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六年级收获作文

时间:2021-07-15 12:23:27 六年级 我要投稿

【必备】六年级收获作文4篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家收集的六年级收获作文4篇,欢迎阅读与收藏。

【必备】六年级收获作文4篇

六年级收获作文 篇1

  时光如水,往事如烟。我从一个咿呀学语的婴儿已经成长为一名六年级的小学生了。今年初春发生的一件事深深地烙印在我的心里,令我终生难忘。

  记得那是星期六的上午,我去上提高班。中午回家的时候发现开门的钥匙被我弄丢了。我只好被锁在门外。正当我东找西找、焦急万分的时候,妈妈回来了,这才解了我的围。下午,妈妈催我去自由市场配钥匙。我几乎走遍了整个自由市场,才在一个不起眼的角落发现了一个拒台,上面贴了三个大字“配钥匙”。我赶忙走过去,我发现配钥匙的摊主是一位四十开外的中年残疾人。他的一条腿是弯曲的,站在那里,弯曲的那条腿蜷缩在一起,着不了地。他那饱经风霜的脸上似乎在诉说着生活带给他的不幸与艰辛。通过他和顾客比比画画的样子,我得知他是一个聋哑人。此时我心里沉甸甸的。我把钥匙递给他,他接过钥匙,把它放在配钥匙的机器上,随着机器的一阵轰鸣,一把钥匙成形了。这时,他又拿出一只小锉,娴熟地锉去毛刺。这样,一把钥匙就配好了。当他把钥匙递给我时,我看到他的手粗糙得像老树皮,还划开了一道道口子,口子上挂着血迹,手掌也磨出了厚厚的老茧。我感激地伸出手,握住了他那双布满老茧的大手,感到了无比的亲切和温暖。这时我隐隐约约地发现他的柜台上刻着什么,出于好奇,我探身一看,“啊!”我差点儿没叫出声来。原来,他的柜台上工工整整地刻着两个隶书大字“奋斗”。我接过钥匙,把钱放在柜台上,默默地走开了。

  走在回家的路上,我思绪万千:在这个竞争激烈的社会上,有些人因为一次挫折而自暴自弃,不思进取,最终在这个社会无立足之地。而他——这位身有残疾的中年人,却时刻以“奋斗”二字激励着自己。是啊,身体的残疾并不可怕,可怕的是意志的残疾,那才是最可怕,最可悲的。

  这件事虽然已经过去很久了,但每当回忆起来,心里还是异常激动。因为它所带给我的不止是一种精神,更是一个收获。它将激励我,在今后的生活中无论遇到多大的困难,都要挺着腰板向前走,奔向美好的未来。

六年级收获作文 篇2

  每一个人在生活中,都有许多突如其来,出乎人意料之外的事,我也遇到过这样的事。

  记得有一次,那天是准备英语测验的。“叮铃铃,叮铃铃······”一阵上课铃声响起。英语老师发下卷子,说:“开始做卷子。”只听见“沙沙沙······”一阵阵写字声从教室的四面八方响起。我做着做着,时间已经过去一大半了。一题,两题,三题······哎呀呀,怎么这么多不会的呢?这次一定会考得很差吧!我心想。唉,也真是的,谁叫我没有复习呢!下一次一定要复习!我看着那几只嘲笑着我的“大老虎”时,心里可想把他们消灭掉,片甲不留!于是,当我面对那几只“打老虎”时,就绞尽脑汁的去想,努力回忆起老师的每一句话再做还有一两题实在不会做的,就只能凭着直觉去做。“叮铃铃,叮铃铃······”下课铃声响了,试卷被收了上去,坐在座位上的我只能在心中默默i的乞讨者,希望分数不要太低。

  到了发卷的那一天,正好是英语早读,我看到英语老师捧着一叠卷子,我心里一惊:难道是昨天的卷子?在发卷的前几分钟,我似乎感受到自己的身体在不停的颤抖,浑身都出了冷汗,连鸡皮疙瘩都起了,我的心“扑通,扑通”地跳着,我心里想着:不会吧,第一次发卷前是这样的,难道……不会吧!回家可就惨了!想到这里,我整个人趴在桌子上,感到十分绝望。“下一个,梁家萁——93.5分!”我又是惊奇,又是不相信。惊奇在我竟然拿到了这样的分数,不相信的是我这么多不会得题目,也可以拿到如此高的分!我走向讲台接了试卷。我把试卷打开一看,发现我乱做的几题都对了。

  回到家后,我把发生的事都告诉了爸爸妈妈,他们笑得可开心了!但他们对我说:“这一次只是意外,下一次一定要复习啊!”我把爸爸妈妈这句话记在心里,不过这真是突如其来,出乎人意料之外的惊喜啊!

