【精品】六年级收获作文汇总八篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的六年级收获作文8篇，希望能够帮助到大家。
六年级收获作文 篇1
今天早晨7点，我和我约好的几个好朋友——王璐、柳迪航、余小宝一起下去操场晨跑。
我是住在院子里的，所以操场很宽阔。操场的中央有一个升旗台，两旁各有一块小草地，正面还有一座非常高大的建筑物——一座办公楼。
我们就只能绕着操场的边缘进行晨跑。我跑着，跑着，心里默默地在喊：加油！加油！突然，我被一个硬硬的东西拌摔跤了。我猛低头一看，唉，原来是一只乌龟。这只乌龟看上去非常的“老”，它的乌龟壳上的皮都掉光了，爬行的速度很慢，体形也是非常的大，几乎都呆在一个非常引人注目的地方，动也不动。
我心想：这只乌龟好可怜啊，我把它带回家吧，在这里他只会被一些人狠狠地扔进非常脏的垃圾桶，或者被一些淘气的小朋友当足球踢来踢去。我一回到家就给这只乌龟去了一个名字叫做“神父”，接着，就把上次好朋友王路送给我的乌龟食拿出来一粒一粒地喂给乌龟吃。看着“神父”吃的这么开心，我也感到非常的开心。
这时，妈妈走过来对我说：“月月（我的小名），我非常高兴你又长大了，变得更有爱心了，但我希望你的学习成绩也一样很棒，你行吗？”我回答：“我行的妈妈，我会把学习成绩提高的！”我心想。
六年级收获作文 篇2
每个人都渴望得到收获，却很少有怀着播种的心态，做出播下的行为。但是，只有播下种子才会有丰收的时候。所谓“一分耕耘，一分收获”啊！
我想，天上真不会掉馅饼来，只有用自己的付出来换得收获。虽说付出了不一定就能得到收获，但是，没有付出却注定会一无所获。人，就是这样，难道没有付出还会有收获吗？
你看那五彩缤纷的花朵们，在春天里，它们就争奇斗艳，一阵风吹过，它们又展示自己的独特的舞姿，在春风中偏偏起舞，点缀着那绿油油的小草，不管从哪个方位看，它们都那么美，把蝴蝶和蜜蜂都给引来了．有人问，这些花那么美，供人欣赏，这也是它们的付出，为什么却看不到它们的收获呢？其实，处处留心的人可以发现，草坪上不是挂着”爱护花草”的牌子吗？正因为它们的美丽和对环境的保护，因此人们对它们加以保护．你看，那些园丁不是天天来给花儿浇水吗？哦，这就是它们的收获，它们之所以有这样的收获，是因为有之前的付出。
许多人都想无动于衷而有收获，但我觉得那样是不可思议的事情。就拿背书来说吧，老师给了我们较长的时间，可是到了一定的时间，却有着不同的结果．有的同学能够断断续续地背下来，有的同学能够一口气背下来，还有的同学却一言不发．是什么原因导致结果截然不同呢？噢，是学习的态度不同导致的原因。我想，一口气背下来的同学必定花了不少精力，而断断续续的同学则也付出了，只不过付出的较少，至于一言不发的同学，可能是没有行动。所以说：”态度决定一切”。 在人生的道路上，只有播种才会有收获，只有付出才会有好结果．请做一个播种者吧！即使不会有收获，但播下的种子却带着希望的光芒。看那路边可怜的乞丐吧，他们不懂得付出和播种，只知道付出了努力不一定可以得到收获，所以宁愿当寄生虫也不愿意靠自己的努力挣钱。其实，他们都错了。他们是否又知道没有付出却注定一无所有呢？哎！
播种与收获，只有播种才会有收获啊！
六年级收获作文 篇3
张海迪说：“快乐是面筛子，只要你去筛，筛去的是烦恼、是沙子，留下的快乐是种子。”同样的道理，如果我们把生活当作一面筛子，筛去的不良行为是沙子，留下的美好品质便是明天的种子，我们把它播种在今天，收获在明天。
