【必备】六年级的作文汇编十篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的六年级的作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
“啊，六点四十一了？”我疑惑不解的问。突然想起今天是食博会，我打起十二分精神，下楼洗漱。
我兴致勃勃的来到学校，这里早已人山人海，热闹非凡。有的人拿着手机，有的人被着书包，有的则拿着碗早已在那等，像一个饿鬼一样直流口水。
“哪里开始吃好呢？”我皱了皱眉头。“还是去品尝下我们班的美味吧”孟涵突然说了句。我们班的队伍早已排成一条长龙。“排队得排多久？”我说。“插队好了。”我的心头涌出一股念想。突然，我看见一个认识的同学，二话不说，跑过去，和蔼地说:“给我插个队。”他点了点头。然后，我的朋友走过来，要插旁边，只好给他插咯。很快，我就吃到椒盐虾了。“美味！”我情不自禁地说。
我嘴巴已经干了，口渴！“怎么办？”我着急的挠挠脑袋，急切地说。“那里有可乐！”孟涵像发现新大陆一样，兴奋地说。我马上朝着那里飞奔过去。“好喝，好喝。真是一杯'救命可乐'啊！”我说。我和孟涵还有贤豪，去食堂拿了个碗，准备去吃冰淇淋和烧仙草，没想到，没想到……居然没有了。我像被人骗了似的，一句话也不说。“哎！算了，不吃就不吃吧！”我失落的说。
我拿着票准备去投时，四班的胖子过来把我票抢走了，我不禁头沉沉而泪潸潸了。
“走吧！走吧！我说。集合后，我和孟涵还有贤豪回家了。
这个食博会，过得好不开心！
六年级的作文 篇2
从前，在一个花繁叶茂的森林里，生活着一大片的蒲公英，蒲公英小小和大家生活在一起。
这个丛林里有让人流连的小溪、浓郁的大树、可爱的小鸟、美丽的鲜花……可是，小小从冲破坚硬的土地起，它就有一个心愿，那就是游离千姿百态的大千世界，明白生命的意义。有一天，小小再也不想呆在这里，于是小小扑闪着，飞了起来，风婆婆来了，“呼”一下把小小吹了起来，于是小小就在天空中自由的风翔。
小小游历了峰峦雄伟的泰山、红叶似火的香山、傲然挺立的华山、如痴如醉的桂林……，可是小小总是觉得少了些什么。
有一天，小小回到了森林，小小看到森林里的鸟语花香，枝繁叶茂的景象，小小明白了，只有家才是最温暖的，这就是小小最缺少的东西。
小小经历了这么多事后，看着大地，看着天空，看着朋友，小小明白了生命的含义，生命在于奉献，就像鲜花，嫩芽把生命给了鲜花，花把生命给了花粉。有了大地才有了植物，有了天空才有了鸟儿，小小在心里暗道：“生命在于奉献，我绝不能让生命白白流失。这就是生命。
六年级的作文 篇3
我们的小学生活准备要结束了。以后再也不像现在这样那么轻松了。
已经六年了，我们准备要离开我们的母校了。多么留恋啊！现在作业不算多，玩的时间有很多。以后上初中时，同学们一个去这所学校，另一个又去这所学校，只有在周末才可以见面。不像现在，可以天天见面，还可以在一起玩耍，在一起写作业，在一起运动，在一起谈论心事......
