六年级上册语文第五单元作文（通用90篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的六年级上册语文第五单元作文，希望能够帮助到大家。（点击对应目录可以直接查阅哦！）
| 【1】以甜为中心的作文 | 【5】以悔为中心的作文 |
| 【2】以乐为中心的作文 | 【6】以变为中心的作文 |
| 【3】以泪为中心的作文 | 【7】以忙为中心的作文 |
| 【4】以暖为中心的作文 | 【8】六年级上册语文第五单元作文 |
以甜为中心的作文 1
药是苦的，但在母爱的熏陶下会变得很甜。
有一次妈妈看我脸色发白。无精打采地，便习惯性的摸了摸我的头，在那触摸中，她知道了我在发高烧。妈妈焦急万分，立刻去药店买了几味药材，一回家，鞋也没换就直奔厨房。
没一会儿，屋子里就被那难闻的药味笼罩。我悄悄地走进厨房，看了看，立刻被眼前的一幕惊呆了，妈妈坐在椅子上一动不动地盯着药锅，生怕药煮过了头。
刚一煮好，妈妈便迅速端了下来，将手给烫了起了一个泡，妈妈也没顾的上被烫伤的手，就接着给我盛药。盛出来之后，又拿了一个空碗来回地倒，并用嘴贴在碗口上试温度；还是太烫了，接着又来回地倒，直到温度合适了才停下来。
看着妈妈烫红的手和满脸的汗。我的眼泪，不知是不是被烟熏的.，从眼眶中流了出来。药被端了出来，妈妈又给了我两颗糖，说：“喝完把这个吃了，就不苦了，我已经给你量好了，不烫，快喝了吧！”
我将药一口气给喝完了，却并不觉得苦，反而有一丝甜味。
这时，我才懂得：这就是爱，你每天都幸福快乐；这就是爱，让你穿的干干净净；这就是爱，在你哭泣的时候逗你开心。爱，将任何事物边甜，将任何矛盾化解。有了爱，你将不在孤单，你将拥有勇气、力量！
以甜为中心的作文 2
在生活中，发生过许多事情，有喜有忧，有哭有笑，有苦有甜……而在我记忆深处，生活是甜的。
记得上一次暑假，我放学回家，一推开门，一阵阵夹带着肉香的香气，从厨房传出来，向我袭来，肉香扑鼻，令我无法自拔，我大步流星直奔向厨房，原来，爷爷为了犒劳我这一学期的努力学习，给我做了排骨米饭，我吃得津津有味，至今还回味它甜津津的味道。
吃完晚饭，妈妈终于回家了，原来，妈妈这么晚回家是去给我买衣服去了，我一听，“新衣服”！高兴得一蹦三尺高，穿上新衣，我感觉整个人都增加了几分精气神，看着镜子里，那帅气的我，心里甜甜的。
还有一次，记得那是一个倾盆大雨的`夜晚，那一夜，我感觉很难受，侧枕难安，于是告诉了爸爸，爸爸赶紧帮我量体温，“39度”，爸爸惊讶的说。说完起身抱我下楼，准备开车送我去医院，这时才发现车子没有油了，没办法，只好向别人借了一辆车，终于来到了医院，几番折腾后，爸爸早已是满头大汗，看着躺在病床上，难以入睡的我，很是心疼，于是给我讲起了三只金羽毛的故事，在爸爸有声有色的话语中，我进入了甜蜜的梦乡中。
啊，听了我的故事，你是否觉得生活有许多的甜味呢？
以甜为中心的作文 3
泪是多味的，酸甜苦辣咸，可泪水也是甜的，伴着春风，伴着阳光，在脸颊间流淌，在回忆中旋转，烙在我的心头。
那是一个天空十分明朗，空气十分新鲜，阳光也十分充足的星期天。我目不转睛地盯着电视，津津有味看着精彩的动漫。唉，可这美好的一切都被一句话给彻底打破了！
“我去店里了，你等会儿把那几双脏鞋给洗了啊！”妈妈指着我的脏鞋说。初冬的水是多么的'冷，鞋子又是多么的脏，妈妈的语气又是那么的坚定，我怎么办呢？呜呜，我大概是全中国，不，是全世界最惨的小孩了！我心有不甘，朝妈妈吼道：“为什么别的小孩都可以不做家务，而我要天天给你做家务！”语音刚落，我就跑回房间，趴在床上。
我是不是不该朝妈妈吼？不就洗几双鞋吗？而且都是自己的鞋。我……我该怎么办，是和妈妈道歉吗？想着想着，我就趴在床上睡着了。等我醒来时，我坐了起来，望着窗外，天空湛蓝湛蓝的，太阳比平常大得多，这本该是一个十分令人心旷神怡的日子，可是我却把一件小事给闹大了。
我看了看钟，下午两点了，妈妈应该走了！我打开房门，向客厅走去，我先去把鞋子给洗了吧！走到鞋柜旁，打开柜门，咦！鞋怎么不见了？抬起头，发现一张纸条，是妈妈留的，走过阳台，她还把这几双鞋给洗了！一滴滴晶莹的泪珠，像断了线的珍珠一样直往下掉。
泪，不只是只有伤心时才会掉落，感动时落的泪是甜蜜的，是温暖的，让人难以忘怀。
以甜为中心的作文 4
甜，它可以是糖果，可以是蜜汁，也可以是生活中的每一件小事。
甜是一种成功的味道。记得上个学期我们在团体跳绳上一举拿了第二名，它是我们用汗水一点一点累积起来的。几乎每天，我们都会到操场上拼命训练，跳了一遍又一遍，认真听取老师的建议，在哪里进，从哪里出，起跳点在哪儿，经过老师指导之后，又是新一轮的练习。甜，是我们用一滴滴汗水浇灌出来的胜利的花朵。
甜是一种勤奋的味道。去年的新年联欢晚会，我们女生准备了一个节目，在刚开始学的时候，我们这也不会，那也不会，给人的感觉就是笨手笨脚，手足无措。一开始我们的确是这种情况，后来，我们请来了音乐老师，音乐老师天天都会来指导我们，从一开始的什么也不会，再到最后的圆满完成，这全都是因为我们勤奋。俗话说：勤能补拙。想必我们就是这样的吧。在那段时间里，我们吃完饭就排练，别人洗澡，我们在排练，别人午休，我们在排练，别人在玩耍，我们在排练，就连别人晚上回寝室的二十多分钟的时间，我们也不放过，争分夺秒的'各种抓细节。最后，我们的节目完美的展示在大家眼前，得到了很多好评。甜，它同时还是我们用勤奋浇灌的稻田。
甜在生活中无处不在。甜，对我来说就是努力后得到的成果，是用坚持换来的胜利。
以甜为中心的作文 5
“甜”是人们很喜欢的一种味道，有了“甜”大家的生活才会更加精彩。运动会、儿童节、各种比赛……许多活动中，我们获得了不少的荣誉；春游、秋游我们都会玩得非常尽兴开心；捐款、捐书我们的内心会非常温暖。但最让我觉得温暖甜蜜的.是我和胡霞英的友谊。
记得四年级时，学校举办“两人三足”游戏活动，我们都兴奋不已，在活动还没有开始前，同学们就开始用一条带子把中间两腿绑上，练习走路了。看着配合默契的同学健步如飞，配合不协调的同学走得磕磕绊绊甚至摔倒在地，心里乐开花的同时有忍不住箱上前扶他们一把。综合不同方式的走路效果，我和好朋友胡霞英连口号都想好了，跃跃欲试。
终于等到我俩了，我们迅速将带子绑扎在腿上，一起喊着一二一、一二一，配合的还真默契，节奏还真不错，谁知在快到终点时，我急于求成，眯起眼睛摆好冲刺的架势时，腿上的带子松了，我一急，忘了含口号，去抓带子，胡霞英制止了我，拉着我拼命往前冲，我几乎被她拧着，还好没有摔倒，但样子可滑稽了，总算顺利走完了全程。
最终我们没有赢得这场比赛，但我的心里甜甜的，因为胡霞英在关键时候帮助了我，没有让我摔倒，还没有责怪我，我们的友谊有增加了一层，每次回想起这场比赛，我心里总是暖暖的，犹如吃了蜜糖般甜蜜。
以甜为中心的作文 6
有一种甜味儿，闻起来沁人心脾，尝起来让人喜悦。可有一种甜，是先苦后甜。
小时生病发烧，药苦的难以下咽，妈妈就拿着块糖对我说：“先喝药，再吃糖，就不苦了。”我慌忙喝下药丸，拿起糖就塞进嘴里，等甜味灌满口腔的每一个角落，我似乎明白了，“先苦后甜”就是这样一种味觉上的体验。
再稍微懂事理时，父亲让我去地里帮忙干活。他说干完农活就有一块雪糕的奖励。我顶着炎炎烈日，虽未作出很大贡献，但也体验了一把农活的辛苦。我满头大汗，热得我不愿多迈出一步。“艰难”地到家后，爸爸递过来的那一块雪糕让我瞬间置于冰雪世界，舌尖上又甜又凉爽的感觉让我恍然大悟，这就是先苦后甜吧，付出后，能及时得到应得的奖励。
进入初中，每一天要早起，学习科目增加了，学习压力增大了。一不留神，没有好好听课，就造成了试卷上大片的空白。做题时无计可施，仅有靠“二次询问”才能勉强把落下的补回来。体育课上拼尽全力向前奔跑，汗水在不停的'下滴，为了抢到到达终点的那最终几秒拼尽全力也在所不惜。其中的心酸仅有自己最清楚。我想想小时候父亲递来的那块雪糕，甘甜又在嘴中化开。这次的苦好像长久了一点，好像浓了一点，可是那句话不是说“当你觉得这次特别困难的时候，是因为这次收获也特别巨大”，我看看眼前的习题，揉揉发酸的眼睛，继续积蓄着力量。也许我的“甜”没有及时到来，可是我明白，它必须在路上。
这一种甜教会了我努力才会有回报，奋斗之后，人生才会更精彩！
以甜为中心的作文 7
在这个世界上，我见过最甜美最温暖的笑。那种微笑使我难忘。
那是一个寒冷又孤独的一天，我在大街上漫无目的地走着，不知不觉华灯初上，大风呼啸着，一片片雪花如蝴蝶一般从天上飞落，几片枯黄的叶子和大树在做最后的吻别，大风卷起地上的一层落叶向远处吹去，天气让人冷得直发颤，街道上只有屈指可数的行人在急匆匆地走过，我冷得缩紧脖子，双手捂在一起给自己取暖。
这时，我突然看到，天桥上站着两三个环卫工人，身边放着铁锹和笤帚，手里端着简陋的饭盒，里面没有什么山珍海味，只有咸菜馍馍，喝一碗稀饭喝稀饭，他们边吃边聊，他们那饱经风霜的脸上写满了笑意，那笑容就像冬日里绽放的花朵，他们的笑声如同铃铛一般叮当响，在他们那爽朗的笑声中，我仿佛感受到了他们对自己的'工作和生活的知足。
他们的笑声如同铃铛一般，他们爽朗的笑容中洋溢着乐观和愉悦。
这心酸而又温暖的一幕让我深有感触，他们让我看到了一颗在艰难困苦中积极向上的心，他们那灿烂的笑容如同穿过云层的暖阳，犹如严冬的一股暖流涌上心头，使人温暖，又让人感到甜美。
这时我不由得想起自己对待学习的态度，在学习的过程中，虽然有时会感到枯燥和烦闷，但是只要拥有积极向上和乐观的心态，就像那些环卫工人一样苦中作乐，用一颗火热的心去面对一切，那么一切艰难困苦都会迎刃而解。
以甜为中心的作文 8
人生百味杂陈，但有一种味道最令人欢喜，那就是“甜”味。
在三年级的时候，我很想学一门特长。于是我就跟奶奶吵着要上乐器班，奶奶很无奈，她给我报了长笛班。
起初，我认为长笛只需要按几个键，放在嘴边就可以吹响了，可是没想到竟有那么多的要求，我开始胡吹；好多音都吹破了，再看看我的哥哥，吹的比我好多了。于是，我觉得很沮丧，老师对我说：“不要急，有志者，事竟成。”慢慢来，哥哥在吹长笛时，我就在旁边用嘴巴跟着吹，不停地练习，一天下来，嘴皮都吹麻了，腿都站酸了。奶奶对我说：“吹长笛好累吧，你还想学吗？”我坚定地回答说：“我要学。”慢慢地，慢慢地我也能吹哆、来、咪……我心里觉得甜滋滋的。
有一次，我站在一个大舞台吹长笛，还没上台时，我的脸胀得通红，手颤抖地拿着我那心爱的长笛。望着台下的老师，我的头上掉下来豆粒大的汗珠，忽然，我耳边回响了老师对我说的鼓励：“周子茗，加油！你能行的！”听到加油声，我却竟然一点儿都不紧张了，努力克服着困难，很自在的享受着自己的.爱好，慢慢地吹出来一首优美动听的曲子，表演结束了，我迎来了热烈的掌声。虽然表演不是很好，但是我感到很兴奋、很光荣、很自豪。
这次表演使我收获满满，我的心像吃了蜜一样甜，我想：这次的表演让我有了勇气，更让我有了舞台的经验，下一次我会做的更好。
以甜为中心的作文 9
时光飞逝，不知不觉已经上了六年级了，我心头不由的涌上一丝悲伤，回首校园里的这段时光，如调味瓶一般五味俱全，酸的、甜的、苦的、辣的、都有，其中最让我回味的莫过于甜了。
我们的语文老师严厉中带些温柔，就如一颗太妃糖，令人回味无穷。记得五年级教师节那天老师和全班同学一起分享蛋糕，平时不苟言笑的谭老师，脸上也洋溢着难得的笑容说:“同学们，来一起分享蛋糕吧！”大家立刻爆发出热烈的欢呼声，个个喜气洋洋。将台上的水果蛋糕十分诱人，老师见同学们迫不及待，便让我们先去洗手，然后开始吃蛋糕。虽然蛋糕很小，但味道又香又甜，，大家吃的津津有味。这不仅仅是一块美味蛋糕，更是老师对我们学生无私的关爱。这就是一种甜蜜的滋味。
和同学一起，更是甜蜜了。众多同学就如一颗颗水果糖，各有不同的味道，让我品味了快乐。下雨天和好朋友手拉手，走在回家的路上，我们挤在小小的雨伞下，说着心中各自的小秘密；运动会上，啦啦队的呐喊声此起彼伏；成功时，我们一起欢笑，共享那份喜悦；失败了，那一声声安慰，足以让心中的不快得到暂时的慰藉。同学间的友谊通过不同的'方式来表达，就如同水果糖各种各样的口味，但是爱的核心一直没变。集体的关爱，同学间的友爱，还有师生之间那份融洽、默契、体谅，都带给人快乐和甜蜜。
校园生活丰富多彩，班级是我的第二个家，我在这里健康生活、快乐成长！
以乐为中心的作文 1
人都会有快乐的时候，有成功之之乐，团结之乐，分享之乐……我也有快乐时候，我来说一说。
我在三岁时，特爱吃糖，我二岁的弟弟也爱吃，我们经常为了一颗糖而打起来，那是拳打脚踢，拳拳到肉，丝毫就没有手下留情，结果总是弟弟被打哭，糖被拿去扔了。
有一次舅舅来我们家做客，弟弟出去玩，舅舅笑着给我一包糖，那时的.我眉开眼笑，手舞足蹈，然后，想到了弟弟，立马就从笑脸变成了愁眉苦脸，心想：“弟弟回来看我那么多糖，百分之百会来跟我抢，那时候就糖全部都被爸妈两人分了。”于是我轻手轻脚的想糖蔵好，这时我看到了弟弟回来了，我顿时大惊失色，赶紧像一只脱弦的箭一样，冲进房间把糖藏进了一个盒子里封好，出来以后，看到了弟弟，我就表面上面无表情，可是心底里却感到了一种做贼心虚的感觉，然后回到房间之后，顿时松了一口气，偷偷吃了一颗糖，嘴里甜密密的，可是却感觉味道没这么好。然后弟弟进来说：”哥，同学给了我二颗糖，我来分给你一颗。”此时我感到一陈阵脸红，红的像只苹果，而且我还感到一些愧疚。
我打开了盒子，把糖拿了出来，弟弟说：哥，你哪里来的那么多糖？我边说把糖塞到弟弟手里："舅舅给我的，我也分点给你，然后我跟弟弟各拿了一颗糖吃，我觉得那颗糖最甜。
懂得分享，才能得到最大的快乐。
以乐为中心的作文 2
“乐”这一个字对人们来说很普通却很快乐，但“乐”这个字对我来说有一个美好而欢乐的故事。
那是在十一国庆之后，我们学校全体六年级的同学一起乘坐大巴车来到了“登封森之源实践基地”。当时我的心情特别开心，快乐像吃了蜂蜜一样甜滋滋的。
在那里第二天上午我们一下子就融入到了这个快乐的大家庭中，开始了我们的实践学习第一课讲的是一些关于种植瓜果蔬菜类的学习，我学到了花生稻谷的生长环境及生长方式，了解了许多自己不知道的知识，我非常快乐，因为我印象最深刻的学习活动是呼吸的力量和移花接木，把一根根管子拼接起来再定最顶端放。一个气球通过多人的吹气来把气球吹爆。气球吹爆的那一刻，我们每一个人的心都激动的要跳出来，我们很快乐，当同学们在一旁大喊着六一班加油加油的时候，我很开心很快乐。第二个项目是移花接木，这个游戏是通过大家用管子一根一根接起来才可以把球传到杯子里，这个过程是需要同学们团结一心的。当我们成功的.把球传送到杯子里时，我们激动地跳了起来，此时此刻我感到了快乐。
虽然在五天活动结束的那天中午我们舍不得离开这里，所以哭的稀里哗啦好久才停止，但回想起在东风村资源基地度过的美好时光，姑姑我们哭过、笑过、乐过……学到了许多知识，我很快“乐”。
以乐为中心的作文 3
阳光明媚，春暖花开，让人无比快乐。在这几天，有一件事更让我十分快乐。
我已经上六年级了，按理说，期中考试很重要。而我，五年级时数学学的却不扎实，可以说是一塌糊涂，可是六年级还不错，我们数学老师兼班主任是一位“卷子狂魔”，天天最少三张卷子，而且还不是家庭作业，在这样的魔鬼训练下，才让我的数学好了一些。这次考试我的心一直跳的很厉害，语文英语我不怕，就是害怕数学。没想到这次期中考试成绩出来后，我竟考了九十九分，我开心极了！把卷子拿在太阳光下反复照了照，内心止不住地问：“是我的吗？是我的吧！没想到呀，没想到，这次期中考试，我竟考了九十九分，全班前五，嘻嘻。”我快乐极了，放学后立刻撒腿跑回家，顾不得在路上玩，直接向家奔去。
刚推开门，妈妈便问我：“考了多少分儿呀？”我潇洒的把头一甩，笑了笑，直奔卧室，拿出手机，打开“王者荣耀”，妈妈追过来说：“不玩了，到底考了几分呀？”我笑着回答道：“你自己看书包吧。”妈妈拿出卷子后，我立刻捂住分数说道：“今天我考了九十九分。”“什么？骗人的吧？”妈妈用怀疑的眼神看着我。我笑着应道：“真的，不信你看。”卷子上面写着大大的九十九分。我顾不得玩手机了，在房间里大肆的`庆祝，摇头晃脑手舞足蹈的，快乐极了，恨不得蹦了起来，在房间里上蹦下跳的。
虽然考了九十九，不到一百分，但却让我开心快乐。人生处处充满欢乐，只要善于发现，你就会很快乐。
以乐为中心的作文 4
评判的标准在变，但“乐”的本质一定是相同的。
有时候，“乐”就是放下了担子，轻轻松松的活着。梁启超说过：“责任完了，算是人生的一件乐事”。没有了种种负担，多了几分闲情逸致，尤其是对于我们这些生活在快节奏时代的人，这种“乐”显得格外难得和重要。
