于耐到了十二点,窗外响起了鞭炮“噼噼啪啪”的声音,天空中变得姹紫嫣红,欢快的声音此起彼伏;除夕的重头戏在这儿呢——爷爷从房间里拿出早已备好的鞭炮,哇!这一卷鞭炮点起来肯定带劲——把你手臂围成圈,它就这么大!我们几个孩子兴奋得跑下楼,一边叫道:“放鞭炮喽,放鞭炮喽!”喜悦写满了我们每个人的脸上。爷爷挂上了鞭炮,用火机点燃,说到:“放炮喽,新年来啦!”爷爷刚说完,就想起了“噼噼啪啪”的声音。我们捂着耳朵,笑了起来,大笑起来。伴随着那升腾的白烟,旧的一年与我们告别,新的一年向我们招手。

  伴随着天上一朵朵绽开的“花”,伴随着鞭炮“噼噼啪啪”的声音;以及那升腾的白烟,旧的一年在欢笑声中离去,新的一年正迈着大步向我们走来……

六年级记事作文 篇3

  趁年轻,折腾吧!

  时光一去不复返,还记得那年秋天我们几个女生在梧桐树下写生,被几个男生恶搞的“体无完复”的场景我都会扑哧一声笑了出来,正所谓“仰天长笑”吗。

  在一个平凡的季节,平凡的星期,平凡的不能再平凡的日子里,发生了一个不平凡的事情……

  我们女生相约在山上写生,正在描绘那良辰美景的我们正在九霄云外畅游,却被叶欢的笑声硬生生的拉了回来。“千萌你头上好多落叶啊,哈哈”我们一看就知道是人为的而且每个人头上都有包括叶欢,所以我们起来内讧……

  那群男生却高兴的笑了起来,一看见我们就说“别打了,我们都看不下去了,哈。”我们一看他们就是猫哭耗子——假慈悲。我们羞恼成竹上去要打他们,他们一看就兵分九路我们怎么追的上啊,so,我们只好失败而归了。

  so,现在逞年轻好好运动学习吧。(不过一说起那是我就好囧的所以趁年轻,折腾吧!

六年级记事作文 篇4

  今天晚上,妈妈突然想起要教我织毛衣。我有点不想学,生怕失败啦。妈妈好像看穿了我的心事,笑着说:“如果今天不学的话,那以后我可没时间教你了。”我想错过了可就没机会啦,再说了人应该要勇于挑战嘛便答应了。

  妈妈拿出两根毛线针和一团线手把手地教起我来。妈妈告诉我左手控制一根针,右手控制另一根针。织的时候,将线在小指上绕一圈,无名指和中指压在线上,食指在线下面。准备好了就开始穿针了。穿针时线要从上面穿。开始绕线了。绕线看起来容易做起来难。有时我把线绕好了,可是针却掉了;有时我努力把线控制住,可是线总是绕不好。我飞了九牛二虎之力把线绕好后,用右手的那根针把线从线圈里挑出来,就这样一针就完成了。妈妈要我这样练习二十针,我用了将近半小时才完成,那时挖的手都被针扎红了。

  摸着扎红的手,我突然想起一句诗来:“临行密密缝,意恐迟迟归。”妈妈平时为我织一件毛衣是多么不容易啊!我长大以后一定要好好孝敬父母。

六年级记事作文 篇5

  夏日炎炎,我站在临窗旁,看着太阳慢慢地从东边升起。一阵清风轻轻拂过我的脸颊,不禁感到凉爽,篮球场的萧声一片,好奇驱使着我。

  星期六,我在篮球场上悠闲自在的骑着单车。忽然,一阵悦耳的萧声在我耳旁穿行,我好奇寻着萧声到处寻找,不一会儿,我便看到了他。一位慈祥的老人,面容憔悴,很瘦,脸上布满了皱纹,头发已经白了。我静静地远远地观望着那位慈祥的老人,心想:这位老人看似很不开心,干嘛还吹萧呢?忽然,我的眼神与他相遇了,他好像发现我了,我准备溜走时,他却伸手示意要我过去,我的身体不由自主地走了过去,他待人很好,一过去就叫我坐下。他突然说:“你想要它吗?”我不好意思的摇摇头,他却执意要我要这把萧,边说:“不用怕,拿着吧!”我轻轻地接过这把萧,这把萧很精致,很长,有八个孔,上面赫然地刻着几个大字“睹物思人”。不禁心想:这位老人一定是在思念他人吧。会是让他如此悲伤呢?

