我的语文老师六年级作文（精选55篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的我的语文老师六年级作文，欢迎大家分享。
我的语文老师六年级作文 篇1
多味饮料？难道是介绍各种各样好喝的饮料？饮料我并不懂太多，但我这里就有一个人可以让你知道各种口味的智能饮料，他是谁？You are right!这个人就是我的语文老师-----何老师。
何老师长得胖胖的还带着一副眼睛，看起来即帅气有文雅。可严厉起来又该怎么说呢？就给你三个字----“苦咖啡”。“苦”在哪里？除了语文课本的内容还时常在课内拓展很多同类文章的精品内容与我们分享，而且要求我们写后感。这样的时刻常常感觉被阅读“轰炸”了。课外，他又分享很多名人名篇让我们阅读，若未如期阅读他也会说你几句“懒人，人不会不如禽也”。时至今日，点滴积累造就了我们阅读的习惯，也成就了我们能与书相伴一生的快乐。
何老师又是一瓶“冰糖雪梨”甜在我们心中，这甜可是“苦咖啡”的后遗症呢！正因为苦学知识，慢慢积累才让我们不管考试还是活动中取得较好的成绩。荣誉让我们跟吃了蜜一样甜啊。何老师还喜欢和我们一起互动，一起分享有爱有意义的故事，他幽默的语言表达方式总逗得我们哈哈大笑。
“酸梅汁”这酸味也是何老师独有的，每当我做事或是考试不如意时，何老师总会对我说：“失败是成功之母”，而每当我做的好时，他还会跟我说：“虚心使人进步”。这些时刻总能让我心里为之一酸，有种莫名的感动，我从心底里告诉自己，要成为老师的骄傲。
就这样我们走过五年难忘的师生岁月，我深深的记得每次“饮料”给予我不同的味道和经历，而这些不知不觉在我心里播下了感恩的种子。“十年树木，百年树人”，他的教诲铭记在心中并将对他的感恩之心化成学习的动力，立志成才成人报效国家人民。
我的语文老师六年级作文 篇2
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我觉得用这句话来赞美焦老师再恰当不过了。
焦老师有一头黄黄的卷发，细细的眉毛下嵌着一双月牙般的小眼睛，眼睛虽然小，但是很有神，仿佛会说话；她身材瘦小，体重不足90斤，但在我心中却是那么高大、伟岸。
记得上三年级的第一天，上早读课时，我们坐得端端正正。可过了一会儿，有几位同学的屁股下像抹了油似的动来动去，焦老师看见了，什么也没说，只是用那双会说话的眼睛看了他们一下，他们就坐正了。他们坚持了一会儿又扭动了起来，焦老师笑笑说：“有几位同学爱运动很好，但是得等到下课时去外面哟！”我们哈哈大笑，那几个小家伙面红耳赤，急忙坐端正了，认真听课，直到下课都没有乱动。
还有一次，我因为要去参加器乐合奏排练，语文作业写得有些马虎，焦老师看了后，找到我，让我到她办公室。我忐忑不安地来到办公室，焦老师什么话也没说，找了把椅子让我坐下来，和蔼地问道：“妞妞（我的乳名），你的字怎么写得这么难看呀？”“我在参加器乐合奏排练的，时间来不及了。”我感觉挺冤枉的，刚说完眼泪像断了线的珠子顺着脸颊滚落下来。“不可以这么轻易就掉金豆豆，要坚强！”说着，焦老师抽出一张面巾纸给我擦眼泪，继续说：“如果是这样的话，我给你减少点作业，不过字一定要写得端端正正，好吗？”我抽泣着点了点头。“好了，要上课了，擦干眼泪去上课吧！”焦老师抚摸着我的头说。上课时，焦老师报了昨天家庭作业写得较难看的同学的名字，可没报到我。她说，“还有一位同学因特殊原因字写得难看，我就不追究了。”顿时，我感觉讲台上瘦小的她变得高大无比。从那以后，我每次写作业，字都写得端端正正，一丝不苟。
焦老师是辛勤的园丁，她不仅教给我知识，还教会我做人，我深深感谢她！
我的语文老师六年级作文 篇3
我已经是四年级孩子了，教过我语文的老师也换了好几个，然而给我印象最深的老师是一年级时候的语文老师——周老师。周老师的头发不是很长，她有时候扎着马尾，有时候散开来披在肩上着。她中等身材，不算特别漂亮，圆圆的脸，浓密的眉毛弯弯的，两只眼睛不大也不小，睫毛长长的，鼻子高高的，嘴巴适中，这不是重点，重要的是，从她那嘴里说出的话总是和蔼可亲，这也是我们喜欢她的原因之一。
刚上一年级，我们对未来的学习生活很陌生，非常紧张。我一边为比幼儿园大出了很多的学校而自豪，一边看着高年级同学充满了胆怯。学校安排了有丰富经验的周老师教我们。我们上一年级时，她已经五十岁了，她在学校起码做了二十多年的教师了，她把很多的时间和精力都花在了教书上面。我还不会写字，连拿笔的姿势也不正确，她不厌其烦，一遍遍地教我握笔。看着她比妈妈还慈祥的脸庞，听着她温柔的跟我们交流，我感觉慢慢地不再害怕了。
她脾气很好，不像妈妈动不动就发火，什么事情，她都会很耐心地讲给我们听，就算是批评我们也很委婉，因为喜欢她，我想让她注意到我，所以，我学习一直很努力，上课认真听讲。我有点内向，但她讲课常常激励那些没有信心的，不敢举手发言的人。所以，上她的课，我会的问题，就积极举手发言，虽然那时候，我只是个小组长，但我也很开心，很自豪。
此外，她对所有学生都一样，不论是成绩好的学生，还是差的学生，不论分数高的学生还是分低的学生，这使大家都很喜欢她，学习上都有或多或少的进步。她还对学生很关心，不让任何一个受到欺负，她就像妈妈一样，呵护着我们快乐成长。
遗憾的是，我们上二年级的时候，她又被安排迎接新生了。现在，我读四年级了，虽然，教过我们的老师换了好多个，老师们也都很好，但是，我还是会经常想念周老师。
敬爱的周老师，感谢您在我们刚入小学的时候，陪着我们成长，给了我们一段快乐的童年时光！
我的语文老师六年级作文 篇4
教过我的老师很多，因为我已经上五年级了。很多课的老师换了又换，但语文课老师一直是我最喜欢的裴老师。
上小学第一天，我就想：小学的老师肯定比幼儿园老师严厉。但教语文课的裴老师改变了我的这个想法。
第一次语文课上见到裴老师，我就感觉很亲切，她慈爱的面容，乌黑的头发披在肩上，声音温柔而又清晰，一下子使我紧张的心情轻松了很多。
渐渐的，我知道了裴老师与众不同的方面。
裴老师在生活上对我们倍加照顾，但对我们的学习要求相当严格。比如天气突然变化了，她肯定会及时提醒大家换衣服，但哪位同学如果没有按时完成作业，不但要当天补做，而且还要问清楚没有完成作业的原因。
裴老师上课总是很有趣。课前，经常提问一些和新课有关的问题，在大家七嘴八舌的讨论中才开始上新课。或者上课中间插入一段精彩的历史故事，这不但使我更喜欢上语文课，而且让我喜欢上了历史故事。
上二年级时，我很不喜欢阅读。有一次课堂上，裴老师讲：一本好书，就是一个丰富多彩的世界，读好书可以受益终生。我听了后半信半疑。回家后，我就求爸爸给我买书读，大概由于我喜欢历史故事，爸爸第一次给我买了一套《吴姐姐讲历史故事》。拿到书，我随手翻开一页，就被书中的故事情节深深地吸引住了。于是，每天放学回家，我首先抓紧时间写作业，做完作业后，就是我最喜欢的阅读历史故事书的时间了。我畅游在书的海洋，汲取着书中的养分。这些书，很多我都读过不止一遍，我发现读书能知道丰富的知识。后来，我还读了很多科学与文学方面的书。就这样，因为裴老师的一句话，使我爱上了阅读书籍。
我喜欢我们的裴老师！
我的语文老师六年级作文 篇5
“认真只能把事情做对，但不一定能把事情最好。”早忘了这句话是谁说的，但话却记在心里。
从小受的教育就是“认真”二字。母亲对我的要求是不容许任何点滴错误的发生，否则便高声训斥，深怕全村人听不到。于是，无论做什么事儿，都不敢落后，不是为荣誉，而是为不被母亲骂。当时就认为：假如母亲是我的语文老师，我一定不喜欢她。
一年级时深受语文老师的喜爱，只因勤学好问。二年级时换了老师，一位刚从部队转业的“兵”，他的教学我不习惯。某一次上台前默字，自认为不会默，便动了一个歪脑——装病。老师便让我自己回家，就在我溜达了一圈之后，趁放学的时间回家了。后来想想挺对不住老师的，老师和我父亲都知道这件事，但他们从没在我面前再提过。他们的宽容让我为撒的谎而自责。以后的学习中不再敢对这位语文老师有丝毫的懈怠，从心理上还是不能接受这位年轻的“兵老师”。
一年时光也过得挺快的，三年级的时候换了一位喜欢烫头的女老师。感受这位老师的严厉还是从一天早读课我偷看连环画开始的。
那是一个冬天的早晨，我到校很早。老师要求背诵的课文我早已熟背于胸了，眼睛已经不再紧盯着书本、心也游离于课文之外。老师没在教室，把小人书藏在语文书的下面，看得津津有味。我的座位就在窗户底下，等我发现窗外有人影晃动时已经晚了，小人书被收了去，老师狠狠地目光与我的目光对接时，我的心里不是担心挨训，而是担心这本书是借别人的，我没法还。我不担心这件事能否被严厉的母亲知道，父亲是从来不会把我在学校的劣迹学给母亲听的。于是，以后的三年里，我怕极了这位成天烫着短发的语文老师。
我的语文老师六年级作文 篇6
大大的眼睛，一眨一眨的，给人一种很慈祥的感觉；小小的嘴巴里总能说出许多道理，让我深触感受；中等的身材总穿着十分亮丽的衣服。这就是我平易近人的语文老师——寿老师。我们的语文老师寿老师非常关心我们，已经把班级当作了家，把我们都当成了她的亲生孩子。虽然我们犯了错，她会很生气的训斥我们，但我知道她是为了我们集体好。
自从上了六年级后，寿老师转到了安管处工作，不再做我们的班主任了，变得很忙，但她总抽出时间来校对我们的作业。我们班的同学很不懂事，淘气捣蛋的事情似乎越来越多：班上的男生互相脱裤，期中考试不理想，还有人在副课上传纸条、做作业。寿老师仍旧像做班主任时那样一件一件地耐心解决。有时候看着老师忙碌的身影，我觉得身为班干部不应该给老师添乱，应该帮老师解决一些自己能解决的小问题，管好班级纪律，让老师多休息一会儿。
寿老师十分关心我们，在中午分饭的时候总是提醒我们天气转凉，要多加衣服；上课时看到有同学的衣服穿得少，也特别停下来提醒那个同学；前几天我有点咳嗽，寿老师听见了，嘱咐我多喝水，严重的话要去挂盐水。有一次，我们班一个同学八块钱丢了，寿老师在班上说：“如果有同学想吃零食没有钱可以找我拿，怎么可以拿别人的钱呢？一个人的尊严难道只值八块钱吗?”听了这番话，我觉得寿老师真的把我们当成了亲生孩子一样。
我的语文老师寿老师不仅脸上挂着温暖的笑容，还拥有一颗金子般的心。大家都听说过可怜天下慈母心，我觉得应加上一句可怜天下老师情。我以后也要做寿老师那样关心同学、认真负责的好老师。
我的语文老师六年级作文 篇7
我们一生中都会遇到很多老师，这些老师各有特点，有的温柔、有的严肃、有的幽默.....我最喜欢的老师是我低年级的班主任双老师，从刚开始上小学一年级到三年级，老师一都陪伴着我们。
双老师长得很漂亮，中等个子，标准的身材，乌黑亮丽的长发，经常是将头发披在肩上，弯弯的眉毛下嵌着一又和善明亮的笑眼。
双老师非常爱笑，每当她笑时，那明亮的眼睛总会弯成一条缝，露出洁白的牙齿，美丽极了。她曾告诉一句名言：常常微笑的人，肯定就是世界上最聪明的人。“你们难道不想把自己培养成世界上最聪明的人吗？”我们都笑了。
双老师温柔，虽说有点偏爱女生，但她也是无意之中。有一天中午放学，双老师说：“男生先到楼下去排队，女生都留下来，双老师来给你们开个会。男生不能偷听哦！”那一次会上，双老师说她总是在无意间有些偏爱女生，让我们女生给男生做好榜样，还说这是她和我们的秘密。不知为什么，我当时对双老师的感觉就像是好朋友似的，一直保守着这个秘密。
双老师公正，无论是成绩好的学生或成绩差的学生，她都一视同仁，我也曾被她批评过。那是一个二年级的课堂，不懂事的我戴着早上买着好玩的眼镜框在上课，下课了，双老师说：“蒋思瑶，你到我的办公室来下，好吗？”于是，我便去了办公室。“这是你的眼镜？”双老师温柔地对我说，然后把我的镜框摘了下来，“这只是一个镜框啊。这是你买的吗？”“嗯……”后来，双老师与我说了许多，具体是什么，我早已记不清了……