但在居里夫人看来，“累”与“困难”也是一种乐。她说：“虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。”这种“乐”是纯洁的、高尚的，是由责任与奋斗汇聚而成的。能够体会到这种“乐”的人，他一定值得我们尊敬。
我认为“乐”是一种如期而至，它会在某一个时间结点突然出现，但它带给你的感觉并非是突如其来，而是一种理所应当，用三毛的话说，就是：“最深、最平和的快乐就是静观天地与人世，慢慢品味出它的美与和谐。”
值得我们注意的是，随着时代的改变，“乐”变得越来越肤浅。有人沉浸于笑话，有人沉迷于漫画，却没有多少人能去探索更深一层的'“乐”。甚至，也不会有人能理解这种层次更深的“乐”。那种高尚的“乐”，仿佛与我们相距万里。不过，我们身边仍有“清流”的存在，让“乐”变得更纯粹。
“乐”有不同的含义，对于不同的人来说，意义也不同。但总而言之，“乐”的本质就是让人们享受快乐，拥抱生活中的每一个亮点！
以乐为中心的作文 5
快乐是一首扣人心弦的音乐，有动听的节奏，有美妙的音符。
老师的表扬是快乐的。五年级的时候，我们全班同学都参加了英语竞赛。没想到我获得了二等奖。我的.同桌跟我说：“你太厉害了，我真替你感到高兴呀。”老师也在全班面前表扬了我，“小轩同学通过自己的努力夺得了二等奖，大家要向小轩同学学习。”单是老师这句鼓励，就让我快乐了好久好久，至今记忆犹新。
取得胜利的果实也是快乐的，今天下午同学们都去参加了拔河比赛。同学们一个个使出了全身解数来拔河。眼看着红丝带就要拉过来了，所有的同学都铆足了劲，全力以赴。终于，红丝带到了我们班这一边，全班人都欢呼起来了，我们大家的欢呼声甚至盖过了裁判的宣布声。
和家人一起去旅游放松也是快乐的事。今天下午，我和家人一起乘坐出租车和地铁来到了望天湖。看到眼前清澈见底的望天湖。我不禁赞叹着：“好美丽啊！”不愧是大家口中所说的“仙境”。映入我眼帘的是苍翠欲滴的大树和自由遨游湖底的鱼儿。看到这，我不禁想吟唱陆游的《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这是我们在城市的钢筋水泥里体会不到的乐趣啊。
生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。只要我们保持开放乐观，积极向上的心态，就一定能通过清澈的眼睛，看见更多生活中的“乐”。
以乐为中心的作文 6
乐是什么呢？我觉得乐就是快乐，那什么又是快乐呢？我觉得收获是快乐的，分享是快乐的，给予也是快乐的。
去年冬天，我在花盆里种了几棵蒜，我天天浇水，三天以后，它长出了嫩嫩的叶子，于是我更勤快更精心地照顾它，又过了十来天，绿油油的蒜苗长满了花盆，那一刻，我觉得收获是快乐的。
记得有一次，我买了一包薯片，碰巧遇见了我的朋友，于是，我邀请他一起品尝，我分享的是食物，但收获的却是友谊的快乐，那一刻，我觉得分享是快乐的。
过生日时，妈妈答应发给我50元钱，让我买学习用品。走到街上，我看见一位头发杂乱的大哥哥，胸前挂着一张硬纸板，上面写了一封求救信。哦，原来是他的.父亲得了病，需要很多钱，恳求好心人的帮助，我突然想起妈妈说过：“赠人玫瑰手有余香”，我就毫不犹豫的把那50元给了他，他用感激而又充满希望的眼神看着我，这眼神，让我有足够的信心帮助更多的人。路边的柳树随风摇曳，好像在为我的举动拍手鼓掌，那一刻，我觉得给予更是快乐的。
快乐就像小鸟，每天都在我身边围绕，快乐就像空气，时时刻刻都充斥在我周围。人生中如果没有快乐，就像是生活中没有阳光，一片黑暗。以后，我要用积极乐观的态度去面对生活中的酸甜苦辣。
以乐为中心的作文 7
助人为乐，是人类的本质，也是人类美好的品德，每当你帮完别人以后便会觉得很快乐，当你再次走过你帮助每个人的地方，大脑中便会让画面再次翩翩起舞，心中便会浮起一丝丝快乐跟轻松……又是在小小的商店门前，我又遇到了这一对妇夫，又遇到了这位叔叔、阿姨，接下来会发生什么事呢？让我来给你讲讲吧！
这天中午，我带着轻快的步伐走在回家的路上，当我快要走过小商店时，突然，我看到了两个熟悉的'身影，啊！是这对妇夫，当我看到他们正在费劲地将这天的三轮摩托车正推向人行道上，这三轮摩托又在张狂地大笑，好像在说：“哈哈！这次不会有人再来帮你们了！哈哈……”我皱了一下眉头，想起妈妈说过：“助人为乐，会让别人快乐，也会让自己快乐。”我一想便毫不犹豫地上前去帮忙，我将身心都放在这三轮摩托上，正在这时头顶响起一个声音说：“谢谢啊！小女孩！”我说：“没关系，助人为乐是我应该做的！”虽然是这样说，可我明白单我们三人的力量是不够的，在这时，这位叔叔跟阿姨又出现了，他们义不容辞地来帮忙，在我们的齐心协力下，三轮摩托又一次地低下了高傲又高贵的头，这位妇夫又拿出钱包给我跟这位叔叔跟阿姨钱，看着他们把钱推来推去的，我悄悄地把钱放在地上；加快步伐，跑回了家。
此时此刻，我好像完成一件了不起的事一样，轻松、高兴……
以乐为中心的作文 8
助人为乐使人变得高尚，多分助人为乐，生活中就多分温暖，多分温暖世界就多分帮助，多分帮助这个世界就多分爱，这样世界就会充满爱，充满美好的明天。
温暖传递，爱心传递，问候传递，一切的一切都是从正能量的开始起源，发起无条件的帮助，带给人无穷无尽的感激，带个人无穷无尽的帮助，这样的行为这样的做法值得表扬值得佩服，多多学习这样的.行为，我们都加入到这个大的队伍里。
助人为乐是从小的事情做起，并不是说你没有那么大的能力就不能做助人为乐的事情了。助人为乐从点滴开始，哪怕是一个温馨的问候都会带来不同的感觉，带来不同的结果。你的温馨能把一个跳楼者从六楼的平台上挽救回来，反而你的一句刺激就能让他丧失了生命。一句话的事，一句话能成事，一句话也能坏事。为什么不把事情办成，而把事情弄的复杂化呢。人要想行的正走的直，避免不了多一些助人为乐的行为，在你看到一个人流落街头的时候，你忍心让他连饭都吃不上，可怜的冻的得得瑟瑟的那个样子吗？我想只要有良知的人都会给以帮助，哪怕只是一个盒饭，一个馒头，都是帮助，都是无价的。这样的帮助心理舒服，心理踏实。感激你的人会记你一辈子，会永远记住你的这助人为乐的行为。是楷模，是帮助，是学习的对象，多一个人助人为乐就会少一个人流落街头，多分帮助就会多分温暖。
助人为乐，是学习，是典型，是生活里的正能量的传递，只要多分助人为乐，世界就会多分爱，人人都多分爱，世界将充满爱。
以泪为中心的作文 1
泪，泪有好多种，如：高兴的泪、激动的泪、伤心的泪、委屈的泪……但有一种泪，让我记忆犹新——惊喜又充满幸福的`泪。
五天、四天、三天……离我的生日越来越近，我不禁遐想了起来，爸爸妈妈会给我买什么礼物呢？
到了那一天，我们正好放假，这令我更加开心了。自己早早地起了床，激动地问妈妈：“妈妈，今天是什么日子啊？”妈妈不以为然地说：“什么日子啊，今天不就是你放假的日子吗？”听到这，我立刻垂头丧气了，又抱有一丝希望地去问正在玩手机的姐姐。姐姐说：“哦，我想起来了！”我立刻高兴起来，姐姐说：“今天是我们初中聚会，我得快走。”我立刻崩溃了，哭着跑出家里，在桥上生气地跑圈，一圈又一圈，也没人来安慰我。可就在这时，不争气地肚子又咕咕地叫了起来，想着应该到饭点了吧！我还是回家吧。心想：也许是爸爸妈妈工作太累了吧，不要让他们担心了，便小步蹓跶回家。
一进门，眼前的一切让我大吃一惊，家里的角角落落都有气球，桌子上有几份礼物，爸爸妈妈和姐姐端着一个大蛋糕从屋里走出了，唱着：“祝你生日快乐！”姐姐笑着说：“开心吧！这可是我的创意哦！你要谢谢我。”
我开心地哭了起来，那时我觉得，我比谁都幸福，这是我难忘的生日。
这一次，既惊喜又幸福的泪，深深地印在我的脑海里。
以泪为中心的作文 2
同学们，你们是否落过泪呢？
泪，是多么晶莹、多么剔透，又是多么感人的一滴水！
泪，一个似乎里面包含着无数“情”的字。我喜欢泪，因为我也是一个滴下过无数“金豆豆”的人，我知道泪里包含着情意，也许认为：天有不测之风云，落泪是解决不了的；男儿有泪不轻弹。我却不这样认为，因为哭能把内心的'苦宣泄出来。
卖火柴的小女孩点完最后一根火柴时，看见了奶奶，她一边流泪一边喊：“奶奶，带我走！求您了，把我带到一个没有寒冷、没有饥饿的地方吧！”读到这里，我落泪了，小女孩多么想离开这残酷无情的世界啊！看到了吗？泪，能代表什么？
当奶奶去世时，我一边哭一边喊：“奶奶！您别走！别走……”可是，回答我的只有刺骨的寒风……回忆起往事，我落泪了，奶奶就这样被病魔夺去了她的生命！你又看到了吗？泪，又代表了什么？
当刘翔成为“亚洲第一位‘飞人’”时，他自豪地含着泪说:“谁说黄皮肤的人跑不过白皮肤和黑皮肤的人？我就要证明给他们看！”看到这里，我再次落泪了，我激动的说：“说得对！中国永远胜利！”你再次看到了吗？泪，又代表了什么？
泪这个字，会感人肺腑，会扣人心弦，又那么意味深长，但又那么令人难分难解。
所以，我喜欢泪！
以泪为中心的作文 3
毛毛细雨下个不停，我撑着伞走在街上，朵朵“泪花”在雨中绽放。我的衣服都有些湿了，可我却没有一点儿感觉，垂下头，脑中的镜头又倒回了那一刻……
“奶奶，给我做些好吃的呗！”在慈祥的奶奶面前，我蓦然变为一个小吃货。我依赖奶奶，十分喜欢奶奶的.一手好菜。而奶奶也十分乐意为我“服务”。记得有一次，我生病了，病得很严重。但我这个小吃货本色不改，一醒来便嚷着要吃奶奶的宫爆鸡丁。远在老家的奶奶竟和我心有灵犀似的，第二天便来到我的病床前。当我看到奶奶风尘仆仆的样子和冒着热气的饭菜，眼眶中的眼泪不禁滑落……
望着手里的病诊书，我不敢相信，反复揉了好几遍眼睛，才紧抿着嘴唇将病诊书交给爸爸。一路上跌跌撞撞，可我早已推动了痛感。奶奶，你怎么可以丢下我呢？明明答应我要陪我到大学的，为什么要丢下我？为什么？为什么？忽然，一张慈祥的笑脸跌入我的眼中“乖孙女，奶奶知道自己的身体，要你哭就哭吧！”此时，我再也抑制不住了，悲伤的眼泪猛然涌了出来……
奶奶走了，走的好安详。当我望着木制棺木合上的那一刻，脑中涌现出奶奶慈祥的笑脸，顿时泪流满面，一发不可收拾……
人，不懂得珍惜，只有逝去了才去后悔、悲哀，所以我们要抓住眼前，珍惜亲人。
以泪为中心的作文 4
泪，是一种最好的表达情感的方式之一。它来自于人心灵深处的真情。因为世事的无味杂陈，我是一个很爱留泪的人。但随着年龄的增长，我常常问自己用这种方式表达情感是否正确？
我的泪通常是感动的泪。我记得在四年级时，有一次班会课上播放一个关于父爱的视频，同学们大都不以为然，嘻嘻哈哈。然而，当我看到那位父亲拼命打工，还坚持不让女儿担心时，我鼻子一酸，泪水止不住就从眼角滑落。但同学们以奇怪的眼神看我时，我不禁问自己，这样轻易留泪好吗？我开始变得有些自卑。
渐渐地，我把以前感动的泪、开心的泪收了回去，只敢在角落里流伤心的、委屈的泪。去年学校“三百”考试，我一直以来比较稳定的语文成绩却不够理想。我不敢直视分数，旁边的`同学却在“幸灾乐祸”：哈哈，你才考了……分！这个数字如针一般地扎在我心里，泪水立刻不听话地涌了出来。我赶紧跑到洗手间，关上门，掩面而泣。没有一个人注意到我，只有悲伤围绕着我。
但此后，流泪再也不令我感动自卑，甚至成了我一种调整情感的方式。心事压在心里没处说，泪就抒发了我的悲伤；看《红楼梦》时，我也跟黛玉一起流泪；体育节我跳远夺冠时，我更是毫不吝啬自己的眼泪，尽情让它表达我激动的心情。
“满纸荒唐言，一把辛酸泪”、“相顾无言，只有泪千行”……古往今来，眼泪承载着多少人的情感。而我改变对眼泪的看法，又帮助我解开了多少人生中的“丁香结”。
以泪为中心的作文 5
泪是幸福的，快乐的；泪是痛苦的，伤心的；泪是无助的，失落的……每个人的生活中少不了泪，接下来让我说说我流过的泪吧。
有一天，体育课上我们举办了一场足球比赛，分为男生队和女生队。在比赛的过程中，一名同学拿到球后，我们马上去抢球。就在这时，那名同学竟用双脚夹住了球，还跳来跳去，我们大笑起来，居然笑出了泪花。这，是快乐的泪。
一天下午，我出去玩没拿钥匙，恰巧妈妈也没拿钥匙，气愤极了，把我说了好一会儿。我非常委屈，回到家后，我一头栽在床上，委屈的哭了起来。这，是委屈的泪。
我有一个在大学上学的小姨，我最喜欢和她玩了。终于，放长假了，小姨回来了，我欣喜若狂，和小姨玩了一整整一周。我们一起睡觉，一起吃饭，一起打游戏，生活是多么丰富多彩，我并不觉得孤单。但是该来的`总是会来，小姨就要走了，我依依不舍地和她道了别，等小姨彻底走后，我终于忍不住了，大声哭了起来。这，是伤心的泪。
我的家中只有我一个孩子，我的生活是孤单的，我每天都喜欢看向窗外，每天晚上都会坐在床上听音乐。有一次，我听了一首令人伤心的歌，竟然流落了一滴眼泪。这，是孤独的泪。
泪是生活中必不可少的，每次流泪都背后都有一个故事。但，流泪的意义有不同，你觉得呢？
以泪为中心的作文 6
人的一生会经历很多的离别，与朋友间的“海上升明月，千里共蝉娟“，和亲人间的阴阳相隔，甚至与宠物间的生死离别……它们无一不是你人生中的一个沉重烙印，也无一不会让你与它们感情的结晶——泪。
我家曾经有几只老猫，其中，有一只老猫，名叫汤姆。它是最为年长的猫，在我小时候，它便来到了我的大家族，成为了家庭中的一员。
那时，我才两岁，没什么可做的。唯一好玩的便是在阳台上与它斗智斗勇，在巷子里与它追逐打闹。在公园里与它玩耍嬉戏……有时，一整天就在这样的欢声笑语中度过了。但一直让我遗憾的便是我从未抱过它，抚摸过它柔顺，丝滑的`毛。有时，只能蹲从在阳台上，看着它与其他猫戏耍时，想象着把它抱起来，用手轻轻拂过它顺滑的毛发的景象……
但是，人终究会老的，猫也是一样。最近一两年，它的姿态也变得老态龙钟。它的身手也变得迟钝笨拙。本来也还好，虽说变老了，但也偶尔会出去玩耍。然而，一天它不见了，我本以为它是出去“放风”。但一连七天都不见踪影。一次出去公园散步，忽然我的眼角扫到了什么。眼泪止不住地涌了出来，那正是汤姆的尸体。泪掉到了地上，里面放映着我和它度过的一点一滴。黄错下我和它一起奔跑，月光下我和它玩耍……
最后，我把它埋到了公园的一处泥土下，便离开了，舍不得地望了一眼，那晶莹的泪珠，却仍在我的眼角处，闪闪发光……
以泪为中心的作文 7
每个人都流过泪，有开心的、有伤心的、也有感动的，但每一次流过的眼泪都有不同的收获。
就在这次期末的考试，我流下了伤心的眼泪。
当我得知分数后，我心里酸酸的，眼泪也情不自禁的掉了下来，妈妈对我说："现在你尝到苦头了吧！叫你不复习就知道玩"。听到妈妈这样说，我心里更难过了，哭声也越来越大，心想我一个堂堂语文班长，居然考出这么一个成绩，这让老师以后怎么继续相信我的能力呢？以后哪一个同学会跟我玩？我心里越来越不是滋味，感到十分后悔，妈妈教导我说："早知今日何必当初，考也考完了，现在哭有什么用，自己去反省反省"。
我哭着哭着渐渐安静了下来，明白哭也解决不了问题。我开始回想考试前，学习态度不端正，不听家里人的话，妈妈叫我看书，我看电视，妈妈叫我做试卷，我折纸飞机，妈妈叫我上网找点复习资料，我一打开电脑就和同学聊天，游戏上课时，老师一不注意，我就和同桌讲话，一下课我就冲出教室和同学玩游戏，玩到铃声响了，同学们都进教室了，我才去上厕所，考试的时候我注意力不集中，东张西望，直到快要交卷了，才开始写。
经过这次伤心的`落泪，让我明白了一个深刻的道理，你要拿到好成绩，必须要努力，还要端正学习态度才行。
成功是留给有准备的人。
以泪为中心的作文 8
提起“泪”这个字，我就想起了生活中那些令人感动的事，想起了那一次我流下的感动的泪水……
那一天，本来晴空万里的天空突然变阴了，刚走出校门的我，突然看到一个脚受伤的同学正在那里等着他的父母。这时，一个急匆匆的身影从我身边跑过，我朝那个人跑的方向看了一下，原来是那个同学的妈妈。我看到这位妈妈先是帮她的.儿子拿起书包，接着就俯下了身子，看她的样子，应该是想背她的儿子。然而她的儿子摇着头，嘴动了起来。我隐隐约约听到了他们的对话，“不用不用，妈妈，我可以自己走的!”“不行，等一下伤更严重了怎么办?”“妈妈，真的……”他的话刚说到一半，这位妈妈就把他拉到自己背上背了起来，手边扶住他的脚，边拿着他的书包。这时，天下起雨来了，这位妈妈又没拿雨伞，老天似乎在为难她似的。
雨越来越大，这位妈妈为了不让儿子淋湿，用她的外套和一件厚厚的衣服盖好儿子，自己却淋着雨，穿着仅剩的一件薄薄的衣服。当时天气又冷，她的手都有点发抖了，渐渐地，她全身湿透了，手抖得更历害了。看到这里，我的眼睛不禁湿润了。我刚想把我的雨伞递给他们，这位妈妈却突然跑了起来，慢慢消失在了大雨中。望着大雨中慢慢消失的身影，我感动地流下了泪水。
那位妈妈是为了自己的孩子不被淋湿而加快了速度，或许在他们回家后，儿子安然无恙，而妈妈却发烧了吧!
