六年级的作文

时间：2021-03-24 20:38:41 六年级我要投稿

实用的六年级的作文锦集十篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的六年级的作文10篇，希望对大家有所帮助。

实用的六年级的作文锦集十篇

六年级的作文篇1

　　“拿剪刀来，弟弟，我找到瓶子了！”我兴高采烈的说。

　　今天，我们一家举行了一次环保比赛。参赛人物有：我、弟弟和姐姐。比赛地点在楼下小区内。比赛规则是：在15分钟内，谁捡到瓶子多并且做的非常好看，就获胜。而检验人就是我们的奶奶。

　　比赛开始了，我们三个像三条疯狗似的跑出去寻找瓶子。我走到一个小洞前，那个小洞里黑魆魆的，似乎有什么怪物在里面等着我。吓得我连忙后退两步，突然我看见了一个瓶子，这也使我壮起了胆子。心想:这个世上没有怪物，我不用害怕，我可是个男子汉呀！我抬起双手，颤抖的向前走了两步，发现没有所谓的怪物时，我捡起了瓶子。

　　“拿剪刀来，弟弟，我找到瓶子了！″我兴高采烈地说，弟弟听到后抱着他的作品和剪刀跑了过来，我拿到之后立马开始制作我的作品啦！我不会做手工，但还是大概做了一下，我先把下面剪了一个洞，贴了几张小纸，把盖子粘了回去。在最上面又放了一个三角形就完成了！我做的是环保品。

　　我们三个都做完了手工品，火速赶去了奶奶那里。三个手工品一下子就被奶奶看了一遍，现在，激动人心的时候到了，只见奶奶斩钉截铁的说:“弟弟获胜！″听到这句话，我的心情从高峰掉到了低谷。

　　虽然我没有取得胜利，但我明白了，只要用心去做，就一定会做的更好。

六年级的作文篇2

　　一天，晴空万里，兔子妈妈要熬一碗萝卜汤给小兔子喝。兔子妈妈对小兔子说:“小兔子，你去拔些萝卜吧。”小兔子开心地说:“妈妈，我知道了。”说完，小兔子就拿着篮子，蹦蹦跳跳地出发了。

　　在路上，它看见小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌。抬头望去，看见蓝蓝的天空里飘着几朵棉花糖似的白云。小兔子看看这些，觉得世界是那么得美好。

　　走着走着，突然前面出现了一条小河，河水流的非常的快。这可怎么办呢？小兔子心想，可是小兔子想来想去就是想不到办法，急得就像一只热锅上的蚂蚁。

　　一只乌龟路过，奇怪地问:“小兔子，你在想什么呀？”小兔子指了指河对岸的萝卜，说:“我要到河对岸去，去那边拔萝卜回家熬萝卜汤喝。”乌龟想了想，说:“原来是这么一回事呀！要不我送你过河吧，正好我也可以洗个澡。”小兔子高兴地说:“那就拜托你啦。”

　　说完，乌龟跳进水里，让小兔子坐在他的背上。就这样，小兔子安全的到岸了。小兔子跳下来，笑眯眯地说:“谢谢你！以后你就到我家，我让我妈妈给你熬萝卜汤喝。”乌龟回答:“不了，谢谢。”说完他就钻进水里去了。

　　小兔子看见乌龟不见了，就去拔萝卜了。它来到田地里，看见一个个大萝卜，就开始了。它“嘿呦——嘿呦——”用了九牛二虎之力才拔出了一个。于是它继续拔，过了20分钟，终于拔完了。

　　它数了数篮子里的萝卜，1个、2个、3个、4个、5个、6个、7个……30个，一共有30个萝卜。

　　数完，它就兴高采烈地满载而归了。

　　这个故事告诉了我们一个道理:人，一生就要助人为乐，才能变得幸福！

六年级的作文篇3

　　说到傣族，想必大家一定不会陌生，而提到傣族的节日，大家脑子里一定会浮现出一个词——泼水节。没错，泼水节便是傣族的象征性节日之一，同时，它也是我今天要写的文章的主题。

　　泼水节是傣族最重要的节日，也是云南少数民族中影响面积最大、参加人数最多的节日。泼水节其实也是傣族的春节，在每年公历4月11日举行，一般可以持续3至7天呢！大家可能不知道，泼水节是由一个美丽的传说演变而来的，而这个传说就让我娓娓道来吧！