六年级收获作文 篇3

  终于等到放假,以为可以尽情的放松放松,却被钢琴老师“揪”了过去,通知我参加“鲍德温杯世界和平奖美国国际钢琴比赛”,说参加比赛不仅是对自己水平的检测,也是对几年来辛苦学琴的总结。禁不住老师和家长的“威逼利诱”,我点头同意了。

  老师帮我挑选了几首备选曲子,我看看,好难啊——真后悔答应参赛!但是开弓没有回头箭,硬着头皮也得选啊。我请老师为我分别演奏这些乐曲,当美妙的琴声轻轻流出老师的键盘,我立即便陶醉在悦耳的乐曲声中,尤其是“春节序曲”,那欢快奔腾的乐章一下把我带回到幸福快乐的春节时光,“玛祖卡”也很好听,就这两首了!我真希望有朝一日我也能象老师一样弹出如此动听的乐曲。

  说着容易,练琴就没那么幸福了。别人都可以睡懒觉、看电视,我每天都要合理安排时间,好让培训、作业和练琴都能够顺利进行。尤其是反复地练习那两个还弹不出旋律的曲子,真的非常枯燥。每当我灰心丧气时,坐在琴凳上,脑海里总会浮现出老师为我示范时享受的表情,我好想自己能坐在舞台上,弹着大的'三角钢琴,接受观众热烈而崇拜的目光……化梦想为动力,拼了!我一定要弹好这两只曲子!

  我从单手练到双手合在一起,慢慢地能够流畅起来,终于可以在我的琴声中听出了旋律,我好高兴啊!老师又教会我很多踏板、轻重、强弱等技术处理,让我融入自己的感情,把自己和音乐融为一体,通过我带有感情的乐曲,传递我的心情,好神奇啊!我也能弹出好听的曲子。

  终于要参赛了!尽管曲子已经弹的烂熟,我还是紧张地手心里直冒冷汗,心脏也不听话地砰砰乱跳,一直担心地想:万一弹坏了怎么办?要是忘了谱子怎么办?大家会笑话我吗?轮到我了,我深呼了口气,定定神,走向我梦寐以求的三角钢琴,当第一串音符从我手中流淌时,我认为,我——就是那信心百倍的音乐家,我要用我的心征服评委!

  现在,当我看到我参赛的铜奖时,就会轻轻对自己说:遇到困难,一定不能放弃,只要努力了,就一定会有收获。

六年级收获作文 篇4

  书籍是人类进步的阶梯。大家都知道要多读书,读好书。我也不例外,因为---书是知识的海洋。在书中,我获得了许多知识,在书中,我打开了心灵的天窗。 下面,我来把我与书之间的故事一一道来: 来自:作文大全 几年前,我在一篇数学日记中统计道:‘我看过的书约有100-200本。那时妈妈怕我在写作业时看书,影响学习,就让我在当时书架上的不属于学习用书的书中挑了两本,剩下的就收起来了,一直到搬家之后才给我。

  我前几年都是“读书小博士”,而今年却落选了,我想您们一定认为我和刘玉杰一样—私下里失声痛哭。我很伤心,但我不是一个软弱的人—我仍然天天读书,和以前一样坚持着,因为我知道,我在书中能收获知识。

  我不喜欢写作文,不是因为读书太少,是因为一个字—太懒!

  我在三年级写的几篇作文,我觉得很棒,《色彩艳丽的春天》是我最得意的作品。四年级的作文,没有一篇出色,对比十分--不,是十二分的强烈。

  前几天,我在书架上发现多了一套《三国演义》的漫画,便如饥似渴地读起来。有二十本,结果不到一个星期就看完了。时间长了,我似乎把他当成了我的历史老师。

  是的,我一直把书当成不会说话的老师,从易懂的故事书、漫画到深奥的古文、名著,我无书不看,无书不读。它不仅是我的老师,还是我的朋友。

  我亲爱的书啊,我从你那里获得了多少知识,也许你我都数不清。不过,我已明白,书是我最好的朋友。

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