六年级记事作文

时间：2021-09-22 10:31:09 六年级我要投稿

【推荐】六年级记事作文汇编8篇

　　在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的六年级记事作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【推荐】六年级记事作文汇编8篇

六年级记事作文篇1

　　一个星期天上午，我正在家闲着没事的时候，突然，远处传来了一声“卖菜！快来买！”的吆喝声。这时，妈妈正忙着洗衣服，便掏出钱包，拿出两张五元的来，让我出去买些萝卜回来。

　　以前就常听人们说：“小商小贩最会缺斤少两，坑人骗钱。”妈妈也再三叮属我要小心点，可不要上当受骗了。很快，我就来到了那个卖菜大嫂那里，只见车上果然有不少萝卜。呵呵，平时我最喜欢吃这个了，“这些萝卜又好看又好吃，应该不错！”我心想。“小妹妹，买萝卜吗？你看这萝卜多好，自家种的！”刚走近，那个卖菜大嫂就招呼起来了，我一见这位大嫂不是本地人，怎么也不像是坑人骗钱的人吧，我问道:“多少钱1斤？”“2元钱。”我挑了两个大儿的，放在秤盘上。她轻轻地提起秤杆，看了看那秤星，说：“两斤四，超过了！”我想：“得看仔细，可别让她给坑了。要不回去被骂死了！”于是，我让她把称杆放低点，一看，可不是吗，那根拴着秤砣的细绳还差1格就到2斤半了，我付了钱，便把萝卜装进网兜提着走了。

　　我快到家门口了，忽然听后面有人喊：“小妹妹，等一等！”我不由停下来扭头一看，原来是那位卖萝卜的大嫂。“她来干什么？”我正想着，她已经到了眼前，满头大汗地伸出手来，手里捏着些零钱。“这是你的钱”。我这才想起，刚才匆忙忘记找钱了，连自己都没察觉出来。她把钱塞到我手里，没等我说句谢谢就走了……这件事虽然过去很久了，可依然清清楚楚地记得那位大嫂，那位朴实的“小商小贩”。

六年级记事作文篇2

　　下雪啦！下雪啦！刚好在爷爷奶奶家玩的我和妹妹兴奋地冲进阳光室，欣喜地望出去：大雪就像飞舞的小精灵一般。路上，有的人皱着眉头，也许是因为在自行车上太冷了吧；有的人把手伸出车窗外，感受白雪的冰凉。清楚地看一看，雪并不是笔直地下的，而是倾斜地飘着，像是迎面扑来似的，怪吓人的！

　　来到阳台，只见花儿上都覆盖了一层厚厚的雪。爷爷给我和妹妹换上塑料拖鞋。刚踏到地上便觉得脚下滑滑的，低头一看……天哪！脚底全是冰！刚刚怎么没见着呀？真奇怪！再看看四周，哇！阳台上的花真多呀！各种奇花异草都有——腊梅、松柏、茶花……茶花本就是雪白的了，在雪的衬托下，显得更加洁白无瑕。松柏枝上也都盖上了“白雪毯”。腊梅最可爱了，黄澄澄的，小巧玲珑；它也是开得最艳的，现在还戴上了白帽子。我想与这不畏严寒的“君子”拍张照。闪光灯“倏地”一亮——一张完美的照片被记录在照相机中。既然有冰，那为何不溜溜呢？在阳台上穿着塑料拖鞋滑冰，一定很有趣！想到这儿，我便轻松地滑了起来。雪点伴着寒风打在我脸上，感到凉丝丝的，舒服极了！正当我得意时，脚下一滑，身子向后倒去……还好我重心稳，否则我的屁股可就惨了！妹妹胆子小，但在一边甜甜的笑着，还不时张开小手，去接那白雪，然后拿到胸前，低头看着那一片片白色的东西在手心里慢慢地化去。她一定觉得很神奇。爷爷在旁张望着不停地提醒我们要小心，但我还是一会撞着木板，一会又撞到了花盆。爸爸忙叫我和妹妹进去了。我抓紧时间又尝了一口雪，雪到口轻松地化去，如果加上点糖，一定会更好吃！我想把玩雪的一幕深深地记在我的脑海里，想把触雪的感受永远留在记忆里。