老师，人类灵魂的工程师，居里夫人曾说过，“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。”
我的语文老师六年级作文 篇8
生命本没有色彩，过程给了我精彩。生命本没有芳香，过程给了我清香。生命本是一张白色的纸花，老师给了我缤纷的色彩。
老师是什么？老师就是那默默无闻的大地，呵护着我们的每一寸生命，为我们遮风挡雨；老师就是那夜里的星光，为迷失的学者开辟了大道；老师就是那灯光下的恒光，那鲜红的评语震耳发馈。
从门外走进了一个人，那就是你，我的语文老师，你相貌并不出众，但是，那么慈祥、和蔼、可亲，你的微笑那么从容不迫，眼中流淌着柔和的光波，你转身流利地在黑板上写下了你的姓“陈”，柔中带刚。不久，时光拉近了你我的距离，我们同在一个屋檐下，开始了彼此美好的生活。
你讲课待人的语调那么诚恳亲切，抑扬顿挫。有时铿锵有力，字字句句如珠子一样落地有声；有时，让人觉得似在吟诗作赋般，似潺潺流水，那样委婉动听；有时，又如大江东去那般豪情奔放。听你讲课，是一种享受，如同暖意融融的春漫步长堤，看云烟氤氲、柳丝轻拂般惬意，如同那奔放的溪水，活泼灵动，你将课本上枯燥的文字诠释成一幅幅流动的画面，我们贪婪地吮吸着。
当我愿如云一样潇洒漂泊，却有风的羁绊，您告诉我要坚持不懈；当我愿像鸟一样自由飞翔，却有弓网之惊，您告诉我要临危不惧；当我愿如流水之负载而轻扬，却有壁崖之阻，您告诉我要行而不畏，多一次体验就多一点经验，多一笔财富，就多一份成功的机遇。黑暗的天，我找到了方向，您就是那一颗永远闪烁着的恒星，赋予了我一个缤纷的色彩。
谢谢你——我的语文老师。
我的语文老师六年级作文 篇9
我们的李老师不仅活力四射，她还上天入地，十八般武艺样样精通。特别是李老师有一双千里眼和顺风耳。如果被她抓住，那个人将插翅难逃了。
李老师的身高有一米六左右，头发乌黑乌黑的，一双浓浓的眉毛下面有一双明亮的眼睛。高高的鼻梁下有一张会说话的嘴巴。李老师喜欢穿高跟鞋，走路时会发出“咯噔咯噔”的声音，显的十分有活力。
李老师真是名副其实的千里眼呀！不信，你瞧，有一次考试，我的前桌正在向他的同桌发出求救信号，原来他的一道题不会做了。但是李老师正在监考中，他必须躲过李老师那双锐利的眼睛。他看李老师正看向别的地方，他准备用那“阴阳指”一弹，把那小纸条弹到他同桌的桌上去。就在他内力准备好要发射时，老师突然一扭头正看向他，吓的他脸色苍白，赶紧收回自己的阴阳指和小纸条。他在苦苦地等待着。过了半小时，他终于等到了时机。他又伸出了“阴阳指”一弹，就把小纸团弹了过去，他以为自己做的“天衣无缝”，但是他怎么也没想到自己还是没有躲过老师的法眼。就在他得意洋洋之时，老师走了过来，把小纸团抢了过来说：“好你个小子，好的不学，学坏的。下次不准抄袭了，知道了吗？”只见前桌的脸红彤彤的，用细小的声音说：“知道了”。
李老师的千里眼是厉害，但更厉害的是那双顺风耳。
有一天，正在上课，我们都在专心致志的听讲。只是讲到一半的时候停下来给我们讲起了上课的规矩。听着听着我就和同桌说起话来，老师讲的什么我都没听进去。李老师听到我们俩在说话，眼睛一瞪，恶狠狠地说：“朱浩然站起来，说说我刚才讲的什么？”我什么都没有听到，根本回答不上来，后来站了一堂课。我心里想：以后不能在课堂上乱说话了。
我的李老师就是这样的人。就是这样能上天入地，十八般武艺样样精通的人。我喜欢我们的李老师。
我的语文老师六年级作文 篇10
我的语文老师姓赵，今年32岁，中等个子，能说一口标准的普通话。写的字非常好看，一笔一画就像用刀在黑板上刻出来的一样。如果有谁在底下做小动作、说话什么的，即使他面对黑板写字，也可以把那个人的名字报出来，同学们常说赵老师后脑勺有一双明察秋毫的“小眼睛”。
赵老师可不是个好惹的人，发起火来，好家伙，既幽默风趣又说得人心服口服。
举个例子吧，就说我们班上的徐小伟，每天早上不知道他在家里干什么，到学校总是“第一”个进教室，惹得老师经常生气。有一次，赵老师实在忍无可忍，将他拦在教室门口，大动肝火：“徐小伟同学，你以后可不可以早点来，如果明天再来那么‘早’的话，我就把你和你的书包一起送到‘敬老院’去，那儿很适合你！”望着徐小伟可怜巴巴的样子，我们露出一脸坏笑，但又不敢笑出声来。你看，徐小伟一听立刻目瞪口呆，张口结舌地解释道：“老……老师，我六……六点钟……就起床了……”我们全班同学不约而同地说道：“老师，他家很近的，离学校一百米都不到，他到学校五分钟就够了。”赵老师听了，不无惊讶地责问：“原来，你家离学校这么近呀！那你怎么来得这么晚呢？”“我……我在家里吃早饭。”他吞吞吐吐地说。“吃早饭也不要这么长时间，最多不超过十分钟，你肯定是在上学的路上玩了，对不对？”他顿时哑了声音，眼睛眨巴眨巴地望着赵老师。赵老师继续说道：“他肯定是把时间花在走马观花上了，同学们都听好了，你们帮我监督他，如果他再有下一次的话，你们看我不把他撵到‘敬老院’才怪！”一阵哄笑后，赵老师让徐小伟回到座位，开始了上午的第一节语文课。
从这以后，徐小伟同学直到现在都没有迟到过。
瞧，这就是我的老师——一个带给我们欢笑和教益的语文老师！
我的语文老师六年级作文 篇11
有人常把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人；又有人把老师比作园丁，每天给我们这些幼苗浇水、施肥；可是，我更想对您说，赵老师，您真像我妈妈，您像妈妈一样关心我们。
老师，我从四年级到六年级都是您教的，两年多了，您一直像妈妈一样关心我。开头，我对您的严厉一直很不理解，甚至还在背后说过您的坏话。赵老师，现在我想对您说，我已经读懂了“理解”，赵老师您是想让我自己改正。赵老师，有时候您为了给我讲功课，喉咙都讲哑了，我真想买一瓶润喉片给您吃啊！
赵老师，您还记得吗？有一次我们班的女生宿舍里因为休息时讲话被扣了5分，我们都不敢承认，只有两个女生自己去承认。老师知道后感到很伤心，您为您教的学生犯了错误居然不敢承认，还把责任推给别人感到痛心。现在我知道了，我们这种自私的行为多给老师您丢脸啊！记得下午的第三节课后我们全班女生都留了下来，男生们都去吃饭了。可是女生要用行动惩罚自己，为了以后在社会上能做一个品质高尚的人。您知道后心急如焚地赶来劝我们，想想我们那时多幼稚啊！赵老师您宁愿陪我们饭都不吃了。看着您这样我们都哭了，从那以后我们下决心以后一定做一个诚实的人。赵老师，那天您一定饿坏了，可是您却笑着对我们说您这是在减肥，赵老师，为了我们不再做错事，我宁愿您长胖一点！
赵老师，虽然您是个严厉的老师，可是您又非常关心我们的身心健康，有时学习累了您也像孩子们一样跟我们玩；有时玩疯了，您还会开玩笑。您讲的笑话故事又幽默又好听，还能把一个个道理通过故事告诉我们，常常逗得同学们捧腹大笑。赵老师，我想对您说，胖比瘦好！人们常说，心宽体胖嘛！您看电视上香港那个主持人“肥肥”，她笑起来，是那样迷人。
老师，我还想对您说，正是因为您心胸宽广，把我们都当成您的孩子，您才活得那么潇洒，那么充实！赵老师，我爱您！
我的语文老师六年级作文 篇12
巫老师是我们班的语文老师，留着乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心思看透，她高高的鼻梁下面是一张一笑起来就露出雪白牙齿的嘴巴。
她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她上的课像磁铁一样充满了吸引力，我们都喜欢上她老师的语文课。忘不了她给我们上《桂林山水》时，她用生动的语言说：“请同学们一边听我朗读一边展开想象，让我们一起来欣赏桂林的山水。桂林的山真静啊，静得让你感觉不到它在流动……”我静静地听着、想着、觉得自己仿佛已经随着老师正在畅游着漓江，正在欣赏着桂林那秀美的山水。老师读完后，又带领我们仔细地“观赏”桂林的山。巫老师的每一句形象生动的语言，每一个准确有趣的手势，都在我们面前描绘出一座座奇、秀、险的桂林的山，连班上出了名的捣蛋鬼张俊青、张小龙也都在津津有味地听着，思考着，想象着……
记得五年级时，巫老师讲课经常蕴含着丰富的感情，让我们情不自禁地走进故事的喜怒哀乐当中。印象最深的是她教我们《小音乐家杨科》一文时，讲着讲着，我禁不住流下了同情的泪水。小杨科的命运是多么悲惨啊！同学们被老师真切的情怀感染了，似乎可怜的小杨科就在我们面前。全班同学都怀着沉重的心情上这堂课，也有不少同学眼圈红了。当老师教我们《月光曲》时，同学们更是被贝多芬的钢琴曲陶醉了，在我们面前，也仿佛涌起了波涛汹涌的大海，银色的月亮正从水天相接的地方升起来……
巫老师的语文课就是这样，她总是用丰富的情感，创造一种具体生动的情景氛围，带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索。
我喜欢巫老师，更喜欢上巫老师的语文课。
我的语文老师六年级作文 篇13
在六年的学习生涯中，教过我的老师有很多，但令我印象最深的那就是我的“两味”老师。
“两味”老师长着一双炯炯有神的眼睛，盯着谁谁都有三分惧怕。“两味”老师还留着一头乌黑亮丽的头发，脸上挂着一幅眼镜，看起来很有一幅大文豪的样子，可她却不是一个出口成章的大文豪，而是有甜，有酸两种味道的老师。
“两味”老师是一个幽默风趣的人，有一次，老师在讲品德与社会时，讲到了电。书上说电和煤气是两个无形无色的“大杀手”。老师还给我们普及了电碰到水和铁都会导电，还说有人要是触了电千万不能用手和湿树枝去拉触电的那个人，要用绝缘体去拉。之后老师笑着说，“你们可别听老师说铁可以导电，下课就拿钢笔向插头上试一试是不是真的会导电。你这一试就别想坐在这明亮的教室听我讲课了”。
“两味”老师不仅幽默风趣，而且和蔼可亲。有一次我考试考砸了，我想老师肯定会责备我的，心里真是十五个吊篮打水----七上八下。第二节下课有人对我说“老师找我”。我想这下可咋办！算了！兵来将挡，水来土掩。我就这样到了老师办公室，谁知李老师竟然没有批评我，而是很和蔼可亲的对我说：“你这次怎么退步了?”我听了老师的话，又想到老师对我的辛勤教育就哭了起来。老师说；“我又没打骂你，你哭什么，我叫你来是让你认识到自己的错误，下次再考好点不就好了。”我听了老师的话就暗下决心一定要考个好成绩。
这就是我的“两味”老师。老师你想知道她是谁吗？他就是我的李老师，一个幽默风趣，和蔼可亲的李老师。
我的语文老师六年级作文 篇14
进入初中这一年里，我遇到了许多的老师。印象最深刻的是语文老师，她给予了我许多帮助，发生了感人的故事。
刚入学的时候，我不太积极地去背古诗。经常的不按时背古诗，通常都是拖到了学段结束才把古诗背完。
有一次周五，老师和我的家长沟通一下，让我按时的去把古诗背完，并且把前几次没有背过的古诗去找老师背。于是，在我下一周的时候开始背古诗。
缓缓地走进了语文教室，默默地坐在了一个座位上。从书包里掏出了语文书，开始在那里背古诗。伴随这下课铃的响起，不知不觉时间已经来到了五点，老师见我还没有背会，便让我带着书到她旁边来。
老师翻开了书，指着我要背的古诗。声音柔和，一字一句的给我讲解。老师的手指不断的在书本之间划过，微风拂过树叶，老师眼神专注，脸色认真，耐心的去给我讲解。经过老师的讲解，我马上理解了古诗的含义，背起来十分简单。随着柔和的光线洒进了教室，古诗已经背完了。
教室外面渐渐安静下来，柔和的风吹动着窗帘。我安静地站在语文老师旁边，只能听到沙沙沙的声音。老师用后笔勾画出我出现错误的地方。又耐心的讲了一遍。外面柔和的光，轻柔的风映衬这老师......
