六年级的作文

时间：2021-03-25 12:33:29 六年级我要投稿

【实用】六年级的作文汇总6篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的六年级的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【实用】六年级的作文汇总6篇

六年级的作文篇1

　　两天两夜的下雨，原以为第三天会继续绵延。早晨，早早的从被窝中钻出来，穿上衣服，打个哈欠，伸个懒腰，便开始了一天的忙碌。

　　吃完饭，打开窗子，便与微风撞了个满怀。伸出手，惊奇的发现∶雨停了。稍作歇息了一阵，便穿上鞋，系上鞋带，走下楼道，骑上那自认为很酷的自行车，向学校飞奔而去。

　　路上到处是一些坑坑洼洼，坑里积满了水。一轮过去，便溅起几朵水花。路上泥泞着，天也灰蒙蒙的，到处存留着雨后的气息。

　　来到学校，刚拿起书本，班主任梁老师给我们调座位。忙忙碌碌40分钟后，天彻底晴了。一轮红日升起来了，一束太阳光照射在我的桌上。抬头望天，蓝蓝的。云，白白的。七种美丽的颜色架起了一座桥——彩虹桥。

　　看，这就是雨后的早晨！

六年级的作文篇2

　　这天，阳光明媚，学校组织我们去青少年宫做学工活动。

　　整装待发后，我们乘着校车一溜烟的来到了青少年宫。到了之后，老师为我们安排好了一切。接着，青少年宫的老师来我们上课了。第一个活动是利用仪器来寻找电台，当然，电台藏起来才行哦！电台藏好后，我们拿着仪器四处搜寻，可怎么也找不到。许久，电台还没有被发现，而有些同学则不耐烦了，他们有的玩那么器材；有的，漫不经心的走着，还有的则聊起了天，最后，还是老师揭晓了答案。总的说，还是我们不够有耐心，不够细心啊。

　　接下去的一个活动很有趣，就是让我们自己动手制作“床”。在老师的带领下，我们来到了一间“能工巧匠”屋。首先，老师为我们做了示范，并告诉我们该如何设计。接下来，轮到我们自己动手了。只见同学们一个个有模有样的做着“床”，真像个木匠。不禁意间，时间过去了，一个个作品也成形了，看着亲手做的“床”，我心里很高兴。

　　吃完午饭后，我们又进行了一个很有趣的活动，那就是做风铃。还是老样，先老师讲，我们再做。做到后来，因为时间不够，所以我的作品还剩一点完工，为此，我没有获奖，但我也没有沮丧。

　　这次活动，既让我们长了不少知识，又让我们收获了高兴与作品，它让我们增强了实践动手能力。总而言之，言而总之，这次活动对我们帮助很大，并且这一天我们都过得十分愉快。

六年级的作文篇3

　　我认为一个人的好习惯可以影响到他的人生，也会对他的生活有巨大的影响。对于坏习惯变成好习惯的经历，我也有过。

　　以前，每当我放学都会扔下书包，跑到电视机前看电视，直到妈妈再三呼唤我去写作业，我才给不情愿的关掉了电视，磨磨唧唧地打开书包写起了作业。

　　有一次星期天放假，老师布置了堆积如山的作业，可是我舍不得离开我心爱的电视，因此我把作业抛在了脑后，双眼只顾着盯紧电视屏幕，不愿错过一丝细节。到了最后一天的晚上，正在吃饭的我猛然想起我的作业还没有写完，心乱如麻，急急忙忙去写作业了，看到作业记录本上一大堆的作业，我欲哭无泪，恨不得时间倒流，唉，我只好认清现实那些笔写了起来。写字的时候我偶尔抬起头看看钟表，吐糟时间怎么过得这么快？平时怎么都没有发现呢？半夜我还在补作业，下定决心以后要早一点做作业，不要贪玩。

　　第二天放学，我一如既往的回到家里，刚想打开电视，享受一下，却想起了昨天晚上的教训，伸出的手游，说了回来转身去写作业，再戒掉这个坏毛病的期间，我也有过放弃这个想法，但是我又怕熬夜这个历史重演，便打消了这个念头。

