【精华】六年级作文300字集锦5篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的六年级作文300字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级作文300字 篇1
外婆家大吃一顿。一整天，我们家忙得不可开交，浓浓的节日气氛一直在我们家上空盘旋着！
傍晚，我跟随着爸爸、妈妈一起来到了外婆家，手里拎着一大袋我最爱吃的食品，有香辣的烤鸡翅，有清淡可口的春卷，还有香喷喷的豆腐块。看着这些食品，我的口水已经“飞流直下三千尺”了。不久妈妈帮外婆摆好了一桌的美味菜肴，一家人开始聚在一起，有说有笑地品尝着热腾腾的菜，个个脸上洋溢着快乐的笑容。
吃完年夜饭，我们悠闲地走在回家的路上，这时，天空中，马路上，到处响起鞭炮的声音，震耳欲聋。随处可见五彩缤纷的烟花在天空中绽放，映红了路人的笑脸。
到了家，我迫不及待地拿出烟花，拉着爸爸在门口放起来，只见次第绽放的烟花真漂亮，有的像一只绚丽多彩的孔雀，有的像一颗颗美丽的蓝宝石放出蓝幽幽的光，还有的像一株株在天空中绽放的银树。火树银花，真美啊！我们全家脸上都露出了灿烂的笑容，直到最后一缕焰火直入云霄，我才回过神来！
看着满天的烟花，我刚依依不舍地走进客厅，我最喜爱的春节联欢晚会就开始了！晚会真是精彩极了！有令人捧腹大笑的小品。有清脆悦耳的歌曲。还有让人如痴如醉的舞蹈。
六年级作文300字 篇2
汉字，凝聚了中国古人无穷的智慧，她在我国已传承了数千年。
我和汉字之间有着千丝万缕的关系。在我上一年级时，刚接触汉字，那时的我并不明白为什么要把汉字写好。每天的作业我总是潦潦草草地写完，丢一边就跑出去玩了，妈妈见我的字写成这样，便给我报了个书法班。刚去书法班时，我的字还是没有多大进步，有些气馁，老师总安慰我：“没关系，多练几次，你一定会写得越来越好的！”在书法老师的鼓励下，我写的汉字越来越规范了。如今我也明白了为什么要写好汉字：因为汉字是中华民族的骄傲。
在我看来，汉字真是神奇，它能如荷叶般轻柔，能如花朵般芳香，能如阳光般温暖，能如灯光般明亮。当我看见“绿草”这两个字时，我好像站在绿油油的大草原上，一阵清凉的感觉向我袭来；当我看见“光”字时，便觉得有一道温暖的阳光照射到我身上；当我看见“乐”字时，又仿佛有一声声爽朗的笑声在我耳边回荡；当我看见“团圆”这两个字时，家人中秋团圆的场景隐约在我眼前浮现……汉字是多么神奇啊！
汉字，我赞美你，赞美你的秀丽、你的端庄、你的巍峨、更赞美你的广阔！我爱你，汉字。
六年级作文300字 篇3
来到西湖，我的脑子里只剩一个字：野。
西湖的水，是天然的美，是柔净的美。这种美，是一种恬静的美：碧绿清澈的湖水缓缓地、静静地、慢慢地流向远方。不像大海，变幻莫测、阴晴不定；不像瀑布，直上云霄、飞流而下。这种美，是一种洁净的美：水中并没有落叶和垃圾，几米深的水下还有各种鱼儿。它们不时地蹿出水面，像是在与船上的游客打招呼。这种美，是一种温柔的美：两岸栽着许多青翠的树木，其中以柳树居多。和风微微抚过，柳树那一头飘逸的.长发便随风飘起。湖中心的岛屿、对岸古色古香的青瓦房，这一幕仿佛让人走进了一幅美不胜收的画卷里。
西湖的小岛像一个淘气的野孩子，一会儿矗立在湖中心，一会儿依靠在岸边休息，一会儿堵在水流下方，挡住游客去路。它喜欢跟游客闹着玩，一会儿在远处静静眺望着游人，一会儿就跟在游客身边和他们一起欣赏西湖风光，一会儿抢在前面拦住大道，只为人们留下一条狭窄的小道。
在这样的山水间游览，我们也变得爱美起来。妇女们整了整头发和衣角，到船尾拍照去了。老人们像孩童似的趴在窗口上，观赏附近的山水。孩子们凑在一起，高声谈笑。
人们，在这山水间返璞归真了。
六年级作文300字 篇4
昨天，我们进行了紧张的月考。下了考场，我的心里有些不安，这两天都在胡思乱想：“我能不能考好呢？会不会考的很差？”在这两天里，我的心总是忐忑不安，怎么也无法平静下来。
今天下午的第三节课，乔老师抱着一沓儿厚厚的卷子向我们走来，一脸沉重地对我们说：“这次月考，大家总体来说考的都不是很好。”我的心咯噔一下提了上去，心想：“妈呀，这次考的不会很差吧？！不行，我要相信自己的实力！”我试着放平自己的心态，可是不管怎么努力，还是按捺不住紧张的心情。
开始发卷了，乔老师说：“这次我要倒着发卷。”这时候，我的心都快提到嗓子眼了，心情也变得紧张万分，我可真希望慢点念到我的名字啊！
老师很快就把90以下的念完了，该念90分以上的了，我的心开始平静下来，91分、92分、93分……当念到95分以上的时候，我的心情开始激动起来。
当老师说“99分陈子琪”的时候，我激动万分，高高兴兴地去领了卷子。
以后我要更加努力学习，争取取得更好的成绩。
六年级作文300字 篇5
今天，就是作文班的最后一天了，抱着依依不舍的心情，在脑海里回想这四天的课程，每一位用心指导的，以及每一张和蔼可亲的同学面孔……
怀着期待的心情，踏着轻盈的步伐，来到教室报到。看着每一位同学，有熟悉，也有陌生，更激起我高亢的情绪，想认识每一位同学。在四天当中，每一个老师都使我印象深刻。看得出老师们的用心，用自己最真切的那份心，让我们了解到作文的趣味。例如：味觉摹写、旅行文章、诗词吟唱、新闻报导……等等。将我们 带入了文字的世界，了解古人创作的心境。
更重要的是，我知道在这生活周围，各样的人、事、物都有值得学习的地方。含苞待放的花儿，枝头唱歌的鸟儿，坚韧不懈的草儿，开阔了我的视野，也打开了眼中那扇心灵之窗，用那无怨无悔的纯净的心，启发了我对作文的高昂兴致。
接近尾声，时间已所剩不多，然而更应珍惜这仅余的光阴。我用双眼将教室中的每一个同学，每一样事物都扫过一遍。将这唯一一次的作文班，用锁牢牢地保存于记忆中。看见未来这光明璀璨的文学之路，我正一步步地前进……。
老师评语：首尾呼应，结构齐全。夹议夹叙，深情的感触，亦有理性的剖析，的确是佳作！
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