【精华】六年级作文300字合集十篇
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的六年级作文300字10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级作文300字 篇1
窗外下着倾盆大雨，院子里花花草草都被风雨打得左右倾斜，像被牵动木偶一样，完全没有灵魂。在这样一片混乱中，我发现一株与众不同话——-玫瑰花，虽然风雨交加，一直在拨动着它们，可是只有玫瑰花在努力地抵抗着。虽说不能一下子把风雨打败，但她扭动着身躯，一点一点地往风雨反方向移动，最后，当它以挺直身躯站立在风雨中时候，一阵更大风袭来，啪一声，玫瑰花被折断。
我心像是意识到什么，为什么会失败啊，明明它那么努力，那么好不容易。为什么会断呢？离成功只有一步啊！我又想起小王子中主人公说话：‘悲哀玫瑰花，只有4根刺，却要抵抗那浩瀚世界，真是不自量力。’真，那么脆弱玫瑰花，自以为有着4根刺和坚强毅力就能打败世界，可是它完全没有想到，世界是如此强大不是它一招两下就抵挡得，最后，却因为过分倔强而断送自己生命。
有时候，我们不能太过地倔强，做事应该要时义务，有时就弯下腰来，才不会被困难所打到，最终才会获得成功！
六年级作文300字 篇2
在记忆的长河中，在漫天的星空中，有那么一件事，深深的印在我的脑海里，至今令我难以忘怀。
那是一个风和日丽的清晨，我吃过早饭，背起书包准备去上学。妈妈突然叫住了我，说：“小海，今天天气预报说会下雨，你把雨伞带上吧！”我说道：不用了，妈妈，你看今天风和日丽，哪里会下雨，天气预报可能是不准的。说完，我撒下雨伞就上学去了。
中午放学的时候，老天突然翻了脸，不一会儿，天空便下起了倾盆大雨，不时还夹杂着阵阵雷声。我心想：都怪自己上午没有听妈妈的话，上午要是带把雨伞就相安无事了。可是现在，现在完了……就在我心急如焚的时候，后面突然传来了声音，原来是小涛，小涛走过来说：小海，我有雨伞，我们一起回家吧，小涛家离我不远，我们两顺路。说完我们便走了，在倾盆大雨的攻击下，小涛一直默默的把雨伞往我这边移，到小涛家后，我发现小涛已经变成了落汤鸡。小涛说：雨伞你先拿回家，明天再还给我。握着手中蓝色的雨伞，天空仿佛变得宁静了，而我的心里也暖暖的，这把雨伞就是我与小涛珍贵的友谊，是它见证了我们，一起走过的历程。
这件事在我心里留下了深刻的印象，它是记忆长河中不可抹去的一瞬间，是漫天星空中最耀眼的一颗星星。
六年级作文300字 篇3
这世上除了亲人对你的爱之外，那就是老师的爱。老师是无私的，他想把所有知识都交给你，当你上课不专心的时候，他会把你恨铁不成钢的数落你，当你取得优异的成绩时他会为你骄傲。老师就是这样的……
我们班的数学老师冯老师就是这样的一位老师，当我们班有同学不好好做作业时她总会叹一口气，并把他叫过来细细的给他讲会，课堂上讲题时如果有人不会她会在讲一遍直到他弄懂为止。
冯老师每次都来得很早，看着班上的同学认真早读。中午她也来得很早，抄满满两黑板的题让我们练习。晚上，她总是留下没交作业的学生，辅导到很晚很晚。直到全部的作业都交了她才会露出会心的一笑。晚上总能看见冯老师拖着疲惫的身影推着单车走在路上……
是谁在深夜还在灯光下批改作业？是谁这么晚了还灯光下备教案？是老师。当你学会一道题时，老师是多么高兴啊！我们都是学生，让我们一起对还在辛勤工作的老师说一声“老师，谢谢您”……
六年级作文300字 篇4
我的梦，是想做一位记者，不管什么样的记者都可以。在我小时候，就已经播种下这颗种子了。
再我看新闻的时候，都可以看见许多记者的笔记，我也想学习他们，像他们一样写稿，把自己的稿子登上报纸给大家看,那有多么神气啊！再我看电视新闻时，新闻中还有记者上电视，我也想像他们一样上电视，还上在中央频道上。还有，在电视上说话，和话筒，多好啊！多好啊！
