精选六年级的作文7篇
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的六年级的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
童年本应该是快乐、无忧无虑的，而留在我记忆深处的，却是那份隐隐约约的痛。
在一个阳光明媚的早晨，我听到了爸爸妈妈的争吵。唉，他们又吵着离婚了，这一天我又要在痛苦中度过了。我来到爸爸妈妈的房间，大声叫道：“你们别吵了，别再让我在痛苦中生活了，好吗？你们不顾自己的感受，那也要考虑一下我的感受啊！”我伤心地大哭起来，但他们并没有停止争吵，我便回到了自己的房间，狠狠地锁上了门，眼泪如水一般奔流不止。
过了大约三个小时，我出来接水喝，却看到妈妈正在收拾她的衣服。我连忙走上去问妈妈：“妈妈，你在干么呀？”“女儿，我在这个家真的过不下去啦！收拾一下衣服回你姥姥家。”妈妈含着泪水说。“妈妈，不可以！你走了，我和哥哥怎么办啊？”我哭出了声。妈妈说：“我准备把你带走，让你哥哥留在这里。”“不！我不走！我也不要你走！妈妈，你和爸爸不要再吵架了好不好？”我伤心地说，“妈妈，你别走，你去我那屋好吗？去我那屋。”从这以后，妈妈便搬到了我的房间，也没有再和爸爸说过一句话。
我简直痛苦极了！我真的好想再回到以前那个温馨而又美好的家庭里。
这就是留在我记忆深处的痛，我好想将它抹去。
六年级的作文 篇2
人生中的第一次，可以说是无数次。在我的记忆长河中第一次考试，那才是一个令我难忘的“第一次”。
记得上一年级的时候，我还不太清楚上学要做什么，只是觉得很新鲜，很有趣。
上课的时候也只是觉得好玩，根本不在乎学什么能学会什么，也不知道听懂了没有听懂，一切的一切都是懵懵懂懂的。
到第一单元学完后，我没有一点紧张的感觉，当听到要考试时，我虽然有点担心——会不会很难？我会不会做，但还是好奇多一些。
语文考试那天到了，我的心情开始有点忐忑不安了。果然，当试卷发下来后，我整个人都傻了，这都是些什么？怎么没有一个会的？上课的时候一点也没听到过啊。
当时我的心情真的是又害怕又后悔，害怕是怕考个零分，后悔是自己上课没认真听。
我焦急地咬着笔头，脸也变得通红，手上全都是汗，再看看别的同学，大家都在奋笔疾书，看起来写得很轻松。我于是更紧张了。
老师好像看出了我的不对劲，走过来问我怎么了，我小声地说：“我……我写不出来。”老师便安慰我，告诉我不要紧张，我感觉好点了，也勉强写了两道题。
第二天，考试成绩发下来了，我只拿了38分，也有少数同学耻笑我。这让我很伤心，“哇哇”地哭起来。也可能是受到打击，从此，我像变了一个人，上课专心、作业认真，考试一次比一次进步。
所以每当我要考试的时候，我都会想起那些经历。有了这样的“第一次”，上课再也不敢不听讲了，也对考试这件事很重视了。古人云：“失败乃成功之母。”这一点也没有错。
六年级的作文 篇3
一年四季有绿树成荫、骄阳似火的夏季；有硕果累累、五谷丰登的秋季；也有白雪皑皑、银装素裹的的冬季。但是能让我真正动心的，还是美丽妖娆的春天了。
当第一声春雷响起时，许许多多沉睡了一个季度的动物们就开始苏醒：蛇扭扭身子，从洞穴里自由自在的爬了出来；青蛙“呱呱”地清了清嗓子，一蹦一跳的从泥土窝里跳了出来；乌龟打了个哈哈，把头从龟壳里探了出来……哦，这就是春天，春天到了万物复苏。