  他忽然跟我聊起了天,聊天时,他对我一点也不拘束,似乎敞开了心怀,把他自己想说的话都说出来了。从他的口中我得知他的老伴去世了,他说他的老伴再也回不来了,说时还很悲伤。为此,他为他的'老伴哭了三天三夜,他的儿女怎么安慰他,都还是这样。这把萧是他的老伴留给他的遗物,难怪这么爱护它呢?他的老伴快走的时候对他说,每天要吹萧思念她,然后选个吉祥的日子送给有缘人,然后再忘了她。听到这里,他的眼眶闪烁着悲伤的泪光,他说他很舍不得这把萧,但这是他的老伴的遗愿,一定要去完成。说到这里,他的心扉却再也敞不开了。他忽然说:“你一定要好好去爱护它。珍惜拥有的,忘掉逝去的。再见!”我静静地坐在那里,看着他的背影渐渐离去。从此,我们没有再见面。

  那个夏天永远停驻在我的心底里。

六年级记事作文 篇6

  放学后,我正在专心致志地写作业,突然一只蚊子向我挑衅,于是我放下手中的笔,拿起蚊拍开始灭蚊大战。

  蚊子停在我的桌子上,我扬起蚊拍猛拍过去,嘿!蚊拍下没有它的尸体,我静止不动,只见它慢慢悠悠的又落了下来,我迅速地狠狠地又是一拍,啊?又让它逃跑了,它在空中飞来飞去,好像在嘲笑我“笨蛋,打不着我。”我气的火冒三丈,挥动着我的蚊拍,它有转到我的耳边“唱”起歌来,我放下蚊拍用手使劲快速打响耳朵,“啪”好疼啊,可是狡猾的蚊子却从我的指间逃脱。

  我想先放过你等我写完作业再收拾你。拿起笔刚写一会,这个坏家伙又来了,我拿起蚊拍,它又躲起来闭着嘴不出声了,还是快写作业吧。

  作业写完了,咦,脚上腿上这么痒,低头一看好几个大包,这下可把蚊子喂饱了,只见大肚翩翩的它已毫无之前的威风了,慢悠悠地落在我的课桌上,似乎向我炫耀它成功了。我来了一个“惊天掌”,它已没了之前的速度,让我拍的它溃不成型,一命呜呼。

  我是最终的胜利者,赶快抹花露水吧。

六年级记事作文 篇7

  人们都说洗象池的猴子像居士,清音阁的猴子像强盗,这次我们来到清音阁去体会一下被“强盗”“抢”的感觉,小学六年级记事作文。

  我们从雷洞坪来到清音阁。第二天一早,大家便兴致勃勃地向猴区出发,我们怀着激动和害怕的心情走进了猴区里,刚走上铁索桥就看见一只绿眼睛、大身子、长着长毛的一只老青猴。哈哈!原来齐天大圣是这个样子,真丑呀!我心里暗暗发笑。它坐在桥上,东张西望好像在找什么,一旦有游人从它身边走过,它就呲牙咧嘴地围着游人转,只见它要不是用手抓住游人的衣服,要不就是把手伸进人们的包里抢东西,像极了电视里的土匪在拦路抢劫。这使许多游人又兴奋又心惊胆颤,胆小的人不由得失声尖叫起来,有的甚至被吓哭了。

  爸爸也不例外,一不留神,放在外衣兜里的一大包糖果和巧克力就被洗白了。一只蓝眼睛、嘴下有两个邪袋”的小猴子跑到了游人处,看着游人吱吱地叫着,好像在对游人说:“你们倒是给我一些吃的呀!我都饿了!天呀!”有许多游人像听懂了它的话一样,把身上的东西喂给了它。

