【精品】六年级作文集锦7篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的六年级作文7篇，欢迎大家分享。
六年级作文 篇1
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”每当我听着这首歌，总让我想起了那件事。
那是三年级的一天，同桌是个男生，上课老爱讲话，叽里咕噜地不停嘴，报告老师多次，也不见改好。无法安心听课让我烦躁不安。
在苦思冥想后，我终于想到了一个“整人妙计”。那天下课，我趁同桌上厕所的时间，拿出早就准备好的水，在他的凳子上用水一滴一滴的涂满整个凳子。我又将同桌的书包放到了地上，在桌子上也滴了水，然后将他的手纸弄湿了——我的“连环计”大功告成。我心里暗暗得意，心想：嘻嘻，叫你老是影响我上课，看我这次怎么整你。
不一会儿，那个讨厌的臭男生回来了。他一屁股坐在板凳上，看见他的书包掉在地上又伸手去捡，可突然停在了半空，他傻傻地愣着，脸渐渐变得通红，慢吞吞的站起来摸了摸潮湿的裤子，正想把书包里的纸拿出来擦擦凳子，又发现纸湿了，他的脸变得发青。他一只胳膊肘撑在课桌上，另一只手试图从书包里找出什么来擦水。似乎感觉到不妙，他猛地抬起胳膊——胳膊肘已经湿了。他脸色铁青，似乎已经气急。
“哈哈，你的样子，哈哈。”我忍不住狂笑起来，连日的不快一扫而空。
突然，他头低在桌上失声大哭起来，哭得好伤心。我愣住了，没想到他居然会哭。我有点惊慌失措，怎么办，显然我玩过火了。我连忙拍着他的后背，不断地道歉，不断检讨，我为自己过火的行为而后悔。
“哈哈——”他突然又狂笑着，我一时蒙了，继而明白被他耍了，不过看他那又是眼泪又是笑的样子，我也忍不住笑了。
童年，真的让人难忘。
六年级作文 篇2
啊，家乡的河长江，你宛如一条矫健的巨龙，汹涌澎湃，翻山越岭，途经11个省份，哺育了整个神州大地上的华夏儿女，被人们尊称为“母亲河”。在我心中，你不仅是家乡的河，更是脑海中那永远抹不去的一道最靓丽的彩虹。
你，是我心中永远的母亲。从出生时的哭哭啼啼起，你，就注定成为我生命中不可缺少的一部分。饮用着你甘甜的乳汁，我茁壮成长着。我无法回报你，只能尽自己最大的努力保护你，不伤害你。你，在我心目中，永远是伟大的。
你，是我最感激的朋友。儿时的无知与偏见，导致了许许多多意外的烦恼。这时，你，就成了我的良师益友，开导我，安慰我。每次，当我紧锁眉头坐在你身边，那雪白的浪花仿佛像一只温柔的大手，抚摸着我幼小的、受伤的心灵。渐渐地，我学会了宽容，学会了原谅，也在心底默默感谢你。
你，记录着我儿时最欢乐的时光。喊上三俩伙伴，抓起风筝、玩具，在那平坦的河堤上，放飞那承载着梦想的风筝和纸飞机，和你一起翘望它们在天空盘旋，看它们自由飞翔。躺在你身边，望着那美丽的夕阳，伴着浪花轻轻拍打，那一幕，是最美好、最惬意的时光……
你，带给了我美好的航海时光。清晨，当我站在小游艇上，透过那灰色的雾霾，想将你看个清楚。可呈现在眼前的，只是你一望无际的面容。不错，广，太广了，一望无际。雾霾中，长江大桥若隐若现，仿佛是从梦中走出来，不属于现在。我感叹你的美，感叹你的大，意识到自己的渺小与狂妄，更理解了，十几年来你教给我的一切……
啊，长江，亲爱的母亲河！你是我心底那条永远盘旋在神州大地的蛟龙！在我心中，你永垂不朽，永不干涸！
六年级作文 篇3
流光慢慢消逝。昼夜交替，好似汪洋大海中的潮汐。几周溜走了，几个月闪去了，周而复始，每当黎明期至，又是一日的开始。