以暖为中心的作文 1
在我们的生活中，发生过很多让人感到温暖的事情。如：父母的呵护、朋友的帮助等。最令我难忘的，便是小学期间发生的点点滴滴了。
这几年同学们的关心，令我感到了温暖。记得那次运动会，我报了50米接力跑，要上场时我的.心紧张得快要跳出来，生怕出什么意外让班级丢脸。可有时候，你越怕什么，什么就越会来。我在与同学交棒时，接力棒掉到了地上，我清楚地听见了啦啦队那边传来了笑声，泪水不禁涌入眼眶。果然我笨手笨脚，什么也做不好，还给班级丢脸了。弯下腰捡起接力棒，递给同学就速速离开了运动场。幸好迎接我的不是嘲笑、责怪或讥讽，而是安慰与笑脸。
这几年老师们的教导，令我感到了温暖。“完了！我居然没有写数学作业啊！”我无奈地坐在座位上，反正等待我的结果只有一个——去办公室。我老老实实地站在黄老师面前。“你看看你，为什么不写作业？你知不知道……”无聊的教训开始了。没想到几分钟后，黄老师话锋一转，苦口婆心地劝我说：“你要好好学习，老师们也很辛苦，要不是为了你们这些‘祖国的花朵’也不要这么累了！”当时的我还过于稚嫩，不懂黄老师字里行间的意思。现在我明白了，老师都是为了我好啊！
人间处处藏真情，这世间很温暖，需要的只是我们自己去感受。
以暖为中心的作文 2
暖是冬天的一束阳光，使人冰冷的心灵感受到温暖；暖是黑暗里的一盏明灯，让迷失方向的人走向光明；暖，是沙漠中的一滴水，让口干舌燥的人感觉到甘甜。
那是一个星期天的中午，妈妈去株洲还没有回来。我上午去书店看了一会儿书，中午回家吃饭准备去上下午的美术课。走到家门口，我在袋子里找，可是我找了很久，把袋子翻了个底朝天，可是就是没有找到我的钥匙。我的心一下子就慌了起来，怎么办?妈妈现在是不可能赶回来，难道我空着肚子去上三个小时的美术课?不行不行，可是我也没有带钱出来。
正想着的时候，邻居的门打开了，是隔壁阿姨出来扔垃圾。她看到满脸焦急的我，连忙问道：“怎么啦?”我支支吾吾地回答：“我妈妈去株洲了，我忘记带钥匙出来了，进不去，下午还要去上美术课，没有饭吃。”阿姨连忙向我招了招手：“这不简单，来家吃饭。”说完，她拉着我就进了她家。
她家好温馨呀，干干净净的`。她打开电视就进了厨房做饭，很快两菜一汤就出来了，都是我喜欢吃的。也许是我饿了，我拿起筷子就饿狼般狼吞虎咽起来，阿姨一直微笑着看着我吃。吃完饭后，阿姨还塞了许多零食在我袋子里，还嘱咐我路上小心车子。出门那一刻，看到阿姨脸上的笑容，就像一股暖流涌进我的心中，滋润我的心田。
生活中总是有一些点点滴滴的琐碎事情汇成一股股暖流，无时无刻不在包围着我们，让我们感觉每一天，每一刻都是暖的。
以暖为中心的作文 3
暖是什么呢？我觉得是人与人之间的爱，如果“暖”是春风，我就是小草，在雨中茁壮生长。
我这次要写的三个事例，有奶奶对我的爱，父亲对我的爱，还有母亲对我的爱。
我先说奶奶的爱之暖，有一次早上，听说今天会下大雨，我当时在洗脸，没有听到奶奶在外面说的话，所以我没有当回事。洗了脸就飞快的跑去学校，前两节课的时候还是晴空万里，可是到第三节，天上就开始乌云密布，我就开始慌了，到了放学的时候早就是倾盆大雨了，发现了奶奶居然早已站在我们学校大门口了，奶奶说：“你这个小子，早上的时候不是说了有大雨，你怎么不拿雨伞啊。”我说你的.雨伞给了我，那奶奶那你用什么呀，“不用，我淋点雨没事”可是，那天过后奶奶就感冒了。
再说爸爸那件事，那天，我拿着我的试卷，上面写着刺眼的80分，我心想唉，我考了80！我爸爸会不会把我打上一顿，我现在都不想回家了，回家后，什么都逃不出爸爸的法眼。爸爸说：“试卷呢？”我开始装傻了：“什么。”爸爸狠狠地说：“考试的卷子。”我灰溜溜的拿出来，“80，你怎么考的，平时不是90多啊。”我开始哭，开始呻吟，爸爸把我拉过来，开始给我说大道理，我几乎没有听，不我心中暗喜少挨一次打。
还有一次是我和我的妈妈，我和妈妈一起出去跑步的时候，妈妈怕我冷，妈妈把外套穿在我身上，她却在那挨冻着。我心中感到了妈妈对我的爱。
我就在家的温暖下茁壮成长。
以暖为中心的作文 4
岁月流水，暖一直陪伴我成长，家长的呵护，同学的关心，历历在目，至今还温暖着我的心。
记得那时我才五岁，晚上睡觉时突然身上起了红疹子，奇痒无比。妈妈发现了我的难受，开灯一看，我浑身都是红点，他急忙叫醒了爸爸。爸爸立刻起床，一个箭步拿来药，可是抹了药也没有用，他们急得像热锅上的蚂蚁—团团转。妈妈最后决定去医院，爸爸立刻骑了摩托车，带上我们去了医院。医生给我打了吊水，叫爸妈看着，慢慢的我就睡着了。
当我醒来时，已是早晨，我一睁开眼只见爸爸妈妈靠在床上睡着了。过了一会，妈妈醒了，我一见妈妈的'脸，就情不自禁地热泪盈眶——因为我看到妈妈的眼旁有深深的黑眼圈，那一刻我心里非常难受，也非常温暖。
在一次运动会上，我参加了接力跑，我是最后一棒。比赛开始了，我们队第一棒在哨子刚响时，就像离弦的箭一样，直奔第二棒，二棒接到棒后几个大跨步就到了三棒那，三棒一接过棒就像火箭一样向我狂奔而来，当我接到棒后，跑了一会，我却摔倒，尽管我努力挽回，但是还是输了。赛后同学们并没有责怪我，他们还问我摔疼没，他们眼里满是担心。那一刻，我不争气的眼泪偷偷地流了出来。
啊！温暖让我从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，谢谢你们！
以暖为中心的作文 5
在寒冷的天气里，有太阳光的照射，身体就觉得暖和了；在寒冷的冬夜，盖上厚厚的被子，身体就会感到无比的温暖；在学校里，老师、同学对我学习上的'帮助和生活上的照顾，我的心里就特别温暖。
然而，有一种暖，是身体上的暖，还是心灵上的暖。
上周五的晚上，天气突然降温，冷得让人直打颤，路上的行人把衣服裹了又裹，把手都缩到袖子里了。走在放学回家路上的我，看到路边卖馄饨的老爷爷，他一头白发，戴着帽子，穿着一件大棉袄，厚脚上穿着棉鞋，做足了保暖的措施。只见他包馄饨的技术很娴熟，先用筷子夹适量的馅料，放在馄饨皮上，接着顺势用筷子，从皮的一边开始卷起，把筷子不停地转，然后把馅子卷进去，一直到全部卷完。最后把卷好的馄饨皮的两端，叠在一起捏紧，这样就完成了。锅里的汤不停地煮着，大约5—6分钟左右，香喷喷的馄饨就出锅了。我走上前去，想买一碗馄饨，可是我摸了摸口袋，没有带钱。馄饨是吃不上了，我只好咽了咽口水，不好意思的转头就走了，可是老爷爷叫住了我；“孩子，这碗馄饨就送你了，如果你觉得过意不去就改天再把给我。”顿时，一股暖流涌上心头。
吃着热乎乎的馄饨，我不但身体暖了，心里也暖了。那一刻，我感觉世间是那么的温暖和美好。
以暖为中心的作文 6
繁华似锦的童年悄然而逝，充满活力的豆蔻年华飘然而至，在这变化的过程中，有许多让我感到温暖的事。
我成长在一个温暖的大家庭中，每天妈妈都会做好可口的饭菜，等着我和爸爸回家，爸爸虽然不苟言笑，但是非常关心我的学习，每当我有不懂的问题时，爸爸总是耐心地为我讲解，不管讲多少遍，都不会生气，每天晚上后，我们一家人都会一起坐在电视前，其乐融融的看着电视，虽然这些都是生活小事，但我依然感到家的'温暖家庭中的温暖令我难忘，而每当想起校园生活，也总有一些温暖的经历，浮现在我的眼前，在这五彩缤纷而温暖的经历中，有一件事让我久久不能忘怀。
那是一个炎炎夏日的早上，我们在早读，突然耳边响起一阵尖锐而又响亮的声音，这是逃生演习，大家都争先恐后的往出跑，我被这如海浪般人群挤倒了，扭伤了脚不能移动，因为人太多，没有人注意到我，我被人群推来挤去，手还被踩了好几脚，如潮水般的人蜂拥而出，而我只能默默的坐在地上，忍受着痛苦，泪水像断了线的珠子滴答滴答的掉落了下来，在我不知所措而又无助时，一个人背起了我，快速的往楼下跑，下楼后，她立刻带着我去了医务室，等演戏结束后，他又小心翼翼的将我背回了教室，这时我才发现她的衣服早已被水浸湿了，这个人就是我的班主任，是她在我无助时用她的并不宽阔的背让我感到了温暖。
花灯初上，坐在桌前，我的眼前又浮现出那温暖的场景，因为这些温暖，我觉得我是世界上最幸福的人。
以暖为中心的作文 7
走出温暖的教室，迎面又是一阵刺骨的寒风灌进了衣领，抬手想扯紧外套，接住的却是一手的雨丝。天空黑沉沉的，那风似乎故意和我作对，围着我的头打转，令我有些头晕目眩……
终于到家了，一进家门，暖气的.温热就把我包围了起来。我如释重负，吐了口气。坐在书桌前，头晕沉沉的，我很无奈地晃了晃头，依旧有点晕。我一手托着头，另一只手奋笔疾书，呼，终于写完了。我猛地推开椅子，关上房间的灯，只留下台灯暖暖的灯光，然后把自己扔到柔软的床上，摆成一个“大”字形，一动也不动。真惬意呀！这才是家，这才是生活。
“嚓——”爸爸推门走了进来，把几个炒得热乎的蚕豆塞到我嘴里。“作业写完了？”“嗯。”我一边吃着香喷喷的蚕豆，一边懒洋洋地应了句。“爸爸，我还要蚕豆！”我嚷嚷着，“吃几颗就够了，吃多了上火！”妈妈以龙卷风的速度出现在我的房间，开始念紧箍咒。我自认倒霉地“哼”了一声，翻过身，搂紧了枕头。
“开饭了！”妈妈的大嗓门在屋外响起，我像打了鸡血似地冲了出去，刚刚的难受一扫而空。太好了！是我最喜欢的排骨面条。我迫不及待地喝了一大口汤，好香，好暖，驱散我身上仅存的几缕寒意。
屋外，狂风呼啸。屋内，洋溢着温暖与幸福。这就是家的味道，永远不会寒冷。那个寒夜很温暖。
以暖为中心的作文 8
暖，可能是冬天里的炭火；暖，可能是伤心时的一句安慰；暖，也可能是雨中的一把伞。
放学，我一个人走路回家，刺眼的阳光忽然不见了，取代它的则是几朵厚墩墩的乌云。风大起来，像是要把我吹走似的'。看样子，是快下雨了。我一下子急了起来，离家还有好长一段路，附近也没什么避雨的地方，该怎么办才好呢。
果然，几个雨点落在了我头上，渐渐地变成了小雨，密集地落在我身上，我的衣服已经补淋湿了。我不得不加快了脚步。但是，我一脚踩进了一个大水坑，鞋袜都湿透了。小雨渐渐地变成了大雨。
一辆汽车疾驰而来，像和我作对似的，把路边的积水全冲到我身上了，本来，我只是被雨淋湿，现在我身上变得又湿又脏。洁白的衣服上也留下了许多斑驳的泥点。没办法，只能自认倒霉。
又一辆汽车开过来，我急得四处乱跳，想找一个什么东西上我躲一下，可是，四周什么都没有，我只能静静地等待路边积水的再一次洗礼。
令人出乎意料的是，那辆汽车竟然减速了，到我旁边停了下来，车窗降了下来，是一个面带笑容的阿姨。她一边递给我纸巾，一边说：“小朋友，你怎么一个人啊，看你被淋成什么样了，快擦擦吧。”
“谢谢阿姨！”现在，言语已经难以表达我的感激之情了。“来，这把伞给你。”“不行，我以后该怎么还您呢？”“没关系，这把伞送你了，拜拜。”说完，便开着车走了。我拿着伞站在原地，感激地目送车开远去。
虽然暴雨还在下着，但我心间却有着一片阳光。
以悔为中心的作文 1
每次看到“悔”字，我的脑海中便会浮现出那件事，虽已过去很久，但却依然历历在目。
那是一个星期天的下午，阳光明媚，鸟语花香，我在小区的空地上玩耍，和煦的阳光照在身上，我觉得浑身都暖洋洋的，舒服极了。眺望远处，不知是谁家种的花草，正开得灿烂，在微风中摇摆着身姿。
正陶醉于欣赏着这些可爱的花草，我的`目光却突然在某一处停住了，“咦，那是什么？”我嘀咕着。只见远处的架子上似乎飘浮着一团紫红色的烟雾，走近一看，却呆住了，天啊，居然有这样美丽的花儿！
我久久地站在架子前，被这不知名的花朵迷住了：里三层外三层的紫红色花瓣团团包围着金黄色的花蕊，和其他花草一样，她也在风中摇曳着，但比起那些花草，她如从天而降的仙女，更加美丽，更加迷人！馥郁的花香，使我不由地闭上眼睛深呼吸，此时我也仿佛变成其中的一朵，和众多花朵一起唱着花之歌……
如果每天睁开眼睛都能看到她娇美的容颜，呼吸到它浓郁的芳香，那将是多么美好的事情呀！可是……我迟疑片刻，最终，罪恶的手朝着娇嫩的花枝伸了去。“咔嚓”，伴随着清脆的声响，花枝折落在手，而我的心却仿佛被谁刺了一下，无比沉痛。忽然觉得，眼前的花枝如夭折的孩子，我顿生怜悯，悔恨之意，晶莹的泪珠落在残留的茎上，陷入泥土里……
第二天，初升的太阳发出耀眼的光芒，洒在枯萎的花枝上，洒在花盆旁的纸条上，温柔地抚摸着纸上的三个字——“对不起！"
以悔为中心的作文 2
世界上有各种各样的药，但没有后悔药。如果有后悔药，也不会让我想起，我也会后悔。