到了以后......不知道该怎么形容了。听说初中有七门功课，现在才有三门，足足增加了四门啊！以后，不要说玩了，就连写作业的时间都没有多少。
现在大家都在努力学习，争取考出好成绩，下个学期考上一个好初中！
我留恋你啊，小学生活！
六年级的作文 篇4
我喜欢吃蛋，今天家里要做酱喂蛋，我便急忙去帮忙。
第一步，煮蛋。用一口大锅放水和蛋，用熊熊燃烧的烈火将蛋煮熟。其中要放入一个非常重要的东西言――盐。第二步，剥蛋。将煮熟的蛋，放入冷水中，浸泡一会儿。我十分不解：放在冷水中有什么用？只是为了让蛋冷却一下吗？如果这样，只需要将蛋放在冷风不就会变冷了吗？妈妈告诉我：“如果把蛋放在冷水里，它就不会粘壳了。”
冷却了一会儿后，终于可以开始拨了。我卷起袖子，捞起两个蛋相互一撞，其中一个仍旧完好，另一个蛋身上有了一处凹陷。我就把这个蛋“打成遍体鳞伤”，轻轻一剥，就把壳剥下了，一层白的透亮的蛋白，闪了我一眼。我不由自主地挖下一小块，“真好吃。”
我又捞出一个鸡蛋，与刚才完好的鸡蛋相互撞击，破裂者，继续挨剥。这真像“打擂台”，如果这样下去，就可以决出“蛋王”啦，不过，最后“蛋王”也难逃“魔爪”的，被我轻轻一敲就“死”了，我得意洋洋地边剥边想着。
我把剥好的蛋，交给爷爷。爷爷将蛋放入大锅，放入水，又放入酱油，这样，水的颜色慢慢变深了。爷爷盖上锅盖，点火再煮。当锅盖打开时，我看到蛋已经和水变成了同一种颜色——一种诱人的酱油色，浓郁的酱香也扑鼻而来。捞起一个，一口咬下去，全是酱香，再看蛋白蛋黄，也微微变色，十分诱人。
这就是家乡美食——酱煨蛋。妈妈说，酱煨蛋不仅好吃，还不容易变质，放个十天半月也没关系，而且会越放越香，越放越好吃。
六年级的作文 篇5
在，想你的365天因为习惯了习惯，所以面对书写、面对敲击文字，尽管是带上了耽搁，却仍旧一气呵成，浑然一体。
——题记
我没算，离开博客家园多少天。
我知道，我从未忘记过，何谈离开？
到了现在，才知道什么叫做初中、什么叫做“身不由己”。总认为人可以按照自己的意愿去活才是真正的活过，总是对那些说着自己疲惫还埋怨生活给他压力的人噗之以鼻。只要你认为生活是好的，那么它就是世界上独一无二的，至于如何去驾驭它，只能是个人本身的问题。
就比如我。再次打开电脑已经是很久违的感觉，再第一时间打开这个昔日温馨的小家却还是被浓厚的感动着。是早在好几天前写下的短暂的文章，被很久都没怎么持续出现过的XXT荐；是早在我记不清的心情中写下的文字，得到了很多朋友的关怀。是吧——生活总会有变数。就比如一个以为可以坚持到底的孩子，终于还是在学业面前选择了后者。
是啊，我要文字，更要未来。尽管我知道文字注定是我的未来。
所以，就放纵自己在题海里，不断的充实自己。让学识再渊博些，让懂得的生命哲理再清晰些，让我把一个蜕变了的自己呈现给你们。我最可敬的博客家园，我最亲爱的每天关注着这个平凡女孩的你们。不知道这么多天来是不是这个“丫头”已经在你们眼中淡去，在心底小小的期待着，我希望提起这个名字，你们还能给我以一个肯定：“哦，是那个在校讯通中写博客的孩子。”足矣了。
所以，就安然的看着演算纸慢慢堆积，也看着躺在桌上的小本本上了灰。我不知道是过了多久的时间，像是亿万年的光年。我会在梦里醒来，微笑着想想今天的文字会不会得到好评，却又转念才记起——是啊，你没有书写；我会在写题的某个时间点上空当，会突然惦念起那个粉色格调的家园。
没有书写的第一天。“今天，往日的朋友们会不会疑惑？”
电脑不再闪烁的第二天。“今天，会不会有人失望而归？”
已经耐不住寂寞的第三天。“今天，我想我可以在纸上先把故事说说、把未来想想……”
就这么样的，过了这么多天。一进门来，这儿还是往日的热闹。有电流之间传递着友谊，有千里之外还送来祝福的朋友们。想起来那一句话：“唯有失去了才知道什么叫做珍惜。”唯有丢落过才懂得拥有的可贵。现在，我没有把握完成一日一记的规定目标了，现在，我没有信心说多年之后校讯通博客中还能有这样一个在春节也记故事的孩子了。