当下起第一场春雨时，许许多多躲藏了一个季度的植物们开始生长了：小草正努力的从泥土里钻出来；小花小心翼翼地打量着这个奇妙的世界；柳树上也抽出了星星点点的'嫩芽……哦，这就是春天，一切都是生机勃勃的啊！
当春天的第一缕阳光照在小溪上时，小溪解冻了。溪水欢快的“叮叮咚咚”地唱着赞美春天的歌。
春天肯定是四季中最为暖和的季节。因为夏天的太阳太过火辣，秋天的太阳不够明亮，冬天的太阳不够温暖。但春天不一样，春天的阳光格外的明媚，当太阳那红红的光折射过来时，就好像母亲在温柔的抚摸你。
在多姿多彩的春天这个季节里，我是最喜欢的。在春天这个迷人的季节里，我常常跟村子里的小朋友们一起上山采野花，这里的溪水则哗哗地唱着歌。当我们在野花丛中微笑时，蜜蜂蝴蝶也来欢歌伴舞。当我们在聆听溪水美妙的歌声时，小鱼和小虾也过来陪我们嬉戏。哦，这就是春天，是我最喜欢的季节。
我喜欢春天。在阳光灿烂的好天气时，我还常常喜欢和好朋友一起到山上野餐。我们说好去哪儿后，就准备着水和零食，然后步行来到山脚下。我们并不知道这座山叫什么名字，只知道这座山的半山腰上有座小庙。过了不久，我们便爬上了顶。在这里，刹那间，眼前一亮。看到山上遍布着美丽的野花，有红的、黄的、紫的、蓝的……各色各样，美不胜收！还有许多苍劲油绿的松树！我和朋友可高兴了，立马拿出野餐布，摆上我们带来的零食和饮料，我们一边吃一边欣赏着美丽的风景，在这愉快的气氛里，我和她们度过了一个欢乐的下午。
看！春天多好哇！春天是苏醒的绿色，给大地穿上了一碧无垠的新装；春天像解冻的小河，给万物带来了一如既往地润泽；春天像律动的旋律，给所有生命开启一声惊雷般的畅想。冬天，伴着它的寒冷傲骨远去；春天，踏着翠绿的生气给我们一个崭新的世界。
在百鸟争鸣，春暖花开的春天里；在炎炎夏日、绿树成荫的夏天里；在春华秋实、硕果累累的秋天里；在玉树银花、风雪交加的冬天里，你最爱哪一个？
六年级的作文 篇4
星期五上午第一节的语文课很特别，不是课文变了而是老师变了。老师变成了我们班的同学朱晓彤。
朱晓彤其实在星期四的时候就知道要来上这一节课，所以已经有充分的准备。“我们今天要学习最后一节课《牛郎和织女》”朱晓彤按我们老师讲课的方式在黑板上用漂亮的字体写下课文题目，然后带领我们一起领读生字。我嘴上没说什么，心里在笑——我们的老师坐在最后一排竟成了"学生"。“朱老师”为我们讲解了“拗”这个多音字的三种读法，讲的头头是道。我们也在专心听。过了一会儿，谭庆招呼朱晓彤过来，呵呵，毕竟不是老师，要是老师在讲台上，我看他是不敢招呼的。谭庆手里拿着字典，我想肯定是什么地方出错了。果然，在我意料之中，“朱老师”看着大家有一些不好意思的说：“我初次上来就说错了话，真是sorry，sorry。”哈!连英语都用上了。教室里顿时热闹起来。这时坐在后面的老师说注意纪律，教室里才安静下来。呵呵，螳螂捕蝉，黄雀在后，大权还是掌握在老师手里的。咦?不对劲呀!我总有点中国末代皇帝受某个大臣控制的感觉。
最后“朱老师”提问《牛朗和织女》这个故事寄托了什么，鞭挞了什么。冯亮站起来回答，说的头头是道，我正暗自佩服呢。“朱老师”笑的有点过“冯亮，你······你偷看我的备课本了吧!?”因为冯亮和朱晓彤同桌。把我们搞得哈哈大笑。
这一次有趣的课很圆满、很成功。其实老师是为了锻炼我们的心里素质。啊!一场难忘又有趣课啊!