但是，荣辱观岂是“荣辱”二字就能概括的？它体现在生活各个方面，从这本书里我深刻体会到了这一点。首先，我们要做的是爱国，如同一个真正的爱国者，并不需要等待什么特殊机会来“大显身手”，而只需要在平凡的岗位上，表现出对祖国的一片热忱之心，哪怕是在升国旗的早晨唱好了国歌，也是一种爱国的'表现。但现实生活中我们有哪一次重视过升旗仪式，有哪一次庄严肃穆的参加过升旗仪式，甚至有些人像书中漫画所表现的一样，红旗在上升，同学在打闹，更有无知者将国旗——这中华民族的神物缝成了被子，附在身上，无知的人啊，想想你们今天如此富裕的生活来自哪里，是那些抛头颅、洒热血的人们用生命换来的。把它缝成被子盖在身上，难道你们不觉得重吗？这红旗正是用他们的头颅、用他们的鲜血染红的。换句话说，你们身上盖的是他们的鲜血啊！一个个鲜亮的逝去的生命，在我们的剪刀下化为布片，看了这些画面，我真是既为红旗感到叹息，又对人们的无知而感到啼笑皆非，在学习、生活中，我们不都应该牢记祖国、报答祖国吗？这正是作为一个公民应具备的基本条件，做不好我们的职业，就是亵渎了“祖国”这个神圣的字眼，就是没有资格说他是中国人。
可是，我们也不得不承认，强扭的瓜不甜。事实上，有很多学生不爱自己作为学生的一切职责——读书、写作业，老师撵一步，他才走一步，回家也是父母强迫时他才肯回到写字台前。这是一种很不好的习惯，他时时刻刻都在影响生活、学习，它让你坚定不移的玩耍，不听老师家长的劝告，甚至会毒害你的心灵。所以唯一的途径只有克服它，用什么克服它呢？用好习惯，对，用习惯去克服习惯，，我所讲的前一个习惯，当然指用好习惯去克服、去代替坏习惯，好习惯是一个人在社交场中所能穿着的最佳服饰。虽然世上没有天生的十全十美的人，但是一个人每年根除一种恶习，那么他用不了多久，就会成为一个无瑕疵的人，这并不夸张，要改掉一种陋习固然不易，但要滋生一种恶习却轻而易举，所以不管多难，不管要用多久，只要我们向着这个目标不断进取，那么恶习也会随之屏弃，荣辱观自然也随之而来。
树立正确人生观、价值观、世界观，培养良好行为习惯，就是为明天播下的一颗颗种子，只有种的多，收获才更多呀！
便是播种明天的真正内涵，也是树立正确荣辱观的前提。
六年级收获作文 篇4
六年以来，我收获的喜悦数也数不清，今天，我就来说一下我的喜悦。
一年级时，我就增加了许多好习惯，我变的特别好问“太阳为什么是圆的，我的手是怎么变大的”这些问题常常会让我伤脑筋，有时候问得爸爸妈妈也答不上来，在那时，我就感觉自己比爸爸妈妈还要有学问。
记得有一次，我听见爸爸对妈妈说：“孩子的衣服都小了，该买几件了。”听了这句话，我的脑袋里不禁闪过一个念头：“衣服怎么会变小呢？是衣服变了还是我变了？”我急忙跑到妈妈那儿，望着妈妈，疑惑不解地问：“我的衣服怎么会变小呢？”妈妈听了笑得前俯后仰，而我却在一旁不解地发呆，过了一会，妈妈笑着说：“傻孩子，那是因为你的身体随着年龄长大了，而不是衣服变小了！”我听了，皱着的眉头舒展开了，又一蹦一跳地去玩了。
怎么，解决完自己问题的快乐，难道算不上是喜悦吗？
如今，我们已是六年级的学生了，现在面临的问题就是升学考试，所以说如果自己的分数到了分数线的话那也应该是一种喜悦吧！所以说，那个喜悦的高峰正在等待我们攀爬！
生活中的喜悦数之不尽，现在就让我们向另一个喜悦前进吧！
六年级收获作文 篇5
有些人总是觉得做某些事情会没有收获，那么，这些人就大错特错了，因为凡事都会有收获。曾经的我就是这些人中的一员，但现在不是了。
一个下着小雨的星期六，天还没亮，妈妈就把我叫醒，好像要干什么大事一样，让我把笔和本准备好，这时我才知道，可定是和学习有关系的。
