六年级作文

时间：2021-09-23 16:10:50 六年级我要投稿

关于六年级作文集锦7篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的六年级作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于六年级作文集锦7篇

六年级作文篇1

　　海，大海，有的不仅是海水，还有震天的浪花，还有的是细软的沙滩，以及成功的力量。

　　当我坐在沙滩，望着那一个接着一个浪花的时候，，我知道我怕了。怕那一个接着一个的浪花把我无情的拍打上岸。可是，来到海边。不下海，似乎是一件挺遗憾的事情。最终，我套上泳圈，迈开了向海水走去的步子。

　　我才刚刚进海，一个浪花就怕我怕打上岸，那种感觉真的很难受，就像你想融入大海，他却把你抛了出来。我连滚带爬的上了岸，心想着再也不要下海，可是望着大海，心里不免还是痒痒的想要下水，我有一次走向海水。

　　而这次，不是在海边扑腾水了，而是选择去深一点的地方去迎接浪花，虽然心里还是怕这大大的浪花，但还是选择去迎接他，既然浪花总会来到，那我不如去迎接他，面对他。浪花来了，我闭上眼睛，准备被他拍打上岸，可我猛然发现，原本看起来巨大的浪花，却变得温柔无比，他变得像一个摇篮，温柔而慈祥。当我回头看看岸边的人，被刚才的浪花怕打得落荒而逃，我笑了，不是幸灾乐祸，而是明白了一个道理，明白了成功的道理。

　　每一个人在追逐梦想的道路上，白眼，质疑，嘲笑，一个都少不了。而当你遇到这些困难，如果你选择逃避，站在岸边，你会被浪花怕打的遍体鳞伤，那就不如挺起胸膛，微昂下巴，去迎接那一个个的看似巨大的浪花，你会发现，那看似巨大无比的浪花，却只带来了轻微的震动，而你选择的两种选择只会带来两种结果，：要么，你选择了迎接，你会到达成功的彼岸，要么你选择退缩，最终会被拍打上岸。

　　而我，会选择去迎接那浪花，感受海的力量！

六年级作文篇2

　　“人生自古谁无死，留取丹心照汉青”这苍凉悲壮的诗句有谁听了不会为之感动？有谁听了不会为之振奋？这句壮志豪言正是我国古代伟大的爱国将领——文天祥所说。

　　文天祥是南宋时期伟大的名族英雄，他一生爱国，他把自己毕生心血都献给了自己的祖国。那脍炙人口的诗句正是他誓为国亡的真实写照。

　　当南宋灭亡时，文天祥不幸被元朝统治者抓住，敌人洋洋得意的对文天祥说：“只要你肯投降就少不了你的荣华富贵。”而文天祥在面对金钱与权力时一点儿也不动心，因为他心中只有一个信念：“我是南宋朝的宰相，宋朝亡了，我只有一死，别无他法。”所以无论敌人拿多少金银财宝给文天祥，文天祥也坚决不投降，元朝统治者见文天祥软的不吃，就来硬的。他们降文天祥关进阴冷的大牢，并给他带上满身的刑具，然而坚强不屈的文天祥并没有被三年来最严峻的牢狱生活吓倒，这正如他所说：“金石之性，要终愈硬，性可改耶?”元朝统治者见文天祥软硬不吃，就决定将文天祥杀掉。一位民族英雄就这样永远的离开了我们。

　　文天祥虽然离我们很久，但他那宁死不屈的精神、他那崇高的爱国品质将永远留在人们心中，映在人们的脑海深处。

　　我永远敬佩这位伟大的爱国英雄——文天祥！我决心以他为榜样，克服一切困难，珍惜时间努力学习，争取用优异的成绩回报所有关爱我的人。

六年级作文篇3

　　在清幽的山谷中，抬头仰望，看见环绕在山腰间妖娆的雾气，在一瞬间，化作滴滴的的露珠，不知滴落在何处，便消失得无影无踪；那丝丝的凉风，被耸高入云有密不透风的山遮挡在外。天地间变的很明澈干净，干净得没有一丝杂质，使人的视觉渐渐清晰起来，明亮起来，山是翠绿的，水是碧绿的，那交辉相映的天地也是一样的绿。在这如花般的世界里，我乘着一叶扁舟，随着那碧绿的湖水飘荡，从富阳到桐庐有一百来里，这一路上，有许多稀奇的山与奇异的水，天下再也没有如此壮丽的景观了。在这样的环境下，吟出“风烟俱静，天山共色，从流飘荡，任意东西，致富阳至桐庐一百许里，奇山异水天下独绝”，真是景文合一啊！

