风筝六年级作文集合15篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的风筝六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
风筝六年级作文1
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。今天阳光明媚，我和爸爸妈妈去新天地公园参加风筝节。
一进公园，啊，真是风筝的海洋啊！蔚蓝的天空上飞着各种各样的风筝，有穿着大红袍的胖头金鱼、睁着大眼睛的猫头鹰、萌憨无敌的KETTY猫和大黄鸭……他们争相卖萌，让人觉得就好像来到了动物王国似的。咦，那两个飞得最高的是什么？哈哈，原来连“光头强”和“熊二”都来凑热闹啦，两人正你追我赶不亦乐乎呢!
我连忙拉着妈妈的手跑到大草坪上，拿出我最爱的“喜羊羊”，安装好，连上线，刚才还蔫蔫的小羊立刻变得神采奕奕了。我拿着线轴，爸爸举着风筝迎着风快跑，但今天的风好奇怪，一会大一会小，风筝也不听话，不是根本飞不上去，就是刚起飞就一个跟头栽下来，爸爸跑得大汗淋漓，我也急得满头大汗。看到旁边有个伯伯的风筝放得很高，我不好意思地向他请教，伯伯手把手地教我，原来啊，放线是很重要的，当风筝徐徐上升时，就要一紧一松地抽线，看着我的“喜羊羊”越飞越高，我兴奋极了，连连向伯伯道谢。“啊，爸爸你快来！风筝线缠住了！”我紧张地大叫。天上的风筝太多了，我的“喜羊羊”和一个“美猴王”缠在一起难舍难分，一条拖着长尾巴的大蜈蚣也加入了“好友团”，三条风筝线绕在了一起，怎么也解不开，无奈之下，爸爸只好剪断了我们的线。“喜羊羊”没有了线的控制，飘飘悠悠漫无目地飞着，我惶恐地大喊：“喜洋洋，快下来！”一边喊一边飞快地向它落地的方向跑去。好在“断了线的风筝---飞不远”，我心疼地捡起来，让爸爸重新接好了线，我们找了一块人少一点的地方，把它再次放飞到了蓝天。
“忙趁东风放纸鸢”的人群中既有向我们这样的一家三口，也有祖孙三代齐上阵的，耳边不时传来一阵惊呼一阵大笑，连空气中也洋溢着幸福和快乐。我也不断随风追赶着我的风筝，放飞着我美好的明天！
风筝六年级作文2
青绿的小草；柔嫩的树叶；鲜艳的花儿；探出小脑袋的芽儿，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。人们躺在绿油油的草地上，沐浴着大自然恩赐的春风，享受着春意盎然、莺飞燕舞的春天。
公园的草地上，到处都是放风筝的人们。小朋友们一个个地在草地上穿来穿去，引着风筝到处飞翔。而大人们有的甚至展开了放风筝比赛，谁也不让谁。你瞧，他们兴高采烈地追着、跳着、跑着。天空上那大小不一，颜色各异的风筝令人眼花缭乱……此时人们的心都随着那翱翔的风筝飞上了瓦蓝瓦蓝的天空，草地上满是青春快乐的气息在洋溢。
可是又有谁知道，此时最痛苦的是那被束缚着的在空中飞翔的风筝。他们是多么渴望自由！可是自由不属于他们，他们多么想挣脱束缚，挣脱主人手中的线团，飞向属于自己的蓝天，自由自在地翱翔！但他们始终被力量强大的线团束缚，最终坠落于地。
想想以前，我是多么喜欢，多么盼望周末啊！一到那时候，我就快活得像小鸟一样。吃零食、玩电脑、睡懒觉是我每周周末必上的“功课”。晚上还可以去逛街买东西，功课作业可以先放到一边，想做的时候还有“人工作业机”——老妈在一旁陪伴等待。我不懂的时候，就把我的“疑难杂症”抛给她。生活可自由啦！可如今……唉，当21世纪的小孩真难呀！现在的我们不就是那风筝吗？