妈妈开着车把我带到一个补习班，有很多人，进了办公室，看见一位老师，妈妈就开始和那位老师说话，说什么要学奥数。我是真的想不通了，本来就有补习班了，竟然还要给我加而且还是奥数，那有什么好学的，不就是开阔思维嘛！但是，妈妈的嘴是比闪电还快，还没等我和她商量，他就直接来了句：“他学，在哪付钱？先学半年。”
我就这样被迫来到了这个补习班。
转眼间就要考覃怀中学了，也学了一个月左右，妈妈对我说：“我给你报个名，你去见见题，不要求你考上。”我也点了点头。
第一场考的是语文，和奥数没有关系。第二场是数学，我手拿笔，没有一丝紧张和压力，卷纸发下来了，看了第一题，不难，信心十足，一小时30分钟写完了试卷，一个题没空，也都会，不过有两个题有些晕。考试结束后，我和一个很好的朋友一起走出了考场，我们俩相互询问：“你有几道不会的题？数学。”我说：“我有两个有些微微不懂。”“我可没你好，最后几道题我都没写，太难。”他满脸沮丧地说，这令我很是惊叹。
回到家后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈笑着问我：“你知道是为什么吗？”“不知道。”我一本正经地摇了摇头。“是因为你学了奥数，奥数让你开阔了思维，所以你才觉得简单，都会，而他没学，思维很狭窄，所以就不会，所以说学这东西是有用的。”我恍然大悟，原来，是这个曾经让我厌烦的奥数让我都会做啊！
从这以后，我知道了，凡事都有收获，只有你尝试了，才能知道这收获是什么。
六年级收获作文 篇6
我和弟弟一直和。都说情同手足，我们看起来却是水火不容。
妈妈常常抱怨：“你们两个要是有邻家姊妹的一半和睦，我也就心满意足了。”这时我们就会集体反驳，这也是我们唯一可以拧成一股绳去做的一件事。我认为我们绝对会一直不和下去，所以没抱什么大希望。就在我开始渐渐生出这个想法时，接下来发生的事情，却完全推翻了我的预想。
细细的春雨降临了，在那场雨中，我忽然想起了后院里刚种下的香椿幼苗。那是我托姑父从他的老家带回来的，我一直细心照顾，从不出什么差错。那香椿树虽只有一指多宽，却也显出了丝丝蓬勃。
怀着兴奋的心情，我一路哼着小调，踏着满地水花来到后院，眼前的景象却让我大吃一惊——香椿树连根被挖了出来，狼狈不堪地倒在泥水里，根不知道用什么给弄掉了，细细的叶子因为下了雨，并没有枯干，但是却已经被雨水泡烂了许多，让人简直不忍直视。
出了这样的事，我第一个想到的就是弟弟。他整天撵鸡打狗无恶不作，不是他还能是谁？我几乎未经大脑思考，提着死树，便怒气冲冲地找到了正在后面小巷里挖沙坑的弟弟。还没等我开口，弟弟便有些讽刺地开了腔：“姐，你还真是会找人，你的树成这样了，来找我兴师问罪。我还奇怪了，后面厢房里住那么几个小孩，你都不怀疑一点，真稀罕。”一席话，驳的我哑口无言。
不过因为过去已经被他坑了那么多次，我还是不能完全相信弟弟。直到几天后，妈妈和奶奶聊天，奶奶无意间说到了，后面住的孩子提着铁锹走东串西的事，我才恍然醒悟，飞快向弟弟的房间跑去。
……
又一场春雨，大地贪婪地吮吸着雨水的滋润。我和弟弟在姑父的陪同下，一起种下了一棵香椿树苗。
香椿树渐渐长高，弟弟的性格也发生了很大的变化，不再像以前那么调皮捣蛋，只要有小孩去摘香椿树的叶子，他就会不依不饶地追出好几十米远。
只有我知道，我不仅收获了一棵美丽的香椿树，还收获了一个和我和睦相处的弟弟。
六年级收获作文 篇7
时光像滚滚的流水，飞速流动；像天上的流星，短暂而又精彩。这不，满载辉煌的20xx年已经向我们挥手告别，充满希望的20xx年正向我们张开双臂，在这新年之际，你可曾想过，你这一年的收获是什么？——我想大家的收获都不少，当然，我也少不了。
仔细回想，我的收获很多：学会了弹吉他，学会了更高一层的绘画技巧，长了知识，有了恒心和友谊，也明白了怎样做人。在这些收获中，有汗水、泪水、勇气以及诚心。
