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六年级成长作文

时间:2021-10-23 17:29:22 六年级 我要投稿

【精选】六年级成长作文汇总9篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔?以下是小编收集整理的六年级成长作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精选】六年级成长作文汇总9篇

六年级成长作文 篇1

  湖面漾起了一丝波澜,麦田吹起一场暖风,一丝暖意,便就春暖花开。

  “人的生命是有限的,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去。”这是雷锋的经典名言。雷锋的精神像蒲公英的种子洒遍了各个角落,也洒在了我的身边。

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”多少年来,“老师”这个平凡而又伟大的词,深深感动着多少炎黄子孙的心。“捧着一颗心来,不带半根草去。”多少年来,他们呕心沥血、默默无闻地奉献着,培育了多少祖国花朵成为了栋梁之才。

  时光如琴弦上的音符,轻盈地跳动着。我间接闻到了中考的气息,渗到骨子里的紧张的气息。眼前,各科试卷漫天飞舞落在课桌上,白花花一片。而我们仍托着疲惫的身心坐在教室里,漫不经心。

  对于学习不好的学生,老师仍鼓励教导,不会放弃任何一个人,用火一般的热情,温暖着每个学生的胸怀。

  有一次,老师的脸蜡黄蜡黄的,还不停地咳嗽,可仍坚持用他那沙哑的嗓音给我们上课。老师把时间全都投入到我们身上,经常熬夜做幻灯片,牺牲了自己的休息时间,帮助我们复习,还教我们为人处事的道理。老师给我们的爱,轻轻地、柔柔的,像茉莉一般,散发着沁人心脾的香味。无私中透露着平凡,却又暗含着一些伟大。

  夜色未央,像雾一样迷离在如水荡漾的空气中。试卷上一道道鲜红的叉号很是刺眼,刺痛了我那颗奋进的心。桌子上的书本也愈堆愈高了,我习惯了把头埋进书中,偶尔抬起头,疲惫的双眼布满了血丝。

  路边的灯光也仿佛隐藏了些许忧伤。

  铃声响起,同学们都陆续走出了教室。我好像没有听到一般,依然坐在座位上,责备着自己,整个教室安静、无语。( )

  “是谁还在教室,怎么还不回家?”

  我缓缓地抬起头,看见是老师,便又低下了头。

  老师朝我走来,仿佛猜透了我的心思,坐在了我的旁边,平静地说:“你这次没考好,是因为知识方面有欠缺,静下心来,沉下去学习。”说完,便默默地离开了。

  夜带着些平静,我背着书包,走出了教室。风起,微舞,吹动着我那颗瑟瑟颤抖的心。

  路口的灯光明亮了许多。

  回到家,坐在桌子前,回想白天发生的一切,一次考试而已,干嘛看得那么重!一次失败只会让自己更加努力,我在心中告诉自己。是老师解开了我的心结,让我从迷忙中看到了希望,学会了乐观与沉着。一路走来,老师的多少温暖感动伴随我在记忆的重影间。

  在我面对挫折的时候,是老师来教导我,在我遇到困难的时候是老师帮助了我,让我懂得了怎样面对酸、辣、苦、甜,在我考试没考好的时候,是老师安慰我、鼓励我,在我……

  老师真是我们的活雷锋呀!

  人做一件好事不难,难的是做一辈子的好事。在每个生命的路口,在每个无助的时候,我们都有对爱的渴求,所以当别人需要帮助时,我们应热情地伸出双手传递爱。

  做一件好事越平凡,越发不平凡,越简单,越彰显简单的伟大。

  少年强则国强。同学们,为了我们的祖国,为了我们的人民,为了我们无畏的青春,我们要敞开火热的胸怀,让真心的爱,改变着世界的色彩。

  从老师的教育中,我收获了成长下的青春。

六年级成长作文 篇2

  我曾经读过一个故事——《未锁的门》,讲述的是一个农村女孩厌倦了农村的生活,想出去见识见识。于是,她不顾妈妈的反对,拿着钱离家出走了。很快,他的钱用光了。一连十年都在外面流浪着。终于有一天她有了想回家的念头。当她回到家时,却意外的发现家里的门没有锁!她清晰地记得,以前她在家的时候妈妈总是左三道、右三道的锁门。她推开门,看见妈妈已经睡着了。望着妈妈那马脸的沧桑,她无法想象这十年来妈妈是怎样度过的!妈妈醒了,看见女儿回来了,泪流满面。原来这十年来,她怕女儿突然回来,所以从未锁过门。

  读到这,我已泣不成声了。想起我对妈妈的种种,我又何尝不是故事中女孩的心情呢?