等把古诗背完，我走出了教室门口转过身来，大声说了一句；“老师再见。”老师冲我笑了笑，又叮嘱我好好复习。走出校门，风吹着我的衣衫，阳光洒在背上。而我的语文老师在我心里面是我尊敬，感动。
我们会遇到许多的老师。他们把精力给了学生，想让我们变得更好。我们将来取得的成果，这里面有老师的奉献。
我的语文老师六年级作文 篇15
今天是9月10日，教师节。我给我的语文老师郑老师写一篇文章，谢谢她五年来对我的关心和教育。
我们的郑老师，淡淡的柳眉，炯炯有神的眼睛，常年挂着一副眼镜。高兴的时候，眼睛笑成了一条缝。她身形小巧玲珑，但是感觉身上有一个小宇宙，充满着正能量。
郑老师手持戒尺，非常严厉。语文课我们经常会拖堂。有一次，一个同学无心听讲，眼睛看走廊上的其他班同学在玩游戏。她先是狠狠地瞪这个同学一眼。这个同学没有心领神会，还继续在看窗外。这时郑老师气得火冒三丈，大声斥喝：“李其哲，你站起来，到门口上课去！”那位同学顿时如梦初醒，慢吞吞地站起来，脚上像灌了铅似的往门口挪动几步。这时郑老师声音提高八度：“你今天没吃饭，还是昨晚没有睡好？还不快点站到门口去”。李其哲瑟瑟发抖，赶紧向门口走去。
郑老师虽然在学习上对我们很严厉，但是生活上很关心我们。
有一次，我中午吃坏了肚子，下午上英语课时感到肚子很不舒服，一直用手揉着肚子。英语老师发现了，赶紧帮我送到办公室休息。这时，郑老师刚好也在办公室。她听说后马上给我妈妈打电话，然后给我倒了一杯水。这时，我痛得越来越厉害，肚子里好像有个孙悟空在乱跳，我脸色苍白，全身直哆嗦。郑老师吓坏了，她以为我中暑了，一会儿擦拭我的手臂，一会儿帮忙揉我的肚子。不久，妈妈来了，赶紧带我去医院急诊，原来是急性肠胃炎。晚上郑老师还打电话过来问我好点了没。她在百忙之中还想着这件事，我真的很感动！
一位手持戒尺，眼中有光，心中有爱的老师，给你清澈的眼睛里映照出这个世界最初的模样，在你幼小的心灵播种下人生的第一个梦想。
我的语文老师六年级作文 篇16
五年级蒋赵奇。一头微卷的秀发，一张微胖的瓜子脸，一对弯弯的柳叶眉，一双带有“鱼尾”的眼睛，高挺的鼻梁上架着一副黑色方框眼镜，穿着一条小碎花的连衣裙。她就是我们敬爱的“于麻麻”。
“于麻麻”真名于涌敏，是我们二年级时的语文老师。之所以叫她“于麻麻”而不是于老师，是因为她总是无微不至的照顾我们，就像妈妈一样，我们都很喜欢她。
会“说话”的眼睛
“于麻麻”的眼睛不仅有“鱼尾”，还会“说话”呢！
有一次我上语文课正在做小动作，忽然感到一股怒气正在向我逼近，抬头一看，发现于麻麻一边讲课，一边用她那双会“说话“的眼睛生气地瞪着我，我想如果眼神能杀人的话，那我岂不是千疮百孔了。从那以后我上课再也没有小动作了。
心灵鸡汤的制造者
我们班在快期末考试的时候，会突然变得很安静，那是因为于麻麻给我们发放了许多心灵鸡汤。我印象最深的是《68岁考耶鲁》这个故事，讲述了一位68岁的老人坚持不懈地认真学习最终考上耶鲁，完成了儿时的梦想，告诉我们要刻苦努力，永不放弃！就这样期末复习阶段的每一天她都会给我们讲一个鼓励的小故事，让我们自信满满地面对考试。
蛋糕诱惑
于麻麻了解到我们班是一个吃货班，每次考试就对我们说：“这次考试考得好的就奖励蛋糕吃哈！”说完全班总是一阵欢呼，考完成绩总是出奇的满意，蛋糕也总会如期而至……这个方法屡试不爽。于麻麻就是这般把我们了解得透透的，总能“因材施教”！
我想对于麻麻说：“于麻麻，你永远是我们心中独一无二的好妈妈！”
我的语文老师六年级作文 篇17
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。老师像春天的微风把新意吹给我们;老师像夏季的暖风把知识送给我们;老师像秋天的落叶带走我们的错误;老师像冬季的寒风吹走我们的缺点。俗话说：“一位好老师，胜过万卷书。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。
我有许多老师，他们教会了我不同的知识。我最喜欢的还是英语老师—王老师。她长着短发，长的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜欢上她的课。我喜欢王老师的原因有两个：一是应为小学时我的英语只能算是中等也不到，常常考70多分，只考到一次90分，所以我希望在这里能学得好一些。二是因为上一节课时王老师说的一句话，那是一个同学在用英语回答问题，可是他的声音很轻，远点的同学都听不清，王老师便挥手让他坐下，面对我们说：“学英语就是要不要脸。”老师话音刚落同学们就哄堂大笑，并在笑声中记住了这句话和含义“学习英语时就算说得不好，也要不怕别人笑话，继续说下去，这样才能学得更好。”到现在老师上课时也会提到这句话。
王老师上课时很幽默，一些学生上课时提出与上课无关的问题，她不是像一些老师那样严厉的批评，而是笑着，用幽默的方式应付。她每上一次课，同学们总是能会有一些笑声。王老师教的很好，她每次讲的我都能记住，而在小学里，上英语课前我总是要像同学问这问那的，上课时最害怕老师提问我了。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长;大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。
我的语文老师六年级作文 篇18
一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，高挑的身材，动听的声音，白净的皮肤——这就是我的新班主任王老师。
当我那天来到初一四班的门口时，首先映入我眼帘的是一个甜美的笑容。她就是我的新班主任王老师。班主任，那么就意味着今后的三年的风风雨雨都是由她来陪我们度过。想到这，我的嘴角不禁向上扬，因为我的班主任看起来是那么的亲近，那么的平易近人。
王老师她不是主课老师，是一个美术老师。她虽然是一个美术老师，可对我们却是关爱有加，对我们的照顾可以说是无微不至。记得刚开学的时候，王老师就与我们说起了手上的手表，我心想一个手表也有故事?于是，我便聆听起老师将他的手表。原来，老师一直没有戴手表的这个习惯，可她为了我们，改变了自己多年以来的习惯。听完这短短几十个字时，我感受十分深刻，心里波涛汹涌，十分震撼。一个老师，为了自己的学生们而改变自己的习惯，这样的老师怎能让人有所敬佩呢?
王老师不仅是我们班的美术老师和书法老师，她也是其他班的美术和书法老师。王老师有一手好字，随话说“字如其人”事实便是如此。在书法课上，她不厌其倦的教我们练书法，甚至亲自下来手把手来教我们怎么写。
王老师她很忙，但她总能挤出时间来看我们。早读课上少不了她的身影，午读课也少不了她的身影。正如鲁迅所说：“时间就像海绵里边的水，只要你挤，总是会有的。”王老师亦是如此。
在我的眼中，王老师是一名很好很好的老师。俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”才开学短短的几个星期，您就为我们做了那么多，感谢您，王老师!
我的语文老师六年级作文 篇19
落红不是无情物，化作春泥更护花。
每个人都有一个完美教师的形象，我也不例外。我敬佩的这位老师，他虽然只是一名普通的教师，但是他的形象已印在我的脑海里，他就是我们的语文老师——程老师。
程老师大约五、六十岁，这样的年龄应该是在家里看着电视，玩着手机，去旅个游等等，但是他还是坚守着这个职业。当老师他从不觉得烦，每天认真对待每一个学生。他总是认真地备课，认真的给我们上课，认真地给我们批改作业。我们班的语文成绩也总是遥遥领先。他就是这样一位让我们敬佩的老教师!
每当上课铃响了，程老师就非常霸气的走上讲台。随着一声“上课!”，他那犀利的眼神告诉我们：一堂生动有趣的语文课开始了。他把那多么死板的文言文讲得栩栩如生。老师把那一个个字解释非常的明确，老师在黑板上每写一个字都注意自己的形象。
刚刚步入初中的我语文一直不好!全班语文整体成绩也一直不好。但自从程老师来教我们，成绩进步了!他讲课有时候会给我们讲他的亲身经历，让我们受益匪浅。我很喜欢上程老师的课，我也渐渐的喜欢上了语文。
程老师，既是我们的语文老师，也是我们的班主任。但是他不像其他班主任一样。又打又骂的，而是结合自己的学习经历，循循善诱地劝同学们学习。他平常也很关心别人的情况，学习情况，家庭情况，健康情况等。
那次运动会之后，我更坚信，就是我心目中最敬佩的老师。
班主任400米接力，每年级的四个班主任参加这个项目，他依然不害怕!自信的走上赛道。开跑啦!老师像一匹快马，飞快的跑。他当时在我心中比超人还伟大。
我的老师，他是高尚的、善良的、坚强的、伟大的!我敬佩你!我的语文老师——程老师!
我的语文老师六年级作文 篇20
叶老师是我们班的语文老师兼班主任，是一位帅气的美男子。他的课堂，严谨又不失趣味。
叶老师总是穿一件黑色西装外套，白领带，戴一副黑框眼镜，一看就是标准“学问家”的形象。叶老师的智慧也常令我钦佩不已。
辟如有一次，我写了一篇作文，真可谓是糟糕透顶。但叶老师拿到这篇作文，二话不说，埋头就改，三下两下，就把这篇糟糕的作文改得精美绝伦。
如果哪位同学犯了错，叶老师总能说得他心服口服。一天上课，叶老师拿着一张名单走了进来，但见他神情严肃，双眉紧锁。从他的神情中可以感觉到——他生气了，但他未曾过多流露出来。我想是因为叶老师爱学生，就像爱他自己的孩子一般，他怕我们为他的生气而担心，便故作镇定，装出一副若无其事的样子，但心中却早已是怒火重重。
他努力平息了心情，大声宣告：“昨天的生字抄写作业，有些同学非常不认真，需要重抄一遍。”叶老师严厉的眼神在班级里扫了一圈，并特意“关照”了那几位同学，缓了缓，接着语重心长地说：“这是一种很严重的态度问题，归根结底还是责任心不够。像这样的态度，就算以后考上了清华北大，或者考上哈佛，不过这几乎也是不可能的，我是说如果，以后步入社会，也是无所作为的。所以，我们要从小锻炼社会责任心，才能以后有一番作为。”
“好，我们回到生抄上。”叶老师清了清嗓子，“我们就要从这一件件小事中，不断锻炼自己的责任心，使自己有所作为!”
是呀，小事不小，现在做好小事将来才能做大事。听到这里，我又想起老师要求我们每日积诵、阅读、写日记，不就是为了“积跬步至千里”吗?一种自豪感油然而生，我为我有一个好老师而骄傲!
