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我的小学六年级作文

时间:2021-08-07 12:46:32 六年级 我要投稿

实用的我的小学六年级作文10篇

  无论是在学校还是在社会中,许多人都写过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的我的小学六年级作文10篇,欢迎阅读与收藏。

实用的我的小学六年级作文10篇

我的小学六年级作文 篇1

  我的课余生活是丰富多彩而又快乐的。

  我的爱好很多,如:钢琴、玩电脑、唱歌、打网球、打篮球、跑步和跳绳等等很多的爱好。课间,我和同学们跳绳比赛,就着说着我们就开始了,哇噻!我可真厉害,一下子跳了380个,哈哈可真逗,小伙伴们都说我是三八,不过我一点也不不生气,我接了句话说:“‘三’这个数字虽然不吉利,但是‘八八大顺’嘛,说说也没啥呀!”开了一个小玩笑就把小伙伴们逗得哈哈大笑呀!他们都说我是一个“幽默大王”。

  还有一次,课间我给同学们讲了一笑话,是这样的:“有一个人到银行去取钱,排队的时候看见一个人排到了他的前面,那个人喊了几声,一个小孩子天真地看着那人,他不想让那个小孩说他是可怕的大人,所以他忍了,但是过了不久那人还是在那里不动,他就骂了那人一句,这时他一看,那个‘人’是银行的取款机,这时我的同学被逗得哈哈大笑,我自己也笑了。

  我的课余生活是非常快乐的。

我的小学六年级作文 篇2

  今天是星期天了,作业做完了,一个人好无聊,望着天空发呆,当一阵风吹过,我想起了我的一个好朋友,如果是在以前,我一定又在和她玩了吧!

  其实和她成为好朋友的经历还真有点让人回味,记得那时我们在一个班学习,下课后也没有什么交往,可是在那天,我不小心踩到她了,我很有礼貌的向她道歉,可是她却记恨在心,在背后说我这不是,那不是,害的我失去了一个又一个的朋友,我也不客气了,也到处说她的是非,到最后竟把一个班级分成了两派了,现在想起真觉的我们自己好傻哦!

  分成两派以后,我们每天都要骂架,甚至打架,不管是学习上还是生活上,总是比来比去,一些同学看见我们这样,很想让我们和好,可是

  过了1个月,在一个朋友的劝说下,我答应和她和好,可是竟没有想到,那次风波以后,班上变的团结了,我和她也总是形影不离,在学习上互相帮助,在生活上互相帮助,一直持续到毕业。

  现在她在绵阳去读书了,成绩很好,而我呢?却还是在这儿学习,和一群不爱学习的人在一起,还好我意志力强不然我可能也学坏了吧!

  其实呢还怪想她的!我只能问候一句:我的朋友,你还好吗?希望她能知道吧!

我的小学六年级作文 篇3

  落叶一般的梦,降临到了我这个天真无暇的女孩身旁,夜晚来临了,我已熟睡了许久。

  我来到我的彩虹梦屋,在那里,我梦见了许许多多的事,其中最美好的就是我的祖国母亲强大起来了,而且是永远,永远……

  我,一个六年级的学生,我常常梦想着自己有一天能为我的祖国尽一点力,做出一点贡献。使国家更繁荣昌盛,成为世界的领先者。

  “复兴中华,从我做起。”只有努力学习,勤俭节约,才能复兴中华,以前的我,总是很喜欢浪费粮食。那时候的我生活在城市,从来都不理解为什么每次爸爸妈妈看见我碗里的饭没吃,都要骂我。当我一年级读《悯农》中锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦时,我仍是一点儿也不懂得珍惜粮食。

  十二岁那年,我回到乡下老家看望亲人,我有一次,看见外公7点多了都还没回家,我就问外婆:“为什么外公还没回来啊?是不是出什么事了?外婆,不行,我得去找一下外公。”外婆害怕我真的去,于是,她赶紧对我说:“你外公在田里劳动,还没回来呢?你不要去了,万一有个三长两短,那还怎么办?不要去啊!”我心中顿时汹涌澎湃,感觉到外公种庄稼既是如此辛苦,他不辞劳累,为了那些禾苗能长得葱葱郁郁……想到这里,我心里就似乎塞了铅块似的,无比痛苦,想起以前我干的那些蠢事,真得愚不可及,不由自主地流下了眼泪。此后,我每天早上还在熟睡中就模模糊糊地听见外公出去干农活,当我起来吃饭时,外公还没回来。他似乎每天都是早出晚归,外公已60岁了,当我看着他那已白发一般的头,和他那长满皱纹的脸时,我就立下了誓言:永远也不浪费粮食了!

