六年级科学作文

时间：2021-10-25 09:29:46 六年级我要投稿

实用的六年级科学作文汇总10篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的六年级科学作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实用的六年级科学作文汇总10篇

六年级科学作文篇1

　　我好想当一名科学家，科学家可也发明很实用的东西。为人们服务，这样我们的生活就很方便了。

　　如果我当上一名科学家要发明一个屋子叫：无引力屋。在这个屋子里，人们可以跳得很高很高，没有了的地心引力。也不能说是完完全全没有了地心引力，按理说，还是有地心引力的。如果没有了地心引力人停在了半空中下不来了那多麻烦。它的地心引力还是有一点的。

　　如果我当上一名科学家我要发明一种叫：温暖衣服，它可以已天气的热冷改变衣服的温度。它还可以变换外形，使人穿起来不单调。这样一来，我们只穿一件外套就可以了。可以省和多买外套的钱，还不单调，穿起来还温暖。

　　如果我当上一名科学家以后要发明一种疲惫缓解机。这一种机器可以让人们的疲惫消失得无影无踪。不过这种机器发明出来可能会有副作用吗，不能长期使用，对身体不好。

　　如果我真当上了一名优秀的科学家我说的还能实现，如果没又当上，后果可想而知。我现在要勤奋的学习，长大以后当上一名优秀的科学家！

六年级科学作文篇2

　　每个人心中都有一个属于自己的梦想，我也不例外，我的梦想就是成为一名科学家。我好想成为一名科学家，那样我就可以依靠我的智慧头脑创造一个多功能环保机器人。

　　它们是一种防水机器人可以在海水10000米上下的范围内净化海水。他们的背包是用来储水用的，一个背包的大小外表看起来只有书包一样大，可是却能装下一座山大小的海水。只是因为这些背包都采用了我新研究的空间技术。而他们的作用则是被污染的脏水变为干净的自来水，你可能会觉得牛头不对马嘴，这肮脏的脏水怎么就变成自来水了？我告诉你吧，这是因为它用来吸脏水的水管上有一个自动过滤器，经过多道工程之后，到了背包里就变成了自来水。

　　他还有特殊的翅膀，可以像鸟儿那样自由的在天空中飞翔，丝毫没有飞机那样的笨拙；也不必担心没油，它可以吸收二氧化碳作动能，还能在飞翔中将少量二氧化碳转换为氧气。它可以飞到天空中，将工厂排放的废气转化为保护和修复臭氧层的能量。不仅如此，它还可以到农民伯伯的地里进行环境保护工作。他的左手可以变为捕捉蝗虫的超级黏虫液。这种液体拥有一种特别的香味，可以把蝗虫、老鼠等对庄稼有害的动物吸引过来，只要这些动物沾上这种液体，就会必死无疑。但机器人不会吧他们干净杀绝，因为每个动物都在生物界拥有自己的地位，如果赶尽杀绝，那么将会造成巨大的生态灾难。他还能用太阳能维持电源，还能加速植物成长。

　　我好想成为一名科学家，用自己的知识头脑造福于全人类和我们的子孙后代。

六年级科学作文篇3

　　这名科学老师是一位“特别”的老师。

　　她的身材不高，蛮苗条的，说话声音细细的，但有时发火，她很厉害，不是拿书本砸我们，就是用尺子猛敲一下桌面和讲台，如果这两招都不管用的话，那她就要出她的杀手锏——罚站了。像有一次上科学课，于淏丛跟同桌讲话被老师发现了，于是老师敲了一下讲台，可是于淏丛根本没听见。科学老师发火了，于是猛敲了一下于淏丛的桌子，谁知，科学老师连尺子都敲断了，于淏丛才说了三个字：“干嘛啊？”我们哄堂大笑。科学老师一气之下，叫于淏?罚站一节课。从此以后，我们再也不再科学课上胡闹了。但是，我还是希望在这个学期，科学老师能变得仁慈一些就好了。

　　她还有一个特点，就是在他说的每一句话后面，都会加上一个“哈”字，就比如她说“牛顿是力的单位哈，它的简写是牛哈。”就因为这个“哈”字，导致我们犯了许多错。一开始，他叫我们的时候，我们还不知道她有这个特点。讲作业时，他说：“今天的作业很简单哈，所以今天我讲完作业后哈，如果谁写错了哈，就拿不到小红星了哈。”可是，谁知道，就因为她说话会带哈，所以，我们写作业的时候，她反反复复地报着答案，在每一个答案后面都加了一个“哈”，结果我们带着疑问把带“哈”的答案抄进了作业本，全班只有3个人全对，而我除了连线题和选择题对了，其余的题都全错了，就因为加了一个哈。