我的语文老师六年级作文 篇21
老师，就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗;老师，就像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;老师又像……
转上了五年级，我们有了一位新的班主任，也是我们的语文老师——陈老师。她中等身材，充满着蓬勃的朝气，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她有着一头平凡的短发。柔软而妩媚，有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就夏夜睛空中的星星那样晶莹，又像秋天溪流中的溪水那样清澈。
陈老师上的课像磁铁一般吸引着我们，她讲的语文课，我们都非常爱听。然而，她更有一颗无私奉献的心，她把自己全部的爱，无私地献给了我们。
每当我们上课犯错时，她不会当着全班同学的面尖刻地批评我们，她会充满乐趣地教育我们，让我们知错能改。
她作为一名语文老师，她更是认真负责，同学每天回家的作业她都认真批改，对好的同学提出表扬，让他们对自己更有信心;对差的同学及时提出批评让他们向好的同学看齐。尤其是她对写作的指导，更是耐习加细致，每到星期五放学，她都和我们细心讲解每一个细节。她那么晚还教我们，为什么呢?她又没有加班费?陈老师只是想我们掌握更多的写作技巧，将来在社会做一个有用的人。我们班有五十八人，每人批改一次就是五十八次，更何况我们每人都要写上五、六次，才能得陈老师的满意，尽管她要为我们批改上那么多次，但她还是那么耐心细致。
陈老师，虽然只是开学的第三个星期，但是您循善的教导，有如春风化雨一般，滋润了每个学生的心田，陈老师，您永远是我们的好老师!
我的语文老师六年级作文 篇22
似乎所有的语文老师都是烫着卷发，戴着金属架眼镜，很有气质的女中豪杰。确实，在教过我的所有的语文老师里，除了沈教老师以外，其余的全都是巾帼英雄。
沈老师是我很敬佩的老师之一，由于他是男教师，对待学生不象女教师那样苛刻。所以很多同学都能和他象朋友一样相处。
这个大朋友还特别慷慨，在我们过最后一个“六一”儿童节那天，他特地买来一大包棒棒糖，给班里每一个同学都发一个。最后还剩下一个，他笑了笑，剥开糖纸，自己吃了起来。结果那天，班里同学全都叨着一根棒棒糖，在过道里围着沈教师又说又笑，那情景真是童真极了。可这一幕正巧又被教导主任撞到了，结果那天，我们班被记过一次，害得沈老师那个月的奖金也泡了汤。从那以后我们斑很多同学都不知不觉地不吃棒棒糖了。
在沈老师结婚那天，全斑同学全都感慨万分。沈老师终于“嫁”出去了，世上终于又少了一根光棍。我们出钱为他买了鲜花，中午放学后，全班同学浩浩荡荡地向酒店前进。沈老师见我们这一群人兴冲冲地来送花，便装出一副愁眉苦脸的样子说：“你们这一帮子人来这里，是不是想把我的老本吃光呀!”然后就笑了，笑得特别灿烂。“沈老师，我们是来支援你的。我们是你的亲友团，祝你新婚快乐!早生贵子!”然后大家都笑了。
这就是我的语文老师，一个快乐的大朋友。他像父亲一般包容我们，疼爱我们。也像朋友一样迁就我们，理解我们。庆幸遇到了这样的老师，他不仅教给我们文化知识，也教会我们做人的道理，待人处事的道理。
我的语文老师六年级作文 篇23
日月如梭，光阴似箭。转眼间我都上六年级了，在过去五年多的时间里，我和我的语文老师之间发生了许多故事，但那一件事情却使我永生难忘。
那次，老师正在上课，我却被窗外淅淅沥沥的春雨吸引了。我痴迷地望着窗外的春雨冲刷树叶上的灰尘，滋润着棵棵小草，使树叶和小草变得更加翠绿、干净。我心想，要是我是那小草多好啊，受着春雨的滋润和洗刷，还能不停地向上生长，多舒服呀！突然，老师讲课的声音戛然而止，我猛然回过神来，发现老师那严肃的目光竟看着我，我顿时愧疚极了，感觉很对不起老师，便低下头，准备听老师的批评。可谁知道老师却当什么都不知道，继续讲她的课，我愣住了，但我怕再被老师批评，只好认真听讲。
下课了，我继续思考这个问题。想了一会儿，我终于明白了：老师这不就是无声的批评吗？这样既不影响到上课，又维护了我的自尊心，岂不是一举两得？反过来想一想：老师为了我上课不开小差，又为了我的自尊心，真是煞费苦心啊。
这次，我再次看向窗外，发现雨虽然小了下，但小草却好像长高了不少，我又明白了：老师不就是春雨，我们不就是小草吗？我们在老师无微不至地精心照顾下，健康、茁壮地成长，向上向上再向上吗？春风化雨，老师无私奉献地照顾我们，滋养我们，不求回报，而我们又报答了老师多少呢？我连老师讲课都开小差，不尊重老师，还怎么报答老师呢？
现在，雨依然淅淅沥沥地下着，也使我充满了上课开小差时的愧疚。这一次的教训刻骨铭心，也让我永生难忘！
我的语文老师六年级作文 篇24
当我拿起笔开始“画”时，心目中最喜爱的老师便跃然纸上，她就是我们的语文老师——刘老师。
刘老师上课时经常会穿插讲一些笑话，让我们在轻松愉悦的氛围中掌握知识。记得上李白《独坐敬亭山》这首诗时，刘老师在教室里边走动边微笑着问：“谁来说说‘相看两不厌，只有敬亭山’这句话的意思？”一位同学举手回答后，刘老师接着说：“真不错，意思讲得很完整！我也来说说，大家听好了。这天下午最后一节课天气突变，紧接着就下起了大雨。放学后同学们一个一个被家长接走。到最后，教室里只剩你和我俩，大眼瞪小眼，这时候你就可以说‘相看两不厌，只有刘老师’！”话音刚落，教室里并立刻爆发一阵阵欢笑声。从那以后，这首诗就深深地刻在我的脑海中，再也不会忘记。
刘老师十分关心我们的生活，平时对我们也很温柔。但说起来也奇怪，只要是学习上的事情，她就要求格外严格。上课时，不论是谁开小差，都逃不过她那双“法眼”。有一次，我听着课不知不觉“神游”了。忽然，同桌推了我一下。我猛然惊醒，抬起头发现刘老师正盯着我，那双会说话的眼睛好像在说：“洪尚悦，上课开小差可不好！”我心里猛一咯噔，赶紧坐端正，认真听课。这时，刘老师眼睛含着笑意又看向我，好像在说：“这样才对呀，继续保持！”在刘老师这双“法眼”的督促下，我们在课堂上再也不敢乱动瞎想，听课效率自然也就大大提高了。
刘老师，您像一盏明灯，为迷茫的我们指引方向，带领我们走向更广阔的知识殿堂！刘老师，我爱您敬您！
我的语文老师六年级作文 篇25
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，虽然教导我的老师们各有千秋，性格各异，但每一位老师都是值得我尊敬的，而在这些老师当中留给我印象最深的是我的语文老师——朱老师。
朱老师有着一头乌黑的长头发，扎着一个马尾辫，脸上的眼角处有一点轻微的皱纹，身材十分苗条每天看上去都十分精神。
我的老师还是一个多面人，有时温柔可亲有时凶神恶煞，有时笑脸相迎，有时满脸严肃。
我记得有一次老师报着一沓厚厚的卷子，大步地走上了讲台，把卷子往讲台上一放，班里刚才还乱成一锅粥，现在顿时变得鸦雀无声。老师站了一会儿，随后便厉声训斥道：“你看看你们，后边难的题错了也就算了，前面不该错的你们也错。”老师的声音越来越大，表情也越来越生气，接着老师走到我面前说：“你也太马虎了，你不是这里少了一点，就是那里少了一横。”我当时的心“咚咚咚”的直跳，一口大气也不敢喘，心里也好像有一块大石头。直到老师走后我才松了一口气，心里的大石头刚落下，随后旁边又发出老师的“狮吼功”，开始说另一个同学，直到她把我们都说了一遍才肯罢休。老师虽然训了我们，但是我心里知道，老师就像园艺师一样在给我们修剪枝枝叉叉，以便我们日后长成参天大树！
我的老师有时也很温柔，比如老师总爱让人上台表演，说可以加强对课文的理解，还记得在四年级的时候老师让我上台表演。表演的是《白鹅》一课，我演的是大鹅走路的样子，结果逗的同学们哈哈大笑，老师也温柔地笑了，还表扬了我，说我表演地很棒。同时也温柔地鼓励其他同学勇敢上台表演！
我真的很喜欢我的这位多面老师，因为这位老师，我爱上了语文，也爱上了学习。“老师，谢谢您，您真是我的好老师。”
我的'语文老师六年级作文 篇26
我的语文老师，你想知道她是怎样的人吗？那就接着往下看吧！
她，个子不高，一米五几，脸上还有几颗小斑点，但皮肤很白，五官端正，水汪汪的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜，眉毛像柳叶一样，嘴巴很小。
语文老师有一颗宽容、爱学生的心。有一次上早操时，我和最好的朋友一直在队伍里说话，老师用眼神提醒了我好几次。
后来早操结束后，语文老师把我们叫到办公室，我本以为她要批评我们，出乎我的意料，老师没有批评我们，而是心平气和地对我们说：“跑操时不能说话，如果说话就容易让空气进入肺部，会导致头晕，严重还会导致休克。不让你们说话是为你们好，懂了吗？今天是第一次，我就原谅你们了，希望不要有下一次！”我俩信服地点了点头。
老师的话像温暖的春风，吹暖了我的心间，我意识到了我的错误，也深深地感受到了老师对我的关心。从此以后，我跑操时再也没有说过话。
语文老师的教学方法也很独特。上她的课，从来都不会感到枯燥。她总会用幽默的语言来给我们讲课，时不时就逗得我们哈哈大笑。
有一次，我们学习反问句改陈述句的方法，老师举例子的时候把我们班何毅同学的名字带到句子里，我们就在笑声中理解掌握了方法，记忆也更加深刻了。
课外活动时，语文老师总是和我们在一起，聊聊天，谈谈心，就像朋友一样陪伴着我们，我们都愿意和她说心里话。
老师，您就像一位园丁，为我们修枝剪叶；老师，您就像一盏路灯，照亮我们的前程；老师，您就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们！
谢谢您，老师，您不但给我们传授文化知识，还教给我们许多做人的道理。请您放心，以后，我一定会以优异的成绩来回报您！
我的语文老师六年级作文 篇27
我们的班主任和语文老师都是谢老师，她的性格非常多变。
谢老师有一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副圆圆的眼镜，齐肩的短发，让人一看起来就感到非常有学问。
有一次单元小测试，我们全班同学都考的很好，老师也非常高兴，心平气和、微笑着给我们讲完了这张卷子，并鼓励我们下一次考试能取得更好的成绩。每次我们表现好或者作文有进步时，她总是笑呵呵地给我们买奖品，用幽默的话语鼓励我们。
但是，谢老师可不仅只有这样的好脾气，也有发火的时候。
有一次，我们要去上微机课，可是，不知道为什么，微机室的门是锁着的，老师也不在。同学们就在楼道里闹了起来：有的同学大声说话，有的三俩个凑到一起玩起了小游戏，大家吵吵嚷嚷乱做一团。很快，大家的吵闹声，把教导主任给吸引来了，她把同学们批评了一顿。过了一会儿，不知道是谁把谢老师找来了。只见谢老师阴沉着脸，面部没有任何表情，吓得同学们大气也不敢出，灰溜溜的站着队伍回到了班级。进了教室，只听门“砰”的一声被老师关上，大家的心随之收紧了，等着暴风雨来临。谢老师用眼睛扫了一圈“刚才不遵守就纪律的同学自己站出来！”话音刚落，几个同学乖乖地站了起来，老师的眼睛像在喷火，狠狠地教训了几个吵闹最厉害的同学后，又批评了班干部，教室里不断传出嘤嘤的哭声，我们连大气都不敢出，生怕老师更加生气。其实，这个时候，我们心里都在和老师说：“对不起”。这件事以后，我们都不敢在楼道里吵闹了。
这就是我们性格多变的语文老师——谢老师，她虽然有时脾气好，有时又会发很大的火，但是我们知道，我们爱谢老师，谢老师也爱我们。
我的语文老师六年级作文 篇28
我一年级语文老师叫陈老师。她身材微胖，鼻上架着一副全框眼镜，圆圆的脸上总是挂着慈爱的笑容。
陈老师为人和蔼可亲，讲课很生动，那时候我最喜欢上她的课了。陈老师的课特别有意思，上课时，一节无聊的汉语拼音课，她也可以讲得生动、有趣；表扬人时，笑容像花开般灿烂、动人；批评人时，她脸上依旧保持笑容，用婉转的方式来教育我们；下课时，她会给我们讲许多好玩的事，让同学们都围在讲台，不愿离开。
