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六年级手机作文

时间:2021-10-01 20:13:11 六年级 我要投稿

实用的六年级手机作文合集6篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的六年级手机作文6篇,希望对大家有所帮助。

实用的六年级手机作文合集6篇

六年级手机作文 篇1

  如今,人人之间都有种距离。
  没有什么能够阻止社会的发展,这里的一切,譬如新兴企业的接连开办、教材每年的不断更新、交通设施的日渐完善、人们的生活节奏等,都像上了发条一般,永远都在不停的前进。
  人们在现实中的生活更多样了!再也不是那个到了晚上,家家灭灯;小孩不能玩火;只许大人喝酒的时代了,这里的夜生活美轮美奂,诱惑之大令不少人通宵达旦,很是兴奋。
  人们在网络中的虚拟世界更加快乐!不论什么时候,你在公交车上还是餐馆,在空闲时或忙碌时,甚至过马路、开车时,总能看见一帮“低头族”,盯着几寸的“砖头”,目不转睛,看的还有滋有味。
  “你在聊什么?总在学校见面的同学还聊不够吗?有什么可聊的?!”这是我父亲曾对我说的一话,我想了想,确实没什么好聊的,但这似乎成了一种习惯:隔几分钟就要划开锁屏,漫无目的的翻翻,刷微博?看微信?即使没什么要紧的事,但这好像已融入我们的生活,不做慌心似的。( )
  按每周惯例,我家会到餐馆聚餐一次,这里不摆弄手机的只有服务员罢,但若一空下来,他们也“低头投降”了。整个馆内弥漫着一股死寂、迷离的气氛,是没有人吗?不是,一群群的人中在吃的只有少数,其他人呢?忙着自己的事:和“好友”闲聊,聊的尽是琐碎之事;玩游戏,孩子们急着“开黑”、用大量钱币去爆装备、升级……
  人们已经患上了“手机综合症”,若拿去手机,一切都无法提神,到一个地方问的第一问题就是:“有Wifi吗?有热点吗?密码是多少?”可悲之处是没有多少人认识到了这个问题的严重性,仍找借口称这是“与社会发展同步,跟上时代。”
  手机的诞生应是方便人们的,而不是在人人之间建起隔阂和屏障。
  地球到太阳的距离是1.496亿千米,你若问我人心之间距离是多少?对不起,我不知道,一块桌布?几件衣裳?或者,仅仅是一块屏幕吗……
  适时放放手机,瞧瞧世界,真心交往。

六年级手机作文 篇2

  放假了,学校又恢复了往日少有的宁静。但那天早上发生的一幕幕,却时时在我眼前萦绕,挥之不去,并使我思绪万千,感慨颇多。

  这是一个星期一的早上,是我们学校例行升国旗的日子。当时我正在校门口值日,一对夫妇的争吵引起了我的注意。

  “你要把我气死,你为啥不经我知道就又给孩子买了一个手机?还教孩子说是借别人的,走,让老师去给咱评评理。”说着就往大门里闯。

  大声吵闹者是一位学生的妈妈,手里还提着一个摔碎了的手机。孩子的爸爸则一脸无辜地站在很远的地方。

  见此情景,我赶紧拦着了这位孩子的母亲,把她领进校门口值班室,并向她了解情况。孩子的母亲显然是过于激动,坐下之后仍是愤愤不平,怒气难消。经过我们的劝说,孩子的妈妈总算平静了下来,说出了事情的原委。

  原来,她儿子的学习一直很好,在班内能排十几名,自从有了手机之后,学习成绩一落千丈。由于临近毕业,害怕儿子再分心不利于学习,气得孩子的妈妈把手机给摔碎了。不成想,没过多久,她发现儿子手里又有了一个高档新手机,询问时,儿子还说是借同学的。后经证实是孩子的爸爸又给新买的,于是就出现了开头这一幕。

  据孩子母亲讲,她也不想这样大吵大闹,实在是没有别的办法了。当然,经过我们的劝解,孩子的父母最终达成了一致意见,决定收回孩子的手机。

  由此我不禁陷入了沉思。是啊!现在不仅仅是中学生,就是小学生当中带手机者也大有人在。那么中小学生该不该把手机带进课堂呢?