——题记
又是一个黎明，坐在床上的我甩了甩被汗水渗湿的头发。口中不禁吟诵起昨日学会的《匆匆》：“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了……”
无挂无碍的鸟儿从空中滑翔而过，迎着微风在空中翩然起舞。一角青天显露在未关好的窗帘外，一缕金色的晨光投入至桌角，射到纪念台历上。11月29日吗？又一天流走了，在前一天内我又做了些什么呢？”
“太阳他有脚啊，轻轻悄悄的挪移了……”岁月飞逝是如此的匆匆，一分一秒的时间是多么珍贵，在人生漫漫长河中的三万多日子中，占七分之一的童年时期已被我在不经意间虚度。虽说过去的岁月还历历在目，但，那早已变得鞭长莫及。正可谓“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
闲聊时，日子从嘴边溜去；看电视时，日子从屏幕上闪过；散步时，日子又从脚边划过……珍惜时间吧，让我们舍弃那些毫无意义的琐事，一心迎着风浪向梦想飞奔吧！
岁月流逝，人生的漫漫长河中已慢慢浮现出一些象征着未来的岛屿，有的如礁石般微小，过往即逝；而有的虽只浮出一点晶莹的尖头，尖头下却隐藏着巨大的令人震惊的冰山。让我们将阳光垂向那浮于水面的冰山一角，淡化那些一文不值的“礁石”，小小的.习惯中隐藏着未来巨大的梦。
朱先生为我们细腻地刻画出时间的匆匆流逝。让我们跟上那无声无影的时间的节奏，生活得更美好吧！
六年级作文 篇4
张老师，其实我知道您是一个好老师，您对我也是很好的，但是我却不知道这次的北大学而思考试您没有叫上我，或许想给别的同学一个机会吧，当然我可以理解您的用意，哪怕不是这样。
在平时的时候，我并不是一个爱发言的孩子，因为我很内向，觉得说错了同学会嘲笑我。每节课我都很期盼您可以看我一眼，这一眼会让我觉得幸福无比，会觉得您还是在乎我的。我也希望你会叫我起来回答您的问题，哪怕只有一次。
记得有一次，在一节语文课上，您把我叫起来回答问题，我当时答错了，但是因为我太激动了，让您失望了，对不起张老师。其实我十分希望您可以给我一次机会，只有一次也行，起码您是信任我的。
这次，你选了几位同学去参加北大学而思的考试，在您读名字的时候，读了好多个名字，都没有我的名字。张老师，其实我真的很希望您给我这次机会，因为我特别想上北大。我也想去尝试尝试，张老师诚恳的向您请求，求您给我这次机会，我一定会好好把握的，谢谢您！
六年级作文 篇5
冬爷爷去了，春姑娘携着春雷，伴着春雨，乘着春风，迈着轻盈的步子，悄悄地回来了。
“轰隆隆，轰隆隆”春姑娘重重地敲起了她的大鼓，唤醒了世间万物。蛰伏了一冬的种子偷偷地从地下探出头来，树木吐出点点嫩芽，到处一片新绿。那柳树不愧为春天最美的使者！“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，她一抬胳膊，春燕飞来和她捉迷藏；她一扭腰肢，百灵也停在枝头为她叫好。春姑娘，您瞧见了吗？那柳树摇着绿色的长辫子，是我们在给您打招呼。
