实用的我的六年级作文汇编五篇
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的我的六年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的六年级作文 篇1
从二年级到五年级，从整数加减法到复杂应用题，是马老师，是马老师教给我们知识，也教给我们做人的道理。虽然我现在已经是一名六年级的小学生，马老师已经不再教我了，可每次见到马老师，都能让我想起她站在讲台上教我们知识的情景。
马老师个子高高的，皮肤有些黑，一头整齐干练的短发，一双炯炯有神的大眼睛，再加上那高高的鼻梁，构成了我们心中最和蔼的马老师，马老师曾经在乡下教书，但是由于她出色工作和一流的教学水平，被评为“优秀教师”，还从乡下调到了我们学校工作，并且接手了我们这一班。
第一天，当语文老师给我们介绍说这是新来的数学老师时，同学们望着这位陌生却亲切的面孔，真是又紧张又高兴。马老师从事教学工作也有四五年了，可以说是经验丰富，所以要让我们的数学成绩提高，对于马老师来说也是十拿九稳的事。那是的我，数学成绩并不好，所以对于马老师的存在并不太在意，因为我认为一个老师是不会喜欢一个成绩平平的我的。直到那一天，我打破了对马老师的看法。那天我像往常一样坐在教室里听马老师讲课。突然，马老师提出了一个问题，让同学们积极举手回答，我看完题目后，马上就做了出来，这正是今天马老师刚讲的新知识，但是却因为一直以来的胆怯，我不敢举手发言。就在这时候，马老师的一句“让赵云鸽同学来回答这个问题吧！”，让一直在数学课堂上默默无语的我给怔住了，同学们也不约而同的望向了我。“怎么会挑到我呢？讲不好怎么办？”正当我犹豫的时候，马老师又说了一句话：“没关系的，说错了也没事，这是今天刚学的知识。”看着马老师期望的眼神，我站了起来，小心翼翼的把这道题的过程一股脑的说了出来。“太棒了！”马老师高兴的说，“讲的很正确，以后大家都要向赵云鸽同学学习，认真听讲，你坐下吧。”坐下后，我摸了摸自己发烧了脸，嘿嘿，我不仅讲正确了还得到了老师的表扬。从那天以后，我不仅在上课的时候能认真听讲，还积极举手回答问题，越来越觉得数学的有趣，成绩也不断的提高。
在我们成长的过程中，有慈祥的母亲，严厉的父亲，疼我的姐姐，现在还有我敬爱的马老师。永远记住您，马老师！
我的六年级作文 篇2
假如我要开一个小店，一定要在学校门口开一个文具店，店名叫“天天来文具”。小店的面积不大约30平方米，但顾客盈门生意兴隆。
店里物品应有尽有：笔、本子、尺子等。只要同学们需要的，我的小店都有。10个平方放所卖的文具，5个平方当仓库，5个平方当收银台，还有5个平方装一个厕所。天花板上安2个灯，挂满漂亮的娃娃和书包。10个平方放几张柜子用作展览台，台上放笔、本子、尺子、修正贴等。收银台上放一些新品的笔具。本店新开张做活动。用喇叭录音放音说：“本店促销，买一送一，限时抢购，5天活动截止。”店牌上有一行字：本店促销，买一送一，5天活动截止，千万别错过；本店可积分一元的商品积一分，100分可积10元商品。
不一会，一个小女孩走进店里。我非常高兴，因为这是我的第一位顾客。我微笑着说：“小朋友您好！你需要什么，我能帮助你m吗？”小女孩怯生生地说：“谢谢您，姐姐。您这里有阳光考场数学二下吗？”我说：“当然有了。”我说：“打八折9元元，买一送一。”她说：“能送语文阳光考场二吗？”我说：“行。”接着小女孩给了我１０元，我找了她2元。她疑惑地说：“姐姐您找错了多找了我一元。”我说：“您是我的第一位顾客，少一元没关系。”他高兴地说：“姐姐您真好，再见。”我微笑着说：“欢迎下次光临。”
我开的小店成功经营了第一笔生意，后来生意越来越好，受到了大家的好评。
我的六年级作文 篇3
也许有人会说石头有什么稀罕的？随处可见，俯拾皆是。然而我却收藏了许多石头。我把它们当做我的“宝贝”，因为它们给我带来了快乐，带来了回忆，也给我带来了美好的遐想。