一份耕耘一份收获，付出的多了，收获的就多了。人生结果总是先苦后甜，通过不懈地努力，才会换回来同等的结果。就像我，付出了很多，才会收获那么多。
在我这些收获中，可谓是有最苦的，有最难的，也有最轻松的。当然，最苦的也就是收获最多的。对我来说，最苦的就是学习弹吉他。因为它并不是想弹就能弹的，要付出，付出泪水和恒心，这才能弹好吉他——记得我刚拿到琴时，很高兴，在家里乱弹一番，心里还想着“简单”！但我不知道，要想弹出动人的琴声并不是那么容易的。首先，单是最基本的指法，我就练了好几天才练好。下来，还有和弦、扫弦、节奏型、分解等，这些，一个比一个难，一个比一个苦。我流泪最多的是练习指法与和弦。赤手，用手尖按着琴弦，使劲按着，然后再用分解“53231323”弹琴弦，必须把每一根弦弹响。我练习时，总是用黄家驹在舞台上表演的样子来激励我。我咬着牙，手使劲往上按，我的身体颤动着，大滴大滴的汗水和泪水交错着流下来。我练完时，按弦的手指上有一道深深的紫痕，让我不得不用右手捏着。我的左手疼得发麻，几乎没了知觉……我就这样一直坚持练习，直到有一天，在我的手指上有一层厚茧，厚到拿刀锋磨它，都不会有感觉，摸东西，都摸不到真实的质感。这时，还要锻炼手的灵活度。左、右手分别提一个装满水的桶，坚持，一直坚持，直至手臂软为止。右手还要练扫弦，扫得手上的肉皮都掉了，拿创可贴包着继续练。就是这样反复练习，我才学会了弹唱吉他。
不付出就没有收获。“守株待兔”这类故事一直在提醒我们没有不劳而获的。20xx年中的收获多少，全凭自己的付出多少。为了激励大家，我告诉大家一句话：努力的付出和收获的成果是成正比的！
如果20xx年你收获不多，那么请你在20xx年中努力吧！因为时间是一去不复返的。岳飞将军曾说过：“莫等闲，白了少年头，空悲切！”这一句话我用来激励自己现在要多努力，否则，等到老了，就什么都晚了，一切都来不及了。
时间是一个神秘的东西，它用钟表警告它的存在，用我们的衰老警告它的速度，用饿死街头的人警告我们要在年少时多收获一些成果。
大家请不要忘了，一个人的时间是有限的，一个的人生命是短暂的。我们每一天都要思考这一天的收获。如果没有收获，那其实和植物人没什么两样，纯属虚度光阴！
“我收获了什么？”这句话要每天存在，这样，人们的一生才会充实，精彩！
六年级收获作文 篇8
有的人喜欢唱歌，有的人喜欢书法，也有的人喜欢跳舞……而我最喜欢书法。
想学书法也是很难的，要先学会：握笔，写的时候要注意起笔、收笔。不止这一点，还有很多……
当我学习握笔的时候，手老是拿不稳，一直在抖。写的时候那更是一塌糊涂。写的分明不是毛笔字。哥哥的书法写得很好，他总是细心的给我讲解墨水要沾多点，握笔要握低一点，起笔怎么写，收笔怎么写。每次我写得很丑，哥哥一直鼓励我，我总是左耳朵进右耳朵出。有时我都不想学习书法了，但是又一想：既然都学了，不能半途而废啊！
自从我们学校的书法兴趣小组开展活动之后，我每个星期四都去，写的时候都很认真。练了一段时间后，张老师开展书法比赛，每个人两次机会。我第一次写的时候把“清泉石上流，”写成了“清泉上石流”。我给自己鼓劲：没关系，还有第二次呢。写第二次的时候，张老师走到我面前说：“你写得还可以。”我听了心里一激动，把“流”这个字的最后一笔写得太粗了。我高兴得太早了，哎，真是不经夸呀！
我感叹道：“书法”这门艺术要细心，不能走神。所有的艺术都需要坚持，不能半途而废，只有坚持的时间长了，才会成功。
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