　　雪渐渐下小了，但是雪中的景象并没有淡漠，依然记忆犹新。我爱这可爱的、美丽的、软绵绵的白雪。长辈们还说“瑞雪兆丰年啊！”今年一定是个吉祥年。

六年级记事作文篇3

　　一株细草，卑微渺小之至。但，它历经风吹雨洗，顽强挺立，也就成就了不平凡的一生。因为，它超越了自己。

　　来到了基地，新鲜感尚未褪去，四连的集体哨声便响起。吴教官一声令下，大家快速换上迷彩服，三天的军训生活宣告正式开始。

　　阳光明媚，队列整齐。教官让我们双手抱头，大家面面相觑，不知教官葫芦里卖的是什么药，但还是乖乖地照做，因为我们都知道“军令如山”。听，吴教官继续发着指令：“我吹一下哨子，你们就蹲下站起来，这算一个……”他环视一圈，便吹响了哨子。同学们听令而行，操场上顿时传来阵阵数数声，嘹亮的声音盖过了哨声……十声以后，教官就停下了。他和蔼地说：“声音挺响，就做十个吧。”

　　军训挺轻松啊，就这么几下完了？欧耶！一声厉喝贯顶而下：“全体俯卧，你们自己数一百下！”

　　瞬间呆住，石化……四周的同学趴下了，都不曾得知。“还不快下！”边上的同学小声提醒着，我才醒悟过来。“膝盖不许着地，谁碰到了，就多做个十秒、二十秒。开始”“一、二、三……”我跟大家一起数着，接近五十个的时候，我眼睛发花，眼皮直跳，手掌发麻，腿脚酸疼，我咬着牙极力支撑着，慢慢的，我的手臂不由自主地颤抖起来，身体也随之颤抖。渐渐的，似乎有座大山压在了我的身上，紧绷的神经几近松懈，力量也快殆尽，整个人有倾倒之势。心里有一个念头在肆虐：我不行了，放弃吧！

　　时间缓慢地爬过，似有一个世纪般的漫长。无意间瞥见了我的好友，他在痛苦中坚持着，喊着响亮的数字，那“悲壮”的神情深深地打动了我，我想：他可以忍受，我就不能吗？一股信念从我心底迸发出来：我，和他一样，也不平凡！为什么要轻言放弃？慢慢停住了颤抖的身体，两眼紧盯着坚实的大地，极尽全力撑起全身的重量，心里呐喊着：我一点都不平凡，这点对我来说又算得了什么！

　　还有十秒，我屏住呼吸，身体有些僵硬。“五、四、三、二、一”我坚持到底了，疲惫与喜悦交织，我深深地呼出了一口气，倒在地上……过了好一会儿，才艰难地撑起酸痛的手臂，站了起来。扭曲的脸庞上露出了一丝笑容。桀骜、顽强、自豪，在这一刻尽情地涌现，不平凡，我，做到了！

　　这不是一次简单的队列训练，对我而言，是痛并快乐着的历练，是脱胎换骨的蜕变，是破茧化蝶的升华；是凤凰涅槃的畅快。感谢有你，军训，你让我超越了自己，体验了不平凡！

六年级记事作文篇4

　　今天下午，天气不太好，来到作文班后，只见老师神神秘秘地走进了小黑屋，好一会儿才出来。同学们交头接耳，想知道老师在搞什么鬼。大家推荐让我去一探究竟，我也只好恭敬不如从命。【评：设下悬念，引人入胜。】

　　我大着胆子，打开了小黑屋的门，好容易才摸到灯（的开关）。打开一看，呀！只见老师正在整理一盆的树叶，桌上摆有胶水以及双面胶和一大堆的剪刀和白纸。我问老师：“老师，今天写的作文和这个（些）有关系吗？”我边说边指了指这些奇葩的东西，不知老师想干什么。老师扶了扶眼镜只说了六个字：“天机不可泄露。”【评：尽管去侦探，但依然未解开谜团。】

　　我也不打扰他了，做好了“间谍”便是，灯就开着吧，我想。我把门关好，郑重其事地向我们广大“人民群众”宣告屋中奇怪的工具，同学们也十分好奇。【评：一系列动作的描写，更增加了神秘感。】

　　我们心里明白，待老师发下习作参考单，便所有的猜测都真相大白。【评：等待谜底。】

　　上课了，老师（并）没有发下参考单，却给每人都发了一张印有不同图画的白纸，接着从小黑屋中搬出了那盆（树）叶子，外加两个布袋，使我们更加无从推测。【评：老师还是没有抖开包袱。】