　　很早以前，有一个无恶不作的魔王占领了美丽富饶的西双版纳，并抢来七位美丽的姑娘做他的妻子。姑娘们满怀恨意，准备将魔王杀死。一天晚上，一位姑娘用最好的酒肉把它灌得配酩酊大醉，使魔王吐出了自己的致命弱点。原来，这个天不怕地不怕的大魔王，就怕别人用它的头发勒下自己的头。于是，机敏的小姑娘小心翼翼地从熟睡的魔王的头上拔了一根头发，将魔王的头勒了下来。魔王的头上着起火来，没过多久，变成了一个大火球，滚到哪，火势就蔓延到哪，竹楼被烧毁了。为了扑灭邪火，其中一个姑娘揪住了魔王的头，其他六位姑娘便不停地向魔王的头上泼水，终于，在傣历的六月把邪火扑灭了，乡亲们又开始了安居乐业的生活。

　　说了那么多，也该讲讲泼水节的习俗了。刚刚上面提到了泼水节就是傣族的新年，而每一天也都是有名字的。第一天叫“麦日”，是送旧的意思。第二天叫“恼日”，“恼”的意思就是“空”，这天不属于上一年，也不属于明年，故为“空日”；第三天就是傣族的元旦，而第四天，则是人们最为期待的泼水节。

　　泼水节这天，男女老少都盛装出行，挑着清水，先到佛寺浴佛，再拿着花叶沾水，开始互相泼水，豪放的汉子举起一盆水，朝空中洒去，立刻，便下起了倾盆大雨。文静的淑女，则用细柳沾水，轻轻向别人洒去，你泼我，我泼你，一杂杂“鲜花”在空中绽放，它象征着吉祥幸福和健康。大家互相泼啊泼，泼水节成了欢乐的海洋。

　　不过，你可千万不要因为被泼到而不高兴，泼水节泼水的寓意是希望彼此平安、幸福，被泼到的水越多，就表示你收到的祝福越多，不过活动结束后记得穿衣，不然，你就会感冒……

　　傣族的泼水节已被列入了国家非物质文化遗产，没错，现在科技越来越发达，社会越来越现代化，但你你回头想相，我们中华民族几千年的文化又剩多少呢！

六年级的作文篇4

　　模仿在小学作文教学中境遇尴尬众所周知，作文教学的效率不高是世界各国母语教学所面临的共同问题，也是我国目前小学语文教学中的“老大难”问题。它严重制约着基础教育语文课程改革的进程，这是不争的事实。近年来，学生作文中出现了抄袭、照搬他人文章的可怕现象，再一次引起人们对作文教学的极大关注和深切忧虑。参加作文阅卷的老师们经常被一些老练的漂亮文章困扰着：给它打高分吧，怕以后被证明是抄袭之作而引来非议，甚至是版权官司：不给高分吧——又怕错判而误人子弟。

　　更为可怕的是学生在作文中说假话和套话已经蔚然成风。更有甚者，学生作文模式化严重，连说假话和套话也是异口同声、千人一腔。这样的例子比比皆是，不胜枚举。从许多孩子的作文中，我们几乎感受不到他们的灵性与活力，观察不到少年特有的稚气与眼光，察觉不到他们敏感的情思与丰富的想象力，阅读不到鲜活灵动的语言与独特的表达方式。学生的作文中已经没有稚气，没有灵魂，没有个性，没有真情实感，有的只是成人化、社会化的东西，有的只是脱离了精神的躯壳，有的只是千人一面的“装在套子里的人”，有的只是急功近利和近乎轻浮的文字游戏。这种模式化倾向也是作文教学改革难以深入下去的重要原因。

　　我们这次习作因为课前让学生收集资料，第一次试教时部分学生出现照搬资料的现象，缺乏自己的独特见解，没能尽情地表达自己内心世界的独特感受。而且这次的习作在书中的写作指导部分出现了范文内容，因此出现模仿现象就更为严重。