若是真的热爱这里，就尽可能的书写吧；
若是真的把梦交给了文字，就尽可能的让它完满吧。
在想念你们的天数里，如隔三秋，更胜三秋……
六年级的作文 篇6
在六年的学习生涯中，教过我的老师有很多，但令我印象最深的.那就是我的“两味”老师。
“两味”老师长着一双炯炯有神的眼睛，盯着谁谁都有三分惧怕。“两味”老师还留着一头乌黑亮丽的头发，脸上挂着一幅眼镜，看起来很有一幅大文豪的样子，可她却不是一个出口成章的大文豪，而是有甜，有酸两种味道的老师。
“两味”老师是一个幽默风趣的人，有一次，老师在讲品德与社会时，讲到了电。书上说电和煤气是两个无形无色的“大杀手”。老师还给我们普及了电碰到水和铁都会导电，还说有人要是触了电千万不能用手和湿树枝去拉触电的那个人，要用绝缘体去拉。之后老师笑着说，“你们可别听老师说铁可以导电，下课就拿钢笔向插头上试一试是不是真的会导电。你这一试就别想坐在这明亮的教室听我讲课了”。
“两味”老师不仅幽默风趣，而且和蔼可亲。有一次我考试考砸了，我想老师肯定会责备我的，心里真是十五个吊篮打水----七上八下。第二节下课有人对我说“老师找我”。我想这下可咋办！算了！兵来将挡，水来土掩。我就这样到了老师办公室，谁知李老师竟然没有批评我，而是很和蔼可亲的对我说：“你这次怎么退步了?”我听了老师的话，又想到老师对我的辛勤教育就哭了起来。老师说；“我又没打骂你，你哭什么，我叫你来是让你认识到自己的错误，下次再考好点不就好了。”我听了老师的话就暗下决心一定要考个好成绩。
这就是我的“两味”老师。老师你想知道她是谁吗？他就是我的李老师，一个幽默风趣，和蔼可亲的李老师。
六年级的作文 篇7
我的一个朋友杜思总是笑眯眯的，露出整齐、洁白的牙齿，红润的小脸上有两上圆圆的小酒窝，真可爱。
她在班是一个成绩很好的人，很喜欢助人为乐，我记得，有一次，老师叫我去打扫教室，杜思就来帮我，不料，在班最喜欢捣乱的人来了，他就是杜叶，他就把我们刚刚扫好的教室弄得乱七八糟，杜思生气了，一脚踢下去，哎呀！杜思生气了，一脚路易下去，哎呀！杜叶被杜思吓坏了，他见杜思过来打他，他连鞋都没有穿上，拔腿就跑，我们哈哈大笑，我们把他弄乱的教室又重新打扫好了。
我们回家去，看见班上的沈叶和杜明在欺负一个小孩子，杜思看见就跑过去，杜思说：“你们欺负一个小孩子，算什么男子汉，看我明天不告诉老师听。”沈叶说：“你这个芝麻官，拿个鸡毛当令牌，不怕被人笑吗？“这可让杜思脑火了，一下子就把他们两个打得要死，他们再也不欺负人了，而且，每一次见到杜思都点头哈腰，你说她是个乐于助人的人吗？
可是我跟她分班了，没有她真不好玩，不过我们还是经常见面的，我喜欢她乐于助人的这个优点，你呢？
六年级的作文 篇8
成长的世界，充满了阳光，但这些阳光也有被遮挡的时候，而遮挡它们的，正是这些“烦恼乌云”
我的家庭条件还不错，父母对我，也是十分关心，但是对于学习。考试。成绩来说，他们似乎关心过度了！他们的这些关心压得我喘不过气来。
每天一回家，我就得直奔课桌，要是耽搁一会儿，妈妈就得唠叨我一番！
作业倒是小事，怕的就是考试。考得好呢妈妈就会说：“这次考得还不错，不过下次还得努力”万一要考的不好——可想而知，要不是有法律规定不许使用家庭暴力，我想现在的我恐怕是伤痕累累了吧！
真是搞不明白，为什么家长眼中分数往往是最重要的呢？孔子说：“孰能无过？过而能改，善莫大焉。”考试失误就得挨家长的一顿骂，真想不通为什么！而且他们还没完没了！
那次，也是因为分数，妈妈嫌低，骂了我差不多一个小时，本来那天作业就多，妈妈站那也没有要停的意思，也许我太气了吧，就冲着妈妈喊了句：“分数有那么重要吗？不就分数低了点吗？有必要这么一直念吗？你以为我不想考好啊？”说完就摔门而出。
