【推荐】六年级的作文合集九篇
在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的六年级的作文9篇，欢迎大家分享。
六年级的作文 篇1
今天，我、爸爸、妈妈和爸爸的一些朋友去了怀柔的一个休闲娱乐的地方－－生存岛。
我们在教练的带领下分成了两队，以比赛的形式玩了许多游戏，有爬网、步步高、走钢丝、合力过桥等。我和几个小朋友参加了许多项目，在爬网时，因为小，所以我们几个孩子没参加比赛，可是比赛后我们几个小朋友也爬上去了，向大人们证明了我们的体力和毅力。一上午的比赛结束了，我们吃过农家饭后，就去生存道的作坊体验了许多手工制作，有扎染、软陶、蜡像等。给我印象最深的就是扎染了。
作扎染时，先拿一块白色的布，用木板将不染色的部分夹住，用绳扎紧，也可以直接用绳栓住不染色部分、扎紧。用木板夹住是直线花纹，用绳拴的是弯曲的图案。然后把这块布放入染料水中煮。２０分钟后将布取出，把绳和木板取下，将布拧干，扎染就完成了。虽然作它需要将近４０分钟，但是看到自己染的花手绢初中，心里别提多美了。
今天，我们作了游戏，学了手工制作，还能带回一块自己作的扎染手绢送给奶奶，真是快乐的一天呀。
六年级的作文 篇2
一个人走在城市的人行道上，路上：绿色的，黄色的，白色的，黑色的小汽车一刻不停地按着喇叭。吵闹，仿佛永远停不下，总是忙忙碌碌着的人们，身上背负着各种压力。压力就像是座大山，压的每个人都喘不过气，每时每刻，都有可能被压倒。
她，那个终日扎着马尾辫的女孩，是我的朋友。她叫白灵，她是一个六年级的毕业生，她也是一个城市的隐形人。接下来我要告诉你，她的故事。她有许多烦恼，最大的烦恼，就是没有人关心她，没有人在乎他，直到那一天，她遇见了我，那个听花开的声音的女孩儿。在这个时代里，无论是谁，都逃不过压力，别说大人，就是我们，也有数不尽的压力。压力就像洪水猛兽一样扑面而来，补不完的课，读不完的书，写不完的字。一切是那么可怕，又无情。
我和白灵，都生活在这样的压力之下，但她的生活是灰色的，我的生活是彩色的。我习惯于把压力变成动力，寻找生活中不一样的乐趣。
在春天里，你听过花开的声音吗？
我听过，那是一只生命的交响曲，枝叶和花苞在一夜之间怒放，在大地上，它们用生命装点生活，一支支交响曲，一句句话可以让你陶醉其中。
但是有很多人听不见，看不见，因为压力塞住了他们的耳朵，蒙住了他们的眼睛，只有放空心中所有的烦恼，慢下来生活，才能听见。
白灵和众多人一样，被压力迷惑了，我指引她放空了压力，她才可以聆听花开的声音。
压力从何而来？因为我们的生活的节奏，太快了。我们也没有能力，坚持自己的初心了，可是没有初心，自己也就不算最纯粹的自己了。在压力下的我们，早已不是温室里的花朵，也不是最真实的自己。我们因生活的多变而伪装，外表坚强，却从未有人可以陪你停下脚步，互相倾诉，彼此信任。我们已不再是我们，一切也只成为曾经。在看似真实的外表下，说着违心的话，你不会感到悲哀吗？我坚信一句话：如果你坚持一件事情，从八岁到十八岁，是不是就拥有了十年的坚持，最后的结果成败与否，我不后悔，至少我拥有了十年的坚持，有了十年追逐梦想的机会！就让我们放松压力吧，去坚持自我，每个人的身上都有白灵的影子，让我们放下手机，放慢脚步，放空压力。去一路逆风，把最纯粹真实的自己找回来，把那一份尚未起飞的梦想找回来，把自己的初心找回来！坚持，努力，从八岁到十八岁。