  随着社会的进步、生活水平的提高,十年前还是贵族物品的手机,如今飞入寻常百姓家,“校园手机族”也越来越壮大。时代发展了,学生使用手机也本无可非议,但它存在的潜在负面影响,不能不引起我们的注意。手机在学生中的用途是什么?他们的短信多是用来约会的,彩信中不乏裸体图片和动画、MP3文件中多是些情歌……孩子的价值观、人生观都在逐渐形成和发展,这些都有可能影响孩子的学习和心灵成长。

  课堂是教育教学的主阵地,学校规定教师不能带手机进课堂。可是如果不对学生进行限制,在课堂上,学生中一会儿这个来短信了,一会儿那个来电话了,虫鸣、鸟叫、童笑此起彼伏,好不热闹!一节课上,教师为处理这些琐事、收拢学生注意力就要费去很多精力,课堂效果就可想而知了。

  中小学生由于生活阅历少,知识面相对较窄,认识问题、处理问题的能力还不全面,因此,带不带手机进学校,需要我们做家长和老师的积极引导。不能一棍子打死,更不能放任自流。对于中小学生来说,他们的主要任务是学习,没有必要拿着手机到处联络,再加上他们抵御不良诱惑的能力较弱,拿着手机,过多地与外界联系,势必会分散他们的注意力,影响他们的学习,同时,手机的辐射也会对他们的身体健康产生不利的影响,还有可能给家庭造成很大的经济损失,因此,作为中小学生来说,我认为,还是少带手机为好。

  中小学教育在个人发展和国民素质教育中起着重要的作用,如果不制定管理校园手机现象的纪律或制度,不切实做好对校园手机的管理工作,就可能影响我们教育目标的实现。因此,加强对中小学生手机的使用和管理势在必行!

六年级手机作文 篇3

  看到“手机迷”这三个字,你们第一时间想到了谁?我,第一时间,想到了我的表哥。

  毫不夸张地说,表哥每天除了睡觉的时候不看手机,其他时间都在看手机。不信?呵呵!行,你们可能有点惊讶,难道连吃饭、上厕所也在看手机吗?我的回答:是的。

  放寒假的时候,好不容易盼到表哥回来了,叔叔婶婶异常兴奋,当然,我也是。爸爸说让表哥到我们家玩几天,叔叔同意了,我和弟弟高兴极了——准备了好多玩儿的招式。

  表哥一进我们家门,一句话也没说,就拿着手机就上楼了。我和弟弟很好奇:他到底去干什么?我们跟上楼去,见他一动不动地盯着手机看。我们就在他后面悄悄地看,看了没有一分钟就看不下去了,因为我们实在看不懂他看的是什么。

  弟弟问我:“姐姐,表哥到我们家来,不是跟我们玩儿的吗?”我很无语,不知道怎么回答。可是我和弟弟实在是耐不住“无聊虫”的吵闹,我们就叫表哥陪我们玩,在我和弟弟死缠烂打下,表哥终于答应陪我们打羽毛球了。

  可是,刚开始打球,他就突然说想上厕所了。他去厕所以后,我就和弟弟打球,可弟弟技术差,我觉得没意思。我们就到卫生间外面等表哥,等啊等。五分钟,十分钟……时间一分一秒地流逝着,天色开始暗下来了,仿佛解放军打败侵略者,全国都解放了,表哥还是没有出来。这时,厕所里发出了一声笑,很短,可能表哥意识到露馅了,立马停住了笑声,可我们还是听到了。

  我让弟弟进去看看,弟弟出来之后没好气地 说:“姐姐,表哥在里面看手机!”我两手一摊,更无语了。

  你说,我的表哥是不是个纯正的“手机迷”?

六年级手机作文 篇4

  手机是我们最常用的工具,随着技术越来越发达,也随着我们的生活日益提高,现在大部分的人都在用智能手机,里面的东西让你爱不释手。

  我的手都归妈妈保管,妈妈说小学生不能玩手机,我看妈妈是故意的,他自己也想玩,于是我和妈妈就约法三章,妈妈欣然答应了不过有个条件,每次写完字只能玩十分钟。我想了想;十分钟就十分钟吧。我想时间会走的我不能让时间浪费掉了。所以我都飞快地跑回家。几乎还不到吃饭的时间就可以写完。妈妈检查我的作业时我还可以偷玩一会儿。这种状态保持了几天,妈妈发现我错题太多,其实妈妈不知道这章有点难学,就算我想妈妈说明了理由妈妈也听不进去的。他看了我错了这么多的错题就说明我的成绩下降了,想玩手机就每次作业都不要有错题,我在心里想为了手机我会使出浑身解数,从这以后我的作业效率也提高了不少,妈妈感到很满意比以前好多了。我的成绩也提高了不少,谢谢老妈这几天对我的管教,要不然我真的会沉迷于它,让我不可自拔通过这次教训我明白了。

  现在老师和家长都不提倡我们用手机,手机为我们提供好多好处它不仅能为我们提供资料,还可以聊天,还能在网上学习,有时候我看我妈妈在看什么微信,我叫他一生都听不见我想肯定是学入迷了。

  我就在心里想;没了手机就不能生存了吗。如果没有手机我们会怎么样呢。

六年级手机作文 篇5

  随着现在科技的发展,小学生带手机的现象越来越多,带手机到底有害还是有益呢?小学生该不该带手机?我今天就来说一说这个问题!

