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我的老师六年级作文

时间:2021-07-22 17:53:31 六年级 我要投稿

有关我的老师六年级作文合集八篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家都跟作文打过交道吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的我的老师六年级作文9篇,欢迎大家分享。

有关我的老师六年级作文合集八篇

我的老师六年级作文 篇1

  今天老师给我们出了一个新的作文题,给身边的人点个赞。我走在放学回家的路上,心想,点谁呢?亲人、老师、同学。我想来想去,还是给我的班主任洪老师点个赞吧!

  洪老师是一位年轻能干的女老师,她有一双水灵灵的大眼睛,像两颗黑葡萄,眼睫毛很长,每当眼帘低垂时,就会给脸上投上一抹淡淡的阴影。她把发梢染成了金黄色,有时扎成了一个长长的马尾辫,有时披在肩上。无论她设计成哪种姿势,在我眼里都是那样的美丽。

  洪老师是对工作认真负责的好老师。同学们有时上课时禁下住“漫漫游”,老师就用提问的方式,把那个同学的“玩心”收回来。有的同学反复犯错误,老师就苦口破心地给我们讲学习的目的,做人的道理,讲一讲那些名人成材的故事。慢慢地,那些曾经调皮的同学,也理解了同学们的一片苦心,老师便会感到很欣慰了。果不其然,那些同学第二学期有了明显的进步。

  洪老师特别懂得同学们的心理,非常理解我们,对我们的要求并不是特别的严厉。布置作业的份量不是很多,所以很少有同学不完成学习任务的。所以她教出来的学生成绩都较优秀,只有个别同学的成绩参差不齐的。洪老师还是一个公正无私的好老师。如果哪位同学犯了错误,她会很公正地进行评价,让我们心服口服。有一次,我们班上的两位男生为了该谁搬水的事,争得面红耳赤。谁都说不应该自己搬。洪老师把他们叫到办公室,听了他俩的倾诉后,进行了公正的评判,各搬五桶水,弄得俩同学哭笑不得,大家哈哈大笑。

  洪老师不仅如此,还特别关心同学,如果哪位同学生病了,她会准备一些开水,督促他们把药吃完,如果发现哪位同学打喷嚏,她会温馨地提醒他。尽管有的同学说感冒好了,她还是不放心,给家长打电话。洪老师既是老师又像母亲一样关心我们。

  这就是我们的班主任洪老师,一个关心集体,关心学生,把学生当成自己孩子一样对待的好老师。洪老师的爱轻于父母,但是却重于泰山,老师像蜡烛一样,照亮了我们前行的路却燃烧自己。因此我要为我的班主任洪老师点个赞。

我的老师六年级作文 篇2

  “学校有个怪老师,真是严厉又和蔼。严厉起来像严父,和蔼起来像慈母。”用这句话形容我的老师再也合适不过了。

  严厉的老师

  老师在讲新的一篇课文时,小明在座位上坐不住了。一会儿站起来伸伸僵硬的身体,一会儿跺跺那已经麻木的脚,惹得我们不得安宁。老师放下书,抬起那皱着眉的头。看到小明如此不专注地听课,老师严肃地说:“小明,不要再做小动作了。”小明立刻坐好,老师继续讲,但过了一会儿,教室又传开了一页一页地翻书声,我扭头一看,又是小明。心想:小明不要再翻了,小心老师再次训你。果然不出我所料老师走到他身边,把他揪起,大喊道:“去出门站着去,不知道我正在讲课呀,不要再吵了!”

  慈母般的老师

  “叮呤呤”下课铃响了起来,下课了,我们和老师玩了起来。小军他当老鹰,老师当鸡妈妈,我们当小鸡。这时一番故事上演了。

  我们和鸡妈妈——老师一起去寻食,在路上时,一只“大老鹰”向我们飞了过来,“鸡妈妈”前去与“大老膺”争斗,每一次“老鹰”向我们飞来时,“鸡妈妈”都跑到我们面前保护我们不被“老鹰”吃掉。我们积极配合“鸡妈妈”,当“老鹰”向我们这边飞来时,我们就向“鸡妈妈”那边跑。这回“大老鹰”可饿了一顿了。我们的笑声传遍了整个校园。

  这位怪老师,真是让我们喜爱啊!

我的老师六年级作文 篇3

  我的老师二十五六岁,中等个儿,浓眉大眼,鼻梁上架一副细边眼镜,嘴角老是挂着一丝微笑。不知为什么,我们既怕他,又觉得离不开他。

  每当上课铃一响,我们的心里就敲开了小鼓:这节课老师会提什么样的问题?他会不会让我回答?我要是答错了怎么办?说实话,他的问题确实让人摸不找头脑。比如语文课上,他问我们挖甘草与地球的关系。地球那么大,与挖甘草哪能扯到一块呢?但是他解释:我们挖甘草破坏了植被,引起了地质沙漠化,使人类活动的可利用土地减少,人类的生存受到威胁。人类存在不下去了,那么地球还有意义吗?说得我们心服口服。然后他就给我们讲《只有一个地球》这一课。再如,班会上,他让我们讨论妈妈养鸡与我们学习的关系。妈妈养鸡与我们学习,这是哪跟哪呀!但他又给联系上了:妈妈养鸡是为了让鸡多产蛋,所以要研究养鸡的方法;我们学习是为了使自己获得跟多的知识,所以也要研究学习方法。我们这才恍然大悟,于是都探讨起了如何才能学的更好,班内学风为之大振。