去年的一个星期天，我感冒发烧了，就在家休息。我妈见我吃不下，就给我做了一碗方便面。吃着吃着，我好像觉得碗里的面越吃越恶心，看着方便面就越恶心。我不吃这种面就觉得对不起我妈，让她难过。于是，我趁着我妈换煤饼生火，跑到后面阳台，把方便面甩到楼下碗里。我家住五楼，面居高临下，落在一楼阿姨洗烘干的床单上。我往楼下看了看，谢天谢地，没人发现，好像有神灵在保佑我。然而不幸的是，这个秘密举动被我妈注意到了。我妈走过来问：“你吃完泡面了吗？”我迟疑地说：“吃吧？吃，结束了。”妈妈指着楼下，强行又问了一个问题：“你真的`吃完了吗？”我慌了，不知道说什么好。母亲显然憋了气，说：“吃不下就别吃，别浪费！往楼下倒垃圾，弄脏人家衣服就更难了。”妈妈说完就带我下楼道歉。王阿姨家空无一人，她拿起床单，回家蹲在浴室里，搓着床单，过了一会儿，洗干净了，用洗衣机烘干。母亲累得满头大汗。
我站在那里，看着妈妈辛苦劳作的背影，想着她给我讲的“蝼蚁毁堤”的故事，陷入了沉思，痛苦的告白。如果一个人从小就出轨，伤害别人，那他以后就会错过重要的事件。我要记住这件小事的教训，严格要求自己，言行不要“欺骗”。
以悔为中心的作文 3
生活中总会发生一些让人感到后悔的事情，比如：冲动、自私、懈怠、错过等等，我当然也不例外。
记得那是一个星期日的下午，我闲着无聊便邀请了一位同学一起踢足球，我们在院子里摆开了阵势，准备展开一场激烈而美妙的战斗。一开始我就进行了猛烈的进攻，可是没想到同学居然没接住球，由于我踢得太高，打碎了邻居家的窗户。
邻居阿姨气冲冲地跑出来，大声喊道：“这是谁干的？”我顿时惊慌失措，立刻回道：“不是我，不是我，是他踢碎的。”说着，指了指同学。阿姨便去指责起同学来，而我同学却默不作声，一力承担下来。事后，我对他说：“对不起，我不应该把责任都推给你的。”同学难看的脸色告诉我，他没有原谅我。那一刻，我特别后悔。
还有一次下课时，我和一位女同学玩游戏，因为她总是不遵守游戏规则，并且还骂了我，我特别生气，便动了手。那位女同学的哭声引起了老师的注意，在了解了具体情况后，老师先对女同学说：“这是你有错在先，不应该骂人。”接着又对我说：“你应该告诉我，让我来处理。不管什么原因，动手打人肯定是不对的`。”我这时心想：为什么自己总是那么冲动，每次都是事情发生之后才感到后悔。
通过这两次教训，让我懂得了：这个世上没有后悔药，做人要真诚、实在，要能控制好自己的情绪，要能分辨出哪些事能做，哪些事不能做。人，不能让自己活在后悔之中。
以悔为中心的作文 4
我们班里有不少家境不佳的同学，但并不是全班都知道，而是与几个比较要好的伙伴说，请求他们不要说出这个秘密来。
而我与一个只有养父母的女同学合得比较来。可是有一天，我们竟为了点鸡毛蒜皮的事吵了起来——“你这个卑鄙无耻的人，跟你交朋友简直是我瞎了眼！”“哼！你以为自己很了不起啊！”……“你这个没亲爸亲妈的'孤儿！还敢在这里跟我顶嘴！”——我竟不自觉地骂出了这句她把我当好朋友才跟我讲的实话，全班都听到了，都朝我这边看来……突然间，我后悔了，看着她吃惊着，失望着微微张开了小嘴，捂着湿漉漉，红彤彤的脸蛋，抽泣疾步跑出了教室，我更加后悔。
我一句不在意的气头上的话，就狠狠地伤到了她的自尊心……都怪我当时没有控制好自己的情绪，才把一个本来就很自卑的女孩伤害成这样！唉，我实在是太不应该了，她应该绝对不会再理我了吧！她是一个多么值得交的好朋友啊！我是多么想挽回以前和她那能说能笑的友情啊，多么希望她能原谅我，能明白当初我是一时在气头上。我实在是太自责了，她想要什么我都给她，想要我怎么弥补我都同意，只要能原谅我。我想得连续好几天翻来覆去，彻夜未眠。每次她见到我，都当做没看到，我是多么想鼓起勇气去跟她道歉啊，可偏是没有胆量……她越是无视我，我越是想躲开她，连路上碰到她也要绕道走。
小j，对不起！我当时不应该讲那样的话，不应该让我们的友情破碎！对不起！
以悔为中心的作文 5
在漆黑的天幕中，天上那一颗星星是那么的耀眼，那么的闪亮。每当我抬头仰望时，它总会为我指引前进的方向，让那一件后悔的事情时刻伴随在我的脑海，在每一次考试的`时候给我敲响警钟认真对待每一道题。
还记得那次考试，老师把卷子发下来，我一看，心想这么简单，都做过，肯定能考100分。
不一会儿，我就做完了，看看同学们还在那里认真做题呢，心里不禁得意起来，我又没有认真检查。
过了几天，发下卷子了，我一看，大部分同学都考了100分，连最差的同学多考了80多分，而我只有91分。我看完后，把卷子塞进书包，迈着沉重的步伐回到家。回到家，看到爸爸在看报纸，我想借机赶紧溜走，结果刚要拿钥匙，就被爸爸发现了。爸爸平淡的问：“你数学卷子考得怎么样啊？”“我，我考了91分。”我结结巴巴地说着。“肯定又是粗心错，给我写反思去，不少于400字，再把卷子抄一遍。”听完爸爸的话，我想写作业的那个屋走去。
到那屋以后，我才发现卷子上的字密密麻麻的，写的我手都酸了，腰都疼了。我一直抄到晚上十一点多，肚子饿得咕咕叫，谁让我那么粗心呢！
天上的星星那么多，唯独那颗后悔之星在我心里闪闪发亮，从那以后，我学会了细心、努力，是它伴随着我冲向更高的山峰。
以悔为中心的作文 6
悔是什么，悔是做错事而来的，悔是流泪后感到的，悔是一件不应当做的事，而有一次就让我后悔不已。
今天，我来到学校，翻开书包，发现我的文具盒不见了，正当我查找时，突然发现在张子墨的位置上，那不正是我的文具盒吗？我抬手一把就将文具盒抢了过来，然后又把张子墨抓了过来“你为什么要偷我的文具盒，快说”。张子墨只觉得莫名其妙，他就结结巴巴地说不出来，“看，就是你偷的，现在不说了吧，走去办公室”。他一听是为文具盒的事，也倔起来了“什么文具盒，那个文具盒是我的，你的`文具盒我哪知道，”我们你一言我一语的吵了起来，各个互不相让，谁也不肯退一步，就在这时老师走了进来，见我们不在座位上就大声吼道：“干什么，快回位，下课来找我。”下课后我们来到了办公室，把事情说了一遍，老师听后说：“原来是这样呀，你的文具盒落在教室后面的桌子上了，昨天你急急匆匆的就走了，连文具盒都没拿。”说着她把文具盒递给了我，我拿到文具盒，心中突然一阵难过，他可是我的好朋友呀，我怎么能这样对他，此刻我感到无比后悔，后悔自己太冲动了，后悔自己不分青红皂白拿走了他的文具盒…
唉，后悔是没有用的，就像给一根木头钉了一颗钉子，然后拔下来，钉没了但钉的洞无法复原，所以这件事让我终身难忘，后悔莫及。
以悔为中心的作文 7
今天，天是完完全全地放晴了，打开窗，就有一股股暖流扑面而来，阴冷的房间一下子变了副模样。
心情清爽愉快，可是想起比赛的事，心中还是隐隐后悔，唉，到底还是不能释怀——约摸是上学期期末吧，微机老师曾提出参加一个什么关于文档的比赛。我心中一动，想参加，可是又对自己没自信，最终还是放弃了。这学期开始，从班里两个参加的同学嘴里渐渐知道了一点点信息：也是去年那个计算机大赛，不过比赛内容是关于打字和搜索的'。这下子，我实在是悔恨之极，这两项我都是蛮擅长，照去年的电子报刊比，我可要熟练得多。偏巧这次，我没参加，心中不免惆怅，整日里一回家便是垂头丧气，直发牢骚。我想如果参加了，也许会取得比去年要好的多的成绩，可是……怪就怪当初的我，没有勇气亦对自己没有自信，正如母亲所说：“这世界上有千千万万种的药，就是没有后悔药。”如果可以重来，我会果断地选择，不放弃任何机会，无论输赢，都去拼一拼，或许就不会落得今日这个惋惜沮丧的地步。
其实，过去的学习生活中，我也常常遇到这样的情况，总是因为没有勇气，没有自信，而放弃了一次次锻炼的机会，比赛的机会。而后，却又百般后悔，可惜，一切无法重来，过去已成定式。有时候，我真的很气我自己，明明因为过于不自信吃了不少亏，摔了不少跟头，可是当再一次面对选择时，却又毫不犹豫地重蹈覆辙。
唉，何时何日，我才能记住这一次次的教训，改掉这个害人不浅的毛病呢？
以悔为中心的作文 8
脚被烫伤后，我的心也伤了，也渐渐有了脾气。牛奶打翻后，我不停抱怨，不停悔恨。那个夏天后，看看手机上的那些日子，心中不禁悔恨！
跟往常一样，早上摸着黑起床，打开电脑看了今日运势不错，星座评价优良，哎，那爱情运有93%。今天是周一，有体育课，在确保作业完成后，我开始亢奋了。闭眼摸索找东西，睁眼大哭喊母亲，我的腿也不知什么原因，在阎罗殿上走了一遭。我被抬上我家仅有的那辆小尼桑，上了几家诊所，折腾了一早上。我也从一个活泼开朗、好动帅气、迷人、风度翩翩的男神，变成了一个自闭自闭自闭闭的人！
经过多方认证，是三级烫伤，好像不感染就不严重。我在床上痛哭，并不全因为灼伤疼痛之感，更是有体育课篮球赛的miss而遗憾至今。
问世间悔为何物，只教人生死相许。我静静地在书桌上看着烫伤的伤口，烫伤的'伤口从下面静静地看着我。我问它：“你被烫伤疼不？”它吸吸药膏：“你自个儿寻思，我恨你这个主人，我还想在球场挥洒汗水，引人尖叫哩。”“哎！”我顿了顿，皱着眉头说：“我也悔呀！在那个夏天没有干自己该干的事，这跟我的伤有关吗？”伤口插嘴道：“有，太有了！”是我看到运势太激动了，毕竟你也知道，体育课没了，体育委员的责任也没了，我心中的悔意更深了。
我悔，悔我该后悔的事，悔我不该后悔的事，可人生不就是这样吗？失败后才懂得成功的艰辛，也许在后悔之后才有那片美好吧！
以变为中心的作文 1
端一杯浅温的浓茶，盘起腿蜷在窗棂前，微微探头张望，离家几里外的空地矗起了一幢幢耸入云霄的高楼大厦拔地而起，花花绿绿的高档汽车驰骋在蜿蜒的公路上，手提公文包的男人急匆匆的赶上公交，穿着时尚的女人们手挽手走进有名的品牌商店。一群孩子又说有笑地去上学，有的大大咧咧地各抒己见，有的怯生生地在一旁听着。世界以飞快的速度前进着，人们的生活得到了提高，孩子们的学习减轻了负担，世界日新月异地发展着，人们如花的脸上溢着沁人的微笑。
可是人们真的变得快乐了吗？我放下镶银的瓷杯，墨黑的茶水在杯底漾着，泛起一圈圈涟漪。我打开另一扇别致的木窗，隔壁的男孩忧郁地坐在草坪上，好看的剑眉紧锁着，明亮的大眼几乎皱成一团。一个失业的`中年男子蜷缩在小巷的墙角，无力地瘫软在潮湿泥泞的水泥地上，他的家乡没有水泥地，他家乡的地是泥土的，但却有着家的芳香。菜市场卖菜的老人家用爬满老茧的枯手拾捡着剩余的残羹，写满苍苦的脸上悲痛不已。工作的人们对工作头疼不已，上学的孩子们因为老师的啰嗦家长的唠叨而在道德的正路上越走越偏，他们晦涩的脏话成了家常便饭，家长甚至老师都约束不住他们渴望自由的天性。世界变了，真的变了。
在以前，道路虽然窄小，但是充满家的温馨，孩子虽然调皮，可他们尊敬老师，孝敬长辈，不喜攀比。在以前，人们互帮互助友好和善。
究竟是什么让人情变的冷漠，让社会变的黑暗？又是谁让道德之船从此搁浅？是世界的变化吗？
以变为中心的作文 2
总会有人说：“人总是会变的。”的确，但往好的还是坏的方向去改变，谁也说不准。虽然每天的太阳都是新的，但他却一天比一天充满阳光。就像我们，抱着乐观的心态，一天天的改变自己，最终蜕变成那个理想中自己的模样。
开学已经第二周了，在老程逐渐严格起来的班级管理制度下，同学们也渐渐从暑假那个漫不经心的模样改变成了学习最起码的该有的样子。
随着上星期“扣一分写300字检讨书”的“噩耗”传来，大家也顿时发现了扣分的严重性。想必每一位写检讨书的同学都会想着：“下个星期我一定不要再扣分了！”
因此，这周被扣了分的同学才会热情地拼命做好人好事。帮老师搬东西、主动做值日、写课外练习，再拿去给老师检查。目的就是为了抵分。但这其中也不少那些不是为了加分才去帮忙的人，这才是更好的方向。
以前，同学们早已失去了种种热情，就连值日生应尽的卫生职务也没尽好。现在，同学们变得比以往更高度重视个人卫生和教室卫生，更自我约束课堂的纪律了。
以前，班内的`事务基本都是老师管理的。而老程告诉我们，再过一段时间，他就会放手，让班干部管理，这更多的是自我约束和自我学习能力的提升。
尽管这只是每天一点点小小的改变，却是我们每个人成功路上的垫脚石。如今，越变越好的是我们的行为习惯和逐渐提升的学习能力。不变的，是大家心中共同的那个目标和坚定的信念。
以变为中心的作文 3
其实，自弃与努力都只是在人的一念之间。但唯有努力，方能有所改变。
记得上一次考试我考砸了，以前至少年级前50名的我如今却只勉勉强强地进了前100名。那时的我心情跌到谷底，我没有想到竟然差到这种地步。我面红耳赤地站在年级前50-100的领奖台上，听着主持人报着每个人的名字，看着旁边的人笑眯眯很骄傲的样子，我却只有羞愧。
回家时，老天好像读懂了我的心情，“沙沙”地下起了雨来。我低着头往家里走，雨点啪啪地打在我的伞上，发出沉闷的声音，正如我此刻的心情。待我重新抬起头时，家已经在我眼前了，我挣扎了一番才进去。回到家，妈妈一声不吭。我回到房间里，只见桌面上放了一张纸条：“逆水行舟，不进则退。”我像被狠狠地敲了一棒，决心从此刻起开始改变。此后，我们家周末出去玩时，我留在房间刷题，写试卷；学校里别人在玩时，我在复习巩固；下课了，我仍然在学习。我知道：我已经逐渐在改变了。