　　“水皆碧绿，千丈见底”，那清幽碧绿的湖水里呈现了青白色，即使是在千丈深的地方，也能一眼望到底。湖水里有许多觅食嬉戏等小鱼与细腻光滑的石头，那被磨平的棱角可以显示出它的古老，在河水十分湍急的地方，水流的速度甚至比射出的箭还快，一个接一个汹涌澎湃的海浪恍如飞奔的快马，真是“急湍甚箭，猛浪若奔”。

　　在碧绿如翡翠，平静如镜面，湍急如快马的湖水两岸，有着连绵不断的高山，山上生长着翠绿的树木，远远看来，那一片一片的绿，使人看了就生出来寒意；山峦仿佛凭借着自己有高峻的地势，都不甘落后地争着向高处与远处伸展，渐渐笔直的向上，直插云霄，形成无数的山峰，泉水击打着岸边的石头，发出清脆而动听的“泠泠”声；鸟儿一展婉转而优雅的歌喉互相鸣叫，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉趴在树枝上，不知疲倦长久不断的叫着。在这天山共色的人间仙境中，那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心，那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。许多树枝横斜在树上边遮蔽着，即使是在阳光明媚的白天，在这枝繁叶茂的地方，也像黄昏时那样昏暗，那有些稀疏的枝条互相掩映，也可以见到一些阳光了。

六年级作文篇4

　　人生就像踢足球，踢得很漫长、很精彩。

　　人生像运球。人们总希望，可以运出一个完美的直线，然而这是不可能的。人生亦如此。球会运歪、会运偏，甚至会运飞；人生的路会走错、会走斜，会走到死角面临悬崖，会选错方向被大海阻路。但一一，球运歪了可以挡，运偏了可以矫正，运飞了可以拦。人生也一样。人生的路走错了可以迷途知返，走斜了可以再绕回来，面临悬崖可以悬崖勒马，大海拦路可以浪子回头。

　　人生像对墙踢球。你脚用了多少力，球就会弹回来多少。你用脚踢了球，球就会动；不踢，球永远不动。力用大了，球弹回来的更快，甚至会超乎你的想像。可是，球弹回来的时候有时却是歪的，那是因为我们的动机错了。球弹回来的时候有时我们没有接住，那是因为我们没有抓住机会……付出是踢球，收获是停球。我们则是那个踢球的人。

　　人生像抢球。你不去奔跑、追逐，那么，你永远都没有进球的机会。“愚蠢的人等待时机，聪明的人创造时机。”居里夫人的话，难道不就是抢球的原则吗？

　　人本身就像一个足球。球听人摆布，人听命运摆布。球被人踢、传、踩、踹，人也总被命运所玩弄。但！尽管如此，球可以把人弄摔跤，可以让人接不到，可以射出乌龙球。人呢？人可以“呃住命运的'喉咙”，可以逆流而上，可以起死回生。人，可以做陷害忠良的秦桧，可以做精忠报国的岳飞，可以做残暴的秦二世，也可以做雄才大略的汉武帝……其实，选择做哪样的人，就是踢什么样的球。踢歪球，你永远进不了门，踢正球可以一球定胜负。

　　人生即球。踢得很漫长，也很精彩。

六年级作文篇5

　　选择，是决定人生旅途的各条路径，成与败，就看你如何选择；选择是人生必须经历的磨炼锻造，赶在困难之前考验是你是否有一方善良的心扉；选择，是攀上岩顶之前遇到的岩石，是垫脚石，是绊脚石，就看你如何选择。可是，你真的经历过选择吗？今天，在作文课上，老师就带着我们品尝了选择这味药的酸甜苦辣。

　　“同学们，请你们写出自己心里最喜爱的东西，老师悦耳的声音浸入我的耳膜。”“简单！”刷刷刷，我不假思索地挥笔疾书，5个名称顿时在纸面上跳起舞蹈。“亲人、小提琴、健康、博士后、书”，我喃喃地念叨，心里洋溢着一种不知名的喜悦。

　　“现在，划掉两个。”老师的的声音再次传来，我一愣，稍一犹豫，却还是勉强把两个名称划去了，顿时，“小提琴、书”两个词隐没在一纸惨白之中。老师又说：“再划去一个。”我几乎麻木了，抿起唇，手中的笔颤抖起来，不听使唤似的又划去了一个。纸上只剩下了两个名额：亲人、博士后。“但愿，但愿，别再划了吧。”我在心里默默地祈祷着，忍着不让泪水掉落下来。