陈老师不仅很关心我们的学习，同时也很关心我们的身体，关注我们的心理，就像一位慈爱的妈妈一样。记得有一天，下课了，我们就像在笼子里关久了的小鸟一样，一窝蜂似的冲出教室。就在我即将冲出教室时，不知是谁推了我一下，我的头撞在台阶上，顿时感觉额头上多了一个“包”。我心想：糟了！糟了！这下我会不会被撞傻了？老师一定会批评我的。我害怕得哭了起来。
此时，陈老师就在不远处，刚刚所发生的一切陈老师都看在眼里。陈老师放下手上的工作，急急忙忙地冲我跑了过来。她抱起我仔细地看了看我的头，朝着鼓起来的大包吹了吹，说：“没事的。男子汉，不为这点小伤哭。”听了陈老师的话，我停止了哭泣，虽然头上还是隐隐作痛，但我还是忍着，没哭出来。陈老师又带我去办公室，帮油，我感觉已经好多了。陈老师轻轻地拍了一下我的肩，对我说：“放心吧，没事的，不要怕。你真是个男子汉！”顿时，我的心暖暖的，我感受到了无穷的力量。
这就是我的一年级语文老师，一位幽默风趣的老师，一位和蔼可亲的老师，一位我永远都敬爱的老师！
我的语文老师六年级作文 篇29
我们班应该是整个六年级最惨的班，从一年级到现在，我们一共换了五位语文老师，今天我要介绍的是我们现在的语文老师李老师。
李老师有着一双水灵灵的眼睛，我刚见到李老师时，觉得她很与众不同，因为她的眼珠是棕色的。她还有一个又小又挺的鼻子，一张红嘟嘟的小嘴巴，当她化了妆之后，让人觉得她特别俏皮可爱。
李老师的性格不是太凶，但她面对我们班的男生时，就会特别的严厉。如果我们班的数学老师生气了，可能还有一些同学不会那么在意，可李老师不同，她生气时只要眼珠一斜，教室立马从热闹的“菜市场”，变得像空无一人的房间一样安静。
我们的李老师对学生特别好。我还记得那是在星期四的下午最后一节课的时候，别的班都在上课，讲作业而我们班呢，上课铃一响，李老师就立马给我们布置好作业，让我们赶快收拾好书包，去操场集合。我们当时都很疑惑，但这是李老师说的，我们就得遵照执行。李老师见我们还在下面嘀嘀咕咕的，就说：“班长等会带领同学们到操场集合。”班长点了点头。一到操场，李老师就说：“前段时间学习很紧张，这节课就让大家来放松放松。”我们听了大声地欢呼起来，立马就在操场上自由自在地玩了起来。
还有一次发生在期末考试，我们班的语数两门成绩都是全年级第一，要是其他的老师可能就只会夸奖学生几句，而我们班不同，老师奖励给我们一人一包零食，还有巧克力，以及一人一个文具盒，其他班的同学都很羡慕我们。
我们的李老师不仅知识渊博，而且性格温柔，她平常很尊重我们，对我们也很亲切，非常好相处，我们就像是朋友一样，天天在一起上课，一起玩耍。有这样的老师可真好，你们的老师是什么样的呢？
我的语文老师六年级作文 篇30
我们班的老王，是一位学识广博的语文老师。教语文的老师，让人一听就觉得肯定是出口成章，平时不苟言笑的人。但是我们班的老王，却有些与众不同。跟她在一个班里呆久了，就会觉得她是一位非常有趣的人。
这个学期，我们班里开展了“班级合伙人”这个制度。每位当值合伙人都要管理当天的班级，然后放学了作总结。
于是，我的小姐妹张琳丰同志在她当值的那一天，迷迷糊糊的，没有尽到应有的责任，被老王罚了一天。
在那天放学时，张琳丰正在做总结，说到同学们的三包区的时候——可能是因为迷迷糊糊的没有检查——眯起眼睛环顾了四周，然后点点头表扬道：“我觉得挺干净的。”接着又说了一些表扬的话。
看看这地，看看这地上躺着的垃圾，这能叫干净吗？于是，站在后面听的老王一下没忍住，用半是好笑半是提醒的语气说道：“你怎么昧着良心做事呢！”说着，脸上扬起一抹神秘的微笑，笑着看着张琳丰。这不就是传说中班主任的微笑吗！微微上扬的，带有笑意的语调，配上那个笑容，莫名其妙的让大家都笑了起来。
还记得最近那个期中考试，考完了，老王跟我们说，她在监考的时候看见一个女孩，眼睛一直瞟着旁边同学的试卷，别人写一题，她也写一题。这个场景，如果是其他老师的话，一定直接提醒了吧。但老王偏偏不。她只是走到女孩的身旁，一直站在那里，站在那里也就算了，还一直盯着那个女孩。老王对这件事的做法成功让我乐了一下午，脑海里一直尝试演绎当时的画面。不知为什么，这个画面怎么想怎么有趣。
我们班的老王，不是一个普通的语文老师。她的话常常我们在意料之外觉得开心，但是又富含那么一点道理。这是我们班有趣的老王。
我的语文老师六年级作文 篇31
在我那幼小的记忆里，我的语文老师是我的一盏启蒙灯，是一位我尊敬的人。
记得语文老师并不是我从一年级开始的老师，而是从五年级时来的老师。由于当时幼小不懂事理，再加上以前的语文老师的走对我们造成的影响，当时我们班没有一个人听他的话。老师让我们写作业，写的乱七八糟，还有的人都不写作业，以此来表示我们对他的不满。但是老师并不生气，只是对我们讲道理，大意是：你们以前的语文老师对你们很好，你们想想，他他对你们那么好无非是想让你们学习好，考上个好初中，但是你们现在这样做对得起你们以前的语文老师吗？你们自己想想，你们以前的语文老师在临走是对我说了这么一句话：“小刘啊，这班的学生皮是皮，但有的学生学习很好，他们都比较懂事，多给他们讲道理。不要像我一前一样，光动手打他们，你打他们他们不但不听，还和你对着干。所以你少打他们，另外，我由于马上就要走了，不能回来了，你替我对他们说对不起，我有的时候真觉得很对不起他们，不应该光打他们。你一定要替我对他们说对不起呀，记住，少打他们，多给他们讲道理！当老师说完这句话后我们全班都哭了，为以前的老师，也为调皮的我们。老师静静地等着我们止住哭声后，说：“同学们，我能理解你们的心情，我也是从你们这个年龄段过来的，上课我们是师生关系，下课我们就是兄弟关系。你们以前的语文老师能看得起我，能把你们放心的交给我，我也有信心把你们教好，同学们，能不能学好？”“能！”“好，上课！”“起立。”“老师好！”“同学们好，请坐。”
其实，每个老师对我们的希望都是一样的，每一个老师都是平等的对待每一个学生，并没有偏向任何一个学生，只是以后的学习是看你自己努力不努力了。
我的语文老师六年级作文 篇32
我的语文老师——王老师个子高高的，头发黑黑的，四方脸，小小的眼睛下面有一个漂亮的鼻子。戴着一副浅色近视镜，显得很有气质。
我的语文老师还是我们学校的校长，您像我们的家长一样疼爱着我们，让我们在这个集体中快乐地成长。
为了美化校园环境，力求“环境育人”。我校楼道内新增添了“防近视、防火灾、节约用水”等主题教育的8块宣传牌，。在学校操场的内墙上书写了“大力实施素质教育，拓展学生发展空间”的墙体标语，在上教学楼二楼的醒目处，又添置了“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”的激励性标语牌。在美化教学环境的同时，我们潜移默化地接受了教育。
每个星期三下午，我们学校有丰富多彩的兴趣小组活动，可以下五子棋、象棋等棋类；还有接力赛、拔河比赛等体育活动；还可以一边看书，一边听音乐；老师还教我们一些红色的传统经典歌曲……
您为我们组织了丰富多彩的活动：“五子棋”比赛，庆“六一”写字比赛，两次“逃生”演练。让我们在活动中陶冶情操，培养爱好，学会保护自己……
我班的宋明珠家境贫困，学习成绩差，您多次鼓励她好好学习。在“六一”节新队员“入队”仪式上，学校赠送给宋明珠一身夏季校服，这是送给她的节日礼物，也是送给我们最珍贵的礼物——关爱他人！
敬爱的王校长，您为学校和我们付出了很多很多。真可惜，我马上就要离开这所美丽而亲切的学校，到张码学区小学念书了，我多么想在这里一直读到大学毕业呀！我永远忘不了您——敬爱的王校长！
我的语文老师六年级作文 篇33
她，是一位辛勤的园丁，是一只勤劳的蜜蜂，她是谁呢？没错，她就是我的语文老师——李老师。
李老师个子中等，身材苗条，两个卡姿兰大眼睛显得格外炯炯有神。她脸上永远带着和蔼可亲的微笑，让人看着很亲切，挺直的鼻子有种威严感，而且看起来尖尖的，就很像个三角形。她还特别爱美，每天都有不同的穿衣风格，可唯一不变的就是那披着像瀑布一般的中长发，用手撩起，就如同仙女下凡，让人不得不赞叹道：“这也太美了吧！”李老师还有两个小嗜好，每次下课时都会用小梳子来梳理那柔顺的长发，让我们看着极度羡慕；下课时，她都会站在教室门口，把手叉在口袋里，抖一抖肩，做一些运动，真让人对她刮目相看，也让我不得不喜欢。
偷偷告诉你们，李老师可是个“偏心眼”，给你们举个例子吧！有一次上语文课时，我们班“学霸”在做小动作，说悄悄话，正好被老师逮了个正着，但老师却没有批评他，而是叫了一声他的名字并做了警告。但是当坏学生捣乱时，老师绝不仁慈，会直接把他拽出来“审判”，大声批评他。不仅如此，李老师还是个“变脸大师”。每次在组长汇报作业完成情况时，只要李老师听到有组长报告组员没完成作业，她就会把两眼瞪得溜圆，表情严肃，看得人都能出一身冷汗，起一身鸡皮疙瘩。如果李老师听到有组长汇报组员全部完成作业时，她一定会露出亲切又欣慰的笑容，并且夸赞和鼓励那个小组，还真是神了！
这就是我有“特色”的李老师，一位亲切和蔼的老师，一位有责任心的老师，我喜欢李老师，感谢她教给我知识！
我的语文老师六年级作文 篇34
我从上三年级时，便喜欢语文课，因此也对语文老师有了一份特殊的感情。上五年级时的语文老师张孟婷是给我印象最深的一位。
张老师对我们态度很和蔼，她的眼里总含着一种极为慈祥的目光。因此尽管我们的年龄相差二十多岁，我们却无不把她当作朋友的上课时，我们是师生，下课我们就成了同学：谈天，说笑。也正是因为如此一些上课不守纪律的同学还想趁机钻空子。
在一次语文课上，一个叫李玉立的闹将'公开在课上大声说话而且还打人。老师看见了十分生气，便将他的位置挪到了老师讲台桌边并说：'等他表现好了再挪回去。'哪知，他中午放学回到家里，又把这件事情添油加醋地向他妈妈说了一遍。他妈妈听了很生气。下午上课时，他妈妈突然走进了我们的教室，和我们老师吵了一架，同学们见状也都帮着老师评理。过了一会儿，校长就来了，她先让老师把事情又说了一遍。李玉立妈妈听了，对老师说：'他儿子没告诉她你还把他调回去，只说你把他调在了那。'噢，原来都是李玉立的话闯的祸呀！李玉立妈妈搞清事情后连忙向我们老师道歉，老师说：'不用道歉，没事。'终于一场'世界大战'就此结束。
张老师不仅不斤斤计较，而且还很支持别人的个人爱好。我从小就酷爱写作，但从未一个人支持过我。张老师知道后总抽时间给我辅导作文还对我说：'你的爱好很好，你只要坚持下去，就一定会成为作家的，我支持你。'因此我十分感谢我的老师。
说句实话，有谁不愿意结交这样的良师益友呢？
我的语文老师六年级作文 篇35
我的语文老师姓李，长一张俏丽的脸，金色的卷发披在头上，炯炯有神的眼睛上挂着一双泛金的浓眉。
说起李老师的性格可是真有意思，是一对反义词，有时很凶，有时又很和蔼。
不愧是语文老师，凶也有凶的法儿。有一次，我们班上大吵大闹，李老师正在讲课，突然之间停了下来，眼珠向四方转了转后，很愤怒地说: “讲够了没有。”班上顿时度鸦雀无声。李老师举着课本说: “那你来讲好不好，我休息。”同学们都惭愧的低下了头。当李老师有再说时，底下就没有人敢说话了。
下课了，本以为李老师不会说我们，让我们下课，可是更厉害的在后头呢。因为课没上完，这样啊，这节课不许下课。 “啊!”我们都晕倒了。
别说李老师很凶，可是也很体谅他人的。比如有一次，我们吵架，老师发火了，说到:放学留下来10分钟。”我们十分沮丧，便不敢说，像哑巴一样的写作业，
李老师不断的巡查，看看有什么动静，过了一会。;检查官抬起头，又开始巡查，看看不错，便开始备课，我们都认真的写作业了，这时静的我们心跳都听的到。:好，时间到。本想多留你们一会，但是你们后面表现不错。”李老师站了起来，:就不留你们了”:哦”我们大家欢呼了起来。虽然老师的声音很严肃，但是我们听的出来。前面:留我们完全是为了出气说的话，实际根本就是把我们当儿女看。
听了我的介绍，您对这位老师一定有挺深的印象吧，她还是我们学校的校长呢，对我们这些:高智商”的学生一定要用:高方法”来教我们呀。她的教育方法真是别具风格!