让我们去聆听花开的声音，聆听海浪翻腾的声音，聆听雨落的声音，聆听雪飘的声音，聆听我们内心最真实的声音吧！
还是一个人，一群车，可吵闹，却让我们不再烦恼，忙忙碌碌的人们停了下来，压力的大山倒下了。
原来，只要坚持自己的初心，就可以与压力抗衡！
六年级的作文 篇3
我11岁了，今年上六年级，但还没有叔叔家9岁的弟弟高，小伙伴给我起了个外号叫“矮子哥哥”。我经常为这事担忧，有时做梦都梦见自己长高了，可是一觉醒来却还没有长高。
记得我九岁那年，别人告诉我一个长高的秘诀：除夕之夜抱着屋外的那棵椿树转九个圈，唱九遍口诀，就会长高了，但千万不能让别人听见，否则就不灵了。从此，我便把那个人的话记在心上，希望除夕这一天早点到来。好不容易到了除夕，我更是急切地盼着天早早的黑下来，以至于这天的美味我都没有心思去品尝，一想到自己马上就要长高了，别人不会再笑话我，心里的高兴劲儿就甭提了。
看过春节联欢晚会，“求高心切”的我待全家睡熟后，悄悄起床来到门外，实行我的“长高计划”。当时我也顾不上天黑，也不觉得害怕，只顾急急忙忙往屋外的椿树走去。刚走到椿树前，脚下一滑，摔了一跤，额头碰到椿树上，顿时就起了个大包。我顾不上疼痛，爬起来抱着椿树边转边唱：“椿树椿树高又高，我长你歇歇……”我每唱完一遍，都要尽力抬头看椿树顶部，想象自己很快就长得和椿树一样高了。
第二天早上，妈妈看见我头上的“小笼包”，忙问我是怎么回事，我便一五一十地告诉了妈妈。妈妈听完，摸着我的头说：“你真傻，人家逗你玩的，你还当真了。”
尽管这件事已经过去两年多了，我还是记得清清楚楚，有时候想起来，自己都觉得好笑。后来我看了好多长高方面的资料，注意了饮食搭配，加强了锻炼。我相信，我会长高的。
六年级的作文 篇4
我爱的秋天，美丽、大方、恬静、淡雅。她让我丝毫不觉得有萧萧瑟瑟的凄凉，倒是让我觉得有些热烈。
我爱秋天，爱她湛蓝而干净的天空，爱她翩翩起舞的落叶，爱她那清爽宜人的气候；没有夏天的燥热，也没有冬天的寒冷。
记得小时候的秋天就是我的乐园。以前没有搬迁的时候，我总喜欢到村子旁的小河边玩耍，迈着轻快的步伐，踏着松软的泥土和小草，双手轻轻的拨开河边成片成片的芦苇。风轻轻掠过，芦苇摇曳着身姿，芦花像一片银浪荡漾开来。这时闭上双眼，能听见芦苇发出沙沙的响声，时不时有几枝芦苇掠过脸颊，毛茸茸的，痒痒的。周围是那样宁静。长长的吸一口伴有芦花甜味的空气，是那样惬意。
在秋天斜倚在村口的一颗大树下，手捧着飘落的树叶，触摸着它独特的质感，似蜡一般的滑，似空气般的润，我轻轻的用鼻嗅一嗅，有种说不出的味道。也许这是秋的味道吧！我喜欢这种味道，这是我爱的味道！
秋天的夕阳总是缓缓落下，它像一个巨大的火球，散发着无比壮观的金光，我觉得它没有书中说的那样活跃，反倒有些深沉，慢慢地，它接近地平线，颜色也不再那么红，更多的是橙色，它映着河水，有种长河日圆之美，让人流连忘返。最终太阳沉了下去，但落日的余辉仍未散尽，淡淡的停留在天边，留给我无限的遐想……
我被大自然的美景所振憾，我被秋天的魅力所吸引，我爱的秋天就是如此的美丽！
六年级的作文 篇5
年华逝水，岁月如梭。一转眼，我已成长一个男子汉。在我的成长历程中发生过许多的事，然而随着时光的流逝，有许多都如秋日里间的树叶故为飘零了，未有那次马蜂风波让我记忆犹新。