　　我希望老师能尽快把这两个缺点改掉，成为完美无暇的老师吧！

六年级科学作文篇4

　　今天，是10月4日。妈妈准备带我到湖南省的展览去看展览。

　　下了公交车，我在路上就遇见了许多正在赶往展览馆的人。随着大量的人流，我和妈妈买了两张门票，得到了一个指南针，便进入的展览馆。

　　一进展览馆，我便看见了一个大大的玻璃圆球。往上一瞧，里面有一个地球和一个太阳。看看它的介绍，哦！原来这是一个显示太阳和地球的自转和公转的圆球。接着，妈妈把我带到一个红色的桌子旁边，上面有三盏灯。我用手触摸了三盏灯，只听到灯发出响声，而且还发出了不同颜色的光。我不明白这是怎么回事。妈妈让我看墙上的介绍。原来这个灯是一盏魔灯——等离子态球。当电流通过球内的气体是，由于电子的碰撞，使原子失去外层的电子而产生电离。电能转化为光，像闪电时的情形一样。当手触摸球壁时，改变了电场的分布，球内的光束也随之变化。

　　看完了等离子太球，妈妈又带领着我到四处仔细的观察了一下。我看见了许多从未见到过的东西。有龙舟香漏、千章钢漏、延佑滴漏。这些东西多时古代的时候用来计量时间的。接着，妈妈又带我看了候风地动仪、万户飞天、登峰观象台……这里神奇的东西可多了，数也数不尽，说也说不清。

　　是啊！宇宙苍穹，浩瀚星海，世界万物变化多端，奥妙无穷。这一切无时不刻不对整个人类充满着极大的诱惑。探索神秘和多彩的未来世界。遨游充满着无限生机的宇宙太空。探索哦的步伐从未停止，一直在继续……

　　时间老人又在我的耳边提醒我：时间不早了，要回家吃饭了。我和妈妈只要恋恋不舍的离开了展览馆，坐车回家了。

　　这次，我到展览馆不仅看到了这么多的先进科技产品，还体会到了，世界是神奇的，宇宙的奥秘都在向我们招手，等我们去寻找，去探索……

六年级科学作文篇5

　　我好想成为科学家，因为科学家能为人类做出巨大的贡献。

　　假如我是科学家我会做出一个微型机器人。虽然这个机器人只有半个硬币那样大。别看他小，用途可大着呢！它能够进入人体内部，把人体内的.肿瘤给吸走。

　　一个大医院的院长找到我说：“我的医院来了一个奇怪的病人。那个病人说他的鼻子里有东西。我一看一个大肿瘤。我在报纸上看到了你的发明。于是我来找你和我一起来用你的发明—微型机器人来治这个病人。我用遥控器钻入病人的鼻孔。我又按下了黄色按钮，机器人就开始工作了。从显示器可以清楚看出，在机器人身体右侧有一根小针似的东西，这就是肿瘤消除机。机器人已经在工作了，肿瘤正在逐渐缩小……再缩小……啊，成功了！我激动的简直就要流下眼泪了。是的，我为制作出这个机器人，在灯下熬了多少个夜晚呀，写了多少篇实验论文啊！我又按了一下红色按钮，机器人顺利从病人的鼻腔中钻了出来，并且完好无损。

　　“疼不疼。”我问。病人回答说：“简直一点也不疼。”看他那样高兴，我的心里也很兴奋。

六年级科学作文篇6

　　每个人都有一个美好的心愿，有的想当医生，有的想做公务人员，有的想做宇宙飞行员……而我呢?希望能当一个出色的科学家。

　　假如我是科学家，我要发明一种会说话的书。这本书可以让老年人不戴老花眼镜，捧起书来就能听到娓娓动听的声音;我还要把这本书带到盲人学校，让眼睛看不见的小朋友也能听到美妙的声音。有了这本书，他们就会轻松地学习。书会把他们带到另外一个世界里，让她们感受到，虽然眼睛看不见了，但是他们感受到了光明，生命中因为有了这本书而精彩。

　　假如我是科学家，我还要发明一个非常漂亮而奇特的电脑笔。这种笔长13厘米，粗3厘米，笔身上有许多个按钮。这种笔的功能有许多，一是可以写出各种各样的颜色，只要把笔上的一个颜色按钮轻轻一按，笔就会自动地帮你把原来的颜色换掉，换成一个你喜欢的颜色;二是可以帮助你解决你不会的难题，你只要把笔尖放在题目上，再按一下帮助按钮，笔就会帮助解决不会的难题，如果你还是不懂，就按一下重复按钮，电脑笔就会重新讲解给你听，直到你会了为止;三是可以帮助你保管学习用品，为什么这样说呢?因为这种笔有一个保管功能，你离开坐位时，只要按一下保管按钮，再把笔放在文具盒里。如果有人打开你的文具盒，笔就会发出一种尖叫声，小偷就会被人发现，东西自然就不会少了。

　　我的心愿还有很多很多……

　　从现在开始，只要我好好学习，努力奋斗，我的心愿一定会实现的。

六年级科学作文篇7

　　这几天，我们班上刮起了一阵"魔术风"，同学们张口"魔术"，闭口"刘谦"。还有的同学去商店里买"魔术小道具"，过了把当魔术师的瘾。

　　我也凑热闹买了一个"勾住的曲别针"，这个道具是两个曲别针和一张纸。我先把纸折成"S"形，然后用曲别针勾住这张纸一侧的双层，在将纸的另一层的两层处也用一个曲别针别住，然后抓住纸的两端快速向外拉，两个曲别针奇迹般的跳了出来，并勾在了一起。