我的语文老师六年级作文 篇36
我的五年级语文老师，她姓杨，大家喜欢称呼她为杨老师，她今年大概20岁左右，有时候喜欢扎一把高高的马尾辫，有时候洗了头喜欢披着头发。杨老师有一双星星似的眼睛，还有一个樱桃红似的嘴巴，说话像连珠炮。她爱穿漂亮的衣服，夏天，杨老师爱穿花朵一样的裙子，秋天，杨老师爱穿翻领的长袖衬衫和黑色的长裤。
杨老师发起火来像一只大老虎捕猎的时候。有一次，我们班在开班会的时候，下面的同学你一句我一句的讲话，我真想说一句安静！杨老师突然不讲话了，没过一会，教室里忽然安静了，杨老师用最大的声音怒吼道：“你们还像在幼儿园一样吗？还是在菜市场？你们来体验一下，假如你在上面讲，看到下面你一句他一句，看看这什么滋味？要学会尊重老师，做个有礼貌的好学生。”这句话一停下来，我们都不敢再讲话了。
杨老师笑起来像仙女下凡一样美丽。有一回，杨老师上课的时候，有一位同学在和班上的另一位同学在讲话，两个人一直都在笑。杨老师说，你们在笑什么？那位同学还在笑，杨老师说，你们再笑下了课来办公室笑一个课间。还有同学在笑，好像是戳中了笑点，杨老师也笑了，有人说杨老师笑起来像女神，还有人说杨老师你就要多笑几次，你这一笑地球好像都要炸了。我觉得杨老师笑起来像一位天上的仙女下凡一样，很快杨老师接着说，想让我开心很筒单，你们好好上课，不要讲闲话，我就很开心。说完便调整了一下继续讲课，这一节课我们都听得很入神。
真好！我最喜欢我的语文老师杨老师，特别是杨老师笑的时候。
我的语文老师六年级作文 篇37
梁老师是我的班主任，也是我们的语文老师。他个子不是很高，有一头乌黑的长发，一双眼睛炯炯有神，长着高高的鼻梁，勾勒出出一副和蔼可亲的面孔。
每天下课时，我们都看着梁老师走进教室有时，她手里拿着一个杯子，里面带有一个小匙，时不时的用手搅一搅。她空闲的时间，还喜欢写文章，我读过老师的文章，真不愧是语文老师，写出来的文章就是好。
梁老师不仅很有文采。他对我们的教育也是非常讲究的，从不伤害我们的自尊。
有一次我们班一名同学丢了100块钱，老师并没有直接查看监控，而是给了那位同学改错的机会——拿出自己上课的时间，对我们进行一番说服教育，并且等待那位同学主动出来“认罪”。奈何这样并没有结果。老师便无可奈何的去调了监控。又过了一节课，老师回来了，她脸上带着一丝失望地说：“我看了一节课监控，已经知道是哪位同学了。”我们本以为老师会说出这位同学的名字，但是老师却并没有。过了几天，老师告诉我们钱找到了。
有一段时间课后延时，数学老师和英语老师都讲课，所以同学们的作业就不能完成。梁老发现后，便对两位老师说：“让同学们写20分钟语文作业吧，可以适当的安排一下时间。”可见老师多么的体谅我们。
她批改作业的时候，还总会写一些亲切的“哦”“呀”的词，让我们不但知道自己错在哪里，还觉得特别温暖。
可是岁月不饶人。五年的教学时光，对于我们来说是成长，但对于语文老师来说，却是在变老。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，你就像那蜡烛一样照亮我们前进的道路。所以，我还要非常感谢您这五年来对我们的关爱和照顾。
我的语文老师六年级作文 篇38
老师姓唐，我们背地里叫他“唐某”。唐某肥肥胖胖的,脸上亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，一双小眼睛,笑起来眼睛就眯成了一条线，可他不笑的时候却十分的“凶狠”，生起气来就像一只老虎。
有一次大课间,同学们都在玩耍,突然一个人推了我,我直接摔倒了,还不小心把前面女生给撞到了,她也摔倒了,直接就开始哭了起来。有人把“唐某”给叫了过来,他问了一句:“发生什么事了”?一位同学解释道:“好像一位同学把李禹石给撞倒了....”“唐某”就滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了,便争辩了几句。这一下我可闯了祸，唐某把他的怒火都泼在我的头上了。他在操场上来回地踱着,足足批评了我十来分钟，其中警句甚多。
“唐某”不仅凶,还对我们的学习要求非常严厉。上课时他的耳朵就像顺风耳,眼睛就像千里眼。只要我们在下面发出一点点细微的声音他都能听到。有一次上课，我没有认真听课，而是把手放在抽屉里。我的小小举动没有逃过他的眼睛，“唐某”突然大声喊道：“李禹石。”我吓了一跳，立刻像弹簧似的弹跳起来，“唐某”严厉地说:“现在你不认真听讲，以后就不会有好成绩，你现在不努力学习，长大了怎么办?那时你后悔也来不及了!”我还想反抗一下：“我没玩!”“那你抽屉里捏了一半的小泥人是怎么回事?”“这……”我只好乖乖地交出了小泥人，心里直犯嘀咕，不可能啊，老师一直在讲台上，而我坐在最后一排……这简直是“千里眼”。
不过在他的严厉教育下,我的成绩也突飞猛进。现在“唐某”已经不再教我们班了，但谈起“唐某”时，我回忆他的音容之余，不禁还怀着敬慕之意。
我的语文老师六年级作文 篇39
我的语文老师是黄老师。她已经上了年纪快退休了，可黄老师的教育劲头依旧十足，真可谓是老当益壮啊！她既能教六年级的语文，又上我们班的语文课，真是个教育能手呢。
黄老师的性格让人捉摸不透，有时很亲切，有时很严肃，当然对于我来说，她的亲切胜过严肃。平时你总会看到她一副笑眯眯的样子，上班来，下班去，毫无忧愁的感觉。
上课时，黄老师会显得比较严肃。有时虽然她背朝我们在黑板上写字，但头脑很灵活，哪怕下面有同学稍稍开点小差，也逃脱不了她的眼睛，似乎后脑勺上装着反光镜。有时，只要看见有人说话，她就会立刻停下来，叫起那位同学，进行严厉的批评，不留一点儿情面。黄老师这样提醒，当然是杀鸡给猴看的，其他想乘机“偷鸡摸狗”的同学会立刻收敛，认真听讲了。
黄老师性格很直爽，要是有什么话必定憋不住，特别是对某个同学的错误、缺点，哪怕是在该生的家长面前也一定直言不讳。
黄老师说话声音响亮，平时上课，别说教室里的我们听得很清楚，连走廊上走过的人也听得一清二楚。有时铃声一响，她走进教室里看到教室里闹哄哄的，尤其遇到心情不好时，他会不声不响的拿起教鞭在桌子上重重的敲击一下，这一下真是惊天动地，教室里立刻变得鸦雀无声。
黄老师有时也很温柔。如果有同学哭了或身体不适，她定会亲切的安慰，问这问那，忙前忙后，比我们的妈妈还温柔可亲呢。很多时候，下课也会和我们聊聊天，说说笑。
两年来，我既听黄老师讲课，也常常细细咀嚼她那泉水般叮咚流畅的声音。
我的语文老师六年级作文 篇40
她的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，看起来和蔼极了，一头乌黑的头发微微染成棕色，很自然地披下来。她就是我的语文老师——孙老师，一位美丽的，教学有方的好老师。
孙老师的作文课非常有趣，别的班的同学也都特别想来上孙老师的作文课呢！有时候，我们班的教室里会有将近100人来上课呢！有一次的作文课上，我们要写《校园的一角》，虽说校园里的景物比较熟悉，可如果要写起来，我竟脑中空空，一时不知如何下笔。还是孙老师有办法，她带领我们一起去观察校园里刚发芽的柳树。孙老师让我们摸一摸嫩绿的叶子，再闻一闻，闭着眼睛，让风儿拂过我们的脸颊，回忆着大家一起玩耍，做游戏，看书时的情景……我的脑子里瞬间就有了内容可写。我们跟着孙老师又来到了鱼池，只听她说：“看！那些红红的小金鱼，让我们想一想，它们一会儿在这儿，一会儿在那儿，是不是在说什么有趣的悄悄话呀？”就这样，我们在孙老师的辅导下，学会了观察，很快地完成了作文。
孙老师有时也非常严厉。你看，就在前几天的自习课上，同学们看到孙老师没有来，前后左右的同学就开始窃窃私语，有的同学还在门口当侦察兵，看看老师来没来。就这样，我们说个不停，教室里乱得和闹市一样。就在这时，孙老师来了，把几个同学狠狠地批评了一顿。我都奇怪了，孙老师那时候还没有来，是怎么看到这几个同学说话呢？我想：老师真是有个“千里眼”啊！从那么远的地方都可以看到我们。
这就是我的语文老师，一位教学有方，又对我们要求严格的好老师，我心目中最美的老师。
我的语文老师六年级作文 篇41
我有一个老师，教了我三个年级，虽然只有那短短的三年，但是，她让我快乐，让我成长。她使我经历了磨练，见到了彩虹。她就是我的语文老师——徐老师……
三年级，徐老师来到了我身边，使我改变了一生。徐老师来之前，我是一个调皮的孩子！成绩都不是很好，作文我只能写几十到一百来个字，而我最大的毛病就是懒惰。
三年级第一天，徐老师大步走进来，鞠了一，响高地说道：“大家好，我姓徐，叫徐洪玉，大家可以叫我徐老师。”徐老师上课生动有趣，不停的让我思考，教我们练字、写作。有一次，我的发言并不算精彩，但是徐老师点点头道：“很好，给予掌声！”场下顿时发出了震耳欲聋的掌声。我现在才明白，那是鼓励我，使我进步。
一天，徐老师给了我们布置了一个有趣的作业，在周未独自逛商场，然后回来写一篇关于你逛商场的作文。我很头痛，写作文是我最不喜欢的一项，但是没办法，必须写。从商场回来，我拿起笔写了一篇关于我鱿鱼的故事，但有十几排，唉，没办法，算了吧！
学校里头，徐老师批改作文，让我们留下来改。徐老师亲自过来告诉我怎么改，我写的太略了，应该写详点。“比如，这个地方，才到商场，是不是应该写一下你的所见，人山人海呀，有什么区，电子区、书本区、生活区，可以加一些语言描写，心理描写等。“徐老师用笔指着那里说。我点点头，“这里，可以加入自己的惊讶……”
小学快毕业了，但我舍不得这样一位优秀的老师，一位伟大的老师。徐老师，你能再教我们六年吗……
我的语文老师六年级作文 篇42
我不知道你们的老师是什么样子，但是我的老师我可知道的一清二楚。
她的长相可是无人能敌，脸上有棕褐色的雀斑，一对炯炯有神的小眼睛，亮得出神，乌黑乌黑的像两颗巧克力豆儿，圆溜溜的。粗壮的大鼻子挺挺的，一张红通通的大嘴巴，仿佛有说不完的话。他经常梳着尖尖的发型，简直高耸入天呐！最有特点的还要数他的身高，他跟我们班同学站在一起比，都分不出谁是同学，谁是老师。他走起路来昂首挺胸，别看我们的老师长得这么“帅气”，他是真心的对我们好，为我们遮风挡雨，不辞劳苦。
记得那一年，我们全班跑圆周接力，我们既激动又紧张。“三、二、一！”顿时，我们班响起一片热烈的掌声，然而我们还是高兴的太早了，结果公布：第一名是二班，不是我们。同学们个个垂头丧气，王老师却鼓励我们说没关系，这次没考好，我们下次再把第一给争回来。这次惊喜来的太突然，又走的太及时。