现在，我们的生活条件虽然富裕了，吃得好，穿得暖，但爸妈对我们的要求也高了，我们活得也累了。每天为了完成作业，我们都要加夜班，还要承受爸妈买的作业。每个周末，大批的作业、兴趣班、补习班滚滚而来，在这难熬的日子里，我们又烦又累，连一分钟的休息时间都没有，更别提看电视、玩电脑。但我知道，他们是为了我好，可……
此时，我多么希望自己成为一只断了线的风筝！多么希望自己能在学习、生活的道路上自由成长、自由飞翔，在飞翔中饱览这美丽的春色！
风筝六年级作文3
星期六，天气异常的好，刮着适宜的风，舒服极了！正是放风筝的好时节呀，我央求着妈妈带我去曾国藩诗文岛的红太阳广场放风筝，妈妈爽快地答应了。
我们来到风筝店，我挑选了一只黑色的，只有外沿一线淡红色边的老鹰风筝。它的外表非常炫酷，但是又带着几分威严与可爱，真是栩栩如生，深得我的喜爱。
来到红太阳广场，没想到已经有许多人在放风筝了！只见那空中的风筝千姿百态，色彩斑斓，它们随着春风一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右，高的仍扶摇直上，低的奋力向上，它们好像一个个幸福顽皮的孩子在欢乐地嬉戏打闹着！
看着满天飞舞的风筝，我略显迫不及待，手握把手，飞跑起来。我本以为风筝会高高地在身后飞起，自信地回过头一看，线倒是扯得老长了，可我的老鹰还像个木头人似地趴在地上，一动也不动，妈妈看见了连忙跑过来帮忙，并把风筝翻了个面，说：“风筝要反面朝上，线接头一面朝下才能飞起来。”于是我卷好线，再次奔跑起来，这回风筝倒是飞起来了，可不久却传来我的一声尖叫，原来风筝线轮风速旋转把手指划伤了。妈妈闻声赶来，看着我的伤和我这笨手笨指的技术，哭笑不得，只好亲自示范。可妈妈到底还是妈妈，她放的风筝飞得低低的，不一会儿便坠落了，而我在一旁哈哈大笑着。
这时一阵大风吹了过来，我抓紧时机，奋力地奔跑起来。哈哈，这一次，风筝没有辜负我对它的期望，高高地在空中翱翔，像一只凶猛的老鹰在碧蓝的天空盘旋着，虎视眈眈地寻找着地面的猎物。这会儿即使不跑，风筝也稳稳地飞在空中了，我在妈妈的指导下一会放线，一会收线，一会用力扯扯，一切显得轻松简单多了。
站在一旁的妈妈终于也按捺不住内心的激动，让玩累了的我在旁边休息，轮到她放了。观察了这么久，妈妈也掌握了放风筝的要领，她放得比我还高，厉害极了。我禁不住为妈妈抓拍了几张照片，作为留念。这时意外却发生了，线头缠绕在线轮把手上，打了一个结，妈妈企图解开，可弄了许久，扯得一地的线，结却越打越多，简直是一地乱麻了。妈妈实在没办法了，只好对着风筝望洋兴叹，带着意犹未尽的遗憾回家了。
我和妈妈约定好下次再去放风筝，真希望周末快点儿来到呀！
风筝六年级作文4
这两天，你们都在学关于春天的课文，一首高鼎的《村居》让你对在春天放风筝有了无限的希望，你总是问我什么时候可以去放风筝，我总说，有时间了再带你去吧，你一直不停的追问，有时间了是什么时候。我知道，你是想要一个确定的时间，好让你的期待有一个时间等待。可是，我也不知道什么时候会带你去，所以也无法给你一个确定的时间。
今天，去学主持人，放学的时候问你是想回家吃饭还是去饭店吃，你说不想回家也不想去上次吃的地方去吃饭，这可难了，我能带你去哪呢？算了，去了再说吧。车到市府广场的时候有很多卖风筝的商贩，你看见了说：母亲，今天我们能不能去放风筝啊。我想了下，也好，让你放个风筝，轻松一下。自从开学以来，你的学习兴趣就不高涨，虽然心里很急，可也找不到办法，今天让你快乐一下也很好。
去饭店吃饭的时候，你吃的不多，以前总叫你少吃，最近你真的吃的少了又觉得过意不去，问你真的吃饱了没，你说饱了。想来你可能是心理惦念的风筝的事，所以连吃饭都是没有心思了吧。