　　联合国教科文组织提出的终生学习的四个“学会”（学会求知、学会做事、学会共处、学会做人），其核心是学会做人，学会做一个真实的人。在这方面，作文教学是责无旁贷的。“作文即做人”，“文如其人”都说明这一个道理。它要求作文应当是真我的体现，写出自己的生活，写出自己，作文才有生命力。这就需要教师加以恰当的引导，引导他们在写作文时要做到说真话、诉真情，以表现出自己的内心世界。

　　生活是真实的，作文也应当是真实的。摒除虚假浮夸，才能写出真实之文。所以在研究如何上好第二次的课堂教学时，我们把模仿问题作为重点问题来解决。那么，如何去解决这个问题呢？

六年级的作文篇5

　　今天，我特别开心，因为这是我当小记者的第一天，更重要的是：我观看了一场赛车比赛！

　　来到梦想赛车场，湛蓝的天、轻盈的白云、温暖的阳光，让人感到非常舒适。我在观赛台找到了座位，安静地等候着比赛开始。我望了望赛场，看到了那长若金龙的赛道上摆放着一个个五颜六色的障碍物，这么多的障碍物，恐怕我骑自行车都难以通过，更何况赛车，可见这些大哥哥大姐姐们的技术多么精湛。

　　比赛快要开始了！一辆红色的五号赛车正在发动，只听到“嗖”的一声，它像火箭一般射了出去，又好似一匹脱缰的野马，在一望无际的草原上奔跑着。一位工作人员告诉我们，当赛车跑到我们跟前时，我们要向它挥手，而且要高声呐喊，给予车手鼓励。不一会儿，车靠近我们了，我准备好，攒足全部力气，使劲儿向车手挥着手，大声呐喊：“加油！加油！”只见车手加快了速度，啊！我们的鼓励有效！不久，其它赛车陆续出场，这时，我看到了湖北队的四号赛车，那是一辆白色的车，帅呆了！我们抑制不住内心的激动大声为它呐喊助威。

　　时间过得真快，我依依不舍地坐上了车，离开这个带给我一天快乐的地方。

六年级的`作文篇6

　　大家都听说过大长今吧！大长今做饭可是一流的。我，小小年纪就会做饭，这都是爸爸妈妈为了培养我的自主能力才让我学的。但今天，我们一家要pk一下，看看谁是大长今，这可是我们家顶有趣的事。

　　一大早，爸爸就打着锣鼓，催促着让我们各就各位，当大家都准备好时，想到了一件十分重要的事，因为我们一家三口都要参加比赛，就没有了裁判。，于是，我们想让馋嘴猫表弟来当裁判。紧赶慢赶还是到了中午，大家就更加忙碌了。

　　比赛开始了，我和爸爸妈妈在厨房里忙来忙去，终于，把菜做好了。妈妈做的是红烧鱼、米饭；爸爸做的是炸带鱼、牛奶、米饭；我做的是醋溜土豆丝、米饭、果汁；表弟这尝尝，那儿尝尝，最后把爸爸给淘汰了。我和妈妈进行下一场比赛。

　　比赛开始了，我和妈妈在厨房中忙碌，真是紧张，饭做好了，妈妈做的事醋溜土豆丝、汤、小菜；我做的是木耳拌洋葱、果汁、辣子；表弟这次可是很细心，因为得罪谁都不好。终于，表弟把我和妈妈都弄上来大长今的宝座，我和妈妈高兴极了。

　　比赛结束了，大家都笑嘻嘻的，十分高兴。尤其是我，因为我为有我这样美好的家庭而感到幸福、快乐。

六年级的作文篇7

　　我现在就读于“镇江市桃花坞小学”，她就在我住的桃八区路口。离我家很近。在我心中，我的校园又美又大又快乐。

　　校园一年四季都各有特色。春天，百花盛开，特别是金黄的迎春花，远远看去就像一个个星星点烁在绿叶中，一闪一闪的，可好看了；夏天，树木茂盛，一棵棵树立在校园的梧桐树，就像一个个士兵守卫校园；秋天，色彩缤纷，梧桐树披上了一身金黄色的外衣，菊花绽放了，有黄的、红的、粉的，白的…….冬天，松柏长青，寒风吹过，松柏屹立不动，好像在告诉大家：“我是耐寒高手！”