　　可是，如噩耗一般，老师的话语，却不可避免地震憾我的心闸——“再划去一个。”叮，手中握紧的笔掉落下去，发出一声脆响，泪水，悄悄地从我紧闭的眼眶中溢了出来，泪水迷连中，我的眼睛朦胧了，只有那两组黑色的小字在眼前跳动、跳动……

　　“划掉亲人吧！”脑中一个清晰的声音对我说。我拿起笔，准备遵循他的命令。但这时，一股家的温暖气息席卷了我，映出一幅幅记忆深处的碎片：妈妈端上盘盘味香诱人的鸡翅，爸爸的怀抱中永远隐藏着朴实的爱，哥哥俊朗的面庞总是带着关切的宽厚，妹妹稚嫩的言行总让我忍俊不禁……！不行，划去亲人，失去亲人的音容笑貌，这如同把我推进一个可怕的深渊，我做不到！

　　但同时，名利也在纠缠着我。这条路上需要付出多少努力呀！何止一月一年？奋斗一辈子，可能还不到这个桂冠。情！名！是情！是利！我无法选择。此时此刻，我恨不得两样都要，结束这残酷的选择，恨不得扔下世间所有的思虑，留下初生的婴儿一般纯净的思想，恨不得……。我心中，充满了选择的痛苦，选择的艰难，直到游戏结束，我还是不能做出选择。

　　游戏结束了，我却悟到一个道理：选择，是人生的必经之路，千躲万躲总要走过；人生，需要选择，只有不断地选择，才构成了一个完整的人生。

六年级作文篇6

　　我有一个非常非常好的小伙伴，她的名字叫做悦悦。她虽然穿着并不华丽：棕色的裤子，紫色的上衣，脚下永远踏着一双球鞋。但她乐于助人的事迹是人人都知道的。不信，您瞧：

　　星期一下午，我和悦悦玩的高兴是时候，在马路上看见了一位残疾人，很可怜，眼睛看不见。我心里很觉得他可怜，但是却没有做什么，而悦悦就没有考虑，一下子就奔向那个残疾人。我正想说什么，而悦悦就已经把残疾人送到了对面。我们都高兴地对悦悦竖起大拇指连声的说：“悦悦，您真棒呀~我们大家都要向您学习。”而悦悦却说：“这是我应该做的呀。”

　　悦悦不仅乐于助人，还热爱学习。

　　悦悦从小就养成了早晨背英语的习惯，而我们，就只是背几天，图个新鲜，过几天呀，肯定就不背了。但是悦悦不论春夏秋冬哪个季节，仍坚持着每天都背，怪不得，她的学习成绩总是全班前茅呢。

　　这，就是我的小伙伴——悦悦，一个既乐于助人又热爱学习的女孩子。您们喜欢吗？

六年级作文篇7

　　没有山一般的高峻，但您却有山一般的坚强；没有海一样的汹涌澎湃，但您却有海一般奔腾不息的意志；没有苍天的辽阔无边，但您却有天空般博大的胸怀；没有太阳的光和热，但您却有一颗太阳般炽热的心灵。老师，您是美的耕耘者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心才绿草如茵繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！

　　在寒风凛冽的冬天里，窗外下着鹅毛大雪，北风呼啸着。我们班的同学在写字时一不小心着了凉手上便有了惨不忍睹、令人难熬的冻疮。在一堂语文课时，我们都在低头抓紧时间记笔记时，闫妍老师在下面看我们写字时，偶然瞧见了同学们的伤痕，随后便贴心的说：“冬天天气冷，手上要注意保暖，难免再多长冻疮。”这一句体贴的话我们并没有在意，也认为老师提醒提醒就好了。没过几天，班会的时候，闫老师把自己买的手套一个一个发给有冻疮的同学。这个举动，同学们都颇为吃惊，纷纷开心的笑着“谢谢闫老师了！”看上去，闫老师似乎也比平常的笑容更加灿烂。虽说这是件小事，在旁人眼中不足为奇，但对于我们来说闫老师对我们很好，是一个的的确确是个优秀的好老师！

　　也许我们的闫老师，没有那么伟大，但是，她用洁净的甘泉，灌溉着我们的心灵；她用最博大的胸怀，包容着我们的错失；她把最晶莹的露珠洒向我们干涸的心田；她将最和煦的春风吹响我们冷寒的世界。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教师是人类灵魂的工程师。师恩如山，是一份最深重的情；师恩四海，是一种最深远的恩。

　　我想请清新的晨风为您而拂，送去我的真挚祝愿；我想请明媚的旭日为您而升，带去我的衷心祝福；我想请伶俐可爱的鸟儿为您歌唱，捎去我的诚挚问候。

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