一个月后的期中考试，我努力考试。成绩出来了，我如愿地站上了年级前50的领奖台。我拿着年级前30的奖状，看到老师对我投来赞许的目光，心里甜滋滋的.。我终于改变了自己，终于看到了毛毛虫破茧成蝶的美丽。
我回到家，妈妈仍然一声不吭。回到房间又看见了一张纸条，上面写着：“毛毛虫可以破茧成蝶，你做到了！”
此时的我已经领悟到了母亲的良苦用心。有句话说得没错：改变只在一念之间，你是选择自弃还是努力呢？
以变为中心的作文 4
岁月的年轮一又一地增加了，当年的咿咿学语的我如今已变成一个成熟的初中生少女。变化，是我生活中的重要公式。
变化=自信+兴趣，这份公式是六年级时，我所亲身体验。老师在提问后课堂空前寂静的情况下，制定了一条规定：“不举手者，罚!”一声令下后，我也渐渐举起了右手。慢慢地我领略到了举手的乐趣，举手，回答中，有赞赏，也有提醒，有暗示。不经意的举手间，我有了动力，有了自信心，也有了面对失败的勇气。在老师取消规定后，课堂气氛依旧活跃，学习兴趣大增，在那些小手中，有我的身影。有几次的提问，老师总是抽取题目让大家临阵磨枪，我琢磨着那道仿写题，思绪泉涌，连续写出了四句，举起手，回答完毕后，赢得了老师的青睐。这令我懂得，原来自信心+学习的兴趣是优等生必需的途径。我在变，变得自信。
变化=挑战+积累。面对人生中那一波波的挑战，不仅要大胆细心，还要有一定的文采与平时的`积累。这样，面对突如其来的赛事或是挫折才能取得胜利。在每份变化公式的背后，都有着重要的人生哲理。也许面对挑战，你可以不以为然，但事实会告诉你答案。我也曾遇到挑战，我真正地去努力，依靠平时积累，与“临时抱佛脚”的执着，我终于取得了小小的胜利。鼓足勇气去挑战自己，认认真真在平时积累，两者相加，足以构成个小小的变化。我在变，变得努力。
以变为中心的作文 5
现在，由于时代的进步，我们身边时时刻刻都在变化，我们的城市在变，我们的国家也在变，我认为变得最明显的就是我的外公了。
我到现在还十分清楚外公几年以前的样子。外公十分憔悴，一张瓜子脸枯瘦如柴，眼睛像是蒙上了灰一样，暗淡无光，脸像一张白纸一样，毫无血色。
可这几年，时代进步了，温州人的生活水平也提高了，不会再出现吃了这顿还不知道下顿，我的外公也不知不觉地发生了翻天覆地的变化。去年，我去外公家玩，看到外公的样子，我几乎不相信我眼前这位十分精神的老人就是我从前那瘦得只剩下皮包骨的外公了！外公已经完完全全地变了一个模样：外公穿着一条白绿相间的.带格子的衣服，脸也不像以前那样了，还泛着淡淡地红光，裂开最说话的时候还会露出一口银光闪闪的牙齿，看起来一点儿也不像一个已经到了花甲之年的老人。外公对我说：“现在经济发达了，我学会了炒股，赚了好多钱，所以我都不是以前的我了。那时一天有一根黄瓜吃就已经很不错了，可现在，如果我想吃黄瓜只要和保姆说一声就可以了。”外公说完就乐呵呵地笑了起来，我看着满面红光的外公，也情不自禁地感叹道：“现在跟以前的生活条件相比差别真是太的啦！”
是啊！现在的时代变了，时代进步了，大家都不会再挨饿受冻了，所以，像我的外公这样的老年人何止一个？
以变为中心的作文 6
春节的一天上午，我和爷爷、姑姑来到家乡临江水东村去参观新农村的变化，令人目不暇及。
“哇，原来是一片破旧的房屋，如今怎么变成一幢幢新房，真是一个新农村啰！”姑姑满怀豪情地说。顿时，8座四层的崭新楼房映入眼帘，整整齐齐地排列着，每家门前种满了各种各样的鲜花，令人迷恋。
楼房旁边有一条宽阔的水泥大道，大道的右边有一条清澈见底的'小河，河上架着一座长虹般的石拱桥，桥下有一个圆圆的大水车，水从半空中“哗啦啦”地流下来。这真是“小桥流水人家，水车旋转哗啦啦”的生动写照啊！
我们走着走着看见一个美丽的八角亭，再沿着一千多米的长廓行走，石栏杆外面是一条临江河，河里有几十只白鹅游来游去。这时，不禁使我想起了骆宾王写的《咏鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”的古诗，这情景不正是《咏鹅》这首诗的生动写照吗？长廊的右边是宽阔的大道上，车来人往，络绎不绝，真是一幅幅新农村的彩画啦！
接着，我们远远望见一座古代的镇安桥横架在临江河上。哇，大桥真美呢！有三个乌龟形状的石桥墩稳稳地托住大桥。桥板是木头做的，桥中间走路，桥两边有长凳子，供人们休息、聊天。这座六百多年前的古桥，去年重新修建成，面貌唤然一新。这是劳动人民用智慧和汗水凝结成的，劳动人民是多么伟大啊！
我目睹农村的新变化，观看古代镇安桥的美丽壮观。我真感慨万千，在百花争艳，草长鹰飞的春天里，新农村显得更加美丽迷人。
以变为中心的作文 7
我的家乡是多么的美丽，每个人一定很爱自己的家乡。我的家乡有一片片无边无际的稻田，有一片片茂盛的果林，还有美丽的花丛……其中我最爱的是小溪。
以前，小溪是那么的清澈见底，在太阳的照耀下，不时还发出亮光。下午，我拉上领居家的哥哥姐姐和弟弟妹妹一起去玩水。在路上，我们就像脱了僵的野马狂奔而去。而在比赛谁跑得快的时候，我们不知不觉来到了小溪。我们坐在岸边把裤脚卷起来，踩了下去。因为小溪有石头，所以凹凸不平。我们左一扭，右一扭地向前走去并且找到自己认为的好地方。于是，我们玩起了泼水，有时还一起捉虾、捉鱼呢！田野里、小河边荡漾着我们欢快的嘻笑声。
随着城市的污染加剧，现在渐渐的，溪水变浊了。它不再像以前那样美丽清澈了，好像溪水被墨汁和进去了一样。旁边的树儿枯了，柳树姑娘变成了柳树奶奶。青蛙有气无力，鱼儿病怏怏的。还有些鱼儿受不了了，白白的肚皮向上朝天好像在向上天反抗着……旁边的动植物也受到了极大的'影响，真可怜！
没想到我们再一次来到小溪时，它竟然发生了如此翻天覆地的变化我和我的小伙伴们都很伤心。我希望人们都能意识到保护环境的重要性。我有一个梦想，如果我们家乡的小溪再次变好了，我们一定不会再让这里的环境继续恶化下去。我们一定要通过自己的努力，让大家都明白，保护环境，人人有责的道理。
以变为中心的作文 8
我的家乡在中国的湖南省常德市石门县，变美的原因是：石门县以前是一片“荒地”，现在修了子，火电厂不排污气了。
以前的道用的都是水泥，天晴的时候沾一身灰，下雨的时候又溅一身泥，难道这不是“天晴一身灰，下雨一身泥”吗？还很窄很窄，车辆行驶很不方便，地上到处都是白色垃圾。
现在的道用的都是柏油，每天都看不见一丁点儿白色垃圾，面也拓宽了，边的树像一把把绿伞一样为人们遮风挡雨，花坛里的草形态各异，红的似火，粉的如霞，白的似雪，黄的似金，花香馥郁，绮丽无比。
以前澧水河里的水浑浊不堪，里面看不到任何鱼虾，河边寸草不生，人们都讨厌来河边散步。现在的澧水河清澈见底，河边绿草如茵、繁花似锦、鸟语花香，里面鱼虾成群，特别是风清云淡的夜晚，湖水泛着微微银波，迎着天光、云彩、星星、月亮，成了一幅优美的图画。沿江风光带是老人钓鱼的好地方，是小朋友们玩耍的乐园，还是年轻人傍晚散步的道。
以前家乡的`夜晚伸手不见五指，走很容易摔跤。现在家乡的夜晚有橘子灯的陪伴，发出柔和的，不仅了道，还了我们的心。
我的家乡石门县变美了，不仅变美了，人也变好了：讲文明、懂礼貌、自觉排队、上车让座、不横穿马、不闯红灯。如今还在不断地变化着，我想他一定会变得更加美丽，更加繁荣昌盛。
以忙为中心的作文 1
我出生在一个忙碌的时代，每个人都有数不清、做不完的事情，大人忙着上班，我们忙上学。忙，成了大家最熟悉的汉字了。
很多人都想重返童年，不用上班，无忧无虑。但是你们都错了，大错特错！学生也是“上班族”成员，我是一名小学生，我的工作则是学习。每天起早上学，上课时认真听讲，下课了挤时间做作业，考试时奋笔疾书，放学回家后继续漫游学习的'海洋。大人们拼业绩，我们拼成绩。临近毕业，谁不想给“领导们”一张满意的答卷，谁不想拥抱美好的未来？我们真的很忙！
假期是无比灿烂的，可在我这却成了“魔鬼训练”！清晨，阳光洒到床上暖洋洋的，可我却不得不从床上艰难地爬起，开始“丰富多彩”的一天——跳舞、动漫、素描、水彩、足球、竹笛……我如同一个机器人，奔波着上课的路程中。严寒酷暑，你总能看到我潇洒的背影，我好忙啊！
豆大的汗珠从红扑扑的脸庞上滴落，高高的马尾辫在微风中飘扬，我双手叉腰，眺望远方漫长的路。我很忙也很累，但却从未停下脚步。我认为一个人十分逍遥自在，那并不是好事，只有你去拼搏，才会变得忙碌；只有你忙碌了，才会取得成功；只有你成功了，才能品尝喜悦！为什么别人比你强？你只看见那些表面的绚丽光彩，却感受不到他背后的努力和付出。
“忙”这个字让我的生活变得美妙充实，终有一天，“忙”也会让我体会成功，品尝喜悦！
以忙为中心的作文 2
忙是小学生写作业，忙是家长辛苦工作，忙是退休老人在家里干家务活……忙，无处不在。
今天下午第三节课托管，我正在忙着给同学们填表，一共要填49份，而我才刚填了19个人。这时，老师拿着小本子进来布置作业。只见老师一阵滔滔不绝，我听了大吃一惊——今天的作业格外多，而我还有表格没有填完。
老师给了我们写作业的时间，我抓紧时间忙我的表格。刚忙完表格，正要准备写作业，新的任务又来了——老师要我抄写教研本，一共整整五页，并且明天就要交。我看了看教研本的内容，心瞬间掉到了谷底。
我拿上本子回到座位上，看着窗外乌云密布，我的心也阴沉沉的。我顾不上其他，赶紧奋笔疾书起来，时间好像也不等我，一秒一秒地快速奔跑着。
回到家以后，我马不停蹄地继续写作业。等写完作业，我抬头一看，都已经九点了，可是我还有五页教研本没抄呢。这时候，我的大脑里仿佛有两个小精灵跑了过来。天使说：“一定要写完，不能不完成老师的任务。”恶魔却说：“既然累了就别写了，这又不是什么必要的事情，并且是老师自己的任务，凭什么要你完成?”天使和恶魔打了起来。最终，我下定决心一定要完成任务，恶魔灰溜溜地走了。
在这漆黑的深夜，我依然能听见笔尖在纸上“刷刷刷”移动的声音。我一刻也不敢停留，当写完最后一页的.时候，我把笔一扔，伸了一个大大的懒腰，看看时间，已经十一点多了。
唉!今天真是一个非常忙的日子。
以忙为中心的作文 3
现在的生活节奏快了，每个人都很忙，忙这个字已经成为了21世纪的主流。就连老爷爷老奶奶们都跟上了这个时代的潮流，他们每天都要忙着去广场跳广场舞，到处做保健养生。
我们家也很忙，爸爸忙得回不了家，不能陪伴我。有时忙得连过年也不能回家，因为他要忙着工作挣钱养家。妈妈也很忙，她每天要来回跑八趟接送我上下学，早晨送我去学校后要忙着先去买菜，然后回家赶紧打扫卫生，卫生打扫完就要准备午饭了，午饭准备好以后要赶紧去接我回家吃午饭，妈妈就这样日复一日，年复一年地忙。
我觉得我上学也非常忙。早晨起来第一时间要先打开手机听英语阅读作业，听着英语要刷着牙洗着脸，吃完饭就要赶紧往学校赶，这些事情要尽量控制在半小时之内。到学校后每节课四十多分钟，但是休息时间只有十分钟，在这十分钟里要赶快去上厕所，还要抓紧准备好下节课的学习用品，才能有几分钟休息的'时间去干自己喜欢的事情。中午回家后要抓紧完成兴趣班的作业，练练吉他，读读古诗，而且还要抓紧吃饭，这样午睡的时间才能多一点儿。下午放学后要抓紧回家写作业，在外面锻炼的时间都没有了……
是不是我们每个人都很忙？爸爸忙着挣钱养家，妈妈忙着照顾家，我忙着成为国家的栋梁之才。忙的季节就该忙，不播种怎会有收获？我们要在忙碌的生活中规划好每一天，充实的过好每一天，才会让忙有所得，生活时时有收获！
以忙为中心的作文 4
又是一个星期六，又是一个大忙天，一大早，我便开始了我的漫漫长征路。
我从床上坐起来，伸了一个大大的懒腰，刚准备穿衣服，妈妈就开始河东狮吼了：“快点!快点!还要上作文课了。”我打了一个激灵，清醒了不少，但是睡意未消，看看表，发现时间尚早，竟坐着又睡着了。
不知何时，妈妈的狮吼功再次响起。我这一下彻底清醒了，一下子蹦了起来，以闪电般的速度穿好衣服，又以迅雷不及掩耳之势洗漱完毕，站在妈妈面前：“向母后大人报到!”妈妈白了我一眼，让我赶紧吃饭。我坐下吃饭，抬头看见墙上的表才指向七点钟，便嘴里嘟囔：“妈妈，你的时间咋比别人快得多呢?”
吃完饭，我便坐上车来到辅导班，却发现老师和同学都没有来，妈妈便让我赶紧写作业。我的天呐，我还没休息呢。妈妈瞪了我一眼，我便乖乖听命。写了好长时间，老师到了，同学们也陆陆续续地来了。只见他们一个个神清气爽，而我却头昏脑胀。
上课了，我掏出笔记本，拿出笔，低头奋笔疾书。送走作文课，又迎来乒乓球课。我把书本往书包里乱塞一气，掏出球拍便朝乒乓球馆马不停蹄地奔去。一进球馆，我的'眼睛就被满地的球晃花了。终于下课了，我的手都练酸了。
可是刚回到家，我又被母后大人命令写作业。我的内心悲痛不已，可是母命难为，我只好又写起了作业。“快点儿写吧，下午还有英语课和羽毛球课，明天还有康大的英语课……”妈妈还在喋喋不休。
唉，我真是一个“大忙人”呀!