  记得有一次,我复习功课到深夜。妈妈端来一杯热乎乎的牛奶,可我却派对妈妈发脾气:“烦死了,没看见我的作业吗?我哪有时间喝牛奶?”妈妈把牛奶轻轻放在桌子上,一句话没说就走了。我后悔了!我后悔我那样伤害妈妈,我后悔我以那样的态度对待妈妈。

  其实感恩是没有限制的。就比如说:当妈妈为你送来一杯热牛奶时,你给予妈妈一个微笑,这就是感恩;当陌生人扶起跌倒的你,你说一声“谢谢”这也是感恩;当同学与你共同攻破难题时,你对他说一句“加油!”这也是感恩。

  同学的帮助之恩,老师的教诲之恩,陌生人的关照之恩。

  其实,感恩无处不在,只是我们没有发现。

六年级成长作文 篇3

  成长中,你伴随着我。我看着你由幼稚到成熟,由懵懂到感动。我嗅着你独有的气息,寻找你无形的踪迹。无边的追寻却总也探索不到你的奥秘。记忆中,你从彩色,到黑白。从图画,到文字。在你的怀抱中,我长大了。读你,是我的快乐。书,随我一起成长。

  七岁。海的女儿

  在七岁时,正在读小学一年级,对于文字,是那样陌生而熟悉。读不懂名著,读不懂哲理,唯一能明白的,就是美丽的童话。格林童话、安徒生童话……每一个故事都在我脑海中印下。我幻想着成为一位高贵的公主,等待着王子骑着白马将我带去遥远的地方。那时最喜欢《海的女儿》,我被美人鱼的执着所感动,被美人鱼的勇敢所吸引,为美人鱼的死亡而落泪。与蓝天呼应的是她的美与笑。我抱怨安徒生,把美人鱼描绘的凄惨,又感谢安徒生,使她因凄惨而浪漫。七岁的我,认识书是悲伤的、浪漫的、离奇的。我知道,这个东西不简单。

  十岁。名人传记

  十岁的我,知道了书的魅力。知道了文字的力量。因为,书告诉了我什么才叫做伟人。我为居里夫人而喝彩。一位了不起的人物,了不起的科学家。对科学的追求与奉献精神那样的独一无二,对名利的淡泊,对事业的执着,对家庭的付出,值得我们的感动。我为海伦.凯勒而感到不可思议。双目失明与聋哑,这些足以让一个人崩溃,而她却创造了奇迹成为一名优秀的作家,写出了世人称赞的著作。我为贝多芬感到悲伤而敬佩,贝多芬,著名音乐家。却遭遇种种不幸。父亲的疯狂,家庭的破裂,初恋的失败,耳朵的失聪。对于他来说,命运是不公的。而他却与命运作斗争,顽强反抗,感动了所有人。名人传记,使十岁的我知道了什么是命运,什么是顽强,什么是坚持。

  十三岁,给我整个世界

  十三岁,我爱上了小说和文学杂志。《给你整个世界》、《站成一棵树》……许多的系列杂志吸引了我。我知道的作家也有和我类似的童年。我知道了哲理学家的哲理从何而来。我知道了世界的美好,世界的美妙。读书,更是一种好的休闲方式。我开始明白了书香是什么气味,我尝到了快乐的滋味。十三岁,我长大了。

  书,你的气息吸引着我的灵魂。书香,比任何一种香味都迷人,比任何一种香水都珍贵。我也学会用文字来表达,去发泄。成长中读你,留下美好回忆……

六年级成长作文 篇4

  成长是一种既奇特而又美妙的声音,它不具备车辆的嘈杂声,大街的吵闹声,人类的呼喊声,仍坚持躲避在各个角落发出属于自己那份独特的声音。我们都在成长,但并不是每个人都在一丝不苟的听自己成长的声音。

  我们在一步一步的成长,灿烂的朝阳告诉我们:昨天已经过去,不应该去计较昨天的成功与失败,快乐与痛苦,得到与失去,新的一天已经开始,我们要努力的去拼搏,珍惜一分一秒。我们就像灿烂的朝阳,缓慢地升上天空,穿透层层浓云,努力地向上,向上……

  那么,我们的成长有谁听?