  我们继续向前走,我惊奇地发现约有90%的游人高举着双手,对着猴子做着“投降”的姿式,慢慢地向前走着,原来这是告诉猴子们:我这里没有可以吃的东西,不要跑过来“抢”我。

  为了和猴子们合影留念,就请那里的工作人员来为我们照相,工作人员做了一个手式,一只经过训练,用于和游人照相的小猴子,灵活地爬上一棵树,在一枝横着落的树枝上等着工作人员为它下命令,我站在横枝下,把拿着东西的手摊开,小猴子在工作人员的指挥下十分配合地从树上挂下来,在我的手上拿吃的,另一个工作人员赶紧按下快门,把这宝贵的一瞬间记录下来了。

  这次在猴区玩直是又高兴又害怕,总之十分快乐的。

六年级记事作文 篇8

  “咯咯咯、哈哈哈……”欢乐的气氛萦绕在我们的身旁,原来我们班在玩儿一种有趣的游戏那就是“一二三,木头人”。

  首先登场的是项子越,用笔敲了黑板三下,这个动作做的是一本正经,不过帅不过三秒,画风突变,项子越一扭头,便说:“我是一朵美丽的小花,你们快笑吧!”他的这句话似乎没用,我们依然无动于衷。可是我们班的笑星张子宁却憋不住了,“噗嗤”一声笑了,接着他又逗笑了曹心澎,最后以两个的好成绩,完美收官。

  第二个登场的是鲍科宇,他并不像项子越那样用语言,而是目转睛地盯着一个人,这种办法还挺奏效,就这样轻而易举的把曹心彭,曹心浩逗笑了,他接着去逗我们班的实力干将吴奇。鲍科宇的盯人技术 对吴奇不管用,无论如何也没有把吴奇逗笑,吴奇真不愧是班里的干将。

  最后一位登场的是实力逗将鲍柯安,一上场就自己自己笑,可谓是鬼哭狼嚎,群魔乱舞,我实在没忍住,与其他两位同学一同笑了起来,可是老师却没有发现我,只发现了另外两位同学,我逃过了一劫,“实力逗将”又去对阵“实力干将”一会儿朝他脸上吹气,一会儿朝他耳朵里吹气,一会儿又用起自己笑的方式,可是实力干将还是无动于衷,我真佩服吴奇呀,同学们千方百计的想办法逗笑你,你怎么就不笑呢?厉害厉害!

  我想逗的人还要加一些笑话,要不一直静着不好逗,没有笑点。

  这真是一堂开心的课,我们在这节课上收获了许多快乐,希望这样的课堂再多一些。

六年级记事作文 篇9

  今天我们的大课间活动是跳长绳。

  做完操,大课间活动音乐一响,两个负责甩绳的同学就已经麻利地将长绳展开,一人抓一头,用力地甩了起来。长绳在地上被甩得“啪啪”作响。

  看!才过了几秒钟,小罗同学就以迅雷不及掩耳之势冲进了长绳内。正好这时绳子甩了下来,他看准时机,轻轻一跳,绳子就从他脚下“哧溜”一声过去了。他脚一落地,立刻又拔起那“飞毛腿”,冲出了长绳。整个过程不紧不慢,节奏把握得恰到好处,简直就是一道“蓝色闪光”!

  接下来就轮到我了。和“蓝色闪光”比起来,我可就差多了。望着面前高速飞旋的绳子,我心里直打颤——被打到了肯定非常疼,而且,如果拦住脚,狠狠地倒在地上的话可不是好玩的!想到这,我浑身发软,脚底无力,头上也渗出了冷汗,仿佛在我面前的不是长绳,而是刀山火海似的。

  但这又有什么办法呢?临阵脱逃是不可能了,这也太丢人了!于是我狠下心,咬咬牙,向前直冲过去。

  刚冲进去,从余光里就瞄到了绳子的身影。妈呀,快跳哇!我见绳子来了,闭上眼用力一跳,呵,绳子竟然过去了。哈,太好了!我脚一落地,就立刻向前跑。但是,当我快冲出去时,还是被绳子给绊了一下,后面的人就自然而然地失败了。大家都哈哈哈地笑了起来。“看来跳这个也没想象中可怕嘛!”我自语道。

  跳长绳活动真是有趣!我期待着下一次活动的到来!