我的石头来自四面八方，有爸爸妈妈给的，也有朋友送的，还有我自己收集的，它们有的来自东海之滨，有的产于荒原戈壁，有的出自沙滩大海，还有的来自马路旁。它们都经历过暴风骤雨的 洗礼，如水时光的打磨。这些石头有圆的，扁的，方的形态各异，大小不同。
我最喜欢的事这块彩石，有鸡蛋大小，它是由两层不同的实质构成，下层呈土黄色，平淡无奇，上层是乳白色的，表面点缀着无数片细细的“白金”，在阳光的照耀下闪闪发亮，酷似夜空中那颗 颗璀璨的星星，千奇百怪的石头呈现在我的眼前，仿佛如雕刻家精心雕刻一样，令人不得不赞叹石头的奇妙。
我望着这些石头，情不自禁地想问可爱的石头啊，你是那么的白，是不是大海妈妈给你擦了润肤油？可爱的石头啊，你怎么那么安静，是不是还想着大海妈妈？可爱的石头啊，你是那么美丽， 是不是彩虹姐姐亲过你？
这块石头既是我心爱的.宝贝，也是我的知心朋友，每当我很闷的时候，它睁眼看着我，好像在说：“小主人，你高兴点好吗？要是你不高兴，我来给你唱歌。”我就不觉得闷了。每当我写完作业 的时候，它笑眯眯地看着我，好像在说：“小主人，你真棒，能这么快写完作业。每当我伤心的时候，它歪着头做个鬼脸看着我，好像在说：”小主人，你别伤心了，我来逗你开心吧！“
我喜欢的彩石平淡无奇又美丽，它是我最好的”伙伴“，和我朝夕相处，我喜欢我美丽又洁净的彩石。
我的六年级作文 篇4
盼啊盼，终于盼来了快来的五一，三天的小长假太惬意了，本来是和妈妈商量好去北海公园的，但到了假期，爸爸临时有事，妈妈改变计划要搞一个家庭卫生大扫除，真是让我叫苦连天啊！
妈妈的理由是：劳动节，顾名思义就是让劳动的节日，又说劳动不仅有关人的健康和智慧，也有关人的快乐和美好……切，不就是想让我在家里打扫卫生，说这么多理由，不让我出去玩呗。心里虽然是这么想的，可嘴里哪敢这么说，我只好不开心的拿起抹布开始擦桌子。
“咦，这桌子真脏，到处都是油渍。”“快点擦，你还知道脏啊，如果不是你吃饭时把汤洒出来会这样吗？”妈妈推着拖把责备我。“哼，又不能都赖我。”“你在嘀咕什么？”“没，我要去涮抹布啦。”我把抹布涮过一遍后又开始擦窗户，看着洁净的窗户，我开始感受到了劳动的快乐，心中不由得升起一阵愉悦。如此，我一改起初的苦闷，并在劳动的过程中享受着做家务给我带来的乐趣。擦完窗户后，我开始整理卧室，把所有的书都搬到客厅里，摆在书架上；把鞋子拎到门口，放在鞋柜里，只剩几双拖鞋和日常穿的鞋；又把所有换季的棉袄啊、羽绒服啊、宝暖衣啊之类的叠好，放在衣柜里，把脏衣服放在洗衣机里……
看着整洁的、焕然一新的家，我心里充满了劳动后的喜悦和自豪感，劳动使我们生活丰富多彩，劳动创造出美的环境。同时也明白了父母平时的劳累和辛苦，我暗暗的告诫自己，今后一定要多干些家务活，品尝劳动的快乐！
我的六年级作文 篇5
有人喜欢山间小溪，认为小溪意味着默默的进步；又有人喜欢树林，认为树林象征着深不可测，简单地说就是幽深；还有人喜欢湖泊，想着湖泊的那份清新而我则不同，我认为学校就是一处美景。
每天，同学们的欢声笑语，读书时那异口同声的声音，与花坛，与操场形成一个和谐的美。那种美，很难体会，因为那是快乐的我们与花坛中草木的快乐所交融的美。每当我看到这种美时，脸上不由得露出与这种美相似的快乐心情。
晴天，阳光洒在花坛中，草木们欢乐地向我们致笑，我们则为身在这种和谐之美中而欢笑，跳跃，笑容像那灿烂的阳光一样闪烁着光芒，在校园里随处可见。这时，我们与花草一起笑，这就是一个美景。
阴天，天灰蒙蒙的，我们的心里也像那天空一样灰蒙蒙，没有了晴天的那种极端的欢乐。乌云，给花坛里抹上了一点灰色，我们无法极乐，草木们也不会，学校里的欢声笑语越来越少。但是，这也是一种统一的美景。
这种美，正是大自然和谐统一的美，小溪、树林、湖泊等，没有和谐，谁会它美，谁来与大自然同乐？所以，世界上根本没有什么美景，只有和谐才能美！
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