　　我发现没有拖拉这个缺点，我的字不再像以前一样补作业那样潦草，并且做事也是井井有序，毫不手忙脚乱。

　　我感谢之前熬夜带给我的启示，使我不在手忙脚乱，毫无头绪，真是印证了“吃一堑，长一智”这个说法。

六年级的作文篇4

　　我有一个爱唠叨的妈妈，她有张说话唠叨的嘴巴和一双火眼金睛专门看我有没有学习的。我妈妈说话说了又说，我说一句她又顶我十句，唉！我的妈妈是这样的。

　　有一次我放学刚回到家，我小心翼翼地走进门口，惊怕发出一点儿声音，我刚走到书房的门口，还没有踏进去，妈妈在我后面说：“你今天一定是上课不认真才这样的，是不是，我花了那么多钱给你上学，你居然。”我说：“妈妈你听我说，我不是不认真，我是为了不让你啰嗦才这样的。”“什么！你居然说我啰嗦，我养你出来用了多少心血，你居然说我啰嗦，我真是白养你了。”我看见场面不是我想象的那么好，我就去书房回避一下。

　　到了第2天，我早上起床，看见妈妈急急忙忙地整理东西，我问：“妈妈你去哪呀！”妈妈回答：“我要出去办事，我没空陪你学习，我要出去，你一定要写完作业，一定要！”我说“：我会的。”妈妈走了后，我马上钻回被子里睡觉，妈妈又回来拿手机，便看见我在被子里不做作业，妈妈火冒三丈地说：“你还不做作业。”我一点反应也没有，妈妈扯我耳朵，我痛地哇哇大叫，我说：“妈妈你想要我命啊！”妈妈回答道：“你还睡觉，你的作业呢？你一定没写。”我说：“妈妈你就不能给我睡一会吗？”妈妈怒气冲天地说：“你在不做作业，现在12点了，你还不起床，你再睡下去是无药救的，你快起床。”我说：“妈妈让我再睡会好吗？”妈妈又把我扯起来我生气的说：“行了，我写就是了。”我心想：“唉，谁叫我有这样的妈妈呀！”

　　正所谓忠言逆耳，利于行，虽然妈妈说得话是很难听，但我还是接受妈妈的。妈妈说的每一句话都是肺腑之言，我一定要珍惜妈妈的每一句话。

六年级的作文篇5

　　我们采访的，是皮鞋厂的钳帮师傅。

　　进入钳帮车间，扑面而来的便是“咚咚当当”的敲击声。我们的采访对象——一位钳帮的老师傅，正在专心致志地工作。从背后粗看这位老皮鞋匠，手臂青筋突兀，好像很笨拙，这与我脑子里”皮鞋匠人“灵巧精致的形象不符啊！为了不影响他工作，我们悄悄走到他身边，仔细地进行了观察。

　　钳帮师傅从推车上拎出一双鞋楦，握着其中一只，倒着抵在肚子上，并拢的大腿又相帮，抵住倒着的鞋楦底部。这样，最基础的工作姿态便摆了出来。摆稳鞋楦后，右手熟练地从作台上拿出一只鞋帮，手、腿合力，把鞋帮套在鞋楦上。刚套好，旋即拿起专用的钳子，钳住鞋帮的一个点，用力一吊，钳帮师傅原本突兀的筋更突兀了。不知什么时候，师傅手里已经多了一只钉，三两下就将钉钉进了鞋楦。当我正惊叹于师傅动作的.熟练时，师傅已经变魔术一样的，将四只钉分别钉在鞋楦的前、后、左、右，这样，鞋帮和鞋楦就基本固定了。原来，钳帮师傅看起来了笨拙的手臂，劳作起来是那样灵活。

　　这样初步固定后，钳帮师傅放慢了节奏，拿起初步成型的鞋子，鞋头朝前，放在眼前比了比，又抛起鞋子，单手接住时，鞋子已经180度转弯，变成鞋跟朝前了。师傅又将鞋放在眼前比了比，觉得满意了，就重新把鞋放回大腿上，用力夹住了，左手按住鞋子，右手握住锤子，捡钉，钉钉。只见师傅手臂在鞋子和作台间来来回回穿梭，锤子起起落落，看得我眼花缭乱。一会的功夫，鞋子的四周已经均匀地钉上了钉子。师傅放好钳好的鞋子，顺手捞起另一只鞋楦，开始重复刚才的动作。

　　一只，两只，三只……

　　推车上的楦头在慢慢减少，把最后一个钉子钉好后，钳帮师傅抬起了头，看到我们都在看着，他吓了一跳，我们也吓了一跳。我们说明来意后，钳帮师傅憨厚地笑笑，并同意我们亲身体验钳帮。

　　在采访的过程中，我们了解到，钳帮是整个皮鞋工艺中最吃力的一道工序，手臂不光要灵活，更要有力量。从新手到老手，没有三五年是下不来的。就算老手之间，速度、质量的差距也非常大。

　　“您肯定是最厉害的咯。”我们不约而同地说。钳帮师傅有些不好意思，说：“在这个厂还算行，其他厂里的，肯定还有更厉害的。”

　　我们被他的手艺，被他的谦虚折服了。