  有害还是有益·手机丢了

  今天我们班有一位同学带了手机,等下午到学校来时——手机不见了。老师早就说过,不让带贵重物品带学校。可是他既然带了,丢了老师肯定要问一问班上同学拿没有!老师说:“如果是班上的同学拿的,你把手机趁别人不注意时放到他桌子里面或者交给我!”老师用慈祥的目光对我们说。还用眼睛示意我们要做一个诚实的孩子,可是到了放学时还是没调查出来······

  有害还是有益·迷茫

  有的人可能会说,带手机有益处,比如:当我们外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长,老师或警察求助。可能也有人会说,带手机有害处,比如:有了手机,有些人不好好的上课,拿手机玩游戏,影响了学习怎么办?而且手机有辐射,对小学生的身体不好。

  带手机有害又有益,那么小学生到底该不该带手机呢?

  如果小学生带手机话,有些同学自制能力差,控制不住自己,就开始偷偷地玩游戏,不仅影响了学习,对自己的眼睛和身体也不好,我们现在正处于生长发育的重要时期,这时候手机对自己的辐射,对眼睛长时间的`辐射都不好,所以,这样分析的话,小学生带手机是有害处的。

  如果小学生不带手机的话,有些时候外出活动遇到危险时没有办法及时的像家人求救,自己也没有自救能力,反而家长会更担心,所以从这个角度分析,小学生带手机又是有益处的。

  有害还是有益·由自己决定

  总之,从每个角度分析的,都有益处以及害处,但是如何去处理这些问题呢?这就要看你自己的了。大家要明白,那些时候需要手机并且手机对你有帮助,那些时候不需要,带了对你也没有益处。

  这些都是看你自己的分析能力和自制能力,所以大家在生活中也要多动脑筋,看看那些是对我们有害的,那些对我们是有益的······

六年级手机作文 篇6

  随着时代的变迁,手机、电脑等电子商品快速地步入了我们的生活,现在的人几乎每个人都配带着一部手机,可它给人们带来的忧患却不少。

  亲戚朋友聚会时,也会拿着手机各忙各的,一点也没有热闹的氛围,以前玩手机是为了把大家聚在一起,现在大家聚在一起,是为了一起玩手机,就如微博上流传甚广的一句话:“世界上最远的距离不是生与死,而是坐在你的对面,你却在给我发邮件。”

  过年的时候发一条短信就算拜年了,如果你端端正正地写上你的祝福,贴上邮票,经过邮递员的手,到达你的朋友那里,还饱含着体温呢!每个字都很温暖,让人快乐,你的朋友一定好高兴的。而你发去的短信呢!每个字都冷冰冰的,没有感情,收的人也是随便地看一眼罢了,回一个就删除了。

  现在就算有了好风景,人们也不是去欣赏而是拿着手机拍照,发朋友圈炫耀一番,实际上有多少人能够放下手机,真正的去欣赏祖国的大好河山呢?当美景成了死板的炫耀图片,它存在的意义与价值就大打折扣了!

  手机对小学生的学习更是一把双刃剑,它的确可以让你上网查找学习资料,解决你的疑难问题。可现在大多数家庭都是人手一部手机,孩子也不例外,但一些孩子却不能好好利用手机学习,他们每天都痴迷在游戏中,比如,现在“王者荣耀”这款游戏已经风靡全国,好多人都在玩这款游戏,包括许多的小学生、中学生、高中生,这怎能不令人担忧呢?

  现在我们是最关键的时候,要为以后的学习奠定基础,小学打好基础就可以上好初中,初中打好基础就可以上好高中,上到好的高中以后就可以上好大学,上到好的大学就可以有好工作,有了好工作以后的生活才会幸福呀!为此我们要非常努力的学习,而不应该成天躺在床上抱着手机幻想着以后的的幸福生活,如果你现在不努力,到老的时候就会后悔。相信你也听过“少壮不努力,老大徒伤悲”吧!

  更可怕的是有的人已经被手机控制了!他们为此失去了更好的友情、亲情、爱情和事业,很多人已经把手机形容成为现在的“人造器官”了。但是,我还是要劝告大家,请你放下手机去陪陪你的妻子、孩子,去给养育自己的可敬可爱,亲爱的爸爸妈妈捶捶腿、捏捏肩…将目光从手机上移开,关注你所爱的人和事,抽出时间与他们进行真正的对话!

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