  是路旁那无声无息的小草,它们在认真的听。绿绿嫩嫩的小草摇摆着身姿,舒展着腰姿,仿佛在告诉我们:“我们听到了!”的确,昨日,我们无所顾忌的小草一棵棵,一丛丛,一片片地被我们无情的踩倒在脚下,听不到它们痛苦的呻吟,看不到它们的愤怒,却引以为“爽”,身后只留下一串串魔鬼般的奸笑声弥漫着小草。而今天,我们总是款款地从小路上走过,用双手去和小草打招呼而不再伸出双脚。于是,小草向我们欢呼:你们成长的声音是充满爱的。

  成长有谁听?

  在空旷的校园里,它们在仔细地听,这时的校园凝静的把我们托在掌中,它们在欣慰,在欢呼,不再有昔日我们发出的,能把一切都扰乱的阵阵尖叫声,而出落出一个个文质彬彬的女孩儿。于是,校园露出了一抹灿烂的笑:你成长的声音饱含了一份成熟的韵味。

  成长有谁听?

  其实,我们身边的事物都在听,它们时时刻刻都在倾听我们的成长,就看你能否发现它。一起来倾听成长的!这样才能发现成长中的污点,哪些事该做,哪些事不该做,让成长化作一个个美妙的音符伴随着我们。

  飞翔是幼鹰的幸福,母亲的微笑是我的幸福;腾跃是骏马的成长,随着时间的推移,我们从中懂得了许多知识,当我们用自己日渐理智的思维学会逐步分析时,明白科学时,知晓答案的舒心喜悦那是一种幸福,日渐理智的思维便是成长,于是,我说:成长是一种幸福。

  古希腊有一位诗人说过:“抓住那似水年华,抓住!抓住!成长,是“梦中的真,真中的梦”,让我们一起来聆听成长,加油!

六年级成长作文 篇5

  营地的生活是那么令人不适应,可到最后,是那么令人不舍。在雨花营地里,我在阳光下成长。

  (一)初来乍到

  我们行走在湖南省植物园的小道上,一位头戴军帽,身披军装的教官走在队伍前列,为我们带路,向雨花营地的大门进发。

  走了一会儿,转过两颗直的像士兵一般高大挺秀的白桦树后,我进入了一个崭新的世界。一座巨大的城堡映入眼帘,12个烫金的大字在春日的暖阳下闪闪发光:我来体验,我能吃苦,我会创造,我定成功!这是我们这次来的目的,因为这里的素质教育会让我们懂得感恩,懂得珍惜,不会肆意挥霍,不会肆意对至亲至爱的人去发泄自己的怒火,去用语言的利剑一次次伤他们的心。

  (二)开营仪式

  我们是最后一列到达的纵队,我和几个同学一起被分到了六连二班。教官为我们安排了寝室之后,我换了军装,以军姿站好。

  开营仪式宣布开始,首先是学生代表发言,接下来是教官发言。到了最后一项,也是最重要的一项——升国旗,奏国歌。

  国旗——鲜艳而明亮的五星红旗。国歌?——鼓舞人民战斗的《义勇军进行曲》。在国歌的旋律中,五星红旗在大家的注视下冉冉上升。

  (三)规矩食堂

  一个上午都在进行开营仪式,大家的肚子早开始抗议了。通俗点说:该吃饭了。

  满怀期望地到了食堂,我一下子傻眼了,素菜是主力军,荤菜是配料,哦,不,比配料还少。即使是这样,食堂还有另一项规矩,无论是谁,都不得说话即使是教官喊一至六连,都不能发出声音大声答道,否则。扣分!

  (四)晚上就寝

  一天结束了,大家似乎都还是斗志昂扬,毫无一点儿要睡觉的意思,几个平时爱说小话的同学自然就开始积极发言了。可话还没出口,教官就站在了门前,这时,谁还敢发出声音啊。今晚就只好作罢,去见周公吧。

  (五)回家路程

  四天三晚的军营生活结束了,离别那天,我们都哭了,因为都舍不得,尽管和教官只有四天三晚的相处,但这四天三晚我们学到了很多。

  该走时一定要走,就这样让他成为回忆吧,再见雨花素质营地。愿你我再相见。

六年级成长作文 篇6

  犹太人有一个传统,那就是在小孩刚出生不久时,在书上涂上蜜糖,让孩子去舔尝,目的是让孩子从小感觉到书是甜蜜的。我老妈当然不知道这个故事,但她知道“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,所以,当我还在咿呀学语之时,便在她的引导下走进了书的世界——一个趣味无穷的世界。