来到广场上，挑了一个燕子的风筝，你问我说怎么放，还真不知道，小时候放过几次，可印象模糊，先放再说吧，没吃过猪肉还没见过猪跑啊。我让你拿着风筝跑起来然后扔出去，试了好几次都没有飞起来，你让我跑，呵呵，还真有点难为情诶。拿着风筝线一点一点的跑起来，把线拉长，风筝飞起来了，我们都很开心，可惜今天天气不是很好，没有明媚的阳光，没有风，偶尔吹来一阵轻风也不能将风筝飞起来，你跑了一会，鼻子上额头上都渗出了汗珠，仍是兴致勃勃的放着飞不怎么起来的风筝。
玩累了，我建议回家，你说，下次天气好了，风大了，我们再来好吗？当然好，只要你开心。
能玩到你心心念念的风筝，今天的你看起来真的非常开心。与着你阳光的情绪，我也很快乐。
风筝六年级作文5
今天晴空万里，阳光明媚，我们全校一起去中山陵春游。
同学们兴高采烈，恨不得马上就上车，我们上了四号车，很快我们就到了中山陵，我们一起成功地爬上了三百多个台阶，来到了中山陵的最高层，我和我的几个小伙伴站在台阶上激动地往远处眺望，我手指着一个湖，说：“看那里有个湖……”然后我们又找了一块合适的地方拍了集体照，最后我们来到围起来的孙中山石像面前……我们看完了孙中山的石像，我们又爬一级一级的石梯下来了。
然后我们来到了音乐台，音乐台是我们午餐的地方了，我想：我终于能吃东西了。音乐台有喷泉，但是有了喷泉就必须有音乐呀，不然喷泉就不能按照音乐节奏和大小来喷水了。我觉得音乐台是个好地方，因为只要喷泉喷地越多，水喷地时间越长，那水面就会出现一道彩虹，我真幸运，竟然看到了三道彩虹依次出现。
最后我们来到了体育公园，放风筝，我拿到了风筝，还有一些小零件，就到老师那边去，老师帮我弄好我的风筝，我就开始放我的风筝了，一开始我的风筝线就从我的风筝把柄脱落下来了，然后我就到老师那边系，但系的时候，我的风筝线与周清若的风筝线缠到了一起，唉！一开始放风筝就这么倒霉！老师把我的风筝线系好了，叫我把我的团起来的线解开。但是我解不开，我又叫老师帮我解一下，老师说：“你这线到放学也解不开”。那只能把我团起来的风筝线剪段了，然后陆老师就剪断了我团起来的风筝线，然后再把两头系起来。我的风筝就好啦！然后我就开心地放起来。糟糕，我的风筝挂到了树上了，然后我就使劲地拉，终于，我的风筝被我拉下来了，我好开心。我又开始放，我觉得我的风筝虽然被剪掉过一团线，但我的风筝飞的也很高，我想：这叫做放飞梦想。
然后，我们就快快乐乐地返回学校了。
风筝六年级作文6
九九寒冬刚过，只觉得吹在脸上的风儿软软的，真舒服。又到了放风筝的时节，真可谓：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来是，忙趁东风放纸鸢。”
星期六早晨放学，我约了几个同学去吴山广场放风筝。一走进吴山广场，哇！真是令我们大开眼界，本来平淡无奇的蓝色天空，转眼间热闹了起来。瞧，风筝在那里集会呢！有蝴蝶、金鱼、老鹰……；方的、扇形的、长方形的、三角形的……；红的、黄的、花的……各色各样，五彩缤纷的风筝铺满了天空，像是在开一场热闹非凡的大舞会。看着这美丽的天空，我也忍不住了，急忙跑去小卖部买了一只“蝴蝶”。趁这风势好，我便决定送这只“蝴蝶”上天。
我一手拿住风筝，一手拿着线轴，开始迎着风跑，跑了一段距离后，我松开了拿着风筝的手，再小跑了一段路后，我的“蝴蝶”终于飞上了天。我一边仰头看着高高飞翔的“蝴蝶”，一边用手拽着风筝线，左右摆动。看！我的“蝴蝶”正在天空中翩翩起舞呢，多美啊！灰色的身躯，黄粉相间的翅膀，再加上蓝色的小圆圈的点缀，更显得美丽动人，飘飘悠悠地在天空游荡。忽然，吹来一阵风，天空中的风筝都像喝醉了酒似的，不“听”命令了，疯狂地左右摇摆。我的“蝴蝶”也不例外，更糟的是还遇上了一只“孙悟空”，“孙悟空”亮起了它的火眼，似乎断定我的“蝴蝶”是个妖精，死追不放。最后只见一个碰撞，两只风筝的线都缠在了一起，不一会儿便双双落地。结果，只有和“孙悟空”的主人一起解开缠绕住的风筝线……
