【必备】六年级足迹作文三篇
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的六年级足迹作文3篇，欢迎大家分享。
六年级足迹作文 篇1
春姑娘带着生命和希望，迈着轻盈的步伐来到人间。她跃过山峰，飞过河流，一颗也不得停息，便迫不及待地活跃在高山平原上。她所到之处，无不蕴含着无限的生机。春姑娘害羞地掩藏着自己的容 貌，那就让我们去寻找他的足迹吧！
这几天，阳光灿烂，碧空万里，真的让我感觉到了春天的气息。今天是星期六，起床后，妈妈对我说，让我们去寻找春天的足迹吧。我高兴极了，于是就兴致勃勃地和爸爸妈妈一起去寻找春天的足迹 。
我们首先来到了树林里，我发现树木都冒出了新芽，有了一点淡淡的绿色，柳树碧绿的枝条随风摇摆，就像小姑娘可爱的小辫子，杨树也长出了毛茸茸的“巴巴狗”。我心想：等到夏天，这里一定是 绿树成荫，还会有成群的人在这儿打牌，下棋，乘凉吧！
我们又来到了花园里，一片片的小花都长出了花骨朵，含苞待放，花骨朵也有了颜色，有红色，有粉色，有白色，还有金子一般的黄色，这些五颜六色的花骨朵害羞地打量着这美好的春天和来来往往 的路人。我心想：等到夏天，这些花骨朵会争奇斗艳，竞相开放，把自己的美统统的都展现给欣赏她们的人吧！
接着，我们又来到了广场上，广场上的迎春花已经全部都展开了笑脸，好像在迎接到广场上玩耍的人们。草儿也都好奇地钻出地面，挺着小脑袋，打量着人间的.春景。广场上的孩子们也都换了春装在 嬉笑着玩耍。我心想：等到夏天，这里一定是一片绿色的海洋，花的世界！
我们又来到了……
哦，我终于明白了，春姑娘的足迹还留在了世界上的每一个角落，她把春意洒向了人间的每一个角落。这风，这鸟鸣，这绿都显示出春的风采，春的神韵。更何况，“一年之计在于春”，我一定会在 这美好的春日里，奋发学习的。
六年级足迹作文 篇2
成长如水，是生命的源泉；成长如花，是生命的美丽；成长如火，是生命的热情；成长如松，是生命的坚持……成长就在那一刹那：生命花开，心灯闪亮。
刚上小学时，我在双休日的时候学习舞蹈。那时，我认为我的舞蹈跳的不是很好，所以我决定在上舞蹈课时好好学，回到家用心练。终于“功夫不负有心人”，就在一次舞蹈比赛中我获得了第一名。在勤学苦练中，我成长了！
五年级时，我荣幸的被选为参加电脑比赛者。我们参加比赛的人不多，都是班里的几个尖子生。我们不仅要对电脑的一切熟悉，而且打字也要很快。比赛很快就到了，而我打字还不是很快，我利用课余时间加强练习，回到家里也不例外，练得手指麻木了也不放弃，练得肚子里咕咕叫也不停息，妈妈说我成了电脑迷，爸爸说我是不顾学习，可我全然听不进去。比赛结束后，我一举考试得了全中心校第一。我惊讶，我欢喜。在永不放弃中，我又成长了！
六年级了，已经是毕业班了。到了下学期，都已经快要考初中了。那时候，我稚嫩的肩膀被作业压得抬不起来了。正巧，数学老师又选了几位数学比较好的同学参加奥数比赛，老师也选了我。我们利用课余时间认真的解答练习题，经过一个多月的努力，我顺利的过了初赛。还有决赛在等着我。我一边上课，一边在训练那些有趣的奥数题。决赛终于考完了，我的心终于可以放下了。努力听课，考上一所好初中。在孜孜不倦中我再一次成长了！
我每时每刻都在成长，每个成长阶段都使我不能忘怀。成功道路崎岖不平，充满荆棘，但成功的喜悦时刻在等着我，我要继续付出艰辛，持之以恒，去攀登我人生的又一座高峰。
六年级足迹作文 篇3
今天老师布置了一项作业：寻找冬天的足迹。我心想：这冬天不就一个字“冷”吗？这棉被一铺上床，棉袄一穿上身不就是冬天吗？老师好像看穿我们的心思似的，微微笑道：“要用你的那双慧眼发现不一样的冬天……”
晚上一回家我就向爸爸诉苦了，爸爸倒爽快地说：“爸爸明天带你去寻找冬天的足迹。”第二天9点左右，爸爸就骑着车载着我出发了。一路上只觉得寒风像把刀子似的割着我的脸，我不由地缩了缩身上的棉衣。“这要去哪寻找呀？”我直抱怨着。爸爸只是笑了笑，依旧开着他的车。我们就这样前进了好一会儿，还是一无收获。这时，路旁有处“雪景”吸引了我。“爸爸，快把车停下来。”我拍了拍爸爸的后背。“那是什么？下雪了吗？”待我走近一看，才发觉那并非雪，而是一处花。冬天还有花会开的？我满脸疑惑。“这是梅花，梅花最耐寒了。”爸爸解释道。原来这就是梅花，久仰她的大名，却未曾亲眼目睹她的芳容，今日一见，果然不凡！我围着梅花，转呀转，它与身俱来的香味弥漫在我的身上，周遭的事物都尽情地享受着梅花带给它们的快乐。太阳照在梅花上，使它显得格外艳丽。“爸爸，还有蜜蜂……”这小家伙正在一朵梅花上辛勤地耕耘着。“这就是冬天的足迹吧？！”爸爸朝我点了点头。
带着欣喜我们继续前进。“那是什么？什么东西裹得那么严实？”“那是香蕉呀！”“为什么香蕉要裹得那么紧？”“怕冻着，如果它被冻着了就不能吃了。”我重复了爸爸的话，突然眼前一亮，试问着：“除了冬天，其他季节要这么做吗？”在得到爸爸的确定答案后，我惊喜地发现我又找到了一个冬天的足迹了。
风尘仆仆地寻找了一个早上，我们已耐不住那严寒的袭击，乖乖地向它投降了。一回到家，奶奶就直唠叨：“这么冷的天，你们这是上哪儿去了？”奶奶一边说，一边还向我递来她常抱的暖壶。“瞧把你冻的，唉哟，耳朵都长冻疮了！”“难怪我经常感觉耳朵很痒呢！”我用手摸了摸耳朵。“哎呀，这不也是冬天的足迹吗？好家伙，都跑到太岁头上动土了。”
没想到这一寻找竟有这么大的收获！这一趟不但让我寻找到了冬天的足迹，更让我领悟到“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。
点评：生活处处是文章，只有让孩子走进生活才能有更深的领悟。
【【必备】六年级足迹作文三篇】相关文章：
【必备】六年级成长足迹作文3篇03-24
【必备】六年级成长足迹作文3篇03-24
【必备】六年级成长足迹作文4篇03-24
【必备】六年级成长足迹作文三篇03-21
【必备】六年级成长足迹作文四篇03-20
六年级成长足迹作文9篇03-10
关于六年级成长足迹作文6篇03-25
【精品】六年级成长足迹作文四篇03-23
有关六年级成长足迹作文7篇03-12
六年级成长足迹作文合集6篇03-25