嘿！这让我迫不及待的想试一试当记者的滋味了。那一天，我把自己整理的清爽了点，干净点，迎接第一次当记者的尝试。我拿了一个卷筒当作话筒，在家中四处寻问，还时不时拿着小本子记记。我采访的第一位“路人”：我的弟弟。“嘿！弟弟，你现在学习怎么样？你的成绩好不好?”我一连问了许多问题，毫不知道的弟弟，用惊讶的目光看着我，磕磕哇哇的说：“额……现在，现在还好吧，成绩，成绩在90分以上吧。”我望着他无奈的长哎一口气。下面，我采访了一位，两位，三位…….采访好后，我觉的挺好玩的，但也有人拒绝。
我的记者梦一直在延续，也许在不久的未来，我真的将会是一个小小的记者吧！
六年级作文300字 篇5
六岁那一年，冬天的一个早晨，我一个人在家觉得无聊，便想去好朋友欢欢家里玩。
途中，我不小心脚下一滑，摔倒在台阶上，把眉角磕坏了，当时我还以为是鼻子坏了呢，便摸着鼻子使劲地哭。哭声把爸爸妈妈给引来了。他们看见我眉角破了，还流了好多血，吓了一大跳。妈妈连忙抱起我，用纸巾捂着我的伤口，坐上爸爸的摩托车，急匆匆地往医院赶去。
一路上，妈妈用她温暖的手，不停地抚摸着我的小脸蛋。爸爸心急如焚，摩托车骑得飞快，恨不得立刻赶到医院。快，再快点儿……医院终于到了。他们抱着我直冲进急诊室：“医生，医生，快……”医生连忙查看我的伤口，“伤口佷大，要缝几针。”这时，我看见爸爸满脸焦急，双手还在抖动，妈妈的眼里噙满了泪水。他们是在担心我，会不会佷痛，会不会留下疤痕。
那一刻，我知道了亲人对我的爱是无私的，也是无价的。为了不让爸爸妈妈难过，我强忍着疼痛，反过来安慰他们：“爸爸妈妈，我不疼，一会儿我们一起回家。”缝完针后，爸爸妈妈直夸我佷勇敢呢。
那一刻，我长大了。
六年级作文300字 篇6
蜜蜂的礼物是蜂蜜，土地的礼物是雨水，蚂蚁的礼物是糖果。礼物对每个人有不同的意义，有的很重要，有的是废物，还有的是完全不想要。
礼物不管是多小或多大，一定都是真心诚意的，或许你觉得不好的礼物，别人却想要。爸爸是我最重视的人，因为他给了我最特别的礼物，就是—－ipad。
当我收到礼物的那一剎那，我真的吓坏了！其实那本来是我的圣诞礼物，但是最荒唐的，是只有一大堆零件，最重要的主机竟然没送来，我快昏倒了！“天啊！我好倒霉！”我的心吶喊着，我多么渴望时光流转得更快，所以这个礼物真的是让我既欣然又怅然的礼物，也是“世界上最特别的礼物了！”
这份礼物代表了爸爸对我的爱，有了他的协助，我一定会更上一层楼，也会更努力的，我相信爸爸一定是我的生命中给我最大动力的人。
这份特别的礼物在我的心中刻下了深刻的痕迹，就像太阳一样温暖。
六年级作文300字 篇7
发财树不是高大挺拔的树，也不是枝叶浓密的树。可对我来说，它却是最可爱，最吉祥的树。
在我家里，发财树也是地位很高的“帝王”级别呢！听妈妈说：六年级观察一棵树作文是象征着吉祥的树，能够给人们带来好运呢！
发财树的枝干很粗，树干没有分枝，叶子也不太浓密，高度也不大长，瞧它这光秃秃的样儿，怎能叫发财树呢 ？喂，可别小瞧了它，它会生气的，在它的“城堡”里，“安置”着许多“卫兵 ”——石头。围在“帝王”的身旁，“保护”着它。发财树我只有一盆，不然怎么叫“独一无二”呢？
发财树的水分吸收很慢，所以呢，它就需要大半月到一个月才能再次“喂食”，这样就很方便了，发财树的“化妆期”比较长，虽然不像“夹竹桃妹妹”那样——一年四 季都在“打扮”，所以为了不“失眠”，还是“睡一觉”比较好了。发财树不仅是“帝王”，也是“想象画板”。
“帝王”也能引起我许许多多的想象，如果我想它是一把撑开的大伞，它就是一把撑开的打伞，因为东西两侧最近长出了一个枝丫，就像伞一样，如果我想它是“树王国”，它就是“树王国”。盆下石子是“卫兵”，来“保护”“帝王”。可神奇了......