  读了十年多的书,知识不知道学到多少,人倒是先变得多愁善感。记得读雨果的《悲惨世界》时,我躲在被窝里边看边哭,结果一卷纸巾被我用的只剩一小疙瘩。后来,每当我看见街上的乞丐或是电视上悲惨的人物角色,我的泪腺就变得十分发达,同情心使劲的泛滥。虽然如此,这也让我更加懂得了世间的人情冷暖,懂得去体谅他人。读书,丰富了我的情感。

  人们常说“内行看门道,外行看热闹”,而我更多时候是看热闹的人。陶渊明说过“好读书,不求甚解”,这句话倒是成了我读书的写照。我好读书,从不刻意在文字上下工夫,向来视读书为一件放松身心的休闲活动。能够和书中的主人公同喜同悲,就是我最大的快乐。而至于从书中学到什么、领悟到什么倒是次要的。每当追随书中的故事情节一波三折,我就感觉自己仿佛是主人公,畅游在作者所描绘的世界里。也因此,对我而言,一本好书,一杯清茶就是我最大的享受。读书,丰富了我的生活。

  回顾一下这些年读过的书,还真是不少,范围很广,基本上什么方面的都有。有历史方面的,比如《上下五千年》、《资治通鉴》;散文方面的,朱自清、冰心、三毛等人的作品集;至于小说就多了,特别喜欢的,有狄更斯的《大卫。科波菲尔》,简。奥斯汀的《傲慢与偏见》,雨果的《悲惨世界》,还有《呼啸山庄》、《简。爱》,还有老舍的《骆驼祥子》、林语堂的《京华烟云》,张爱玲的《倾城之恋》;诗歌方面,普希金的`《假如生活欺骗了你》,泰戈尔的《飞鸟集》,徐志摩的《再别康桥》等等,都给我留下了深刻的印象。说来惭愧,虽然读了这么多些书,但由于我那“不求甚解”的读书方式,写作水平也没提高多少。不过,不经意间,我的视野和知识面也自然而然的被拓宽了。读书,丰富了我的内涵。

  说真的,我还真得感谢书。我是一个喜欢展示自己的人,读书赋予我的众多课外知识,使得我能够抓住各种机会表现自己。在学校第一届的艺术节上,我能在“百科知识竞赛”中荣获了二等奖,也得益于平时读书的点滴积累。同时,通过读书,我能够获得更多锻炼自己的机会,使我的思维更灵活,思想更有深度。读书,丰富了我的阅历。

  古有云:“腹有诗书气自华”,我认为确是如此。读书能够影响人的品性、内涵、气质和修养,能够开拓人的眼界,是不可多得的良师益友。在读书的过程中,我的各个方面都得到了发展,我会在读书中成长,在成长中读书。

  书就像是人们至今仍能聆听的智慧之声,将人类的文明代代相传。因为有书,我们才能够与历代的伟人英才在同一个时代里一起粉墨登场。多读书,读好书,人生将因此分外精彩!

六年级成长作文 篇7

  古人曾说过:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”书,就像一对五彩斑斓的翅膀,把我从那小小的天地里,带到奇妙无比的大千世界中。书,与我共同成长,伴我走向未来和希望。

  记得我接触第一本书的时候,是妈妈为了培养我爱看课外书的好习惯而买了这一本漫画书。在我不随意瞟了一眼那本书的一瞬间,我就犹如一颗小小的钉子,被那磁铁般精彩的画面吸引住了。随着时间的流逝,我已经是一位小学生了。我渐渐地觉得漫画漫画已不再能满足我了。我又新认识了另外一位好朋友——童话。在看书的过程中,我常常身临其境:当我读到卖火柴的小女孩死在除夕夜里,我为她而伤心地哭起来了;当我读到狡猾的商人被智慧老人捉弄时,我又哈哈大笑。我读三年级了,我又与作文书来了个亲密接触,而且还把文章中的好词佳句摘录到本子上,并写上了自己的收获。这一番努力,使我的作文水平大大提高了,常常被老师当范文朗读或被张贴在班上的学习园地的作文不计其数,在学校的刊物上也留下了我的足迹。

  为了看课外书,我并没有少吃苦!我试过在停电时,一个人躲在闷热的房间里埋头苦读;也试过躲在透不过气的被窝里,拿着手电筒看书…..书犹如一位良师,在我有困难时毫无保留地把知识传授给我。记得有一次,我正在做数学练习题时,一只可恶的拦路虎阻挡了我前进的脚步,我真不知该如何是好?这时,我急忙从书柜中找出《数学解题高手》,找到了,我如饥似渴地阅读着。功夫不负有心人,终于让我找到了答案。哈哈!这题目终于被我攻破了,这个良师也功不可没啊!