  “复兴中华,从我做起。”要使中华强盛起来,我们必须要节约粮食,保护环境,爱护花草,珍惜水源。亲爱的同学们,让我们一起共同努力,让我们的国家强盛起来吧!也让我的彩虹梦更美……

我的小学六年级作文 篇4

  “嚓——嚓”我用刀小心地划着迷你包裹。昨天逛淘宝,只是因为一时冲动,我就买下了最后一枝“神奇取光笔”,商品介绍上说的话是真的吗?我皱了皱眉,半信半疑地将手伸进了盒子。

  好精致的笔!我简直为自己刚刚要退货的念头感到后悔了!银色的笔杆,镀金的笔帽,顶端的钻石在阳光下熠熠生辉。突然间,笔杆上缓缓地显现出一行潇洒的字迹:

  在光芒照耀的地方,用我取下你想要的那片光亮,去实现你的愿望……

  我好奇地找到地板上那一片阳光,用取光笔的笔尖轻划起来。哇,一块亮光像绒布似的落在我掌心!轻轻一搓,一个热乎乎的,明亮的小圆球出现在我的书桌上。不如——再加些月光吧,晚饭后,我从羊肠小道划走一块银白,与金色的阳光相融,不多久便成了拳头大小的一个球体。我又用牙签轻轻点上一些大大小小的陨石坑,嗯,一个星球模型做好啦!它既透着阳光的活泼开朗,又不失月光的宁静美好,我不禁为自己的创意暗自骄傲。

  手心里的星球光芒越来越亮,我还没来得及喊出声来,一阵天旋地转,我感觉自己好像坐上了疯狂过山车,简直就要被甩出去了,可耳畔却没有任何风声。身子猛地飘了起来,忽地又落下地,这热乎乎,软绵绵的地方,会是哪儿呢?

  睁开眼,我吓了一跳——脚下的不就是我刚刚做好的星球模型吗?怎么变得这么大了呢?“你好!”星球笑眯眯地伸出手,“刚才我们穿越了虫洞,感觉怎么样?”它不知道从哪儿摸出个手表递给我:“喏,戴上它,你就能在地球与我们这个星球之间轻松穿梭啰!”

  “我……好像闻到……好吃的……”突然,它的眼睛直勾勾地盯着我的口袋,舔舔嘴唇。“好吧……”我这个零食大王身上从来不缺吃的,随手掏出一块凤梨酥,它一把抢过,撕开包装,便兴奋地咂吧起嘴来,一脸享受的样子。哈哈,也是个吃货!“咕噜,咕噜”它的肚子发出有趣的声音,“对了,我就叫你咕噜吧!”我的脑袋灵光一现。

  咕噜傻傻地笑了:“我知道,你就是润宝!走,去看看你的房子吧!”无数个小光点在咕噜头顶集合,形成了一幢蘑菇形小屋,“还要一个咕噜系电视机!”咕噜的脑门上又飞出数不清的光点,钻入小屋。

  哇,太棒了!我飞奔进屋子,对比了两只手表上的时间,嗯,咕噜星时间与北京时间一模一样。已经八点半了,我钻进被窝,看了一会儿电视,迷迷糊糊进入了梦乡。

  “重大消息!重大消息!”电视机里的嚷嚷声把我惊醒,“有一种贪吃病毒正从咕噜星球北面蔓延,目前已有三个小行星受到感染!它们正从居民家中拿走零食,不断塞进口中,请大家务必带好你们的健康星球,向南疏散!”

  “贪吃病毒?不会吧?”我奇怪地问咕噜。“或……或许是吧!”它支支吾吾。当我的目光扫过屋子,奇怪,昨天我袋子里的饼干,牛肉条,还有巧克力,怎么都不见了?我明明放在床头柜上的呀?面对我怀疑的眼神,咕噜的呼吸急促起来。

  “你……你不会感染了贪吃病毒吧?”联想到电视新闻,我不禁紧张起来。一阵沉默过后,咕噜红着脸向我坦白:“我……其实我就是贪吃病毒的传播者……”“什么?”我惊讶地瞪圆了眼睛。

  “事实上,每个星球的个性都带有创造者的影子,我……我的贪吃……也是……”咕噜的话没有说完,我狠狠地瞪了它一眼:“难不成……你的贪吃还要怪我?”可我自己也知道讲这话底气不足——要是哪天不吃零食,我的嘴巴会寂寞得受不了。

  怎么办?“嗞——嗞——”口袋里的取光笔震动起来。怎么忘了这宝贝呢?我赶紧把它掏出,笔杆上显现出一行似曾相识的字迹:

  只有改掉你贪吃的毛病,才可以治好它们。

  看来,解铃还须系铃人。我按下了手表上的按钮,再见啦,咕噜,等我回到地球改掉吃货的毛病,我一定会回来!