　　他让同学们排好队，把眼睛闭上，（每人）从两袋子中（分别）拿出剪子和胶水什么的。我抽到了一把较大的红色剪刀，和不能说得上长的双面胶带。不得不说啊，我目前的条件确实很艰难，不是？【评：发下工具，但不知其所用。】

　　老师终于发下了参考单，同学们都定睛地往作文题目那儿瞟，一看今儿的这题目，有一点困难——《树叶粘贴画》。【评：终于揭开谜底。】

　　老师说：“考大家动手的时间到了，现在大家按照画来粘贴。用什么呢？聪明的孩子们，告诉我！”同学们异口同声地说到（道）：“用盆中的树叶！”“真棒，现在大家可以动手了。”【评：“异口同声”说明大家回答一致。】

　　我“省吃俭用”，才贴出那么一幅画：两只小鸟的爱情。自我感觉不是很好，（但）有些乱了，不过倒像热带雨林哩。最后的两片大叶子确实有点粗略了，，但是却跑出了一点画框，（但）看着还是蛮经典的。【评：介绍“我”的粘贴画。】

　　老师把我们的画（一一）挂在了墙上，有好有坏，一目了然。自己动手，自然也有一定的比较，可是快乐才是我们动手的真谛。

六年级记事作文篇5

　　今天早上，我早早地来到教室，拿出作业认真地做了起来。写了一半，只见王老师拎着大包小包的东西，好像要给我们一次惊喜，我心里充满了疑问。

　　大家异口同声地说：“是鸡蛋。”对，今天我们要做个小实验。一听要做实验，整个人都沸腾起来，心中的疑问也“解除”。老师接着说：“谁能用一只手把这个鸡蛋捏破，成功的有奖哦。”

　　大家都纷纷举手了，几乎都是男生。谁知，老师先请了个“小女子”？陈思。陈思用手把鸡蛋都给“包”了起来，再使劲地。可是看她的样，好像根本没使出力气来，老师在旁边给她加油，但怎么也捏不破，接着是我们班的“大块头”？王志华地场了。只见他把鸡蛋握住，用力地。瞧，他的脸涨得通红，手就像“发电机”一样“震动”，看得出来，他已经把吃奶的力都用上了，捏不破，最终他还是放弃了。杨镇辉不顾一切，冲上去去拿着鸡蛋，摆好资势，使劲的捏，整个人看上去好像是一把弓呢！

　　三个人，都试了，可谁都捏不破，王老师问：“为什么，三个人捏了，都捏不破呢？”大家都在纷纷议论着，只有徐云飞举手，说：“因为鸡蛋是圆的，我们的力量都均匀分布在蛋壳的每一个角落，所以大家都捏不破。”大家听了都说是。王老师说：“许多科学家，也运用了这个原理，比如说建筑物的悉尼大剧院，整个形状都是圆既美观又结实……”

　　就这样，一个愉快的小实验做完了，看来，生活原来是那么得奇妙！

六年级记事作文篇6

　　人生就是一个五彩斑斓的`盒子，里面装着许许多多的星星。其中我最亮的星星就是那颗童年的往事了。今天我就摘下我最亮的星星告诉你们。

　　那是2年级的时候了。我和我最要好的朋友朱云帆“开战”了。“叮叮叮”上课了老师把试卷发了下来。“怎么简单，难不倒我。”我满怀信心的说。于是我开始我的“写作”道路了。“沙沙”笔尖在试卷上发出沙沙的声响，我也开始骄傲自大。“收卷”只听老师哪清亮的嗓音说道。我大摇大摆的交了上去，只见朱云帆在哪里一边检查一边走着慢慢的交了上去。第2天，老师阅卷完后便把试卷发来了：“朱云帆，100分。马坤，91分……”老师把分数一一报出。

　　拿到试卷的我，眼只觉得酸酸的，眼皮有点张不开似的。再一看试卷全是马虎大意遭成的。我很惭愧的低下了头。“别灰心吗，慢慢来。”朱云帆这一番鼓励的话语让我感觉到心里有个大火球在激发着我。“叮叮叮”战斗有打响了这次我吸取上次的教训。一心一意，专心致志的写了下去。我整整奋战了30分钟的时间把试卷做好了。其余的时间都用在了检查方面。到了最后一分钟我也没有想放弃过。我只知道不到最后不放弃。“收卷”老师说道。我胆怯的把试卷交给老师。希望在最后关头查出我的错误。