一气之下我跑到了同学家，而且一夜没回去。
我本以为妈妈会因为这件事而改变分数在她心中的重要性。可是，事情远不是我想的那样，妈妈不但没有改变分数在她心中的重要性，反而对我看得更严。
哎，我变得像一只背负分数的蜗牛一样，为了分数而学习。尽管这样，我还是一副乐观向上的样子，因为只有这样，我才能让自己变得开心一点。
“分数”这一朵乌云挡住了“快乐”这一束阳光。从六年级开始，就一直这么遮挡着。真不知道要到何时，才会吹来一阵大风，把它们统统吹走，让“快乐”这束温暖的阳光照在我的成长世界里，永远不再被遮挡！
六年级的作文 篇9
生命本没有色彩，过程给了我精彩。生命本没有芳香，过程给了我清香。生命本是一张白色的纸花，老师给了我缤纷的色彩。
老师是什么？老师就是那默默无闻的大地，呵护着我们的每一寸生命，为我们遮风挡雨；老师就是那夜里的星光，为迷失的学者开辟了大道；老师就是那灯光下的恒光，那鲜红的评语震耳发馈。
从门外走进了一个人，那就是你，我的语文老师，你相貌并不出众，但是，那么慈祥、和蔼、可亲，你的微笑那么从容不迫，眼中流淌着柔和的光波，你转身流利地在黑板上写下了你的姓“陈”，柔中带刚。不久，时光拉近了你我的距离，我们同在一个屋檐下，开始了彼此美好的生活。
你讲课待人的语调那么诚恳亲切，抑扬顿挫。有时铿锵有力，字字句句如珠子一样落地有声；有时，让人觉得似在吟诗作赋般，似潺潺流水，那样委婉动听；有时，又如大江东去那般豪情奔放。听你讲课，是一种享受，如同暖意融融的春漫步长堤，看云烟氤氲、柳丝轻拂般惬意，如同那奔放的溪水，活泼灵动，你将课本上枯燥的文字诠释成一幅幅流动的画面，我们贪婪地吮吸着。
当我愿如云一样潇洒漂泊，却有风的羁绊，您告诉我要坚持不懈；当我愿像鸟一样自由飞翔，却有弓网之惊，您告诉我要临危不惧；当我愿如流水之负载而轻扬，却有壁崖之阻，您告诉我要行而不畏，多一次体验就多一点经验，多一笔财富，就多一份成功的机遇。黑暗的天，我找到了方向，您就是那一颗永远闪烁着的恒星，赋予了我一个缤纷的色彩。
谢谢你——我的语文老师。
六年级的作文 篇10
出去游玩日寸，总能看到一些人手里举着一只大大的配有各种长短镜头的单反相机左右调试，特别有“范儿”，我这个小摄影爱好者心里那叫一个羡慕！
今年的生日，我不知哪来的勇气，对爸爸妈妈说，我想要一只单反相机。没想到，他们还真答应了！收到礼物的那一刻，我真是心花怒放。
我小心翼翼地拆开厚实的包装盒，一台崭新的尼康D3200单反相机呈现在眼前，黑色的机身精巧大方，握在手里十分舒适。好奇心驱使着我迫不及待地安上镜头，装上电池， “咔嚓咔嚓”按下快门。它不仅外观比卡片机豪放，而且对焦速度也要快很多。我对这刚人手的新相机真是爱不释手，接连花了好几天时间，苦读“入门大纲”。
这天，我终于等到了大显身手的机会。我们一行十多人到长诏水库游玩，我当仁不让地担当起了“小小摄影师”的角色，为大家拍照。一路上，我睁大一双发现美的眼睛，拍行进中的大部队，拍水库的迤逦风景，连山路两边的花花草草都成了我的金牌模特。它们在镜头前争妍斗艳，美不胜收。景不醉人人自醉，我让老妈展翅腾空，以每秒4张的速度高速连拍，把老妈欲与天公试比高的英姿全部收入镜头。听着相机“咔嚓咔嚓”响个不停，我心里真是太爽了！
晚上回到家，我美滋滋地翻看着一天的摄影成果。悲剧就在这时发生了：我竟然不假思索地把储存卡格式化了！新相机的一些功能我还没有完全搞懂，一直不敢轻举妄动。今天真是乐极生悲，一天的收获瞬间消失了！
我真是欲哭无泪，不过怨谁呢？冷静下来想想，只有继续研习，争取下次拍得更好。这使我懂得了一个道理：做什么事都要细心，不能得意忘形。
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