  是书,把我带到知识的阁楼,使我视野开阔;是书,把我领到快乐的圣地,令我快乐无比;我将在书的世界中茁壮成长!

六年级成长作文 篇8

  我多想让我的一生一帆风顺,那该有多好呀!可事情总不遂人愿,就像在阳光普照下,也难免会出现短暂的阴云。其实这本来也没什么,关键是怎样对待它。

  小学三年级的时候,我作为一个刚刚开始接触英语的学生,最大的烦恼莫过于记不下单词,考不好试,回家又要受到责备。

  刚刚开始学英语时,我就不喜欢学它,因为它又难看又难记,特别是英语字母就像蚯蚓在地上爬过的痕迹,我干脆就不记;而且英语在小学是常识课,学不好关系也不大。于是我就不会装会。上英语课时就跟着英语成绩好的同学一起喊。

  可是这一学期下来,期末考试时英语成绩就是二十几分,这下,我的脸上可挂不住了。因为我这个人比较高傲,在我的字典里还从来没有“不及格”这三个字。我每次考试的成绩如果不是“双百”,但也绝不会低于九十分。成绩单上这个刺眼的二十几分,让我无地自容,直冒虚汗,恨不得有个地缝钻进去。

  我想起以前所作所为,真是太不应该了。那一次,上课时,英语老师把我叫了起来,让我回答一个我觉得很难的问题。我站起来摇摇晃晃,支支吾吾了半天,结果惹得哄堂大笑。老师罚站了我一节课。我当时还觉得老师是小题大做。现在想想,这一切真是自作自受。

  我迅速地、默默地把成绩单折叠好,装进衣兜里。我怕同学们知道我这个耻辱的成绩,我心里想着我将如何回家面对严厉父母。在别的同学的嬉戏吵闹声中,我趴在桌子上,将头深深地埋进臂弯里。

  从这以后,我决定要付出加倍的努力来学好英语,以洗刷前耻;我也相信我有这个能力。正是因为这个信念,上课时我用心听讲,回到家,我天天让做老师的爸爸帮我补习英语;我一有闲暇就记单词,在家里就听录音。这个办法效果非常好,一学期下来,我的英语成绩有了明显的提高,每次都在八十分以上,我再也不用我英语发愁了!同时,我知道我不能有丝毫的懈怠,我的目标是满分。

  “不经历风雨,怎见得彩虹?”,是的,我要感谢生活磨砺,它只能使我愈挫愈勇。我明白,也许在人生的道路上,前面还有很多或者更大的考验等着我,于是,我振奋精神,充满必胜的信心,努力前行。

六年级成长作文 篇9

  每个人的生命中,学习的对象,不应拘泥于书本里的知识,而是要打开心里的窗口,不要被禁锢在自己的空间里;看着窗外的世界,学习窗外的事情,你将会看见自己的不足,而你要学习的,便是同学身上的优点。

  人生就像一场马拉松,会发生许多大大小小的事情;而有一些道理和处事哲学,往往从同学身上学习,看到自己的缺点,并且改变自己。在学校,你不是要学习知识,而是要了解热心助人、坚持不放弃、包容别人、给别人机会、诚实不欺骗……这些做人处事的道理,你在家里是学不到的。

  每个同学都有自己独特的优点,有的同学功课虽然不怎么好,但是他却能以乐观的态度来面对每一件事情;有的同学运动方面不怎么好,但是却能带给人无比的温暖。同学就像是肥料,不断地为我施肥,使我能开出美丽的花朵;大家不断地影响整个环境,渐渐地营造出优美的环境,这些同学给了我特别的自己。

  当我打开窗口,让阳光照进来时,我将会发现以前的我是盲目的,我感受不到别人给我的温暖,我看不到别人对我的好;但是如今,我能学习到看见别人的优点,改善自己的缺点,我就能成长!同学只是给我一个经验,而我的感受和想法,便是要自己领悟和了解;许多事情我要从别人的角度去看,而这样的我,便已经学到许多事情;而这样的我,才是真正的成长。

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