　　“马坤，100分，朱云帆96分……”“哈”我高兴的真想跳起来。“呵呵，我下次一定超过你”朱云帆好像在用表情像我表示：虚心使人进步，骄傲使人落后。

　　他在我失败的时候鼓励我，在我成功的时候给我打防御针。我有他这个朋友我真的很高兴。

六年级记事作文篇7

　　暮色渐渐笼罩大地，我呆呆地拿着红薯坐在宿舍门前，虽然寒风不断吹拂着我的脸庞，但是我心里却暖暖的，敬佩之一由此而生……

　　伴随着“铃铃—”的声音，终于下晚自习了。我顿时像离弦的箭一般向从校门外飘来的红薯香气飞去。“老爷爷我要两个红薯。”我开心地说。“好嘞，稍等！”说完老爷爷熟练地拿出红薯放上炉子。这位老爷爷在很久很久以前时就在这里摆摊卖红薯，并且每个冬天都来，这是他雷打不动的习惯。

　　等待之余，我突然看见老爷爷手上有一个像小洞似的伤疤，心想：我可是这里的小熟客，我从来没留意过这个伤疤呀！我疑惑万分，于是问：“老爷爷你手上的伤疤怎么弄的？”老爷爷看看手笑呵呵地说：“这是当年打日本鬼子时让鬼子打的，已经好久啰！”原来是这样！老爷爷的回答使我对这个我曾今那么熟悉的老爷爷好奇起来。

　　于是，我一不做二不休·又问：”您是老红军，那您为什么在·这里卖红薯呀？”老爷爷摸了摸胡子，给我来来了个“爆炒栗子”说：”真是个打破砂锅问到底的孩子，你想听就给你讲呗！”我的眼睛顿时像灯泡一样发了·光。“你们每天读书那么辛苦，晚上还得上晚自习，冬天那么·冷要是可以吃上一个热腾腾的红薯那该多好呀。你们是祖国的未来，你们好了祖国才会好。”原来这一切都是为了我们，为了祖国的未来呀！多么无私的人呀！我恍然大悟。

　　这时红薯烤好了，我拿着红薯向宿舍走去，突然回头看着老爷爷那专心致志为祖国服务的老爷爷；那为祖国布满沧桑的脸，肃然起敬端端正正的敬了一个礼。

　　为了我们的老爷爷呀；为了祖国的未来的老爷爷呀；为了祖国兴隆的老爷爷呀；为了祖国而每个冬天都风雨不改的老爷爷呀；您让我敬佩！

六年级记事作文篇8

　　今天下午，第一节作文课快下课时，老师说：“童话书《撒哈拉和会飞的草帽》来了。”同学们一听高兴得不得了，有的站起来，高兴地大呼小叫，我拿了两支笔在板凳上当鼓敲。

　　老师让两个女同学跟她一起到另一间屋子里去抱书。她们抱来了几十册书。同学们一哄而上，她抢一本，他抢一本。老师说：“先放下。”我们都不舍得放下，可老师的话也得听呀，我们无可奈何地放下了书。

　　老师说：“谁把自己的名字写在这个本字上才可以拿书。”李俊雅抢到了笔，她一边写自己的名字，我一边在上面拿着笔的那一头，生怕被别人抢走。她刚写完，我就夺过笔来写。名字写好了，老师给了我上下册两本，我太高兴了。我一拿到书，就坐在座位上看。“撒哈拉和会飞的草帽”几个字是凸出来的，对着光看，还会发光呢，一闪一闪的。封面上蓝蓝的天上有一个会飞的草帽，里面还有一只小老鼠呢。老师说，这个草帽是几千年前张飞的草帽，我一听就对老师说：“老师，至少也有几万年吧。”老师笑了笑说：“没有那么长时间。”封面的下面是金色的沙漠，沙漠中有一个仙人掌做的房子。房子外面的石头上还有一只细尾獴在吹泡泡。

　　封底有贾兴安、罗红阳、朱彦民、骆玉安这些名人对这本书的评价。一看封面和封底就感觉内容好看。我迫不及待地翻开了书，马上被书中的故事吸引了。我看得津津有味，老师叫了我好几声我也不知道。老师说了一句：“史书焓，我再发给你一套书要不要？”我一听，扭过头说：“要！”大家都笑了，原来老师是骗我的。看来是我看得太入迷了。

　　我觉得这本书太有意思了，回家我一定要赶快看。

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