在一个晴朗的下午，我跟往常一样带着洋溢的笑容慢悠悠走进校园。忽然看到校园的一角围了很多人，我怀着好奇的心情凑了上去，原来是校园来了新“成员”--------马蜂。
正在同学们议论纷纷时，不知是哪各位同学拿起石子，向马蜂窝投去突然一只马蜂从我窝里嗡的一声飞了下来。不停的在我们头上盘旋，付出了不友好的声音，同学们吓得四处乱窜，就这时马蜂落进了一位低年级女同学身上，小妹妹吓得哇哇直哭，我立刻跑到小妹妹身边把马蜂轰走了。就在我高兴地想回到教室时马蜂又追了上来，我吓得赶快逃，谁知我跑得越快，马蜂就飞得越快，我吓得直打哆嗦，听到同学在叫我往教室跑，我跑到教室，同学们把门关上了，总算虚惊一场。透过玻璃看到这只马蜂的身体胖胖的，长着一对短短的翅膀，它把眼睛瞪得大大的，还四处张望，好像还不甘心。
几天过去了，我发现马蜂窝被弄掉了，我的心情特别的难过，难道我们不能有好的相处吗？
六年级的作文 篇6
寒假到了，送去了一年的“旧账”重新拿起新的包袱，向新一年招手，向陈旧的一年挥手再见！
我还是向往年一样回到我的老家————稽东！那个爷爷奶奶的故乡—————龙东村。我爱那儿，既没有泰山的雄伟，也没用索溪峪的野性，而是显露着自己最好的一面；家前的小溪既没有长江的高亢的嗓门，也没有黄河的妖娆，而是散发着自己的幽香。
我回来的时候，每一户的人家的门上都贴这吉祥的`春联和福字一片壮观的景象，有些人家已经开始放鞭炮，“噼噼啪啪”响成一片热闹非凡，“啊！爷爷奶奶的故乡真热闹！”晚上，一家人坐在一起吃顿年夜饭大家有说有笑，小孩子给大人拜年，祝爷爷奶奶长命百岁，寿比南山，祝爸爸妈妈生意兴隆，好运当头，开门大吉，大人祝我们聪明智慧，健康成长。我们祝自己好好学习、天天向上，为国家作出贡献。一家人在这短暂的吃饭时间，感到温暖，饭后大人还给我们发红包，让我们平平安安一年。
饭后我们还看了美丽的烟花真美，有花的，有人样的，让人赏心悦目！
我只想说：“新年的家乡最美，我爱它————美丽的家乡！”
六年级的作文 篇7
当我再次来到这扇棕红色的大门前，用双手费力的推开它古老的门框，被它扬起的浓重的灰尘迷了双眼，就有一种又酸又甜的心情模糊地涌上心头。
用水做题目，是否有些令人不解呢？这里的水不仅是物，也是一份感情。水在我心中亦有着重要的意义，纯洁高尚，全无瑕疵。它是有形的，因为它给予我快乐与温暖；它又是无形的，它仅以这样黯然的形态淡存于世。
秋，清爽是它的代表，温柔地穿过大地，淌过小溪，吹进人们心中。学校在这时校庆。不得不说选了个美妙的季节。校庆三天，但愿没有什么意外，我心中祈盼。老师将我安排在图书室，负责带外校的领导参观。图书室的门是一扇棕红色的大门，沉重且古老，而且因为平时很少有人来，也无人擦拭，便积了很多灰尘。馆内也十分幽静，是阴面，有些潮湿。我早已在心中默背了无数遍介绍词，可是领导迟迟未到。这图书馆难不成有瞌睡虫吗？为什么……这么困。我感到眼皮沉重，闭上了双眼。
醒醒！我感到有人努力的摇晃着我，睡意朦胧的睁开了双眼，一个面容美丽的女孩在我眼前出现，脸上带着几分焦急。我心中怦然心动，好漂亮的人，恐怕是连女生都会忍不住心跳漏一拍的。我睡了多长时间？我不知道，大家都放学了。都放学了？我惊讶竟没人来找我，别人都忘记了吗……我站了起来，问她：谢谢你，你叫什么？我叫水。我愣住，好怪的名字。你的本名呢？我只有一个名字，那就是水。以后有什么困难可以来找我，算是今天的感谢。我说罢，直径走出门去，这女孩脸上甜美无比的笑让我心跳加速，那种笑似乎是从心底透出的，似乎包含了无数温暖。