我的小学六年级作文 篇5

  要问我的理想是什么?我会毫不犹豫的告诉你,为了我们伟大的祖国更加富强,我想做一名光荣的人名教师,小学六年级作文我的理想。

  老师,一个平凡而伟大,普通而神圣的职业。有人把老师比作辛勤的园丁,是因为他培育了祖国的花朵;有人把老师称作灵魂的工程师,是应为他是我们美好心灵的启蒙者;有人把老师比喻成红烛,照亮了别人却点燃了自己……我敬慕老师,因为他是我们走向社会,走向生活引路人。假如有一天,我也成为一名老师……

  我站在神圣的讲台上,面对着一群可爱、天真、幼稚的孩子们,用生动的语言,把课文的情节像讲故事一样给他们听。听到高兴处,他们的笑脸泛起可爱的笑容;见到伤心处,他们皱起了小眉头。

  如果我是老师,我会尽心尽力地细心地就教育我的每一个学生。先让他们从小学会做人的道理,让他们明白好好做人是多么重要。同时传授给他们知识,开启他们的智慧,传送给他们温暖,让他们成为健康、聪明的孩子,六年级作文大全《小学六年级作文我的理想》。做教师的确很辛苦、很艰难,我不怕,我会努力、会尽力,把难变成易,把辛苦变成轻松。和我的同学成为亲密无间的好朋友。

  科学家、文艺家、教育家……他们也不是天生就很聪明,而是老师培育出来的。所以说——教师职业最光荣!

  我相信,只要我现在坚持不懈地向这个目标努力奋斗,我一定会成为一名名符其实的优秀老师。我憧憬着为作为老师、登上讲台上的那一天来。

我的小学六年级作文 篇6

  “读书之乐何处寻,数点梅花天地心。”不知从哪里记得这两句诗,时时想起的原因,是因为我常常体验到读书的乐趣。

  说也来怪,小时候经常写命题作文,现在想起来还会有点余悸。记得什么“我最难忘的一件事”、“最佩服的一个人”、“在上学的路上”等等题目,完全是一些成人的.口气,不大切合孩提时代我们接触到的东西。上了高年级,老师便教了我们作文的体裁,什么小说、散文、诗歌之类的。记得当时大家都喜欢情节悬念的小说,觉得读起来很吸引人。一本新课本刚发下的时候,都争着翻看,就是为了找些有趣的故事。而这些文章大多都是节选的,读完后总觉得余意未尽,于是很期望语文老师能早点给我们讲授这篇课文。然而真正上起来,仿佛却没有期待中的精彩,倒有了些许失望的情绪。

  真正在小的时候能记下来的倒是一些琅琅上口的诗歌了,“远看山有色,静听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。”这样的诗歌美,像谜语一样吸引孩子,而现在默诵起来更觉得哲意深远。每天早上教室里就是一片琅琅书声,大多数同学读的都是诗歌。不过诗歌我终究没喜欢上,大抵是因为缺乏做诗人的气质吧?老师也提醒过我们,说是不要“唱忘嘴歌”,即使诗歌溜口,没有深刻认识也是很容易淡忘的。

  平时的时候我也看过不少小人书,纸张的质量一般都很差,画上也尽是些粗犷的黑线条,但这丝毫影响不了它在班上受欢迎的程度。读书为我的少年增添了许多乐趣,我也渐渐体会到了“知识”的力量,要知道有些小伙伴们对我佩服的不得了,这可是很多大个子用他们的拳头都换不来的。当然,我也为这种“力量”支付了合理的代价,在初中的时候,真是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”!