六年级的作文 篇5
在我的脑海中，一些有过一面之交的人，根本就想不起来，可是，有一个人虽然也是一面之交，却在我的脑海中留下了难以磨灭的印象。
那是一个冬天，我独自坐车去姥姥家。在途中，我前面的一位乘客睡着了，还不时地发出鼾声，就在我正被这鼾声搅得心烦意乱的时候，车上上来两个看似不怀好意的人，他们盯着睡熟的乘客，一脸奸笑。
他们悄悄凑近他就准备作案，所有乘客都看在眼里，可是没有一个人敢出来阻止，眼看他们就要得逞了。
突然，“咳——”他旁边的一个女乘客咳嗽了一声，惊得小偷立刻缩回了手。我敬佩的看着那个乘客，只见一张瓜子脸上镶着两颗“黑宝石”牙齿错乱的排立着，很不起眼的样子。那小偷斜了她一眼，没有理会，想继续作案。她发现不起作用，就提高嗓音说：“停车!我要下车!”随后打算推一下睡觉的乘客，却突然发现了小偷那恶狠狠的眼神……
她踌躇了一下，还是推醒了他。
“干什么啊?”
“你让一下好吗?我要下车。”
“你下车叫醒我干什么?真是的……”
她不语了，默默的下了车。
我本以为是一场巧合，可是却惊奇的发现，她又乘上了下一趟车。
我被震撼了，不由得发出感叹：“她真是机智勇敢!她心灵真美!她的人品真高尚!”虽然我与她只有一面之交，甚至连她叫什么都不晓得，她却给我留下了深刻的印象，成了我的榜样，成了我人生路上思想和行为的试金石。
六年级的作文 篇6
你有什么令你自豪的“绝活儿”呢？是令人眩目的舞步，是令人咋舌的魔术，还是操纵自如的悠悠球？……请选择一项你的“绝活儿”，挑选自己在学习、表演过程中最难忘的或者感受最深的故事写下来，写出自己的真情实感。500字左右。
考题分析：
一、审题。一定要以第一人称“我”来写，若以第二、第三人称“你”、“他”来写，就离题。题眼是“绝活”，这里的“绝”是指“极”或“独一无二”或“利害”，题目意思是：我的一项极厉害的技能。
二、立意。如果仅仅写“我”的技能多么利害，文章立意太肤浅，应重点写“绝活儿”背后的付出，表现了自己的坚强意志或突出有付出才有收获的主题。
三、构思。这次作文，运用倒叙方式最合适。先写自己的“绝活儿”多绝，再具体写背后的付出，最后总结全文，点题。
下面，请欣赏一篇佳作：
我的“绝活儿”
亲爱的同学们，你有“绝活儿”吗？我有，我的“绝活儿”就是跳绳。
请看，只要有一块空地，一条绳子，我就能挥绳起跳。一跳起来就发狠了，忘情了，绳子飞速转动，如急速的飞轮，扇起呼呼的风声。周围人无不驻足观看，连声叫好；连老师也推荐我参加市里的比赛，获得冠军呢！
这就是我的“绝活儿”，是不是很羡慕，但我要告诉你，这背后不知付出了多少汗水！
曾经，我看到有些同学飞快地甩着绳子，我羡慕到了极点。想马上学会跳绳，于是买了一条绳子，自己跳起来。
开始，我学着小伙伴们的样子，飞快地甩着绳子，没想到脚没跳起，一下子就把脚打出了一条红红的“蚯蚓”。我痛苦地呻吟，真是拿石头砸自己的脚呀！我站起来，再试一次，我在心里鼓励着自己：一定要手脚结合。我竟能甩了几个，正得意洋洋。"扑嗵”一下，我摔个清鼻脸红，牙齿都渗出血来了。原来我被绳子绊倒了，好苦呀！
我爬起来，把绳子也甩个“青鼻脸红”。还踏上去，把绳踩着“落花流水”。我想：练绳这么难，不如趁早放弃。
我站起身，又看见伙伴飞快甩着绳子，想：就这样放弃了吗？不，不能！我又抓起绳，慢慢地练呀，摔了又跳，跳了又摔……功夫不负有心人，我会跳啦！一个，两个……但很慢，还不熟练。