  老师除了爱题写怪问题之外,还喜欢练武术,功夫还挺厉害呢!有一次我们要用半块砖但没有瓦刀,我亲眼见他一掌就把一块砖劈成了两半,跟玩似的。但也怪,就算我们再怎么惹他生气,那击断过砖的巴掌却从没有落到过我们的身上。倒是有的`同学闹个牙痛头痛肚子痛什么的,老师用手那么一柔一点、一拍一指,嗨!还真就好了。

  我的老师就是这样一个让人又怕又爱的人。

我的老师六年级作文 篇4

  开学第一天,班主任笑容满面地走进来,对我们说;“告诉你们一个好消息,我们换音乐老师了!”说完,一指门口,“她来了!”同学们东张张西望望,谁也没看到。这时,坐在第一排的阿其大叫“蚊子啊,蚊子!”班主任生气了:“什么蚊子啊?那是你们的音乐老师。”全班同学昏。

  下一节课是音乐,蚊老师给我们上,“蚊”小自然琴也小,琴小自然声音也小,于是学校专门为蚊老师配备了扩大100倍的扩音喇叭,尽管如此,我们还是觉得很痛苦,就从你一天说起吧!

  蚊老师上课要写板书,拿普通的粉笔吧,拿不动,拿小号的吧,我们又看不见,真想到校长那告一状,可看到这么弱不禁风的一个小蚊子,心又软了。真是哑巴吃黄连――有苦说不出呀!

  有人写过一篇文章——《细喉咙学生》,我想这该叫“细喉咙蚊子”吧!

我的老师六年级作文 篇5

  教过我的老师很多,因为我已经上五年级了。很多课的老师换了又换,但语文课老师一直是我最喜欢的裴老师。

  上小学第一天,我就想:小学的老师肯定比幼儿园老师严厉。但教语文课的裴老师改变了我的这个想法。

  第一次语文课上见到裴老师,我就感觉很亲切,她慈爱的面容,乌黑的头发披在肩上,声音温柔而又清晰,一下子使我紧张的心情轻松了很多。

  渐渐的,我知道了裴老师与众不同的方面。

  裴老师在生活上对我们倍加照顾,但对我们的学习要求相当严格。比如天气突然变化了,她肯定会及时提醒大家换衣服,但哪位同学如果没有按时完成作业,不但要当天补做,而且还要问清楚没有完成作业的原因。

  裴老师上课总是很有趣。课前,经常提问一些和新课有关的问题,在大家七嘴八舌的讨论中才开始上新课。或者上课中间插入一段精彩的历史故事,这不但使我更喜欢上语文课,而且让我喜欢上了历史故事。

  上二年级时,我很不喜欢阅读。有一次课堂上,裴老师讲:一本好书,就是一个丰富多彩的世界,读好书可以受益终生。我听了后半信半疑。回家后,我就求爸爸给我买书读,大概由于我喜欢历史故事,爸爸第一次给我买了一套《吴姐姐讲历史故事》。拿到书,我随手翻开一页,就被书中的故事情节深深地吸引住了。于是,每天放学回家,我首先抓紧时间写作业,做完作业后,就是我最喜欢的阅读历史故事书的时间了。我畅游在书的海洋,汲取着书中的养分。这些书,很多我都读过不止一遍,我发现读书能知道丰富的知识。后来,我还读了很多科学与文学方面的书。就这样,因为裴老师的一句话,使我爱上了阅读书籍。

  我喜欢我们的裴老师!

我的老师六年级作文 篇6

  曾几何时,我很不喜欢数学、排斥数学,曾几何时,我又是多么地喜欢数学、痴迷数学。这种变化是从我在五年级时遇到了这位数学老师开始的。是她,提高了我的逻辑思维能力,是她,激发了我对数学的兴趣,还有一种竞争向上的心理。

  老师姓李,单名一个“娜”字。脾气时而火爆,时而温柔,上课时脸拉得如“长白山”,下课后又如我们的好朋友般亲切。我们班同学私下里称她“两面派”。 记得有一次数学课,李老师反复地讲解后,看到仍一脸迷茫的我们,生气地把手中的粉笔狠狠地一扔,可怜那粉笔刹那间骨断筋折,足见李老师的力度。她火冒三丈地说:“你们不会,还不认真听?干脆别学了!二班、三班人家一节课讲过去了,咱们都讲三节课了!你们怎么回事啊?道理你们都懂,怎么就不知道如何去做,哼!还想考好学校,照这样下去,小学都上不下来……”这时的李老师简直像个生气的孩子,足足瞪了我们好几秒钟,威慑力还是很大的,待看到全班同学皆屏住呼吸、鸦雀无声时,方从粉笔盒中又抽出了一根粉笔,继续为我们授业解惑。