我爱上了发财树！
六年级作文300字 篇8
参观花博会 电话铃响了，吵醒了在床上睡觉的我。
爸爸接起电话等了一回说：“好”我问：“爸爸是谁打来的？”爸爸说：“是一位叔叔，说带我们去看花博会。”我高兴的'跳了起来。爸爸，妈妈，叔叔和我一起来到了花博会。来花博会的人真多，人山人海，车子也很多，排成一条长龙。我一进门就闻到一股香味，那是君子兰发出的，听别人说这种花很昂贵，要两万多元才能买到一盆。我们又来到一间房子，一进门就看到一只展翅待飞的鹰，它是树根自然形成的，没有任何人工加工。出了门我们来到了两棵树下，我抬头一看，这两棵树的树枝居然长在了一起，好像两个人亲密的握手。我们又参观了石头区，有一块石头我觉的最神奇，石头是五颜六色的，里面镶嵌有一朵菊花。它不是真花，而是由很多小石块组成。这是自然形成的菊花石。我们还参观了很多很多，有树根雕成的马，牛，龙……还有几亿年前的石头。
晚上到了，叔叔说：“我们回家吧！”我恋恋不舍的回家了。
六年级作文300字 篇9
今天是一年一度的教师节，每个同学手里都拿着贺卡和鲜花，送给敬爱的老师。看着这些花，我面前立即浮现出了教我们五年级数学兼班主任的老师——齐老师。齐老师不高不矮，不胖不瘦，头发长长的，戴着一副红色方框眼镜。
还记得有一次，我们在订正作业时，我突然被一道很难的题目难住了，无论从哪个方面想，都丝毫没有头绪。我开始手脚冒汗，不停地抓头，老师看见了，就温柔地问我：“你怎么了，生病了吗？”我说：“没生病，就是被一道题目难住了，想了好久都没解出来。”“哪道题目？我来教你。”“好，谢谢老师。”老师先从题目上开导我，哪一些是不必要的条件，哪一些是诱惑你掉进“坑里的陷阱”，题目读完之后，再来观察看看有什么被遗忘的条件，然后，开动脑筋再想一想，最后，答案就出来了。我长呼了一口气，心里想：这道题终于解出来了，好爽！老师对我说：“下笔之前要先想一想，不要看到一个就不放过它。”“哦。”
齐老师，我想对你说：谢谢你，教会了我知识和道理，你就像沙漠里的蜡烛，为我照亮了前方的明路。老师，我永远也不会忘记你！
六年级作文300字 篇10
在下午的一节自习课上，我拿到了同学批改过的我的试卷。只见上面到处都是刺眼的红叉叉。
咦？不对啊，我觉得自己写得不错啊。要知道今天上午的第二节语文课上，老师给我们每人发了一张题单，上面的题我都会，很快就答完了，还提前交卷了。可是这会儿，却发现自己的卷子上全是叉叉，怎么回事？我仔细地，一道一道地看我的卷子，有许多地方我是对了，可是却批改为错的。不行，我一定要去找批改卷子的同学，请他把自己批改错的改正回来。
好不容易等到了下课，我拿起卷子，站起来，离开座位，跑到改卷子的那个人座位前，大声地，故意想让旁边的人听到说：“你为什么要给我故意批错？”
“没……没有。”那同学支支吾吾地说。我迫不及待地把卷子递给了他，他看了看，默默地改正了过来。
我看他越来越不对劲，忍不住问道：“你怎么了？”他说：“告诉你，上午我不是故意的，我只是有……有事情，我说，我其实……哎，不瞒你了，我故意改错的，是因为我不想当为老师改卷的同学。就那么一点课间时间……”说罢，他如释重负般地叹了口气。
我怔在那里。我想把改错的改正，而他……我该怪他吗？
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