时间已经过去了大半，可天空的舞会还在热热闹闹地开着，并不断有更加美丽的风筝加入，这时的天空，变得更加艳丽多姿了。在地上，欢呼声一阵接一阵。我不禁赞叹；“好一派热闹非的场面！”
指导教师：朱老师
借用诗句抒发自己的情感，在自己放风筝的过程中又采用了拟人化的手法，因而使得文章生动、活泼、有层次。
风筝六年级作文7
那一天下午，天气晴朗，太阳高高地挂在天空，异常耀眼，刺得人们睁不开眼，便都眯成了一条缝。
过一会儿，屋外开始刮风，虽微弱，但很清爽。见此情景，人们都到音乐广场去放风筝。紧接着，一个个风筝便飞上了天空，有高有低，有大有小，五颜六色，构成了一幅创意十足的图画。
见到他们都在疯玩，妈妈和小姨也按耐不住了，拉着我和两个弟弟，就去买风筝。那风筝，是个蝙蝠侠形状的，末尾处还连着两条长长的橙色彩带，不用说，肯定是两个弟弟挑选的。
趁着现在刮小风，我们赶紧开始放风筝。一拽一跑，上拉放线，这些动作不知重复了多少次，也没能让风筝飞上天空。风筝在空中宛如一只调皮的小猫，根本不受控制，而且还经常与其他风筝缠绕到一起，或者挂到树上。看来，放风筝也是一项技术活啊！
不知过了多久，风筝还是没能高高地飞在天空。这时候，妈妈来了，称要帮我们放，于是我们就放心地交给了她。只见妈妈接过风筝，自信地说：“你们要知道风是从哪里刮来的，才能放好风筝。”说罢，她潇洒地把风筝一拉一拽，估计有三米高了，然后又开始放线，一丁点的希望就这样燃起了，就像在寒冷的天地中发现了一堆正在燃烧的木柴。可是正当这一点希望燃起时，风突然停了，希望就这样无声无息地破灭了。
我们都累了，坐在台阶上不愿再起身放风筝。只有弟弟一个人还在坚持着，跑来跑去，竟不喊累。我默默注视着他，看着他跌倒了又爬起来，风筝落下又想办法把它弄上去。他的所有动作我都看在眼里，心想：这不正是人们所需的品质吗？在哪里跌倒就在哪里站起来，然后继续坚持不懈地去完成。真没想到，这个下午竟让我在弟弟身上发现了这种难能可贵的品质。
夕阳西下，天空藏起了太阳的光辉，却抹不去我心中对弟弟的佩服。
风筝六年级作文8
一个星期天的早晨，风和日丽，阳光明媚，春满大地。果树开花，柳条抽芽，远看像一团团绿色的雾，又像大姐姐美丽的发辫。树木花草都争先恐后要把芳香美丽献给大地母亲。景色多美啊！
在离学校不远的足球场上，有几个小朋友在放风筝。瓦蓝瓦蓝的天空中，风筝可真多啊！那个就是仙鹤，那个就是蜈蚣，那个就是鹦鹉，那个就是鹞鹰……各式各样，都在天空中一上一下地翱翔，十分美丽。
远处，三三两两的小朋友正兴致勃勃、全神贯注地放着自我喜爱的风筝，他们拉着风筝线，风筝一会儿高，一会儿低，像就是在翩翩起舞。只见一个小男孩东一拉，西一扯，鹞鹰风筝时而飞得低，时而飞得高。不多时，风筝就飞到了半空中。它好象骄傲地说：“瞧，我飞得最高！”旁边，有两个小朋友似乎跑累了，一屁股坐在地上，看着风筝自由自在的飞翔。
近处的一位小朋友正兴高采烈地放着一只“蜻蜓”。你瞧，他右手牵着线，左手拿着线轴，笑眯眯地看着自我的风筝。“大蜻蜓”扇动着翅膀，眨着红色的大眼睛，直往上蹿。不一会儿，风筝赶上了“蝴蝶”，超过了“鹞鹰”，躲进了云层。没上学的“小豆豆”看见了，高兴得一蹦三尺高，嘴里还不停地叫着：“哦！飞起来啦，‘蜻蜓’不见了，‘蜻蜓’不见喽，哥哥真棒，哥哥真棒！”这时飞来了一架飞机，“蜻蜓”比飞机飞得还要高。