再过几天是1月1日元旦节，同学们都手忙脚乱的筹备元旦晚会。有的同学也报了各项节目，我们每个人都争分夺秒，一点也不马虎，而且每个人各抒己见，齐心协力的想办好这次元旦晚会。大家都想完成一个能让每个同学和老师都不要忘掉的、让我们欢聚一堂的美好时光和精彩节目。终于到了这一天，每个人都红光满面，光彩夺目，个个都大显身手。到了最后，老师说了一句让同学们都欢呼跳跃的一句话“今天没有作业！”，我们全班同学都欢呼雀跃着，一直到最后我们的欢笑还未消散……
我的王老师，虽然有时非常严厉，但他永远是呕心沥血的对我们好，总是无微不至的照顾我们，教导我们，呵护我们，让我们开心的茁壮成长。你是否也有这样的好老师呢？
我的语文老师六年级作文 篇43
我的语文老师是我们的班主任，我们叫他王老师，他中等身材，鼻梁上架着一副眼镜，他的眼睛特别小，一笑起来眼睛就眯成了一条缝。
王老师教学有方，平易近人，别看他是一位男老师，但他性格温和，似乎从来都不会生气。学习《琥珀》这篇科普说明文时，我们特别苦恼，我们连琥珀都没有见过，怎么能知道它的形成过程呢？老师反复放了几次视频，我们依旧云里雾里，但老师依然笑眯眯的，似乎想到了什么绝招。同学们，灵魂画手又要上线了！随着一阵哄堂大笑，老师居然又拿起了彩笔，在黑板上画起来。老师先画了一棵茂盛的松树，又画了一个火红的太阳，老师边画边说：在炎热的天气下，松树会产生什么呢？同志们异口同声地回答：松脂。尽管老师的画非常幼稚，甚至有些丑，但是通过老师精心的描画和细致的讲解，我们终于明白了，琥珀的形成过程。
王老师不仅教学有方，而且还鼓励和支持我们参加各项课外活动。前不久，我收到教体局颁发的一份大奖第三届朗诵比赛一等奖。这份殊荣真是来之不易啊！每天放学后，我们都会在教室里训练一个小时，从朗诵的表情和语气到朗诵的动作和走位，老师都一一指导，细致入微。正值七月盛夏，炎热的教室就像一个大火炉，老师每天都汗流浃背，声音渐渐沙哑，就连背景音乐和背景视频都是老师亲力亲为，有谁知道他熬了多少夜才做出来的呢？这件事也正应了老师经常教育我们的那句话宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
王老师，就是这样一个人热爱工作，做事严谨，追求完美。他就像一棵枝繁叶茂的大树，为我们遮风挡雨，陪我们茁壮成长。
我的语文老师六年级作文 篇44
我的语文老师叫张丽丽，是个女的，大概有四十岁了，和我爸爸的年龄差不多。她戴着一幅圆圆的眼镜，留着短短的卷发。大概是特别喜欢黑色吧，印象中她总是穿着黑色的上衣，黑色的裤子，黑色的中跟鞋。
唯一能体现一点色彩变化的是她天天背一只橙色的包。她身高大概有一米七左右，这在女同事中已经算是凤毛麟角了，把我们班的几个男老师比了下去。我踮起脚尖也只到她的胸口。她的身材很好，只是稍微有一点胖，要不做一个模特一定不错。她每次进教室之前都要和隔壁班的老师说几句话才进来，看那神情，可能是交流教学上的什么信息吧，也说不定是引进一些对付我们的办法。进了教室，她常常是一边走，一边点班上表现不好同学的名字，点名字的时候声音拉得很长很响。大家都怕这又长又响的名字。每次在黑板上抄东西的时候，她都要转过头来点上几个，在做眼保健操的时候，也总有几个倒霉蛋撞她的枪口。这些我都摸得一清二楚，表现自然特别的好，所以一次也被她点到过。她走上讲台的第一句话都是“上课”。大家一起喊：“起立，立正。”然后师生互相行礼。我们在起立、立正、鞠躬问好、坐下的时候，如果有谁被发现“偷工减料”了，比如没有站起来，没有站直了，没有问好，没有鞠躬，或者提前坐下了，都会被她在位置上罚站一会儿。
大概我的表现不错吧，她好像特别喜欢我，经常选我做领读，偶尔还能当一回值日生。我要是犯了错误，这种好事就轮不上我了，而且还会受到严厉的批评。不过这种情况可不多。我们的语文老师很严厉，我有点怕她，又有点喜欢她！
我的语文老师六年级作文 篇45
第一堂课时，我对老师的感觉是“笑里藏刀”老师上课略带幽默，并且面带笑容，我想，这是个很容易使人接近的和蔼慈祥的好老师，可没过多久，他的脸就便了，叫某某某起来，并大声呵斥，吓得我直冒冷汗，原来那同学没完成作业“把自己的名字写在黑板上。”严肃，容不得一丝拒绝，他只好低着头把名字写了上去，整块黑板刚擦过，尽管他把名字写到了角落，但仍然很醒目，丢脸啦，这还不算，有更绝的，老师竟然让那同学大声喊出“某某某作业没完成！”明明大家都听见了，老师还装做没听见，让他再说一遍，那同学只好接受命令，说了第二遍，惨啊！天哪，恐怖！！！
第二堂课，我有点改变了对这老师的看法。课上了一半，忽然听到有人吐的声音“某某吐了！”有人喊了起来，望去，只见某某旁边的女生捏着鼻子往边上靠，老师听到了，赶紧过去关切地问“没事吧？快去厕所冲冲干净。”某某起身去了厕所，然后，老师又对某某后面的说“你去叫一班主任吧！”没过多久，某某回来了，看上去挺精神，“好了？！”老师有些惊讶，但又关心地说：“如果还不舒服，就说啊，身体是革命的本钱。”某某点点头回到座位上。
然后，我们有很快地进入了学习状态。
我们的语文老师到底是个怎样的人呢？
渐渐的我发觉，原来并没有想象中那么孤单？”张雪低下了头，头发滑到了脸前，她不经意地回答。我的语文老师550字作文公园里，有一个女孩在练习小提琴。友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解，尊重是友谊的主旋律，青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春主旋律。
我的语文老师六年级作文 篇46
她有一头乌黑亮丽的长发，有多长呢？那可是长发及腰啊！她总喜欢把长长的头发编成麻花辫。她有一对弯弯的柳叶眉，一双大大的眼睛特别有神，一张能说会道的嘴，一对大大的酒窝，笑起来很甜美。她特别喜欢穿复古风格的衣服，让我感觉穿越到了古代。她就是我的语文老师杨老师。
杨老师可是很厉害的。记得在三年级时，我们班的金朝泽比较调皮好动，但是在杨老师的耐心教导下，他变成了懂事的小男孩，学习也有了进步。杨老师对每一位同学都很和蔼可亲，尽心尽力地教授我们知识，让我们学到很多懂得更多。
一天，杨老师拿着教案走进教室，笑眯眯地说：“今天我们上一堂提升阅读速度课，也就是在读懂的情况下快速阅读。”我心想，这有什么难的。当我把课文默读一遍时，就发现这并不简单。读的人必须集中注意力，遇到不懂的词语也不能回读，否则速度就慢下了。在杨老师的耐心讲解和反复训练下，我的阅读速度得到了不小的提升。
杨老师不管做什么事情，都很认真。一个晴朗的早晨，我们三三两两地到达教室，领读的同学还没有到，我们就边收拾书包边聊天。这个时候杨老师来到了教室，看见我们没有早读，她很严肃认真地告诉我们，早晨的时间是非常宝贵的，大家要抓紧时间早读，要知道一日之计在于晨，一寸光阴一寸金，不要因为领读人没有提前到教室就浪费时间。我们听了，赶紧拿起书本开始早读，不再浪费一分一秒。
我们要感谢许多像杨老师一样的老师，是他们让我们在知识的海洋里遨游。我们要感谢老师，是他们教会我们如何做人。我们要感谢老师，是他们让我们成为有知识的人。
我的语文老师六年级作文 篇47
我的语文老师姓陈，中等个子，留着齐耳短发，发尾卷卷的，看上去精神抖擞。陈老师不仅长相出众，而且出口成章，三步成文，就连教学方法也与众不同，同学们都很喜欢她。下面，我就跟大家介绍一下陈老师的独特之处。
“叮铃铃，叮铃铃”随着上的铃声响起，陈老师满面春风的走进教室，“同学们，请大家拿出《中华经典诵读》，我们今天共同来学习第一篇”一串饱含热情、如同珍珠落玉盘般清脆的声音从老师口中传出，原本还在神游的我迅速进入了“备战”状态。短短的课文很快就被我们拿下，正当大家庆幸今天的任务超级简单的时候，老师的话如同魔音入耳“课后的知识链接很有意思，我们来了解一下吧！”讲台下面一片哀嚎声，以大家对陈老师的了解，谁要是背不下来知识链接“中国八大菜系”“五毒”的内容，会被老师特殊“照顾”的。看着枯燥的知识点，同学们个个眉头紧锁，一脸的不情愿。
一片“嗡嗡嗡”的背书声后，陈老师带着狡黠的微笑问道：“大家都背下来了么？”“没有，记不全！”同学们异口同声道。“我跟大家说个顺口溜，看看谁反应最快，怎么样？”同学们交头接耳，都不知道老师葫芦里卖的什么药。“来到四山江湖，广浙吃菜，幸福又安康。”教室里鸦雀无声，瞬间，我和两三个同学同时站起来抢答“这是中国八大菜系！”陈老师微笑着冲我们竖起了大拇指。通过这短短的一句话，将原本毫无关联的四川、山东、江苏、湖南、广东、浙江、福建和安徽八个省串到了一起，既方便记忆又难忘，陈老师太有才了！眨眼间，全班同学都记住了“中国八大菜系”，老师又如法炮制，帮同学们记住了“五毒”。
这就是我的语文老师，独树一帜的教学方法，让我们受益终身！我爱我的老师！
我的语文老师六年级作文 篇48
我的语文老师是姚老师，他也是我们的班主任。
她长着一头乌黑发亮的秀发。一双炯炯有神的大眼睛，好像会说话似的。当我们认真听课的时候，他的眼睛就会变成一对弯弯的小月牙；可是当我们在课堂上窃窃私语的时候，他的眼睛就会瞪着又圆又大，一副“恨铁不成钢”的样子，狠狠地瞪着那些说话的同学。姚老师很少穿裙子，总是喜欢穿黑色的裤子，尤其是黑色的牛仔裤。不管他穿什么衣服，她都是干干净净的。
她有时是“暴力”的，姚老师有一次给我们上课时，我们在那里交头接耳，都不去在意她投来的目光，当时她立即就火了，让我们抄写1-2课课文，当时教室立即鸦雀无声，因此姚老师给我们的第一印象就是害怕。
她有时是和善的，在二年级的时候，我的成绩经常在70分和80分之间徘徊，几乎没有上过90分，但是在三年级的第一次考试的成绩经常是全班第三名，96分。老师对我说:这次考的真不错，继续努力吧！老师相信你是可以的，我说了一声:谢谢老师，我会的，就回教室去上课了。
第二次考试时，我本以为这次考试没有什么大不了的。可能是因为太自大了吧，我居然只考了73分，老师把我带到办公室，我认为我的大难来临了，但老师居然用柔和地声音对我说:“清轩，这次考不好没关系，但以后不能再粗心大意了，要认真答题。离考试还有一个月，你自己加油吧。”老师说完就让我回教室了。在这一个月我一直把姚老师的话记在心里，一直努力着，果然功夫不负有心人，期中考试我考了89分，虽然不是很好，但我已经很满足了。我想对姚老师说一声“谢谢”，是您一次又一次给了我信心，你在我心中的地位如同母亲一样，这就是我的老师。
我的语文老师六年级作文 篇49
我的语文老师姓王，她有一双炯炯有神[注：炯炯：明亮的样子。形容人的眼睛发亮，很有精神。的小眼睛，一个大鼻子，小嘴巴，戴着一副老花镜，乌黑的头发里藏着几根白发，平时穿着蓝外衣，紫毛衣，牛仔裤，看上去像故事里的熊外婆。
