实用的我的六年级作文汇总五篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的我的六年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的六年级作文 篇1
中央电视台《新闻联播》报道一则重大新闻，美国总统钦点中国最年轻的建筑设计师李享，为举世瞩目的帝国大厦重新设计样稿。李享带着他的设计团队到达美国，受到美国总统的亲自接见。看到这则消息时，我真为你感到无比的自豪，因为你终于实现了儿时的理想——成为一名著名的建筑设计师。
因为从小喜欢做手工的缘故，你在幼儿园的时候就树立了自己的理想——做一名建筑设计师。上小学以后，这样的目标更加明晰——考取东南大学建筑系。记得有一次考试，你为你还不错的成绩沾沾自喜时，妈妈却告诫你说，以你这样的成绩考取东南大学建筑系十分困难，你始终要以考上名牌大学的标准来严格要求自己。妈妈的这番话你牢记在心。功夫不负有心人，你如愿以偿考取东南大学，后又到欧洲留学，并成为世界著名华裔设计师贝聿铭的学生。学成归来，你定居国际大都市上海。
你现在的工作一定很繁忙，但是我希望你有空常回家看看。历经20多年的发展，高邮城市面貌已经发生了翻天覆地的变化：摩天大楼鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮。夜幕降临，马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。还有，你年迈的父母，曾经教导过你的老师，你多年的好朋友梁恩豪、吴鑫海都十分挂念你。对了，梁恩豪、吴鑫海已经继承了父辈的企业，将企业越做越大。吴鑫海还将工厂搬进了高邮经济开发区，你为他免费设计的现代化厂房已经成为高邮的一道亮丽的风景。
最后，衷心地祝愿你能设计出更多的建筑精品，为祖国争光，为家乡争光。
我的六年级作文 篇2
在生活中，总会有不同的感受，可能是攻克了难题，可能是学了很久的手工终于做成了，可能是成功，可能是失败，可能……
“啊——好痛呀，呜呜——”我大喊着。
天空万里无云，洁白的云朵在湛蓝的天空悠闲地飘着，花儿们在草地里跳着优美的华尔兹，柳枝在空中翩翩起舞。在马路上，传来一阵欢笑，我们到了期望已久的沙滩。
看！妈妈在和弟弟搭积木呢！他们搭了一座豪华的沙滩城堡。而我和爸爸呢？我们在游泳，不过对于像我这种对游泳一窍不通的人来说，那简直比登天还难。
“学游泳，首先要学会憋气。”爸爸一字一句地说。什么？憋气！我压根不是块憋气的料。让我潜在水里，能不呛死都算好了。算了，还是试一下吧！我先深吸一口气，然后头猛地一扎。“咕噜咕噜——”我在水里不停地吐着泡泡，而爸爸则在计时：“一、二、三……”还不到三秒，我就从水里钻了出来，用一副像憋了几分钟的气一样看着爸爸。
爸爸用一副开玩笑的语气对我说：“才忍了三秒。”
“三秒？什么鬼，才忍了三秒？本小姐可是使出了平生所有的力气来忍，才忍了三秒。”你别吓我啊，我还以为自己忍了一分钟呢。我在心里边想边说。
没事，再来一次。一秒、三秒、五秒……五秒，有进步，继续！
“噢，太好了！”终于学会憋气了，我可是忍了三分钟哦。
之后，爸爸教我蛙泳。双腿成八字向外蹬，手再交叉地往下按，然后在双手按下的一瞬间，把头抬起来，深吸一口气……
经过了一个下午的学习，我的蛙泳游得可利索了，我真是欣喜若狂，这可能就是成功的喜悦吧。
我的六年级作文 篇3
从小学6年级开始，来了一位陌生的老师。进班之后，他就跟我们套近乎。一开始，我以为他是某某同学的家长，可是，我猜想错了，他说他是一名人民教师，我惊呆了，这位外貌很憨厚，给人以亲近的感觉的人，居然可以跟严肃的教师比。当然，我也不是有心说他，也许是一开始的不认识，陌生而已。下面，他的首次讲话让我呆若木鸡。他这样说：“开学了，原来隆隆散散的我们，应该放下暑假的自由，认真的投入到新一步的学习之中。”就这么简单的一句话，让我们惊讶!
开始的新鲜感，使我和杜老师的距离慢慢拉近，从一对陌生的行路人变成一对师生，这是多么奇妙的体现啊!他的到来使我的心中油然生出莫名的亲近感。但是，新鲜的老师当然少不了新鲜的事啦!