  上高中的时候,我终于开始读中国人写的书。先是四大名著,接着就是唐诗、宋词,古文观止之类的。甚至开始模仿写古体诗,文言文,也满篇之呼也者的,渐渐的喜欢用一些深奥难懂的成语、典故,引用一些不常见的名言和华丽的句子去装饰内容干瘪的文章,达到唬住别人的目的。记得在一篇论述为什么“师夷长技以制夷”会失败的作文中,我旁征博引,意气奋发,一口气用了40几个成语和数十个典故,光《清史》就引用了3次,简直想达到语不惊人死不休的目的。而语文老师在阅卷后也打了58分的高分(满分60),让我的虚荣心一时膨胀到极点。

  一位教育家说过:“一个人不爱读书,不爱与书作伴,是真贫穷,是真孤独。”这话有一定的道理。现在我已经是一名教师了,渐渐明白能读书真好。

  正如叶圣陶先生曾说:“自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。老师之训练必做到这两点,乃为教学之成功。”(《叶圣陶语文教育论集》)任何一门学科教学皆如此,“自能读书,不待老师讲”,当是教师共同的追求。教师的职业特点,决定了教师的读书风气最能影响学生和社会的风尚。只有热爱读书的教师,才能培养出热爱读书的学生,才能营造出整个社会热爱读书的良好氛围。热爱读书的教师,是社会的一笔无形资产。苏霍姆林斯基认为:“如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着,如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话,那么,阅读就会成为你的学生的精神需要。教师,要做好教书育人的工作,首先要做个真正的读书人。

我的小学六年级作文 篇7

  六岁的时候,妈妈牵着我的手走进了实验小学的一年一班的教室,见到了漂亮的何老师。她就是我的语文老师,也是我的班主任。

  何老师对我们的学习要求特别严格,她总是要求我们认真听课,我们却总是会犯一点小错误。我的朋友刘奕卓和我的同学宁怡上课时悄悄地讲小话,何老师看见了,严厉地批评并教育了他们,但我 们何老师从不惩罚任何同学。我们最害怕见到何老师的表情,她的眉头紧锁,我们就会与感到有不好的事情发生了,这时的我们会暂时变乖一点,吵闹的教室会安静下来。

  何老师对工作很认真,她讲课生动而又有趣,有时讲得我们哈哈大笑,有时又讲得让我们十分感动。她还善于发现我们的优点、特长,或者我们还有哪些做得不够好的方面。比如,我比较胆小,老 师就鼓励我课堂发言,夸我声音响亮,夸奖我作文写得好,鼓励我大胆地把自己的作文念给大家听,听了老师的话,我写作文更有信心了。

  生活中何老师对我们很和蔼,她像妈妈一样细心地照护我们。她经常带着我们玩老鹰捉小鸡,跳绳的游戏。每年她带着我们全班去春游,秋游的时候,我们都欢天喜地,她时刻忙前忙后,关注着每一个 同学,她甚至还和我们一起玩各种游乐设施,也快乐得像个孩子。

  何老师跟我们建立了深厚的感情,我们都非常喜欢何老师,在我们的心目中何老师就像我们的妈妈。每次放寒暑假时,过了一段时间,我都有点想老师呢。我多么希望何老师一直是我们的班主任啊!

我的小学六年级作文 篇8

  在我的幼小心灵里,一直都有一个使我痴迷而又陶醉的乐园,它座落在和我家有一墙之隔的间壁间,那里是个美丽而又奇妙的小花园……

  不必说那翠绿的桑树,光滑的石井兰和紫红的野葡萄;也不必说在那草丛间蹦跳的蟋蟀,勤劳的小蜜蜂在那里采花蜜;同时也是鸟儿们的天堂。光是在花坛周围就有无限的乐趣,蝴蝶在这里跳舞,而蟋蟀们在这里伴唱,在花坛周围的缝隙里你还可以发现几只正在伴唱的蟋蟀呢!

  下过雨的小花园更是乐趣之多,如果掀开一块砖来,你说不定会遇上几只小蚯蚓,如果把它切成两段,你就会发现它不仅没有死去,反而更活泼了些呢!当然雨过天晴之后,蜗牛自然也是必不可少的,只见那些绿草地上几乎爬满了小蜗牛,壮观极了!如果仔细一看,你也许就会发现小蜗牛的那对长长的触角和那双可爱的小小的眼睛,若你用手轻轻的触碰一下它的触角的话,它就会立刻把触角缩回去,你再碰一碰它的身体,它便会把它那光滑的身体缩进随身携带的小房子里去了,我小时候给这种现象起了一个名字,叫它“缩壳蜗牛”。馋嘴的我自然忘不了雨后的紫葡萄了,雨后的紫葡萄真是美丽极了,晶莹剔透,它呀,不仅好看还很好吃呢,甜中透着酸,酸中带着甜,现在回忆起来,嘴里还津津有味呢!不知是我的味觉变了还是因为别的,妈妈给我买的葡萄,叫我怎么吃也吃不出小花园里那野葡萄的滋味来。