王老师平时对我们和蔼可亲[注：和蔼：和善。态度温和，容易接近。有一天，王老师没吃晚饭，戴着切饼来的，韩昊婧和曲阳像小狗一样的去“抢食”，王老师也不生气，顾不上自己吃，就分给她们吃。等后来韩昊婧也拿出了许多好吃的，王老师也像小孩一样去问她要巧克力，韩昊婧起初不给，但后来良心发现，给了王老师一大块巧克力，王老师如获珍宝，拿起来就大口的吃下去，好像怕韩昊婧后悔要回去似的的。
你是不是以为王老师不会发火，那你就想错了，王老师发起火来也是非常严厉的，但严厉中还带着一丝幽默。有次宋一夫作文写得不好，老师就问：“今天谁的小pp要开花了？”我们齐声喊道：“宋一夫”老师马上拿起一根棒子朝宋一夫打去，宋一夫吓得抱头鼠窜[注：抱着头，象老鼠那样惊慌逃跑。形容受到打击后狼狈逃跑。，王老师穷追不舍，虽然王老师年近花甲，但竟然追上了宋一夫，只见宋一夫捂住pp坐以待毙[注：坐着等死。形容在极端困难中，不积极想办法找出路。，王老师却“大人不记小人过”轻轻的打了宋一夫一下，宋一夫慢慢的睁开了眼，自言自语[注：自己一个人低声嘀咕。道：“咦，我这是在哪？这是天堂吗？”听到这里，同学们都哄堂大笑。[注：形容全屋子的人同时大笑了]
王老师的表情非常非常丰富，要是她去当演员的话，他绝对是一个称职的明星。
我的语文老师六年级作文 篇50
说起我们的语文老师刘老师，班上没有人不竖起大拇指。要让我来说呀，他的优点简直是数不清，随便说都能说一大堆，最让我佩服的有两方面。
先说治班有方吧！
说起我们班，调皮的、淘气的、放荡的、羞涩的学有，纯数一个怪班。自从刘老师来了，我们班变了许多，上课有纪律，良好的班峰也逐渐形成了；虽然有些人上课，总是要想一些怪法子。刘老师修理他们就像小菜一碟。不信？你看：上课了，我们班出了名的“小猴”（李毅）又在“抓头挠腮”了，这一小动作被刘老师的“火眼精睛“发现了。刘老师马上不讲课了，他一本正经的看着“小猴”，说：“小李（刘老师对李毅的称呼），过来坐这。”说着拍拍讲台桌。“小猴”无招只好乖乖的坐在那里，刘老师用沾满粉笔灰的大手摸摸“小猴”的头，说：“你这节课先当我的‘保镖’，想下节课继续当我的‘保镖’，只要多做些小动作，这位置一定非你莫属。”大家都笑起来了。“小猴”的脸红一阵、白一阵，很不好意思的低下了头。从那以后，小猴在也没有当过刘老师的保镖。
刘老师不仅幽默而且还有很渊博的知识。
他上课的时候，喜欢对我们讲一些历史故事，我们都很爱听。一次，我们上第一课《海上日出》，刘老师对我们讲一些巴金老人的故事，他从巴金出生一直说到巴金的著作——《激流》三步曲，大概说了十几分钟，激起了我们学习的兴趣，我们怀着敬佩之情在刘老师的带领下欣赏着巴金的《海上日出》。
我为我们班有一个风趣、博学、幽默的老师而高兴。我敬佩我们班的语文老师——刘老师。
我的语文老师六年级作文 篇51
高大的个子，严肃的面孔，过半的银发，年龄已近花甲，他便是我的语文老师——宫守平老师。
“以后，我们班的每个同学每天写一篇作文，记一个好词，背一段佳句，每一周背一首古诗，星期天放假，都得照办。”这是宫老师第一天给我们任课时定下的规矩。当时，有很多同学都觉得这位老师实在不算是通情达理。但是，时间久了，看到疗效，也便明白了老师的良苦用心。这不仅丰富了我们向来匮乏的字词句积累，还大大提高了我们的写作水平。
“尽信书，则不如无书。”这是宫老师的口头禅，他经常对我们说起这句话。意思是提醒同学们，读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本。如果都照办书本上的东西，不懂得灵活变通，那么就像这句话说的，还不如没有书。“这几句话我们很多同学都能背的滚瓜烂熟了。而我们也从上次的事件中得到教训。
那天，宫老师教给我们一种专门用于“乱句重组”的方法：只要按照时间的顺序来排就能排正确。当时，都以为老师的说法是正确。然后让我们做习题。我们按照方法来做，结果没有一题是正确的。全班同学都疑惑不已。我经常告诉你们，尽信书，则不如无书。而你们又有谁真正记住这句话了呢？听着宫老师的批评，我的心里很是惭愧。
读书的关键就是要思考。波耳克说过一句话：读书而不思考，等于吃饭不消化。有些学生花大量时间用在看作文书上，我认为倒不如把这些时间省下来多思考一下书中的内容，用的什么表达手法……
宫老师就这样一直教导着我们，把毕生的心血传授给我们，只到我们小学即将毕业。宫老师为我们做的一切一切，将深深的印在我的脑海里，是我人生当中的一笔宝才，我将会永远记住我的这位小学老师。
我的语文老师六年级作文 篇52
我有一位认真负责、和蔼可亲的班主任，她就是我们的语文老师——姚敏。
姚老师身高1。6米左右，如柳叶般的俊眉下，有着一双顾盼神飞的大眼睛，高挺的鼻梁衬上白里透红的肌肤，显得特别有气质；姚老师还有一对轮廓分明的耳朵，可灵敏了，上课的时候，同学们讨论问题的话语，她都听的清清楚楚，能适时给予学生表扬，当然，如果有同学讲小话，她也会立马制止。
姚老师的课很有趣。她上课总是面带微笑，语言幽默，变着花样教我们学习课内课外的知识，因此，我们总能在轻松的氛围中掌握许多有益身心的知识。现在我们已经是三年级的学生了，姚老师说课外积累很重要。于是，她每节课都会给我们三分钟的时间来展示积累的课外知识，这样一来，我们每一个同学都得到了锻炼，同时也丰富了我们的见闻，真可谓一举两得。
姚老师不仅在教学上一丝不苟，而且在生活上也对我们关爱有加。记得有一次，姚老师正在上课，一位同学突然肚子痛，于是姚老师立马叫班长带这位同学去医务室看医生。一下课，姚老师也顾不上喝一口水，就直奔医务室，关切地询问那位同学的病情：“好些了吗？肚子还痛不痛？”接着姚老师还给这位同学接来了热水。我们这些跟着一起来探望的学生听到这些话语后，顿时感觉姚老师就像一位慈祥的妈妈在关心自己的儿女一样。
到现在，姚老师已经陪伴了我们三年。我想，我们310班的全体同学能在这个优秀的大家庭里开心地学习和生活，与姚老师的辛苦付出是分不开的。我真心地希望我们能一直在姚老师的的教育和陪伴下快乐地成长。
我的语文老师六年级作文 篇53
语文老师，大家都不陌生。我的语文老师叫孙霞。她扎着一根长长的马尾辫，大大的眼睛，看起来和别的老师没什么两样，可她有两件法宝，那就是神奇的眼睛和嘴巴。
那双眼睛的确神奇呀，如果你没做完作业，而你又是学习比较好的学生，那双眼睛会严厉的看着你，让你恨不得钻到地缝里去。不用老师开口你就会向老师认错，那时那目光又变得温和多了。可要遇到自尊心比较差的学生时，老师干脆不用眼睛了。因为孙老师知道，仅仅靠眼睛是不灵的，那么嘴就大显身手了。
这张嘴可真有本事，只要开口批评几句，准会句句刺中要害。他马上就会乖乖地向老师认错，保证以后完成作业了。
因为有了孙老师厉害的眼睛和嘴巴，我们班不做作业的同学几乎没有了。可是还有个上课不会答问题的缺点，怎么办呢？不用急，孙老师还有绝招呢！
那是在学第九课时，老师提出的问题没有一个同学举手回答。孙老师发火了，说：“你们怎么不回答？不会吗？”教室里依然静悄悄的，同学们一个个垂下了脑袋。
这时，我突然听见孙老师喊我的名字：“牛众，你为什么不回答？”
我支支吾吾地说：“我，我想，我不回答，别人也会有人回答。”
孙老师问：“你们也是这样想的？”
很多同学点了点头。
这时，孙老师语重心长地说：“大家有这种思想是不对的。俗话说‘吃别人嚼过的饭没味道’，只有自己经过思考才能体会到成功的快乐。脑子就像机器那样越转越灵活，不信大家试试，相信我们班会出现许多小问号，许多小诸葛，有信心吗？”
同学们受到了很大的鼓舞。
就这样，我们全班同学没有一个不佩服孙老师的。
噢，对了，她还是北关小学优秀教师呢！
我的语文老师六年级作文 篇54
瞧，这位身穿橙黄色上衣，黑色运动裤，脸上带着灿烂的微笑的老师，她就是教了我们整整三年的语文老师——龚老师！
龚老师有着一头乌黑发亮的头发，有几根染成金色的头发顽皮的露了出来。龚老师有着一双弯弯的柳叶眉，在那眉心上还有着一颗小小的痣呢！在她那高高的鼻梁上驾着一副眼镜，在下面有着一张不大不小的嘴巴。你们可别小看这张嘴巴，如果龚老师没有这张能说会道的嘴巴，我们就听不到那美妙的声音，听到龚老师讲课了。
人们把教师誉为塑造人类灵魂的工程师，人们喜欢把老师比喻红烛——燃烧自己照亮别人。当爸爸妈妈昨晚工作合我们团聚时，老师她却还在批改着我们的作业；当我们还在睡梦中时，老师她已经站在那银色的讲台前……想起往事，我不禁很激动，记得三年级时，我因为生病所以没有上学，龚老师就是因为要帮我补课，利用了她的课余休息时间来手把手的教我，当我做错来，说错来，她却不像有些老师那样不耐烦，而是一遍又一遍的、不厌其烦的讲给我听。龚老师总是不苟言笑，我记得她笑得最灿烂的一次说三年级时，因为我们接二连三的连续得到来优胜班队，所以被评为年级优秀班队，那时，龚老师就像孩子一样天真烂漫的笑了，笑时，龚老师那二颗洁白的大白牙也顽皮的露来出来，那两颗大白牙好似一扇白玉雕刻的大门一样。（此处老师批注：很惭愧，我接班以来，我们班没被评为过优秀班队）十年树木，百年树人，“桃李满天下”就是对龚老师她最最最高的评价；现在我衷心祝愿老师身体永远健康，万事如意，桃李满天下！
我的语文老师六年级作文 篇55
每个人的一生中，都会有一位令自己难忘的老师，而我最难忘的就是我们的语文老师—方老师了。
方老师从我们三年级时开始教我们，我们第一次见到她时，感觉她和其他老师不太一样，方老师虽然表面上和其他老师没有什么区别，但是方老师经常把微笑挂在嘴边。
有一次，我们收拾好东西准备上语文课，但是上课铃明明已经打完好久了，可方老师还不来。同学们都觉得很奇怪：方老师去干什么了？怎么还不来给我们上课？过了一会儿，不知是谁说了一声："班长，大家一起来唱班歌吧！你先开头！"同学们一听到这句话，就都开始起哄了，说要班长先开头，班长往四周扫了几眼，想看看是哪位"可恨"的同学说的，但由于大家都要求班长先开个头，她只好无奈地站了起来，唱起了班歌。只要在我们班的人，就一定能看到班长现在的脸红的像西红柿一样。大家齐声唱着班歌，突然。只见方老师跳着舞从前门近来，方老师的举动，让全班同学大笑起来，方老师还说："我虽然是一位快50岁的人，但是我人老心不老！"
还有一次，方老师正在讲关于"神舟5号"的知识，讲到重点时，老师把目光集中在杨晓池身上，向杨晓池走去，说："呦！我的晓池宝贝，怎么走神啦？"杨晓池红着脸站了起来。方老师又说："哈！我的晓池坐上神舟5号去太空了吗？""不是"扬晓池不好意思地低下头说。"你看，我正上课呢，你还给我来了个‘小插曲’！"方老师笑着说。方老师说的这一句话，让全班同学都笑得前仰后合。
这就是我那位与众不同，笑口常开的方老师。
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