我看见了，心中也痒痒的，找出了自我的“蝴蝶”，跑出大门，和大伙一齐放了起来。可看花容易，绣花难。“蝴蝶”像醉汉似的，东摇西摆。我把线抖了抖，可风筝像热锅上的蚂蚁——团团转。我心里可着急了，一个劲地跑起来，可没有用。怎样办呢？我想：“我去请教别人吧！”于就是，我跑到“蜻蜓”的主人身旁，问：“怎样样才能把风筝放得像‘蜻蜓’一样高呢？”他看了看我，又看了看风筝，说：“这与风筝的.样式，空中的气流有关，而且风筝要迎着风放，只要明白气流的方向，就能够放得高了。”我听了，点了点头。这时，足球场上的风很大，我抖几抖线，风筝便摇头摆脑地飞上去了。“放线，放线……”他说。我就放线，可一时拉不出来。朋友不耐烦了，夺过我手中的线轴，他左手拿轴，一头向着风筝，线轴“依依呀呀”地叫了起来。
放完风筝，我想：“没想到放风筝也要有技能。”
风筝六年级作文9
男孩有一个美丽的，形状是小鸟的风筝，但男孩却不曾学会如何放风筝，所以，男孩决心每一个礼拜都去公园放一次风筝，今天，是男孩第一次放风筝，只见，男孩在草地上快速地奔跑着，边跑边放开了风筝，风筝缓缓地向上面飞去。
风筝第一次飞上蓝天，看见了雪白的白云在向自己招手，看到了可爱的太阳在向自己打招呼，风筝觉得一切都是那么美妙，这时，温柔的风牵起了风筝的手，风筝感到自己正随着风飘着，风把风筝带到了天空的上端，风筝非常的兴奋，她看到了从没有看到过的美丽景象，可是她还没有来得及欣赏，就感到自己在被一股力量往下拽，风筝挣扎着，却还是在缓缓地向下，她明白自己必须回到陆地上了，于是，她哭着和风说：“你一定要等我，等我们下一次再相聚。”风也含着泪水，点头答应。于是，风筝和风分离了。
男孩回家后，便把风筝丢在一边，还喃喃自语的说：“放风筝真是没劲，我再也不玩了。”听到这话，风筝明白自己很有可能再也见不到风了，她十分伤心，可是她告诉自己，风在等着她，所以，她怀着一份坚定不移的心耐心的等着，等着……
一晃二十年过去了，男孩早已变成了男人，并且有了一个可爱的女儿。一天，女孩看到了在墙角边的风筝，便把风筝拿了起来，并且还擦得干干净净，女孩拿着风筝走到爸爸的面前，眨着大眼睛说：“爸爸，我们一起去放风筝吧。”听到这话，风筝哭了，她等了二十年，终于可以见到风了。
于是，风筝又一次的升上了天空，看到了熟悉的白云和太阳，风筝觉得内心无比的激动，她终于可以又见风了。这时，风又一次地牵起了风筝的手，他看着风筝，说：“你来了。”“恩，我来了。”风筝哭了，但内心无比的幸福，风抹去了风筝的眼泪，说：“我们走吧。走到一个属于我们自己的地方。”“好。”
于是，风带着风筝努力的挣脱，挣脱绳子的束缚，因为他们的努力，绳子也被他们感动了，松开了它的手，任风筝离开。风筝挣脱了绳子的束缚，便开心地随着风筝离开了。
看着风筝的飞走，女孩疑惑地问爸爸：“爸爸，为什么风筝会离开呢？”“因为她找到了自己的心灵的归属，找到了自己所想要的，所以她离开了，女儿，你不要难过，你要明白有些东西是无法禁锢的，那就是‘爱’……”
风筝六年级作文10
你说：“无论你身在何处，我都只离你一个转身的距离。”
——题记
世界很大，我们很小，错过了的是陌生人，遇到的便成了朋友。所以，在对的时间里相遇的我们，便成了相识相知的朋友。只是，这世上没有什么是永恒不变的，包括友谊。距离远了，时间久了，我不知道我们的友谊是否也随之变了味。