  别看李老师上课这么火爆,下课可就不同了。当我把改正后的作业交给她时,她的脸便笑成了一朵花:“嗯,对了,这回会了吗?”我连忙回答道:“会了。”李老师的笑更加灿烂了:“好了,你真棒,出去玩去吧!”我马上如释负重、心花怒放地“飞”了出去。

  那天,万里无云,可我却在李老师的办公室里满腹疑云地问问题,李老师耐心地为我讲解着:“这里面谁是单位1?是苹果的总数……不是吗?题上问得是谁?……梨呀,那为什么不是苹果呢?因为苹果没有总量!……”可我的脑子就是转不过弯来,总认为自己的解题方法是正确的。偌大的办公室,师生俩旁若无人地争执着,空气中弥漫着浓浓的火药味。直到上课铃响了,我终究还是“山重水复疑无路”。于是李老师说:“下午我再给你讲,你回去也好好地想一想,把这些问题琢磨透,然后我再给你讲讲这一种题的特点,再练习一些基本题,夯实一下基础,再深入研究……”

  在李老师严厉而又耐心的指导下,我的数学成绩得到了很大的提升。我不仅爱上了数学课,也爱上了李老师的“两面派”性格,严师才能出高徒嘛!李老师眼角的皱纹虽日益增多,但我对她的爱也越来越深。

我的老师六年级作文 篇7

  小学六年的时光里,我接触过许许多多的老师:有严厉的、有慈祥的、有幽默的……

  其中,我的恩师就是教我一、二年级语文的黄老师了。黄老师留着短短的头发,脸上镶嵌着大大的眼睛,总是把笑容挂在嘴边。她大概五六十岁左右,声音娓娓动听,给人的第一感觉就是十分慈祥。她对班上每一位学生都很好,该严厉就严厉,该认真就认真,该玩的时候也会让我们玩。

  她留给我印象最深刻的是那次,那是一个夏日的中午,我在饭堂里排队打中午饭,饭菜可把我馋坏了,香甜的南瓜、可口的青菜……我正排着队,一个高年级学生打完饭正走向桌子。

  突然,队伍中不知是谁往后一退,我前面那个端着饭菜的同学手中的盘子不由自主地向身后倾倒,我洁白的衣服瞬间与美味的南瓜碰了个正着。见到这种情况,当时还年幼的我委屈得都快哭出声音来了。

  饭后,我去办公室找班主任韦老师,韦老师叫我自己去厕所洗一下那块脏的地方,可怎么就是搓不掉。我又去找黄老师,她说:“你先在这里等我一下。”说着,她打来了一盆热水,端起来,然后把我衣服脏的那一部分浸到水里,然后拿起肥皂,和着水,反复搓洗。边搓边对我说:“下次小心点,排队时和前面的人保持距离,以免过分拥挤。”

  我当时都感动得快要哭了,果然,这个方法起效了,我衣服上的污渍一点一点褪去,虽然没有完全搓洗干净,但我为有这样的好老师而感动。

  还有一次,学校组织了春游。我们玩得不亦乐乎,可是黄老师年纪大了,行动不便,没去旅游。但黄老师也没闲着,时刻想着为班级做点贡献。她趁着同学们都不在,给我们教室进行了一次彻底的大扫除,把我们教室打扫得干干净净。

  我为我有这样关爱学生、无私奉献的好老师感到骄傲!

我的老师六年级作文 篇8

  我的老师姓叶,有的老师很严厉,她却爱笑;有的老师会拘谨,她却洒脱;有的老师是淑女,她却很酷。

  叶老师中等个,长长的头发,柳叶似的眉毛,会说话的眼睛,高挺的鼻子,不薄不厚的唇。叶老师虽说不上倾国倾城,却有一种独特的魅力。

  叶老师能说会道,据她说,她有“三寸不烂之舌”,她的口才“说遍天下无敌嘴”,从来没遇到过对手。我们本来都不以为然,可等我们熟悉了她,才明白什么叫“说遍天下无敌嘴”!

  我们女生爱幻想,爱说悄悄话,男生们嘲笑我们幼稚,叶老师和男生们辨论:“爱幻想怎么了?幻想就是走向梦想的第一步!”男生们被叶老师堵得哑口无言,哈哈,叶老师的“三寸不烂之舌”派上用场了呢!我们班男女生不团结,爱吵架,很多老师都说过我们,但叶老师不同,她说:“女生男生还能吵架,说明他们还愿意说话,要是男女生之间连吵架都懒得吵,那才是最糟的结果。”或许是叶老师说到了我们的心坎里,那几天,我们班竟破天荒地没吵架!

  叶老师讲课的方法也很独特。她讲课从不循规蹈矩,她说:“强者之所以孤独,是因为他们从不走别人走过的路。”叶老师讲课的时候喜欢先讲一个关于学习内容的故事,故事常常短而精辟,她说这样可以让我们先熟悉学习的内容,可以激发我们的学习兴趣。

  叶老师,您像是倾落在人间的天使,与众不同。我由衷地感谢您,愿意做我们的良师益友。

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