  可是一转眼我就上六年级了,从阳台上看以前那座生机盎然、生机勃勃的小花园,如今却变成了一个又臭又脏的垃圾堆了,以前那美丽的蝴蝶,勤劳的小蜜蜂,还有那又酸又甜的野葡萄,现如今都成了一群群肮脏的苍蝇的栖息之地了,还有那一袋袋、一堆堆臭轰轰的垃圾。我深情地注视那里,我仿佛又看到了草丛间那美丽的蝴蝶在翩翩飞舞,可爱小蜜蜂在忙碌地采集花蜜,光滑的小蚯蚓在耕耘着土地,蜗牛在慢慢爬行的繁忙景象,但是这也只在我的儿时记忆中能够看到。

  再见了我的蝴蝶们,再见了我的小蜜蜂们,再见了我的蜗牛们……,再见了!

我的小学六年级作文 篇9

  我有一个好朋友,它是一个白色长毛狗,叫点点,。

  点点十分淘气,它喜欢跳在窗台上,爬来爬去,有时等你来了,突然跳到你身上,你一定要抱住它,要不就会摔下去。你瞧它的样子,决不会生气,你会指着它的小脑门说:“你这个小坏东西。”

  点点吃饭的样子好可爱,它刚来的时候,我放了一点苦瓜汁在里面,它受了一次“苦”,以后吃饭时就小心地舔舔饭,没有问题时就狼吞虎咽的吃起来。它吃到不爱吃的菜就和我一样,吐出来,表示它不爱吃这个菜。爸爸妈妈说“点点也学会挑食了”的时候,我的小脸蛋马上热了起来。

  点点是爸爸的宝贝,每次碰上我当家时,爸爸就说:“小心点,它饿了给它吃饭,渴了给它喝水,不要把它逗火了,不要……”真是能烦死人,感觉比对我都亲,因此,我十分生气,爸爸在这样的情形下,手忙脚乱,又要照顾点点,又要照顾我和妈妈的情绪。想起来爸爸那时的样子,我常常会发笑

  这就是我的点点,一个常常让我生气又高兴的小狗,也是一个经常闹事的小淘气包。

我的小学六年级作文 篇10

  我的课桌上有一只可爱的小熊存钱罐,那是我过十岁生日时,我的朋友送给我的。

  小熊可可爱了,它长着一双犹如量器一样的耳朵,椭圆形的,我总是忍不住要去摸一摸,一张胖乎乎的脸上有一双像西瓜籽一样乌黑乌黑的大眼睛,眼睛下面长着一个三角形的鼻子,他的嘴巴微微张开,笑得甜滋滋的。

  小熊打扮的可帅了。它穿着一身蓝T恤,上面写着:i love you,是黄色的,就像它的心在“扑通扑通”地跳呢!下面穿着棕色的小短裤,显得很是帅气。

  小熊站在柜子上,笔直笔直的。它的头上有一条又小又细的裂缝,那是把硬币放进去的地方啦。如果你想把心里的钱拿出来的话,你不需要把小熊存钱罐倒过来,然后再把硬币一个一个地倒出来,因为这样太麻烦了,我们只需要把小熊的头先扭开,再把里面的硬币倒出来,这样就ok啦,怎么样,简单吧!

  我的小熊存钱罐每天都陪伴着我,给我带来了无限的快乐!每当我需要存钱时,就把硬币从它的头上往下放。如果我用力一放,它就会伤心的说“小主人,你能不要打我吗?我很疼。”如果我小心翼翼地放呢,它好像又会说“小主人,你对我真好,我一定会帮你好好保存这些钱的,一分钱都不会少的,你就好好学习,我就认真帮你管钱。”我每天起床时它会和我说:“起床了,起床了,小懒虫。”我去上学的时候,它会说:“再见,小主人,晚上见喽!”放学回家的时候,它又会说:“欢迎回来小主人!”

  我爱我的小熊存钱罐,它使我懂得了一个道理:我们要珍惜钱财,合理消费。

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