以前的我总认为这个世界很小。因为，你说我们之间只有一个转身的距离。但是，你走后我才发现这个世界好大好大，大到连一座小小的城市都变得好大。我沿着你走过的足迹一遍遍的寻找。希望能找到一点点关于你的痕迹，希望在我转身的那刻能看到你站着对我微笑。但是，这似乎是一个奢侈的梦，明明知道你早就离开这里，去到远方那个陌生的城市，我却一直都不肯相信，躲在回忆的城堡里，不愿也不敢涉足蓝天。直到收到你的信，那分飞的雨字打破自欺的城堡。你来信说你一切都好，已经慢慢适应那个城市的生活。你说你住的那座城市现在正是春花浪漫之时，很遗憾我没能看到。可是，你忘了这个时候的这座城市也是花开遍野的季节;你忘了我对花粉过敏，再美的花我也无法接近。我多想和你说我不好，你走后，带走的不止是我的思念，还有我的快乐。我每天能做的事只剩下回忆。我一直生活在我们记忆的城堡中，不能自拔。我忘记了如何向前看，却学会了向后望，痛到麻木，直到连幸福的滋味也忘了。
我用快乐将痛苦埋葬，连同所有的往事。或许，现在是该释怀的时候了。你我就像那漂浮在空中的色彩斑斓的风筝，只可惜，这风筝并不是属于我一个人的，你应该拥有整个蓝天。而我不该抓着你不放，你不该是被线牵着的风筝，无论风筝飞多远、飞多高，总有一天线会断。而我也不愿做那根绑着你的线，所以我剪断绳子放你自由。
我把回忆的城堡封存在了记忆深处。我给你回信说我过得很好。是的，没有你的生活，我该试着去适应，哪怕那是一个痛苦的过程;即使分开了，我也该微笑着说再见，哪怕我没有那么大的勇气。你有你的追求，我也有我的未来，一切都会变好。只是，以后我们或许就成了两条平行线，不会再有相交的一天，但我仍然庆幸认识了你，谁能说断了线的风筝就不再一种美呢?
风筝六年级作文11
每个人人都是一直在蓝天下自由的飞翔的风筝，母亲就是那风筝下的一根长长的线，我们都想甩开他，可是，只有当你整整失去他是，你才会发现：他是你追重要的组成部分，是你无法分割的一部分。
放暑假后，我报了一个夏令营，心想：这下总算不用再听妈妈的唠叨了！很快飞机满载着我的欢喜飞上了天空。我们玩得很开心，训宝，爬树，还有踩气球！不知不觉，月亮已经爬上了天空。领队大声地说道：快上床睡觉话音未落，等已经关上了，只留下了一片漆黑和寂静，这令我很失望。妈妈总是会在睡觉前给我讲故事，或是道一声晚安。
那是我上小学的第一个晚上。“最后，猎人救出了小红帽和奶奶，她们又过上美好的生活。”妈妈给我讲了小红帽的故事。
我好奇的问道：“妈妈，你说，那匹大灰狼死了吗？”
“那只是个童话故事”，妈妈看到我失望的眼神，又补充道，“我想它死了”。
“不，它不会！”“好，好，它没有死”。
想到这儿，我不禁哭了起来。
半夜醒来，有点发烧，于是下意识地喊道：“妈——”往常都会有人拿来药或别的东西，可这次只有宿舍里其他三双眼直钩钩地盯着我。我觉得有些尴尬，只好自己去找人帮忙。
时光如白驹过隙，转眼间，夏令营过去了，我和伙伴们纷纷下了飞机，每个人都在人群中找爸妈，找到的都飞奔过去，嘴里还喊着，好不热闹。在我找时，妈妈的电话告诉我，她还有事，让我打车回去。
看着别人一个个都被接走，心里翻江倒海一般，一路上我都在生气。回到家，妈妈热情的迎接了我。自己见了妈，本该高兴，我却气不打一处来，对着她一通质问。这时，我才发现，妈妈更加憔悴了，我也一下子觉得自己做得太过分了。她没有反应，只是说她总是担心我处理不好一些事情之类的话。唉，真是“可怜天下父母心啊”，他们使我们的领路人。
有一些奇妙的东西，只有失去了，才懂得珍惜。风筝不可能离开线，即使它飞的再高、再远，它的下面一定会有一根很长很长的线连接着。好好接纳和享受这份风筝与线的缘分吧！
风筝六年级作文12
阳春三月正是放风筝的好时候，我让老爸给我买了一个带有蜘蛛侠图样的风筝，因为我特喜欢蜘蛛侠那勇敢的劲头。
