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我读六年级了作文

时间:2021-09-24 10:18:38 六年级 我要投稿

【精选】我读六年级了作文三篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的我读六年级了作文3篇,希望能够帮助到大家。

【精选】我读六年级了作文三篇

我读六年级了作文 篇1

  校园中,每逢春夏秋冬的变换,处处角落都有不同的风光。

  春季与秋季没什么不同,除了绵绵春雨,依旧阵阵清凉,树木有些生机盎然,吐出崭新的嫩芽,有些则随着春风,刷刷刷,叶落纷纷。我们在树下打闹追逐,头上一片片树叶掉落,恍若下了一场树叶雨。

  夏天十分炎热,躲在教室里,往外看,像是热浪翻天滚滚来。五月树下一片绿荫,课外活动时,我们便齐齐在树下“避暑”,阳光从小小的缝隙中洒下,树上树下,别有洞天。有不怕热的同学,正汗流浃背在球场上奔跑打球,欢笑却依旧。

  金秋之际,秋高气爽,校园被秋天染成了红黄,秋风萧瑟枝叶凋零,风中带有丝丝寒意,却是十分舒适。我们身穿薄长衣,来来往往走在校道上,与秋天共一色。

  冬天并不十分寒冷,时时有暖阳,放寒假的时候,最为欢喜。

  校园的各处角落都让我无比留念。我不能说我读懂了你,我只能说我读懂了我这颗留恋你的.心。

我读六年级了作文 篇2

  一个弱小的生命,在为生的希望做着最后的挣扎。生命,在最后一刻塑造了奇迹,怎能不触动我的心?

  蜗牛,一个默默无闻的生灵,蜷缩在壳中,好似一个软弱无能的懦夫,而我,却读懂了蜗牛的另一面,一个不被硬壳所局限的伟大生命。

  眼前,在一个狭小的塑料杯子中,一只小蜗牛蜷缩在壳中,小小的壳微微颤抖着。我像个满载而归的大将,得意洋洋地望着我历经千辛万苦得到的战利品——一只蜗牛。我居高临下地对它说:“小俘虏,乖乖探出头来!”过了良久,小蜗牛才小心翼翼地将它那小脑袋钻出来,两个触角上下晃动着,惴惴不安地打量着新“家”。随即,它二话不说,头一昂,小尾巴一翘,来了个“飞檐走壁”。我心生一技:想逃!没门!于是我趁其不备,“一指神功”把它打入了万丈深渊。

  小蜗牛紧张地蜷缩着触角,恼羞成怒地摇晃着身子,气急败坏地表示抗议,我若无其事地看着它。它卯足了力气,再次向自由之巅发起进攻,可是,没等它爬到一半,我再次一把将它抓起,毫不留情地将它丢入“阴曹地府”。

  正当我认为它已惊慌失措,准备束手就擒时,它却再次向生的希望挣扎着。它慢慢地吃力地向上爬,俨然一个九十岁的老人。我深深地被震撼到,它每走一步,就像一根沉重的棍棒,敲打着我的心。每击打一次,惭愧的印记就在我心中烙印得越深,我额头渗出了虚汗,心头忍受着这残酷的心理拷打。

  一个弱小的生命,却不甘于囚禁,一心向往着生命的自由,这不是我们应该称赞的伟大生命吗?为了追求自由,生命塑造了奇迹,深深地打动了我。

  蜗牛那脆弱的躯壳局限不了它伟大的灵魂。我读懂了蜗牛,它虽没有华丽的外表,伟大的身世,但是它却追求自由的生命奇迹!

我读六年级了作文 篇3

  我在学校的花坛里捉了一只小蜗牛。它的壳壳漂亮啦!它是唯一一只螺旋斑点壳的蜗牛。

  我和它的相处不是特别好。有一天,我拿它和郑湘怀的蜗牛比赛,就比谁的蜗牛爬得快。我们把它们放在起跑线上,它们爬呀爬,郑湘怀的蜗牛开始来搭“顺风车”了。又有一次,我把它放在水里。谁知道,它不停地拉屎。本来我的小蜗牛就有一股“尿骚味儿”,这下好了,臭死了。我还和它比赛,看谁的眼睛睁得最久。好了,我认输!它活到死都眨不了眼睛。还有,我在它爬的前方一点点放了一个纸牌,它竟然转身就走。有一种“懒得理你”的潇洒。

  通过和蜗牛相处,我发现了蜗牛两个秘密。一是蜗牛的屎是一条条的,有的比它自己都长,粗就和触角的根儿一样粗。二是蜗牛走过的地方会留下一些黏液,黏液干了以后用弱弱的光照就会看见一条透明的、亮晶晶的线。

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