“沙沙沙，沙沙沙”春姑娘美美地打了个喷嚏。那如花针，似牛毛般的春雨轻轻地洒落下来，润物无声。花儿们最活泼，像比美似的一朵比一朵娇艳。桃花笑红了脸；油桐开着雪白雪白的花，朴素、高雅；迎春花穿着明晃晃的黄色纱裙，似要晃花人们的眼；草地上的小野花们也不甘示弱，它们争相张开了笑脸，星星点点。花儿这儿一丛，那儿一簇，红得像火，粉得似霞，白得如雪……正所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园”啊！就连蜜蜂、蝴蝶也起来凑热闹呢！春姑娘，您瞧，那花朵上一张张绽开的笑脸，是我们在对您微笑。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这话一点儿不假。春姑娘轻轻地吹一口气，那一丝一缕轻柔的春风抚摸着我们的脸庞，风中夹杂着草木花香，暖暖的，柔柔的，甜甜的，真舒服啊！我们一群孩子情不自禁地脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去放飞梦想。我们在田野里奔跑着、嬉笑着，怀揣着我们的憧憬和希望，让“幸福鸟”在高高的天空中自由飞翔。春姑娘，那高高飘荡的风筝，便是我们送给您的礼物。
春姑娘，我们的问候，您收到了吗？感谢您让这个世界如此美丽、如此充满活力，更感谢您给了我们一个愉快的童年，愿您永驻人间！
六年级作文 篇6
冬天到了，雪花纷纷扬扬地飘落，为大地换上银白色的新衣。但即使是这漫天飞雪，也无法掩盖那颗跟雪一样圣洁，跟冰一样晶莹剔透的心灵……
北方的冬天异常寒冷。窗外，寒风刺骨，鹅毛般的大雪漫天飞舞，似乎想吞没整个世界。我在温暖舒适的屋子里写着作业，突然笔没有墨水了，我只好顶着狂风暴雪出去买墨水。大街上只有两三个行人，我刚要走出大门，目光却被一个矮小的身影吸引住了。她，个子不高，扎着长长的马尾辫，脸冻得通红，看起来只有六七岁，是个稚气的孩子。她手里捧着一个大大的盒子，向一个偏僻的胡同走去，好奇的我立刻跟了上去。看见那一幕时，我惊呆了，胡同的一个角落里，坐着一个老人，他被凛冽的寒风吹得瑟瑟发抖，却还穿着单薄的衣服。我看见老人的衣袖空空荡荡，老人是一个残疾人！小女孩从盒子中拿出一顶帽子、一件棉衣和一块热腾腾的蛋糕，她为老人戴上帽子，穿上棉衣，老人笑了。此时，眼泪已经模糊了我的双眼……
雪停了，阳光透过云层射到她那瘦弱的身躯上。她已经被刺骨的寒风吹得瑟瑟发抖，却依然微笑。她那么耀眼，像一位美丽的天使。雪，似乎已经被真情融化，这个冬天，并不寒冷。
六年级作文 篇7
不知不觉间，我就进入小学六年级了，还有三个多月的时间就得步入中学的殿堂。在这小升初的过渡段里，来自外界的压力越来越重。
面对这样的生活环境，首先想到的就是要有一个明确的目标和良好的心态。其次是不应该否定自己，迎合别人的口味，在那种否认自我，肯定他人的潜意识下，只能让自己更加迷茫而已，最终迷失自我。我认为得去思考你应该思考的东西，去关注你应该关注的东西，让一切陈腐、琐碎与迷惑远离自己。
有一些不良的现象就发生在我们的身边，这些现象是能够引起我们深思的。比如，作业的抄袭。随着六年级的来临，学习压力不断增大：考试、预习、复习、背诵、默写、练习……在平时的晚自修这段时间，效率慢的同学可能无法按时完成作业，还有的则是冥思苦想想不出来，于是，那些同学只好拿着别人的本子“借鉴”一番。
其实，每次作业都是暴露问题的时候。在完成作业时，遇到了不明白的题目，不是先往同学的作业本上瞟，而应该先独立思考问题，如果还是不能理解，干脆空在那儿，等评讲之后自然会明白。如果实在不愿意放弃的话，可以向老师或者会做的同学请教解题思路，待自己清楚过后，还可以通过举一反三的方法来巩固知识点。
用正确的学习态度统领学习活动，这才是正确的方法。我想，我们所需要的是掌握知识，培养能力，而不是表面上的成绩好。
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