星期天的早晨，我早早地吃过早饭，我把手伸出窗外试了试有没有风，嘿！风还挺大，我高兴的对老爸说：“老爸，今天是星期天，您可以陪我到广场上去放风筝吗”？老爸回答说：“好啊，儿子，我正想放松放松呢，咱们都想到一块去了，”就这样，我拿着我的“蜘蛛侠”和老爸来到广场。
可能是早的原因，广场上的人没有几个，我得意地对老爸说：“没人正好，咱们放风筝好放，嘻嘻······”，首先，老爸给我讲了许多放风筝的技巧，他说：“放风筝最主要的一点是——风要大， 放风筝要迎着风放，不要顺着风放，因为这样风不管多大，也会放不起来的，其次是风筝升到天空时，风大了就要收收线，风小了，就要放放线，只有这样，风筝才能越来越高，儿子，听懂了吗？”我信心十足的对老爸说：“听懂了”。就这样，老爸拿着线， 我把风筝举过头顶，迎着风跑啊跑啊，我都跑累了，风筝也没放起来，我连着放了三四次都没有成功，这时，我发现放风筝的人也多了，天空中飞着许多五颜六色的风筝，并且形状各异，有老鹰的，有燕子的，还有没人鱼的，真是好看极了，可是我又放了几次仍然没效果，我有些心灰意懒了，老爸鼓励我说“没关系，不是什么事一次两次就会成功的，失败是成功之母吗！”老爸的鼓励让我再一次有了信心。 我想：“这次，我决不会粗心大意了”。老爸说：“ 准备好了吗？一，二，三，放。”老爸的话音刚落，我像刚刚离弦的箭一样，一边跑，一边把线抽出。风也猛烈地向我吹来，我更使劲力地向前跑。跑到尽头，我回，看见风筝终于飞上天空，我兴高采烈地跳起来，风筝渐渐升上天空，这时，我仿佛变成一只美丽的风筝在蔚蓝的的天空逐渐升高。
通过这件事，我知道了，没有什么事一次两次就能成功，但只要努力就会成功。
风筝六年级作文13
看见来老师在班级QQ群里上传的一张张传神的照片，让我眼前又闪过全体四年级同学一起放风筝时的那道美丽风景。
上个星期四的美术课，美术老师让我们两人一组合作画风筝，我想：难道老师要组织我们去放风筝吗？不然，老师不会让我们画风筝的吧！
还真被我猜中了，美术老师告诉我们，这个星期五要带我们去少年宫广场放风筝。“万岁！”大家不约而同地欢呼道。我和吴逸宸是一组的，这个风筝就由我俩来完成，我们本来打算做一个最漂亮的风筝，我在风筝上画了一个八卦，还画了一道彩虹和一道闪电。可谁知，我画的风筝貌似是最难看的，这下要出糗了。很快就下课了，大伙儿们把风筝支撑起来，开始了“试飞”，这是在为星期五的放飞风筝提前“热身”呢。
眨眨眼睛，转眼就到了星期五，我们梦寐以求的“放飞风筝”时刻终于到来了！大家兴奋的连队伍都排不直了，一路上我们有说有笑，活蹦乱跳地来到了少年宫广场。同学们把风筝穿上线，打上死结，接下来，就开始放风筝。可是前几次，我和小伙伴的风筝怎么都飞不起来，没办法，只好请放风筝的高手吴老师来指教，吴老师说，放风筝要两个人相互配合，一个高高举起风筝，另外一个拿着线迎风跑，一边跑手还要不停的抖一抖，在风大时要放线，风筝不稳时要收线……。得到吴老师的真传之后，我站在后面捧着风筝，吴逸宸在前面拽着风筝线，我在感受到风吹来时抛起了风筝，吴逸宸一边跑一边用手一抖一抖，风筝很快就飞起来了。
风筝飞啊飞，飞啊飞，不一会就飞得特别高。本以为放风筝是男生之间的较量，没想到，有的女生放的风筝比我们男生放的还要高。后来，我们开始放线了，刷，刷，刷……我们的风筝一下子变成了最高的了，好高兴啊！
时间过得飞快，我们还没有玩过瘾就到了返程的时间了，我们都好舍不得啊，希望下次还有这样激动人心的活动。
风筝六年级作文14
每当看见天空飘飞着的大大小小、各式各样的风筝，我的心就会被深深的触动……
五年级时，班里举办风筝制作比赛。为了争第一，我翻书阅报，请教父母，终于制成了一只精美的蝴蝶风筝。她身着色彩绚丽的外衣，集体飘逸的触须和微微颤动的翅膀，活脱脱一只放飞的彩蝶。我越看越爱，充满自信的断定：这回我一定能拿第一。