你昨天去哪了？一直没看见你。好友问我，对我笑着，她也是个漂亮的女孩，但那笑不同于水，我感受不到那种温暖。你认识水么？是个女孩子。我没有回答她的问题，反而问她，你可问对人了，我可是著名的包打听，可是没有这么个人啊，从来没听过，我怔了一下，扭过头望着窗外不再理她，心中思绪万千。
水，你到底是谁？我恐怕永远不会忘记你，我们在图书馆的邂逅，那么真实，可是又有好多疑点。
不知可知，不去寻它它便现。好吧，水，我在这等你，希望再见到你，再看一眼你令我怦然心动的微笑。
六年级的作文 篇8
“快起来了，下大雪了 ！”随着妈妈叫喊的声音，把我从睡梦中惊醒了，我连忙穿好衣服，向外面奔去。
我来到外面一看，到处都是白茫茫的一片。厚厚的积雪像是给大地盖了一层厚厚的棉被，大树也脱下了绿色的外套，披上了白色的婚纱，十分美丽。雪越下越大，雪落到我的身上，脸上，甚至落到 我的眼睫毛上，小雪花是六角形的，晶莹剔透，小巧玲珑。我伸出手想抓住雪花，可是小雪花好像不留恋我的手，一到我的手上就化了。
忽然，我听到了一阵阵欢笑声，在过去一看，原来一群小朋友在堆雪人，打雪仗呢！只见堆雪人的小朋友他们滚了两个雪球，一大一小，他们把小的放在大的上面，用两块石头做眼睛，胡萝卜做 鼻子，用红色的水桶扣在上面作帽子，一个雪人便完成了，小朋友高兴围着雪人又蹦又跳。还有那些玩打雪仗的小朋友他们先堆了一道墙，来抵挡对方的攻击。他们还做了很多小雪球用来攻击对方，他 们打着打着就跑了出来，结果双方都被雪打着了，全身都是雪，可是他们还是玩的那么开心，那么兴奋！
啊！雪你是冬天的精灵，是你给我们带来了欢乐，是你给我们留下了这么美好的景象！
六年级的作文 篇9
在暑假期间，我和妈妈去了一趟泰国，那里的天空湛蓝深远，空气清新无比，最重要的是泰国可是传说中的“千象之国”。
在泰国路边遇到一只大象是很自然的事，为了欣赏大象更多的品行和生活习惯，我们准备动身前往美旺大象营。许多朋友问我：“泰国有这么多大象营，为什么你偏偏去最没意思的美旺大象营呢？那里既没有好看有趣的大象表演，也没有舞象团。”在这里我就要为大象申屈叫怨了，会表演的大象是从小受过训练的，残酷的体罚，大象的自由被无情的铁笼关闭了，所以我才会选择这儿，在这儿我会度过愉快的一天。
到了大象营，我们先给大象喂食，大象的胃口大得很，像一个野蛮的“美食家”恨不得把全世界都吃下去。瞧！调皮的大象十分聪明，见我不给他东西吃，他便用他那根万能的长鼻子对着我呼呼吹气，吹得我人仰马翻，还在那儿又唱又跳。
告别了一群贪吃的大象我们便去给大象洗澡，真是别提多开心了，我以迅雷不及掩耳之势拿起水桶像大象泼去，嘻嘻，大象变成了一只“落汤象”在那儿气的吹胡子瞪眼。我真得意的哈哈大笑，不料大象偷偷吸了一鼻子水，冷不丁向我射来，还好我躲得快，不然就成了一只“落汤鸡”了……最后我两和好了，一起拍了一张照片！
接着去了我最喜欢的项目——骑大象。我们顺利的找到了指定的地点，眼尖的我一骑上大象就看到了一根斧子一样的东西，听驯象人说这叫“刺马魂”专治不听话的大象……。
在美旺大象营中我了解到了大象的许多知识，我每和一只大象合影时，他总会把鼻子往上翘，我想，如果他能笑，这将是他独特的笑颜。
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