开学的第一堂课，他就给我们一个莫大的惊喜：在我们的数学课作本封三上，涂鸦一番，送给我们每人一句励志求学的'话：读万卷书，行万里路;千里之行始于足下;自强不息、厚德载物之类的名言，诗句等等……给人以无限的遐想，更让他披上了一层神秘的薄纱;更让我们贴近了他行走的步伐;更让我们与他的距离进了一步。这是他第一堂课给我们使得“下马威”。呵呵呵……
老师的新鲜事是层出不穷的，如天上的星星，数也数不清;如海上的贝壳，一颗、两颗……无数颗。每一件事都很有趣，令人发笑，也令人不解其意，也许是他们不属于这个集体吧，不属于我们六(1)班的集体吧。2日那天，杜老师发给组长一张填写表，我们望了望组长手里的表格，脸上露出疑问的表情。杜老师仿佛看透了我们的心思，老师说：同学们，看到这张表格，你们一定很困惑吧?其实，这是我专门设计的，为的是让你们在评价中了解自我，找到自我的定位和坐标，我建立了一套多指标的评价体系，打印给了小组长。课作、家作的作业指标各两个，按时完成上交的得一星，得优的再加一星;课堂上的指标有五个，分别是预习、发言、思考、实践、助人各一星。
就是这样的星星表格，使我每天都在奋斗中，努力努力再努力，变成一个完美的，令人无可挑剔的孩子!
谢谢你，杜老师。
我的六年级作文 篇4
在我们的身边，有非常多的人值的我们去学习，但是我敬佩的这位人，那就是我们的赵老师，你们想知道为什么，我的学习目标是赵老师？那我们就就接着往下讲吧。
我们的赵老师，是有一头乌黑而漂亮的短发，那眼睛是火眼睛睛，虽然他是带着眼睛的，但是在语文课上，只要有一个人走神，赵老师都会看的见的，因为赵老师有一只眼睛是远视的，因为害怕开车会发生事故，所以赵老师就配了一副眼镜，这样我们的赵老师就变得看起来非常的有文化初中，就更能代表老师的象征了，而且我们的赵老师是一个非常仔细的一个人，干每一件事情都不会差那一丝一毫，都会把每一件事情做得漂漂亮亮的，赵老师还非常爱干净，只要教室里那里有一点小灰尘，赵老师就让我们赶紧扫了，这样赵老师上课上的才非常舒心，而且赵老师是非常有幽默感，赵老师曾经说：“最不想上下午的课了，你们总是没有精神，”所以赵老师的特长，就发挥在这里了，只要我们一走神，赵老师就会把我们逗开心，这样我们就可以聚精会神的上课了。
赵老师在设计活动的时候，想得很周全，相比别的班级的创意更好，就在快到的诵读比赛，赵老师可是大下功夫，想让这个活动办的有声有色，赵老师就算帮着别的事情，也不会忘记重要的事情，虽然今天赵老师为一些事情而苦恼，但是不会把这种苦恼带到课堂上，我们的赵老师也是非常善良的，但是一发起火来，那也非常的凶猛，不过也是我们不好，不应该惹赵老师生气，真是对不起啊！但是您怎么发火，你永远是我们的老师，这就是我敬佩的一个人——赵老师。
我的六年级作文 篇5
如果说妈妈是一条棉被，爸爸就是我身后那个既结实又安全的床。爸爸也是我最敬佩的人。
爸爸最让我敬佩的是他的细心。记得有一次老师让我们做七巧板，我一回到家就给爸爸打电话，说想用木板做一个七巧板。爸爸找来材料，就开始做了，爸爸先找来图纸，然后用尺子了、铅笔先在木板上一笔一画地画起样本来。嘴里还不停的叨叨：“20厘米、10厘米、5厘米……”，他画完后又拿起据子，认真地据起来。
爸爸沿着线一下一下地据，头上的汗珠一滴滴地落下，而他却丝毫没有感觉，我想帮他擦汗，却又害怕惊到爸爸而据着了手。眼看汗都聚成一个个小水沟了，我让爸爸停下来歇一会儿，虽然我的声音很轻，但还是让他吓了一跳。他那低沉又有力的男中音说：“早点据完你早点练习，这样不浪费时间”。在以后的生活中，我虚心学习了爸爸的专心，认真劲。
爸爸不但做事细心，工作也很认真，加班到十一点也要把工作做完才回家，他每次加班回来倒头就睡，累得不行。
爸爸不但细心，做事认真，而且还有爱心，幽默，做饭还好吃……，还有许多让人敬佩的地方。爸爸是我最爱的一个人，也是我最敬佩的一个人。
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