以忙为中心的作文 5
妈妈曾经说过：“忙碌是一种幸福，让你无暇体会痛苦，不断超越自我；疲惫是一种享受，让你不觉得生活空虚，懂的珍惜拥有。”
世上有三种东西无法挽回，一是泼出去的水，二是流逝的时间，三是错过的机遇。所以妈妈一有时间就忙起来，总之就一直在忙。
妈妈早上五点半就被吵闹的妹妹折磨醒，为我做饭。随着一阵熟悉的“人肉闹铃”叫我起床。我迷迷糊糊的从床上爬到地上，披着头，光着脚，“啪!啪!”的.走到卫生间，洗脸刷牙。吃过早饭后，妈妈又去照顾妹妹，我劝道：“妈妈你休息一会儿吧!这才六点四十。”妈妈得意道：“这大好时间，怎么能浪费，你快用早上的时间去读书。”说完干得更来劲了。我摇了摇头，心里想：“我怎么说这句话，还把自己搭上了。”唉，之后妈妈把我们各自送到学校，又去了店里，忙着接待客人。下午又要接我和妹妹回家。又要做晚饭，陪我学习，接下来哄妹妹睡觉，大半夜也不能闲着忙家务，为我和妹妹演奏了一曲“半夜交响乐”。
十月一的小长假里。放假第一天，妈妈像往常一样不闲着。我说：“妈妈你能休息吗?都放假了。”妈妈很有理的说：“放假不和平时都一样吗?不都是过着时间吗?”我皱起眉头，握紧手。妈妈说：“行，听你的。”不一会妈妈又闲不住了，用手指着表，似乎在计划时间，我又叹了口气。
妈妈的一天忙的有目标，忙的有期望，是一种幸福的人生，因忙碌而收获的丰硕果实使得人生赋予了精彩。
以忙为中心的作文 6
要说令我印象最深的汉字，那非“忙”字莫属了。
“叮叮叮……”闹钟准时响起，我啪的一下坐了起来，迅速穿衣、刷牙、洗脸。紧接着便是匆忙往学校赶去。
早晨新鲜的空气、温暖的阳光，这些我都无心体会，有的便是不停的催促自己快点、快点。
刚到学校教室，铃就响了。第一节是数学，要课前读，我的书包拉链还未拉开，数学老师已经来了。原本这节是要上新课的，可因小测验，我们错的地方太多，要讲小测验错题，时间不够，数学老师便占用我们的课间休息十分钟。OK，my god！辛苦老师，辛苦了我的`同学。
第二节是语文，语文老师怒气冲冲地走进教室，吼道：“你看你们的小测验，全班46人，只有1人全对，其余人错别字抄100遍！”同学们听了，顿时鸦雀无声。可没办法只得老老实实上课，罚抄，老师还得加班帮我们批改，师生忙成一片。
第三节是英语，要听写。错的又要抄6遍……
最后一节好不容易是综合，语文老师拿着一大叠试卷走了进来，看来，又凉咯！
上完了一上午的功课，又迎来了下午的三节课，好不容易熬到晚上，又要写作业。
忙到九点，终于可以上床睡觉了。
我躺在床上，这一天的一幕幕就像在放电影似的，历历在目。师生每天都如此忙忙碌碌。我想：今天过完了，明天又是一个忙碌的一天。
六年级上册语文第五单元作文 1
这单元我遨游了有趣的汉字王国，在哪里我感受到了汉字的神奇与有趣。
汉字是仓颉创造的。它产生于4000多年前，拥有悠长的历史和丰富的文化。在几千前，汉字的字体发生了巨大的演变。由繁到简，由甲骨文到金文，由小篆到隶书，到楷书，到草书，到行书。这一系列变化，给人们展示了中国汉字捉摸不透的魅力。楷书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。汉字真是我国古代人民智慧的结晶。其中印象让我十分深刻的文章就是《一点值千金》，这篇文章写了乌鲁木齐挂面厂时，错把"乌鲁木齐"写成鸟鲁木齐，就是这点之差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的`话，或许后果就不会那么惨重了。读了这篇文章，让我懂得做什么事情都要有一个认真的态度，否则就容易出错。
汉字王国是我和汉字成为好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜、激起了我对汉字的无限兴趣。
一个汉字一幅画，一个汉字一段历史，汉字我爱你。
六年级上册语文第五单元作文 2
她，是一个开朗的小姑娘；她，老是扎着公主小辫，两道眉毛下闪动着明亮的眼睛；她，就是我的'好伙伴小荇。她很爱看书，是个十足的小书迷。在她家的书柜里，摆放了许多书：《十万个为什么》、《西游记》、《水浒传》、《上下五千年》、《同桌冤家》小荇看书很入迷，在学校中午时看，在家里看，听说做梦也是和书有关系。
有一次，她妈妈叫她去买油。她只是回答了一声，嗯。捧起书津津有味地看了起来。过了一会儿，我又到她家做客时，看见小荇在看书，便问：“咦？小荇，你看的是什么书啊？”“《上下五千年》。”“说什么？”由于小荇说得很小声，让我听不清。“《上下五千年》！”她的声音提高了好几分贝。这时，她妈妈听到了，从房间走了出来，正好看见了我，就微笑地对我说：“哦，小瑛啊！来做客？”“阿姨好！我来这儿做客。”她妈妈看见了小荇还在这里看书，就问：“小荇，你买了油了吗？”“啊没有，我这就去买。”也许小荇她还沉浸在书中，竟然买回来了一瓶酱油。我和她妈妈哭笑不得地说：“小荇，你真是个小书迷！”她不仅是个小书迷，而且爱打篮球呢！她打篮球有时忘记了时间，有时她妈妈叫她回家了，她还不肯走
这就是我的小伙伴小荇。
六年级上册语文第五单元作文 3
陈明是我的邻居，我们俩从小就在一起玩，现在又是同班同学，关系十分好。
一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：“你知不知道，这个木船可是我熬夜完成的!”话一说完，我把手一挥，把他的木船朝地上砸去，只见船裂成四块了。陈明也不甘示弱，又在我的'船上踩了几脚，然后我们头也不回的朝反方向走了。从此我们断绝了友谊，虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方谁也不理谁，就当对方不存在。
事后，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心摔了我的船，而我却是故意砸他的船。我开始后悔了，自己失去了一个好朋友。我怀着愧疚的心情又做了一个小木船。
几天之后，在放学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走。结果他叫住了我，小声地说：“那天我太不小心了，不该把你的船摔坏。你能原谅我吗?”我一听，连忙说：“那天我也有不足之处，我们还是好朋友。”话音刚落，我们不约而同的把新的小木船拿了出来，我们十分开心。
我和陈明都都把小木船珍藏起来，让它成为我们俩友谊的见证!
六年级上册语文第五单元作文 4
我的小伙伴有很多很多，比如赖玉珍、林丽萍、童川、沈炜明、沈辉、吴帆……我先举几个例子吧!
如：童川他今年10岁了，已经上四年级了但是胆子特别小，个子大约1米4左右，瘦瘦的。发型是很特别“帅”是典型的“三毛头”，长着一副娃娃脸，眼睛炯炯有神，那张爱吐舌头的嘴巴笑起来小酒窝就跑了出来。看他那老实样儿，于是我们经常捉弄他。比如：有一次我们在东方巴黎的车里玩‘捉迷藏’，突然我来到他身后装鬼吓他，他一惊哭了起来。看胆子够小吧。
说完他以后就来说他吧——沈炜明，一想到那玩游戏的贱招时心里总是恨恨的，他今年15岁了，已经上初二了但还是很小孩子气，个子大约有1米6左右。长的十分的不怎么样。他的过年衣服很独特，我和赖玉珍和林丽萍就在别的地方偷笑。比如：玩‘东打’他有时会和沈辉、吴帆找一个地方坐下来然后一直说：“东打东打东打东打东打东打……”让我们抓的时候无从下手。还有时玩‘捉迷藏倒定’会跑到鬼的'后面说“倒定”。看够贱吧。但有次在玩的时候他准备‘倒定’的时候被丽萍的脚栏了但没看到用‘滚式摔倒法’摔了一下。
我的伙伴还有很多，有时间在说说吧。
六年级上册语文第五单元作文 5
在我的生活中，有一个不可或缺的伙伴，它有一个灵敏的宝石般的'黑鼻子，一身白色的皮毛，上面点缀着一个个黑色的小斑点，它就是一只可爱的斑点狗———小奶牛。
还记得刚把它抱回家时，它才刚出生3天，我赶紧拿了一杯牛奶倒进奶瓶里，我把它抱在怀里，喂它喝，它慢慢地吮吸着牛奶，有时，它还会把我的手指含在嘴里轻轻地摩擦着它的牙板。过了几天，它睁开了眼睛，会在地上爬了，可是它爬了一会儿就摔倒了，可是它不放弃，继续向前爬。渐渐的，它长大了，它的叫声再也不像撒娇似的了，成为了一只强壮的斑点狗。每次放学回家小奶牛都会把我们的拖鞋给我，叫两声，好象在对我说：“欢迎！”
在双休日，我会带着小奶牛到公园玩丢球游戏，我让它闻闻球的毛味，然后把球丢掉让小奶牛去捡，它可厉害了，一下子就捡回了球。
小奶牛就是我最亲密的伙伴，它给我带来了快乐，而且在我寂寞时，安慰我，陪伴我，我们在相互的陪伴中一起慢慢的长大。
六年级上册语文第五单元作文 6
在我的印象中，有许许多多的人都帮助过我，深爱着我，在我脑海中留下深深的印象，然而最使我印象深刻的就是我的妈妈，她给过我最多爱护和关心，也是我最爱的人，是她给了我生命，是她含辛茹苦把我抚育长大、成人。
记得小时候的一天晚上，那时已经12点多了，我突然感觉想呕吐、胸闷、发烧不止，不时还咳嗽一声接一声，妈妈见我这么痛苦的样子，急忙说要带我上医院去检查，我说我不去，那时候的我最害怕去医院了，因为我知道，去了医院就可能会打针。妈妈说，不去的话你就先在床上躺着。这时正下着倾盆大雨，妈妈便冒着雨出门为我买药。
过了大约20分钟，妈妈买了药回来了，全身都被雨水淋湿，她顾不得换衣服、也来不及脱鞋子，马上就把药冲好了，喂我喝了下去，整个晚上她都忙碌不停，一时给我探体温，一时用给我服药，一时又给我盖被。在妈妈的精心照料下第二天，我的病也就好了。
我真的很感谢我的妈妈，她深夜冒雨为我买药，对我无微不至的照顾，这温暖的'爱，这动人的情景在我心里留下了深深的记忆，她不辞辛劳地为我付出，给了我很多的母爱。我想，只有现在努力读好书，将来才能让妈妈过上好日子。
六年级上册语文第五单元作文 7
小时候，妈妈给我买过一张学习汉字的动画碟片《火星娃》，里面有很多关于汉字的小故事，看完了它，我对汉字产生了浓厚的兴趣。
汉字非常有趣，汉字的有趣表现在它的博大精深。仅仅2000多个常用字，就可以表达我们生活中所有的事情；而英语吧，甚至要上万个单词才能说清楚。
汉字的有趣更表现在它的象形上，举个例子："人"字，就好像一个人两腿岔开，站立着；"山"就更形象了，一看就联想到一座山立在你面前。更有意思的'是会意字，如"囚"字，就像一个人被困禁在牢笼里出不来；看到"休"字，你可以想象一个人干活累了靠到树上休息，于是，你很容易就记住了。接下来我们再说形声字，形旁和声旁结合的方式是多种多样的：有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；如：材、故、芳......这些有意思的字有很多很多，你可以慢慢地研究。
总之，中国的文字真的是包罗万象，希望同学们认真地学习它，充分利用它。
六年级上册语文第五单元作文 8
宛若一张干燥的宣纸，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开，化开……
有一个人让我无法淡忘，她是一个活泼，乐观，热心的女孩，一双清澈的眼睛里闪着灵气，浓浓的眉毛，一双能说会道的巧嘴总能三言两语的化解同学之间的矛盾。她的头发总是高高的.扎起来，脸上总是挂着微笑。她从来不当着同学的面哭，即使是遇到了困难也总是迎难而上，还回说，不经历风雨怎能见彩虹!她整天乐呵呵的和同学们谈笑风生。问她为何如此开心，她却说，生活中没有欢笑活着还有什么意思?她喜欢帮助同学，同学们要是摔伤了，感冒了，接水吃药，找老师请假……这些事她全包了。
因为这些她的人缘非常好，下课，便有一大帮死党和她一起嘻嘻哈哈高谈文学著作，阔论诗情文艺。
她还是一个乐观的女孩，有一次考试，我考得很不理想，正趴在桌子上难过，她过来了，对我说：“考试并非决定一切，一次没考好，就对自己失去信心，将要如何面对未来的生活?你应该像我一样，乐观面对生活，微笑迎接将来。好了，擦干眼泪，这点小事打不垮我们让我们一起在风雨中追求快乐吧!”
这就是我的小伙伴，一个乐观，热心的女孩!
六年级上册语文第五单元作文 9
我和陈明是好朋友，一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心我的摔坏。争势中，陈明又把它给踩坏了，我非常生气，一把夺过他的'小木船看到他那发怒样，我更生气了，像一只发了怒的狮子，扑过去挥起拳头就要打，可是陈明却像泥鳅似的敏捷地躲过了，低声地说：“我明天赔你一个……”
第二天一早，我站在教室门口，等待陈明，和他要赔我的小木船。
“叮铃铃……”上课了，陈明还没来上学。我心急了心想：他一定是不想赔我了，躲起来了，我十分生气，真想陈明来到时候揍他一次。第一节课是手工课了；我该怎么办呢？我的小木船都没有。正在我心里焦虑的时候，一位很像陈明的中年人慢慢向我走来，走近了我才知道是陈明的爸爸，他给我一个小木船说：“陈明今天发高烧了不能来，他让我给你带这个小木船”。
说完他便走了，我眼里充满了眼泪，想：一定是他昨天晚上帮我赶做小木船，今天才生病的。我看着这艘小木船一个个配件都很精心刻制的，精细的花纹，工整地着“友谊号”三个字，我忍不住流行了眼泪。
六年级上册语文第五单元作文 10
小良非常喜欢下象棋。这也是他最擅长的一方面。有一次，小良跟着家长出去旅游，走的时候他特意带上了自己喜爱的一副围棋。坐火车的时候，碰巧旁边也有一个小朋友喜欢下象棋，于是他们就摆开了“战场”。虽然下棋的时候旁边非常乱，很多人都在大声喧哗，可是小良像一点声音都听不见似的，一直在认真地下象棋。他这个专注的优点让我非常欣赏。
小良还喜欢读书。他经常一个人看书看得入迷，前段时间就出现了这样一件事：星期天，小良自己一个人在家读书。奶奶来了，在外面敲了一阵门，可小良看书入了迷，竟然一直都没有听见。奶奶没有办法，只好在屋子外面等，直到天黑时妈妈来了才让奶奶进了门。
小良也很喜欢运动。滑板是他的'最爱，他经常组织一群小伙伴进行滑板比赛。他在比赛中善于动脑子，所以很多次伙伴间的比赛小良都能够夺取冠军。
但是小良也有不好的一面，他比较调皮，经常把家里搞得乱七八糟，孙昊的妈妈为此不止一次地批评过他，可是小良记不住教训，老是忘记妈妈的教诲。唉，真不知道怎么说我这个小伙伴。
虽然我的小伙伴也有缺点，但我和他感情很好。谁叫我们是最好的朋友呢。
六年级上册语文第五单元作文 11
妈妈给我买了一本厚厚的《经典智慧故事全集》，它给我带来了无尽的阅读欢乐，令我最着迷的，是第三辑——中华汉字故事。
一天午时，我坐在桌旁仔细阅读，耐心钻研。当我读到“天下第一味”这字谜的时候，心里不禁打了个问号，这是什么怪迷呀，单指书面上的'意思不大可能，结合字词似乎也不行，那会是什么呢我再看一下书，原先“天下”为“大”，“第一”又称“头”，“味”也指“菜”，连起来就成了“大头菜”。你瞧，这些淘气的小精灵，稍一“换装”，就将一道家常便菜变成了天下第一味，多么趣味!
我乐了，兴致勃勃地往下读，这是一个对联故事，讲的是一个家境贫寒又求学心切的牧童，碰上了个不可一世的秀才，秀才为了刁难牧童，出一上联：贱狗过道嫌路窄。我一看，暗道，“这分明是在嘲笑牧童家境贫寒还妄想读书”，谁知，牧童对道：大鹏展翅恨天低。我一见此联，赞叹不已，短短七个字，便充分体现出小牧童对求学之路的满怀期望与高远志向，让任何人读来都为之一震。
汉字的发展源远流长，每一字句都有一个动人的故事，我们每一天都在汉字的海洋里遨游。妙趣横生的歇后语令我开怀大笑；妙语连珠的诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育我成长；铿锵有力的语句激励着我的斗志……
六年级上册语文第五单元作文 12
汉字是中国文化的精神之源，是中华民族的瑰宝，更是我们中国人的骄傲，我爱汉字。
汉字十分趣味。记得有一次班队活动课，我们组织了有关汉字的活动。教师让我们猜字谜：“再会，打一字”，张宁立刻举起了手，不假思索地说：“见”。“不对，再想想。”教师摇着头说。“再会，不就是又一次见面吗？怎样不对呢？”张宁嘟囔着。同学们一个个你望着我，我望着你，陷入了沉思。这时，我想着张林说的“又一次见面”，恍然大悟，立刻站起来说：“是关字，因为再会是又一次见面，又见两字组合起来就是观。”“真是太趣味了！我怎样就没想到呢？”同学们都忍不住发出感叹。
汉字特别形象。比如“休”字，它的部首是单人旁，右边一个“木”字，意思是一个人靠在树上，那不就是“休息”吗？还有“人”字，虽然仅有一撇一捺，看似十分简单，但它蕴含着深刻的哲理，它告诉我们人不能单独存在，需要相互支撑，相互依存。
每个汉字背后都有一个故事。如“醋”字，传说古代有个叫杜康的人发明了酒，他儿子也学会了酿酒技术，他们酿酒后觉得把酒糟扔掉很可惜，就存放起来，在缸里浸泡。到了二十一日的酉时，一开缸，一股从未有过的`香气扑鼻而来，他忍不住尝了一口，酸酸甜甜，味道很美。于是就用二十一日加“酉”字来命名，这就是“醋”字的来历。
汉字真是太趣味，太奇妙了，我们必须要学好汉字，去探究汉字的奥秘！
六年级上册语文第五单元作文 13
前几个星期，景教师说要组织“遨游汉字王国”综合性学习活动。经过几个星期的精心准备，最终在今日午时举行了这个趣味的活动。
今日上午，上课铃刚刚打响，“遨游汉字王国”综合性学习活动便开始了。
首先，赞汉字小组为同学们展示了汉字的美丽，汉字的独特。之后，书法作品小组展示了各式各样的.书法作品，让我大开眼界。
令我印象深刻的就是猜字谜小组的猜字谜活动。猜的字谜真是五花八门，应有尽有。一开始两个同学上台在黑板上画了些东西让同学们猜。先是两棵小草在上头，田在下头，把两棵小草换成草字头，合起来不就是树苗的苗吗之后又在黑板上画了一个小火苗，不用说，当然是“火”字呀!又一个同学给我们猜了几个趣味的字谜。首先说了“金字塔”这三个字。我想：金字塔是三角形的，有三个面，如果用三个金表示不就是“鑫”嘛!我还没说出口，另一个同学竟抢在我前面答对了。之后又说了一个“女娲和祖先”。这会是什么字呢就在我冥思苦想时，这个同学吧谜底说出来了，是车祸的“祸”字。我恍然大悟，把“娲”的左半部分去掉，加上“祖”的右半部分，就是这个字呀!之后又猜了很多字谜，给我带来了无限乐趣。
汉字实在太趣味了，它有着无穷的魅力，吸引着你走进汉字的王国。
六年级上册语文第五单元作文 14
汉字是一种特殊的表达方式，在这其中，它包含着不同的情感、想法和内容。它看似枯燥无味，可仔细品味，就能发现汉字的博大精深和趣味性！
在领略汉字之中，我最喜欢的.莫过于诗词。诗词是由许多名人墨客所创作的。每首诗或词，虽只有短短的几句，可是，它能够让我们从字里行间去体会名人墨客要表达的种种意境和情感。延伸下去，则是一种含义深刻的哲理。每当我读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句诗时，就能深深的体会到王维在他乡做官任职时，因不能回家跟母亲过重阳节，他的思念与依依不舍。
有一种要求对仗工整的趣味汉字，是什么呢？那就是对联，每逢过节或喜事时，就会在门前贴上对联，其中，分为上联、下联和横批；上联和下联在门的两旁，横批在门的顶端。横批通常会用四个字组成一个词，来总结上联和下联的宗旨，意思简洁、明了。
字谜，是一种文字游戏。让猜字谜的人，通过提示，来猜某一个汉字，通常用加减……的方法来猜字。歇后语用破折号一分为二，前面是一件事，缩成几个字，后面则是启示，有时因为谐音，闹了笑话。
日常生活中，一些聪明人巧用汉字，通过谐音，也就是意思不同，读音相同的字。瞧！十全十美就改食全食美，不仅新鲜，而且顾客也不停地增加。
汉字，一种神奇的字，它朴实无华，却默默奉献。
六年级上册语文第五单元作文 15
有一天，在仓颉城里，“干”字感觉在家好无聊，便偷偷摸摸溜出家门去玩。它走啊走，它来到一片大竹林，感觉这天太热太晒了。便用竹子编了一顶帽子戴在头上。哈哈!它变成了竹竿的“竿”字。真有趣。
走出茂密的竹林，它又变了回来。碰见了“木”字，两个人很快就成了好朋友。瞧!它又变成了“杆”字。多么奇妙，多么好玩。
与此同时，“白”字也出去玩了，它和木字交了个朋友。呵呵!它变成了“柏”字。它和木都说很好玩。这时“树”走过来说：“我刚好要组词，你过来”。两个小伙伴嘻嘻哈哈地分开，哎呀!原来是木和白。白字又向前走，碰见了勺子的“勺”。两个小伙伴又变成了“的”。白字往前走啊走，碰见一帮强盗，强盗把它头上的一撇抢走了。这下可好，“白”变成了“日”。真正的.“日”字迎面走来，看见它就说:“你这个冒牌货，原来在这里。赶快跟我去见法官!”