六年级记事作文 篇10

  这周,每天下午我都会来到古色古香的温州非遗馆去参加“非遗学堂”夏令营,去体验温州的文化。夏令营开设剪纸、米塑、瓯窑、脸谱彩绘、玉米皮编制等课程,由我市非遗传承人手把手传授技艺。比起传统培训课,这“非遗学堂”的手工课则妙趣横生多了,每堂课都有二十几名同学参加,大家都认真听老师讲解,每个同学都跃跃欲试,很有气氛。

  这里有立体剪纸,这个夏天,让掌心开出朵鲜艳的花;这里有玉米皮编制,洁净的玉米皮,在手心合拢、交叉、折叠,编织,个玉米皮娃娃就呈现了,它像不像童年的你,这是不是生命的美妙之处;这里有米塑,捏捏搓搓,条栩栩如生的小青龙安静地出现了,对橙色的犄角,双圆圆的小眼睛,红色的小鼻子,还 有对白白的小牙呢,它像个可爱的吉祥物。

  但我最有兴趣的是脸谱彩绘和瓯窑技艺。脸谱课上,老师耐心地讲解彩绘的要领:“画脸谱时要从左到右,左右对称,先定点,用铅笔点点勾勒出脸谱轮廓,勾勒对称后再上色,哪种颜色占的面积多先画哪种颜色,画好点颜色,清洗笔再画另种颜色......”你瞧,经过老师的讲解下同学们纷纷动手操作,不会儿,素白的胚胎上,五彩的画笔时浓或淡,细细勾勒出传统人物的脸谱,有红脸的关公、黑脸的张飞,黄脸的典韦、金脸的孙悟空个个眼睛炯炯有神,气势威风凛凛。老师说脸谱彩绘不定按照图片画,可以自己想象,看谁更有创意?我画了个黄脸的,半按图片,半自己想象,笔画慢慢画出来的,虽然画得不是很好,但很有成就感,妈妈也称赞我做得不错,她不由地拿出手机对准我的作品拍照,说要发到微信上给大家瞧瞧。

  我最喜欢做瓯窑,每人分发到块陶泥,这陶泥还 是温州本地特有的陶泥呢。大家要好好利用这块陶泥做出称心如意的陶器,也是不容易的事哦。老师告诉我们先用点清水,将手上的泥块捏开,揉软,揉到个手指头能轻轻地按进去为止,这样做的目的是后期更容易塑形,不易断裂。可是这泥太硬了,就不听我的话,我怎么揉,怎么砸,加了水,花了不少时间还 是有些硬,可能我的力气太小了。妈妈帮助我揉了会儿,有点软度,再给我讲讲揉的技巧,就让我继续揉。我耐心地揉了又揉,终于达到老师的要求。接着排队来到老师的转盘前,准备塑形了。老师让我将陶泥砸在转盘中央,再手掌往下按,转盘开始快速转动,老师握住我的手,将大拇指往下按,同时用另只手捏塑外形,只见眨眼间,堆软乎乎的泥竟像变魔术样出现个带花边的小花瓶!“哇——”真是太奇妙了!接着我用剩余的陶泥做了两片叶子和朵小花装饰在花瓶上,在花瓶上还 刻上了“YYT”的拼音缩写,就大功告成了。老师说,现在只要放在陰凉的地方风干就行了。

  经过这周短暂的学习和体验,用双手深深地感受到了温州的传统文化,还 兴致勃勃地参观了非遗展馆,体会到了非遗的魅力。我希望这样的夏令营越办越多,甚至走进校园,让我们都传承非物质文化遗产吧!这也是我的梦想!

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