每天，我都坚持练，我把绳子藏在书包里，不管是凛冽的寒冬，还是酷热的夏季，在校园里，在小道上，在家门口旁……总闪动着我跳跃的身影。
同学们，一分耕耘一分收获，我这“绝活儿”是用汗水换来的。正如冰心所说：成功的花， 人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨！
六年级的作文 篇7
在垃圾箱旁的大卡车下面住着六只猫，两只是父母，四只是小不点儿。
不知道什么原因，四只小猫刚出生不久，猫爸爸和猫妈妈便离开了家。这四只幼猫虽然小的可怜，但也只能自己照顾自己了。
第一只猫：一次一位贵妇人扔垃圾时听到了一声猫的叫唤，她四处寻找，终于在垃圾箱旁找到了老大，贵妇人见老大小嘴巴叫得可怜，小舌头还像婴儿一样不时地左边舔两下，右边舔两下，像在努力寻找食物，小爪子抽空还梳理梳理它漂亮的毛发，把自己打扮得干干净净。贵妇人万分喜爱，便把老大带回了家。
猫的自述：我从未见过这么富丽堂皇的地方，主人给我取了个高贵的名字叫“白雪公主”，还给我穿上了价格不菲的外套，我玩的是高级玩具，吃的是牛奶饼干。生活太美了！
第二只猫：当它明白叫唤会有人同情时，便拼命地叫着，结果被一位老爷爷发现了，老人看着这只猫，他眼里露出温柔而同情的目光，把小猫抱走了。
猫的自述：我来到了老爷爷破旧而简陋的家，一间小小的瓦屋里只有一张床和一张桌子，还有几只已经缺了边的破碗，屋角上挂着蜘蛛网，我真为自己找错了人家而感到倒霉，我的食物只有几条鱼骨头，唉！只能勉强填饱肚皮而已！日子过得平平淡淡！
第三只猫：第三只猫也不笨，它知道唯一能活下去的办法只有靠别人抚养，所以，它用尽了吃奶的力气使劲叫唤，为了维持生命它还在垃圾堆里翻来翻去……
功夫不负有心人，它也成功地被人收养。
猫的自述：幸亏哥哥姐姐给了我启发，这才活了下来。
第四只猫：第四只猫很小，它静静地在那里，没有叫唤，也不愿意动，它认为哥哥姐姐真傻，干吗要那么卖力地去讨好人类。它总觉得它的可爱，会给它带来好运的。碰巧，一位小姑娘和她的妈妈走过来扔垃圾，小姑娘可怜小猫咪，恳求妈妈收留猫咪，而妈妈却说：“你看这只猫一动不动，大概生病了，不能养！”说完，便拉着女儿头也不回地走了。
猫的自述：我……我很冷，也很饿，啊欠，我已经不行了！看来，哥哥姐姐做得对，我好后悔！
第二天，人们惊讶地发现：一只只有手掌般大的猫
咪躺在垃圾箱旁已经死了，许多人叹了叹气走开了，有一个人说：“怎么没听见这只猫叫呢？不知道这儿还有一只猫，我老伴正需要一只猫作伴呢！”还有一个人说：“这只猫真懒，昨天我倒了那么多鱼骨头，它怎么没翻垃圾箱呢？”
由此可见，四只小猫的命运是不一样的。当然它们命运的好坏完全取决于它们自己。为什么第一只猫和第四只猫的命运会截然不同呢？就是因为它们的意识问题：第一只猫知道只有靠人类才能养活自己，并且尽自己最大的努力，来推销自己，赢得人类的喜爱，最终过上了天堂般的美好生活。而第四只猫却连这点意识也没有，错误地认为，等待就是机会，结果等来了死亡。
现在，人们再也听不见猫的叫唤了，但这件事给予我很深的启发：命运掌握在自己的手里，只有靠自己的努力，才能抓住机遇，迎来美好的生活；如果，只是坐等幸运降临，不做丝毫努力，幸运之神永远也不会主动来叩开你的大门，那结局一定会很惨！
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