原来是有一个冒牌货在这里到处行骗，真正的“日”就把它当冒牌货了。“白”字只好哭哭啼啼地跟着“日”去见法官。法官说冒牌货应该判十年刑，“白”字吓得坐在地上。起不来了。正好那些强盗经过法庭大门，“白”字大喊：“它们抢了我的一撇，法官帮我夺回来吧。”法官感觉事情有点不对劲，便下令要那些家伙进来。强盗们只好如实说出事情的经过。“白”字被洗清冤情了，还立了一等功呢!
瞧!汉字多么的奇妙!
六年级上册语文第五单元作文 16
世界上没有一种文字像汉子这样历尽艰桑，经久不衰，它具有不可比拟的表意功能，书写如行云流水般的流畅，吟诵音韵的结合，朗朗上口。
汉字，像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑，汉字像一朵朵鲜花愉悦你的眼睛，像一位老师语重心长的教诲，像一颗颗启明星指点你前程的道路。
汉字有着丰富的词汇，多词一义，一词多义的现象很普遍。比如“方便”既有上厕所的意思，也有便利的'意思，“不见”有不见面的意思，也有找不着的意思，“拖沓”和“拖拉”的意思相近，表现了汉字的复杂性，多义性。
汉字有有上古时代的华夏族人所发明，是迄今为止连续使用时间最长的主要文字，经过了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书，、草书、行书演变为现在的汉字，可见汉字文化底蕴厚重。
每个字都有不同的风韵，比如：看到“太阳”你就会感觉到光和热，看到“冷”一股凉风涌上心头，让你直哆嗦。“月亮”立刻会让你想到会让你想象到月光撒满地的景色。它们自身有一种智慧，让你打开想象世界的大门，在空中自由遨游，他们就是一个对翅膀，带你走进知识的殿堂，它们就是迷人的方向，让你在瞬间神清气爽。
汉字，是历代人民智慧的结晶；汉字，是人类进步的阶梯；汉字，富有变化，抑扬顿挫。这富有韵味的汉字，何不是一种美？
汉字神奇、有趣、有着悠久的历史，我坚信，汉字将越来越被世人所珍爱。
六年级上册语文第五单元作文 17
“叮铃铃”，上课铃如往常一样准时响起，老师抱着一大摞卷子走进教室。我扫了一下错题，看拼音写词语“帽子”的“帽”竟然写错了？“帽”上面难道不是“曰”吗？难不成是“日”？这样“低级”的错误我可不好意思问爸爸，于是，我将“帽”上面“擅自”改成了“日”。
第二天，老师把我们订正的卷子发了下来，我定睛一看，咦？“帽”怎么订正错了？我望着画在订正纸上的红圈，纳闷不已：“帽”上面究竟是什么嘛？不是“曰”，不是“日”，总不可能是个“口”吧？
回到家，我便顾不得“颜面”，把问题“抛”给了爸爸。
“哈哈哈哈，‘帽’上面是什么字？这么简单的问题你都不知道，笨死了！是‘曰’！”爸爸嘲笑我说。
“可我就是这么写的.！老师打错的！”我把试卷拿到爸爸面前，“我写的不就是‘曰’吗？”
“额——会不会是‘日’呢？”奶奶插进来说。
“也是错的！”我指着订正纸上的红圈哭丧着脸，“到底是哪个字嘛？”
此时此刻，爸爸亮出了他的“终极法宝”——百度，查一查，我立马就明白了：“帽”上面既不是“日”也不是“曰”，而是“冃”，这个字和“帽”一个读音，中间是不连起来的。
通过这次有趣发现，我明白了：凡事不能空想，需要去实践，去查阅可靠资料，才能了解事情的“真相”。
六年级上册语文第五单元作文 18
在第五单元，我们学习了有趣的汉字。在学习过程中，我学到了很多知识，让我感触很深。我越来越喜欢汉字了。
在这一单元，我们一起玩了猜字谜的游戏：看了歇后语和好玩的笑话，一起认识了仓颉，“亲眼目睹”了他造字的过程；我还知道了“册”、“典”、“删”等字的由来，了解了甲骨文；在阅读材料时，我学习到了汉字的演变；知道了甲骨文的发现者；看了一个小故事和一幅有趣的'错字照片；读了汪竹柏写的诗歌和两幅书法作品；并看了一篇文章《我爱你，中国的汉字》。最后我们做了一个综合性的学习。这次活动让我深受感触。中国的汉字是多么伟大啊！从以前的甲骨文到现在的楷书、行书。发生了多大的变化呀！以前的文字好似画画，虽然易懂而又形象，但是写起来很不方便，笔画多。而现在的字呢，笔画简洁，清楚，一目了然。写起来很方便，美观又漂亮，大方又明了。
以前的楷书使我刮目相看，有笔锋，有棱有角，一是一，二是二，美丽多姿。草书最令我敬佩，我最喜欢的就是草书了，狂草凌乱，却气势不凡，有一种大家之风气。行书我也很想学，它是介于草书和楷书之间，有一点潦草，又很好认。他是聚集于了草书和行书的各方面优点。
中国的汉字真是太奇妙了！一个字把你迷得神魂颠倒；一个字能让你悟出人生的道理。
我爱你，汉字。你是我的倾诉对象，你是我最好的朋友。
六年级上册语文第五单元作文 19
今天下午妈妈给我买来了魔术汉字，这是一本游戏书，里面都是各种汉字偏旁部首和笔画，总共有两种玩法：一种是用书中给出的偏旁部首和笔画拼成汉字，一种是在原有的汉字基础上用偏旁笔画组成新的汉字，每种玩法的游戏时长都是20分钟。
第一局我和二弟对战，妈妈当裁判，规则就是在规定时间内看谁拼成的汉字多。我们把偏旁部首和笔画全部倒在桌子上，随着妈妈一声令下，我和二弟快速行动抢拿自己熟悉的'偏旁笔画。我先用“扌”和“巴”组成了“把”，刚准备再用新的偏旁部首组字，我突然想到带“扌”的不是还有打、拉、找、抄吗？这些字简单易组，一下就能组成好多字了！等我把“扌”的字组完后二弟还在苦思冥想怎么组第二个字呢！
我信心满满，于是就想挑战一下自己，组几个更难的字。终于时间到了，妈妈却宣布二弟胜利，我大吃一惊，原来二弟趁着我组更难的字的时候悄悄掌握了方法，后来居上了！唉，真是骄兵必败啊！
第二局由妈妈对战三弟，我来当裁判。为了公平起见，我随机拿出两个汉字给他们，然后让他们自由组合，而我在旁边计数。妈妈拿到一个“女”字，又用“马”迅速拼成了“妈”，不一会儿又用“良”拼成“娘”，而三弟第一个字还没拼出来呢！最后，妈妈拼了七个字，弟弟才拼了三个字。
今天下午我们一直在玩魔术汉字游戏，既感受了快乐又增长了知识，真不错啊！
六年级上册语文第五单元作文 20
前几天，老师给我上了一课《中国的汉字》。它们宛如我的知心朋友。这让我情不自禁地跟着它们去书中的海洋遨游。
是啊，它们可不是僵硬的符号，而是那么生动形象。许多字一看就知道它的意思，如“歪”字，你看它的结构，上面一个不，下面一个正，你就会知道这个字的意思就是不正方；“森”字也是如此，就是有很多树木在森林中；“休”字就是一个人在树的旁边休息，所以“体”字就是从这里引申出来的。老师说中国的汉字还有很多奥妙的地方。外国人学中国的汉字是很困难的，因为中国的汉字非常奇妙，不同的`情况表达的意思也不同。听说外国的一位老师在上中文课时，这位老师解释了“东西”这个词的意思，她是这么说的：“‘东西’这个词语是表示方向，也可以表示某种物品，但就是不能表示人。例如：我不是东西，你也不是东西。”当这位老师讲到这里的时候，中国的学生大笑起来。所以说中国的汉字是很有趣的！
我听老师说，中国的汉字有很多有趣的字谜。如“一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。”这就是“磨”字。用这些字谜来记这个字的话，准没问题！汉字的历史悠久，如果从甲骨文算起，汉字就要3300多岁了。它出现于公元前1300年，比苏美尔文字约晚2000年。
所以，我要继续把汉字学好，把汉字发扬光大！
六年级上册语文第五单元作文 21
汉字是我们的好朋友，汉字可以让我们读到脍炙人口的诗句，可以让我们看到令人回味的文章，汉字还真有趣呢，人们可以运用汉字进行猜字游戏，讲歇后语，讲笑话。
先说说猜字谜游戏。有一次妹妹拿着一道题来问我：“日字加一笔可以变成哪些字？”我仔细思考，发现可以有很多个字，比如：旧、白、电、目、旦、田等。还有一次，我们班上转来了一位新同学。她让我们猜她姓什么？她说：“我的姓是土字加一横。”我们找出了很多个字，但仔细思考，姓氏的话那应该是姓王，结果我们猜对了。
再说一下歇后语。有一次过年了，舅舅要我在家里挂灯笼，舅舅让我外甥打灯笼——照旧（舅），我不明白这是什么意思？舅舅笑着对我说：“这是一个歇后语，照旧不是舅舅的舅，就是新旧的旧，两个是谐音字，意思是你跟着我的'做法来挂灯笼。”我恍然大悟，终于明白了这个歇后语的意思，原来歇后语在我们生活中是这么有趣呀。
最后讲一下错别字的笑话。这让我想起了我上语文课读错字的时候了，老师让我读文章，结果我的一句话把大家逗得哈哈大笑。我读的是：我忘不了眉膀上的责任。我把“肩”读成了“眉”，连老师都忍不住地笑起来了。
汉字真是非常有趣，给我们生活中带来了很多欢乐，我爱有趣的汉字。
六年级上册语文第五单元作文 22
上个星期，我们班展开了一个有趣的汉字活动，使我们知道了汉字的起源和汉字中的趣味。
首先，是猜字谜活动。我们都兴致勃勃、跃跃欲试的。有个同学出题说：“两个人是地主。”我们大家伙儿都沉思了好半天，我突然想到两个人不就是双人旁吗？再加一个地主的主字就是往了，就这样第一个猜字谜被我猜出来了。接着又一个同学给我们出了一个字谜：“阎罗王。”同学们想了好一会儿，愣是没有一个人都猜出来了。最后那个同学骄傲的把答案说了出来，答案竟然是一个“魂”字。一个“阎罗王”就是鬼加一个王，就组成了“魂”字。我们这才恍然大悟，通过这个活动让我们充分感受到了汉字的乐趣和巧妙。
下面是歇后语的`活动。同学出题“郑家的姑娘给何家”，让我们接下面的。可是我们都没有灵感，过了许久都没有给出答案。最后，那个同学把答案说了出来，“郑家的姑娘给何家——正合适(郑何氏)”。接着他写了一个“石门龙窟”，不过这次很快就有同学猜出来了，答案是“老实(石)人”。随后他又写出了一个“唐僧的书”，同学们又马上猜出来了，答案正是“一本正(真)经”。你想知道我们是怎么猜出来的吗？这因为我们以前在一本书上看到过几个歇后语，而其中就有这几个，所以我们自然而然就猜出来了。
听了我们的讲述，你一定觉得很有趣？那请你也来参与一个吧。
六年级上册语文第五单元作文 23
今天又是星期六了，每到星期六的时候，汉学们就会动起来，去和别的字伙伴们一起聊天。
“由”在路上一边走着一边吃着东西，刚好看到在健身的“甲”，“由”问“甲”：“甲，这么早就健身啊！”“甲”回答说：“可不，我可不想和你这样，当一百多斤的大胖子啊！”
“占”正在买东西，突然听见车的'声音，回头一看原来是“点”字，“占”说：“点哥，有钱啊！买车了借我开几天吧？”“点”说：“一边去，刚买的车，都还没开热呼呢！怎么可能借你玩，下次、下次再说吧！”
接着，“旦”在公司上班，遇到了老板“但”，“旦”说：“老板，怎么的，请保镖了？”“但”说：“这哪是保镖啊！这是我请的助理，你懂吗？”
“人”正在按时检查小区，却发现草丛里有两个人。“人”说：“嘿，你们两人在那干嘛呢？不要踩草坪呀！要不然罚钱了啊！”原来里“丛”字在里面躲着啊。
“人”又开始散步，它走着的方法非常奇怪。“人”还有个哥哥“入”，“人”和“入”走走拐拐的，因为他们一只脚长一只脚短，然后又遇到了两兄弟是“乒”和“乓”。
“臣”在家跳舞，刚好“巨”路过，臣说：“大姐，还没装修呀！”“臣”说：“哪有钱呀，现在家里只有一个房间，我们一家咱睡紧的很！”
这就是星期六的汉字王国，是不是很有趣！
六年级上册语文第五单元作文 24
我原来以为中国的汉字是那样的枯燥乏味、单调难写，而且难于学习记忆。可是，自从爷爷给我猜了字谜后，我才知道中国的汉字并不像我原来想的那样，而是那么亲切、有趣。
一天晚上，爷爷坐在沙发上看电视，而我坐在沙发上看书。过了一会儿，爷爷对我说：“甜甜，闲着也是闲着，不如我给你猜谜语吧！”“嗯，猜什么呀？”
爷爷想了想对我说；“路迢迢而非远，石迭迭而无山，雷轰轰而未雨，雪飘飘而不寒。”
爷爷说了上面的一首诗，对我说道；“你要猜一件农家用具。”这个谜语好难啊，我想了又想，还是没想出来到底是什么。爷爷只好揭晓答案：“谜底是‘石磨’。”“为什么会是石磨呀？”“呵呵，磨豆腐的时候要一圈一圈转很久嘛，这不是‘路迢迢而非远’吗？‘石迭迭而无山’是指石磨上下都是用石头制的`。磨的时候响声不断，流出白花花的浆来，那就是‘雷轰轰而未雨，雪飘飘而不寒’。”我听了之后觉得很有道理。
“爷爷，你再猜一个吧！”
“看吧，猜上瘾了吧。”
“这次是猜一个字，听好了啊：千字头，木子腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。”
爷爷刚说完，我就说是‘香’字。爷爷说；“你还挺聪明的嘛！”“那是当然！”我和爷爷都哈哈大笑起来。
汉字每前进一步，都凝聚着中华民族的心血，汉字是中华民族、龙的传人凝聚的核心。
六年级上册语文第五单元作文 25
汉字是我们生活中不可缺少的一部分。瞧！街上的广告牌、学校的宣传语、工厂的标语都有汉字的足迹。汉字可以让我们读到脍炙人口的诗，可以让我们看到令人回味无穷的文章……汉字还很有趣呢！人们可以运用汉字进行猜字谜、歇后语、讲笑话等游戏。
先说说字谜。有一次我们补习班来了一位新同学，老师笑呵呵地带着新同学走进来，我们的话匣子便打开了起来。“你叫什么名字？”“你几岁啦？”“你今年上几年级了？”……他并没有直接说出他叫什么名字，而是给我们讲了三个字谜，第一个是一加一，第二个是一个人搬两个土，第三个是一大二小，我想了半天，手在桌子上比划来比划去，终于想到了新同学的名字，他叫王佳奈。新同学竖起了大拇指夸赞我，我开心极了，原来字谜游戏这么好玩。
再说说歇后语吧，有趣的歇后语有很多很多，大家请看：一二三五六——没事(四)、孔夫子搬家——尽输（书）、小苏他爹——老输（苏）、一丈二加八尺——仰仗（两丈），你看这些谐音的歇后语很有趣吧！
下面我给大家讲一个错别字的`笑话吧。我在一本书上看到一个笑话，一个小朋友写给妈妈的信，上面写着：妈妈，我在这里玩得很开心，可是下雨了我没有带命，你能把命给我送过来吗？那个小孩儿把“伞”写成了“命”闹出了这样的大笑话。
我爱趣味汉字，这些字谜、歇后语、错别字的笑话给我们的生活添了许多的乐趣。
六年级上册语文第五单元作文 26
我们现在了解了解汉字，一起感受汉字的有趣和神奇吧！
汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化，值得我们去深思熟虑。
“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。”这是担任湖南省书法家协会理事，永州诗社副社长，零陵地区文联秘书长，永州市文联副主席，永州市书法家协会副主席的汪竹柏写的。《赞汉字》这首诗歌表达了作者对汉字的热爱，表达了作者当时不同情感的变化。