而事实正中了“天外有天”那句话。参赛那天，我怀着必胜的信心，一大早便来到学校。教室里还没有来人，我在三星上的自己的“彩蝶”后，眼睛不规矩的向教室四周扫视。突然，我的目光像触了电一般，猛的落在宋海峰的座位上。天哪，那是一只怎样的风筝！一只老鹰的形象唯妙唯俏的展现在我眼前，那刚毅、向上的眼睛，那展翅欲飞的姿势无不令我想到那奋翅蓝天的雄鹰！我沉醉了。
“不！”我突然猛醒过来。这只美丽的风筝意味着什么？我那只风筝还能得第一吗？怎么办？
“毁了它！”不知脑子里如何冒出了这个念头。能吗？毁了它，这只美丽的风筝就完了。不毁，对于第一，我就望尘莫及了。
毁？不毁？斗争在我脑海里持续了很久。最后，强烈得第一的欲望占了上风。我轻轻一折，只听见“咔嚓”一声，风筝的背脊骨断了。我紧紧的闭上眼睛，不忍也不敢去看那毁于我手中的风筝，很快逃离现场……
将要评比了。我的眼睛偷偷的，却紧紧的注视着宋海峰，心跳急剧加快。我看到他自信的取出风筝的时候，目光突然变得黯淡，满脸的疑惑。眼看着同学都交上了自己的作品，他无奈的舞弄了一下那根断“骨”，叹了口气交了上去。
我偷偷瞟了雄鹰风筝一眼。我把它害的多惨！现在他驼着背、缩着颈，可它的眼睛还是那么刚毅、向上，仿佛盯着我，满含愤怒与鄙夷。我赶紧把目光收回，把头埋得深深的：为什么我会这样，这样自私？
我如愿以偿，获得了第一。当老师宣告这个消息时，我流泪了。那是我后悔的泪！我好想说：老师，我不是第一，第一是宋海峰的！可是，咬了咬嘴唇，我没有说……
为了一个微不足道的第一，我做了一件多么愚蠢的事！
每当我看到天空中飘飞着的风筝，我就想起宋海峰的那张脸，那只我心目中最完美的风筝。这里面牵挂着我内心深深的忏悔……
风筝六年级作文15
爽朗的阳光倾洒大地，蓝蓝的天空中白云随风飘流，形成了一条条雪白色的哈达。周围高大的榕树在微风中轻轻点头，榕树叶发出“沙沙沙”的声音。如此舒适的天气我换轻装走出家门，到处看看，左一眼右一眼。（优美的文字总是给人赏心悦目的感受，书写华丽篇章）
阳光真温暖，我心想着，不知不觉我便来到了广场上。我坐在板凳上闭着眼睛享受着阳光带来的温暖，我睁开双眼映入眼帘的是一个小女孩在放风筝，他正卖力地放着，观察了一会，可无论他怎么跑，风筝都飞不起来。我没在意，继续闭目养神。
“姐姐，你能帮我一下吗？”一个声音响起，我睁开眼，站起来，揉了揉眼睛。原来是那个放风筝的小女孩在喊我。“怎么了？”我问道。“可不可以帮我把这个风筝放上天，越高越好。”小女孩边说边把风筝和风筝线递给我，她目光中流露出几丝无助，几丝期待。（细腻的描写刻画出一个感人的画面。）
“当然可以，我们一起吧！”我接过风筝线，叫小女孩举起风筝，一切准备好，我叫道：“放”接着我们开始不停的奔跑起来。
刚开始，风筝渐渐地往上升，我见状，心里乐开了花，更加努力地跑。当风筝飞到有路灯差不多高时，忽然向折断的麦杆从空中掉了下来。还借着风力狠狠地砸下来。“啊——”小女孩像花的脸颊顿时拧得像苦瓜。
阳光灿烂地照着大地，任然很温暖。可是我这心里是万分丢脸，唉，本想干件好事，可又失败了，小女孩眼中闪过些许失望，我安慰着小女孩，你不用担心我会放上去的，请问你为什么要这么努力放呢？只是放着玩呀？“我有一个好朋友生病了，他每天只能躺在床上，她最喜欢放风筝，我是放给他看的，让他快点好起来。”小女孩说道。
听了事情的结果后，我很同情他的朋友，最后我的坚持和他的努力下，风筝如展翅高飞的老鹰飞入云霄。小女孩笑了，笑得那么灿烂。
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