　　这是为什么呢？我百思不得其解，难道这两个曲别针真的有"魔力"？于是，我便翻阅了许多资料，终于得出了一个结论。原来，这并不是因为什么所谓的"魔力"，而是一种曲度转换的现象：当纸张被快速拉直时，纸张所折出的"S"形曲度被转移到曲别针上了。

　　为了验证这个结论是否正确，我便用一张普通的纸和两个普通的曲别针，用同样的方法做实验，结果，两个曲别针还是勾到了一起，也就是说，这个魔术是利用了一个科学道理才成功的？

　　生活处处有科学，魔术也因科学而精彩。我爱魔术，更爱科学。

六年级科学作文篇8

　　有一次，我戴着毛线手套去碰家门口的触摸开关，灯不会亮。开始我还以为灯泡坏了。奇怪的是，第二天晚上，我习惯性地去碰触摸开关，灯亮了。咦？灯没坏？我又戴上毛线手套去碰触摸开关，结果灯又不亮了。反复做几次都这样。我问妈妈为什么会这样，妈妈叫我用其他材料做的物体试试是不是也这样？

　　我找来了一些物体，有：玻璃杯、陶瓷杯、钥匙、袖套、小木棒、金属勺子、塑料勺子、白纸、铅笔芯、橡皮、硬币。

　　接着我分别用这些物体去碰触摸开关，结果有些能使灯亮起来，有些不能使灯亮起来。我把这些物体按碰触摸开关时能不能使灯亮起来分成两类排列。

　　碰触摸开关时不能使灯亮起来的有：玻璃杯、陶瓷杯、袖套、小木棒、塑料勺子、白纸、橡皮。

　　碰触摸开关时能使灯亮起来的有：钥匙、金属勺子、铅笔芯、硬币。

　　为什么会这样呢？妈妈问我碰触摸开关时能使灯亮起来的物体有什么共同特点。记得在三年级学习材料单元时做过实验，钥匙、金属勺子、铅笔芯、硬币这些物体都能导电，是导体。顿时，我茅塞顿开：原来必须能导电的物体碰触摸开关时才能使灯亮起来。难怪戴着手套去碰触摸开关灯亮不起来。

　　答案找出来了，我高兴地去告诉妈妈。妈妈笑着说：“那你知道为什么只有导体去碰触摸开关时，灯才能亮起来吗？”我想破了头也找不到答案。妈妈也不知道。

　　我只有去问万能的度娘了。度娘说：“人是导体，在空间中相当于一段天线，可以感应周围的比如电线中的电磁场在人体上形成感应电压，在接触触摸开关后，这个电压输入触摸开关里的放大电路，通过放大，形成一个触发信号使内部的双稳态电路翻转，再触发可控硅的使电路接通，使灯发光。”看了度娘的解释，我虽然似懂非懂，但通过实践，我的确知道了只有导体去碰触摸开关时，灯才能亮起来，知道了因为毛线手套不是导体，所以戴着它去碰触摸开关，灯亮不起来。

六年级科学作文篇9

　　那天，我从冰柜里拿出几块冰，想要把它们放到饮料里。

　　一不小心，我的手肘把盐罐打翻了，洒出来的盐沾到了刚拿出来的冰块上。“哎哟，真讨厌！”正当我皱着眉头清理洒出的盐时，突然发现其中一块粘上盐的冰竟然已经融化成一摊水了！我又好奇地看着其他几块冰：它们才只融化了一点点。即使是炎热的夏日，在屋里时，冰也不会化得那么快呀？两相比较，我开始猜测：冰的融化会不会跟盐有关呢？我又在另一块冰上撒了点盐。不出所料，那块冰很快就融解了。

　　这肯定有科学原理！而不是巧合。我这么想着，翻开家里的一本《百科全书》，上面的解释印证了我的假设：的确，由于食盐分子可以阻止冰晶体的形成，因而食盐可以加速冰融化的进程，可以让撒了盐的冰很快融化成水。我一下子恍然大悟，也被这一原理吸引住了，打开电脑尝试获取更多知识。

　　除了在书上所看到的内容，我还了解到：当水中含盐时，需要比0℃更低的温度才能凝固，这也是海水在0℃以下不结冰的原因，这种现象叫“凝点降低”。地球两极附近的海域有很多漂浮在水面上的冰山，之所以它们可以凝结成冰，是因为其中的水只含有很少量的盐，也就相当于是由淡水凝结而成的。因此，两极的冰山才是地球上最大的淡水资源储存库呢！

　　真是生活处处有科学啊！因为我的一个小失误，反而了解到了一个重要的科学原理。我相信，只要善于发现，勇于探索，总会收获良多！