古代许多人的书法造诣都非常高，例如：宋朝的宋高宗，还有王羲之的《兰亭序》，柳公权的`《玄秘塔碑》，王献之……多如牛毛，数不胜数。也有许多人把字写错了，这可不行，写错一个字也可能变换了这个词的意思(也有的是故意写错)，错字有这些“鸡不可失”、“见鸡行事”、“默默无蚊”、“霜管齐下”、 “心存鞋念”、随遇而安——随寓而安（宾馆）、面面俱全——面面聚全（面馆）、实事求是——食事求是（饭庄）、脍炙人口——快治人口（消炎药）、引以为荣——饮以为荣（饮料）、依依不舍——衣衣不舍（服装、洗衣）、以貌取人——衣帽取人（服装）、默默无闻——默默无蚊（驱蚊器）……
汉字真有趣，我真喜欢汉字！
六年级上册语文第五单元作文 27
在一个古老的汉字王国里，住着一位满头白发，脸色苍白，声音沙哑的老王国。还有一群新新的汉字最近老国王正举办一个文字比赛，比赛规定是，老国王没出一条谜语是答案的那个字就要站出来。参赛的分别有磨、享、也、七、幅、春、匹。
到了比赛的那一天，蚊子们打起了十二分的精神，迎接挑战。老国王开始说题说：长今相伴一口田，一张画儿在眼前：天下画儿何其多，张张用它来计算。出完题以后幅字立写站了出来。老王国很高兴，于是又出一题：有水可养鱼虾，有土可养庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。这可把文字们难住了，可是匹马勇敢的站了出来。但是它答错了，而且也没站出来所以它两个一块淘汰。老国王又出了一个，随着谜语越出越多文字们越战越勇。
最终还是分出胜负来了，赢家就是旧。老国王亲自上台给它颁奖。旧字很高兴，他给大家说了几个歇后语。分别是：飞机上吹喇叭——想（响）的高。四两棉花——谈（弹）不上。老虎拉车——谁敢（赶）。膝盖上钉掌——离题（蹄）太远，骑自行车下坡——睬（踩）都不睬（踩）。梁山泊军师——无（吴）。雨天出太阳——假情（晴）。小姑娘梳头——自便（辫）。飞机上挂暖壶——高水平（瓶）。一二三五六——没事（四）……
旧字还说了关于谐音的知识，下面就给大家说说吧！谐音是指字词的.音相同或相近。由于汉字在发音上的这种独特观象，就产生了使用谐音的语言形式。
老国王开口称赞。说：“看来你对文字的了解还不少呢！”就这场比赛，就完美的结束了！
六年级上册语文第五单元作文 28
汉字，是我们的文化，是一个个小小的，而又美丽的文字，是令外国人羡慕的文字！也是在最早的四种文字中唯一流传下来的文字！
汉字，经常因为谐音而闹出笑话，因此，我们有了歇后语，它是由谐音组成的，有上千、上万个，人们还可以从中学到、悟到许多哲理。例如：小苏他爹——老苏（输），孔夫子搬家——净是书（输），这两个歇后语都是输，可其原因不同，老苏，这原本只是对一个人的称呼，但却因为谐音，变成了老输，意思也变成了总是失败、赢不了；净是书的本意是指都是书，变成都是输，没有胜过。而老虎拉车——谁敢坐（做），本来是说老虎拉的车，没有一个人敢坐，经过谐音的造化，变成了比喻一件事情没有一个人敢做。这就是谐音，虽然谐音会闹出一些笑话，但也不是无用的，如果没有谐音，就没有歇后语，也就没有因谐音发出的欢笑声了。
汉字还有一个主要魅力，那就是书法作品。书法是我们古代就有的，许多书法家留下了自己一生的辉煌作品，让它们给我们这些现代人观赏，《赞汉字》中有说过汉字的特点：篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄，逛草奔放，凤舞龙翔。在古人的书法中，几乎每种字体都有写过，每一种字体都有自己的特色，在经过书法家之手，就更优美了，王羲之的《兰亭序》也是被世人所称赞的一篇书法作品，虽然只有唐人的摹本，但也可以从中看出那一个个字是那么优美，是我们无法写到的；颜真卿也是一位有名的书法家，他的'字体清秀又有力，我们的书法作品十分多，有书法家、皇帝……种类多不胜数，说也说不完。
总而言之，汉字，是我们的骄傲，汉字，我们为你自豪！汉字是我们的文化瑰宝，是其它人无法领悟到的文化，汉字，是世界上独一无二的瑰宝！
汉字，我爱你！
六年级上册语文第五单元作文 29
中国的语言文字历史悠久，源远流长，博大精深。它不仅神奇、有趣，而且每个汉字都蕴藏着一个故事。
你们看，如果把一个人关在牢房里，那么这个人叫什么呢？对了，是“囚”字，是不是很形象？以前人们在做农活时累了，都会在阴凉的树下休息一会儿，所以我们的.祖先就形象地创造休”息的“休”这个字。跟手有关系的字，你会发现有“手”旁，比如“提”东西的“提”、“拉”、“拔”、“扭”等等；跟眼睛有关的字，都会有“目”字旁，比如“看”、“盯”、“瞪”；而跟脚有关的字，都会带有“足”字旁，比如“跑”、“跳”、“踢”等等。
记得有一次上英语课，老师说她有一个让我们变聪明的法宝，问我们想知道么，大家顿时提起精神，洗耳恭听。“要想变聪明，你们要用耳朵认真听，两只眼睛认真看，嘴巴要多读，用心去记，这样不仅英语能学好，各门功课都能学好，就会变得很聪明哦！秘籍已经告诉你们了，猜出是什么来了吗？”果然，反应快的同学就大叫一声“聪”字。是哦，无论干什么事情，用耳、眼、口、心五官都调动起来，齐心协力地去做，肯定能干得好！
所以汉字的另一个魅力就是猜字谜，你看“一口吃了牛尾巴”就是“告”字；“人不在其位”就是“立”字；“要一半扔一半”就是“奶”字。
汉字的歇后语，也是我们文化的精髓之一。井底之蛙——目光短浅；大海捞针——无处寻；三十六计——”走为上策；开水里煮空笼——不争包子争口气等等。
我们的方块字，不仅生动形象，而且可以连字成句，传播文明，让人回味无穷！
你们说，汉字是不是很有趣啊！
六年级上册语文第五单元作文 30
“中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双……”这首四字词语诗歌十分简洁地告诉我们中华汉字十分博大精深，趣味无穷。
我在预习《白杨》这篇课文的时候，发现边疆的“疆”这个字结构繁杂，比较难写。我想起了暑假我在新疆旅游的时候，导游告诉我们：“疆”这个字，左边的部分，“弓”和“土”代表古代这片辽阔的土地是成吉思汗打下来的；右边的部分由三个“一”两个“田”组成，代表新疆的两个盆地和三条山脉，两个盆地分别是准噶尔盆地和塔里木盆地，三条山脉分别是南部的昆仑山山脉，中部的天山山脉和北部的阿尔泰山脉。
听了这个字有趣故事，我情不自禁地笑了，好奇心使我想知道，还有没有其他有趣的汉字呢？通过网上查阅资料，我知道了“信”这个字，“人”和“言”就是人说的话，表明一个人说话要讲信用，所以就是“信”了。“家”这个字，上面的宝盖头是一座房子，底下的“豕”代表猪。在中国古代，猪是财富的象征，屋子里有钱就有了家。“枝枝丫丫用手爬”，就是“攀”字……诸如这样的汉字数不胜数，真是趣味横生啊！
语文课上，老师提到了这个“疆”字，当老师正准备解析这个汉字的典故时，我迫不及待、胸有成竹地举起了手，我把导游给我讲解的那个故事给大家讲述了一遍。老师和同学们听后都不惊叹不已，教室里爆发出热烈的.掌声，老师对我投来赞许的目光。那节课，我体会到了从未有过的幸福与快乐！
其实，一个汉字就是一幅图画，一个汉字就是一段历史。汉字是世界上最具魅力，寓意深远的文字，是我国古代人民的智慧结晶。我们只有学好中国汉字，学好汉语，才能更好地传承和弘扬中华文化。
六年级上册语文第五单元作文 31
中国汉字博大精深，承载了几千年的历史文化，让人着迷和惊叹。关于汉字有很多有趣的故事，它们可以让我们领略汉字无穷的魅力。
有一次，我在电视上看到有关汉字的节目时，看到这样一题：“二”字加一画能变成什么字？我马上想到了可以组成三个字：三、土、士 。后来，我的直觉告诉我不止可以组成这三个字吧！于是我查了字典发现，还可组成于、工、干、亍等。我不由感叹，一个汉字尽能演化成这么多汉字，真让我咋舌！
汉字是表意文字，看上去是一个字，每每深究起来，你会发现它含义丰富而深刻。
还有一次，我在综艺节目《神奇的汉字》中看到：舞蹈的“蹈”这个字是一个形声字。《说文解字》里面解释为踩、踏的意思，后来引申为舞蹈。它不仅是历朝历代的一种运动，也是一种时尚。尤其是在唐代的时候，舞蹈成为臣子拜见、朝见君王的一种礼节，也就是说臣子朝见君王的时候，可以不叩拜，就在原地跳一段舞就可以了。即在普天同庆或皇家有喜事等场合，大臣们就得来一场快乐的'即兴舞蹈。在唐代就有一种特别流行的，时髦的舞蹈叫胡旋舞。其实它是随着丝绸之路传进来的，我们现在有很多壁画、陶俑都反应这个环节。平平常常的一个汉字，竟然蕴藏着这么一个有趣的故事，不得不让人惊奇。据查《说文解字》里收藏了九千多个汉字，那不知道其中又蕴藏着多少个有趣的故事呢？
一个个静止的方块汉字仿佛一个个宝藏有着丰富的内涵，隐藏着奇妙、有趣，它们吸引着热爱汉字的人们去汉字的海洋里遨游，享受探究的乐趣。
六年级上册语文第五单元作文 32
从我上一年级起，我就接触了汉字，像一颗种子，在我心中萌芽成长；汉字像一位天使，羽毛美丽，外部轻灵；汉字就像一位神奇的魔术师，带我们遨游汉字的王国
你们知道汉字的起源吗？如果不知道，就听我来讲讲吧！传说人类早期时，是没有字的，人们只有用长短不同，颜色不一的绳子，根据需要结绳记事，后来仓颉在野外土地上见了鸟兽的足印，受启发发明了汉字，才有了汉字这一说。
汉字看上去十分普通，但涵义却非常丰富。瞧，笑一看就知道，是表达开心愉悅的意思。囚为什这少写呢？你看，一个人被关在一个地方，不就是囚吗！聪明的`聪字也十分有意思，人要想聪明，就要耳朵听、眼睛看、口里读、心里想，把这些加起来，不就是聪字吗！闷字又为什么这样写呢？因为心在一个地方放不开，自然会觉得闷了！
汉字不仅含有深意，还特别有趣，让我们来猜几个字谜吧。神仙放屁是什么呢？神仙不是一般人，放的屁自然不是普通的屁啦，所以谜底是不同凡响。七十二小时是什么呢？当然是晶了，因为一天是二十四小时，三天就是七十二小时，三天就是三日，三个日加在一起不就是晶吗。哈哈，是不是很有趣，有些词加一个字或换一个字或反过来读，更有意思。
比如朋友，是有交情的人，小朋友，是小孩的意思，换成好朋友，是有深厚友谊的人。牛奶是喝的东西，反过来是奶牛，是一种牛。中国的汉字，是不是很有趣呢！
汉字是中华民族的智慧结晶，是中华民族伟大的创作。啊！美丽的汉字，有趣的汉字，神奇的汉字，我永远爱你！
六年级上册语文第五单元作文 33
星期日的上午，我们五（2）班两个小组在教室里举行一次有趣的汉字活动。
活动开始了，猜中一个字谜两分，我们一共有两个小组，哪个小组猜对了，小组的每个人都能获得两分！施老师话音刚落，屏幕就弹出了字谜，这时候，小轩快速地举起手说：“我来，我来！”只听他念到重逢时，另一个小组急得像热锅上的蚂蚁一样，生怕他说出正确的答案来。小轩思考了一会儿，终于想起来了，脱口而出：“观字！”而另一个小组说是“缝”字。这时候，答案跳出来了，是“观”字！哈哈，是我们小组猜对了，成功加了两分。
第二环节开始了，同学们聚精会神地看着施老师抛出字谜题目！只见施老师轻轻拍着手说出了题目：“二山穿一起，不是出字，请猜一个字。”我站起来大声地说出了一个“击”字，同学们都议论纷纷，而施老师则点开答案，真的`是“击”字，哈哈，我们组又加了两分。
接下来的字谜越来越难了！施老师又出了一个字谜：一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八，猜一字！我们猜了很久，都没有人回答得出来。最后，施老师笑着说：“是杏、呆、束和困字！”唉，我们真可怜呐，这么简单，没得加分了……
比赛结束了，施老师说：“哪一小组的分数最多，那个小组就能获得施老师奖励的糖果哦！”我们组欢呼起来，因为我们小组胜利了！每个人都得到了一颗糖，这不仅是一颗糖，更是一种荣誉！施老师边发糖果边说：“要想了解更多汉字的话，就得多积累，多翻字典，多看书！”
这就是我们的猜字谜课堂，真有趣呀！
六年级上册语文第五单元作文 34
昨天，在树人小学五年级五班，不时传出一阵阵掌声，怎么回事？原来，五年级五班正在进行《有趣的汉字》学习展示活动，你看：有人在讲汉字的传说，你听：有人在讲是谁创造了汉字，有人在讲汉字的演变是怎么来的，又有人在说关于谐音的笑话和歇后语。比如：一二三四五六七九——忘八（王八）、一二五六七八——丢三落四等。又有人在讲谐音的诗呢!不走远了，走进看去!
一大组的表演正到了尾声，由于失误，他们的一组只有10+9分，加上一个答题分，20分的成绩让一大组欣喜若狂，我们二大组的第一组——我和何桂江、王奕丹、周渝洁也跃跃欲试了，我们准备好后，便上了讲台。而何桂江，好象胸有成竹了，大摇大摆地走上讲台，引的全班哄堂大笑，先是周渝洁的字谜。嘿！周渝洁的字谜可真难猜，只有一两个回答出来了，其他的别人都没有猜出来了。又该王奕丹讲歇后语了，可是，王奕丹发挥失常，只有一两个读清楚了，结果扣了一分。而何桂江讲的`笑话，不仅把别人逗得哄堂大笑，自己也笑得喷出了口水，全班更是笑得肚子痛。稳定了一下之后，我、何桂江和周渝洁读了一首诗：《施氏食狮史》。整体来说，我们还是不错的，可是周渝洁没有读太清楚，又扣一分。我们只得了10+8+1共19分。
后来，我们组的人奋起直追，以86比84战胜三大组，与一大组同为这次《有趣的汉字》最佳表演奖及总成绩第一的好成绩。
这次活动，让我们知道了汉字多么有趣，我们也表现的很好。我希望我们在《我爱你，汉字》中取得比这次更加好的成绩！
六年级上册语文第五单元作文 35
我喜欢上语文课，语文课为我营造出了一片蔚蓝的天空，任我在天空下自由翱翔。无数汉字组成了一个全新的世界， 我在汉字宝宝的邀请下尽情畅游汉字王国。
在星期四的语文课，我们开展了一次有趣的语文课。首先是猜谜活动。只见姜倩自信满满地说:"宝玉不在姑娘在。 (打一字)"好难啊!同学们抱怨道。有的托着下巴；有的冥思苦想；有的脑子一片空白；会是什么呢？这时，王俊杰举起了手 是玉米的玉。姜倩摇了摇头。教室里鸦雀无声，显然大家都猜不出来。姜倩公布了答案：是安全的安。我顿时想起了：宝玉不在是指宝里面的玉不在，姑娘是女的，所以是安。
接着，郑洁晗出题：“一月七日。”大家沉思了好久，我灵机一动：一月是月字旁，一个七和一个日，用组合法就拼成 了“脂”，于是，我大声说：“脂肪的脂。”轮到我出谜了，我洪亮的说：“一斗米。”谜面一出，同学们都在静思默想，我提示 说:“把米和斗换个方向。”哦，我的'提示，班里人恍然大悟。
第二项是猜歇后语。老师说：“猪八戒照镜子——后半部分是什么？”“里外不是人!”大家脱口而出。接着老师又让我们
接了三句，然后由同学相互出题对接。陈静举起手，老师请她当小老师。陈静说：“八月十五的月亮——后半部分是什么。”
大家你看看我，我看看你，却不知道。陈静只好把答案告诉我们:“八月十五的月亮——正大光明。"大家说歇后语太难猜了。
老师笑眯眯地说:“只要多学多用，过不了多久，你们就是‘狗撵鸭子——呱呱叫了’!”我们听了都会心地笑了。
这次，汉字游戏不仅让汉字成了我的好朋友，还让我学会了猜谜语的方法，我更加喜欢学习汉字了。
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