　　校园是我们学习知识的好地方。教学楼简洁大方，一共四层，每层有五间教室，窗明几净。每当清晨走进校门，都会听到琅琅的读书声。上课时，透过明亮的窗户，都能看到同学们争相举手，踊跃发言的情景。

　　“叮铃铃…….”下课铃响起，校园的操场顿时成了欢乐的海洋，同学们就像一只只快乐的小鸟，冲向操场，看，同学们有的捉迷藏，有的跳绳，有的赛跑……快乐的笑声就像动听的音符在校园上空回响。“叮铃铃……”上课铃响起，同学们快步跑回教室，刚刚还沸腾着的操场，立刻安静下来。不一会儿，校园的上空又响起了读书声、教课声、答题声……

　　这么美丽、这么洁净、这么快乐的校园，谁能不爱呢？

六年级的作文篇8

　　聪明的喜羊羊：

　　你好！

　　你在羊村过的好吗？

　　以前我特别喜欢关注你们羊村和狼堡，但是现在我不看了，所以我很想念你们，不知道你们和狼堡发生了什么事情。记得那时侯，你用你的聪明才智打败灰太狼，拯救你的伙伴们，那时我很敬佩你。你们住在灰太狼家的时候，灰太狼不知道懒羊羊没有超能力，你就帮助懒羊羊不让灰太狼伤害小羊们。如果懒羊羊调皮捣蛋时候，你不会怪他，而是帮助他。伙伴们被灰太狼抓走时，你会召集所有伙伴把小羊就出来。不管羊们遇到什么困难，你都会帮他们，你做过的好事真的数不清。我真的佩服你的聪明才智啊！

　　祝你学习进步，能有更多的伙伴们！

六年级的作文篇9

　　今天，是我爷爷的七十大寿，也是我最高兴的一天，全家人都热热闹闹，兴高采烈地举办着这场隆重而又祥和的生日聚会，为爷爷祝寿。

　　这场生日聚会真是让我难忘，全家人都非常重视，连往日那最严肃的老爸也变得紧张起来，根本没人理会我，忙前忙后，张罗着爷爷的生日聚会。连着好几天进进出出都在为这场聚会忙碌着，只有看着大家忙碌的爷爷叫我过去聊天、讲故事给我听。我想啊，他是快要过生日，高兴的吧！跟我聊这聊那的。一直说：“你是爷爷的开心果，只有你才能让爷爷笑得最开心。”爸爸在酒店里张罗了几桌饭菜，包了两个包间。我们到了以后，酒店里已经来了好多亲朋好友。有老姑奶、老舅、小叔、大伯、大妈、爸爸的战友和朋友……还有很多我不认识的客人，这么多人，充满了喜庆的气氛。不一会儿，姐姐来了，姐姐上高中，学习特别忙，一年我们也很难相聚几次。这次在百忙之中抽空前来，我心里别提有多高兴了。爷爷坐在包间里的上坐，客人们各就各位。餐桌上摆满了美味佳肴、白酒、红酒和饮料。爸爸把蛋糕提过来，放在爷爷的桌中间，要打开了，我真好奇蛋糕到底什么样，所以我就目不转睛地死死盯着那个水果大蛋糕，就在打开的那一刹那间，我简直惊呆了。原来是一个五彩缤纷的美味大蛋糕呀！上面用奶油做了一个老寿星图案。中间还有一个大大的“寿”字。连爷爷也眉开眼笑，得到了一个意外的惊喜。我们关了灯，点上蜡烛。爷爷和我们一起吹熄了它，切开蛋糕，送给大家，我和姐姐都格外高兴，看到这一景象，心情很是激动，向爷爷祝福大寿并唱起“生日快乐”的歌，亲朋好友也随我们一起歌唱，包间里洋溢着快乐的气氛，我们高兴极了。家人们和客人们轮番向爷爷敬酒，爷爷乐得合不拢嘴，气氛显得非常祥和而又热闹，毕竟是个喜庆的日子啊！今天这个日子我会永远铭记在心，我祝愿爷爷健康长寿。这是我最有意义的一天。

　　今天，我悟出了一个道理：“爷爷的笑容就是我最大的乐趣，爷爷，您辛苦了。我们永远爱您。”

六年级的作文篇10

　　那是一个阴雨霏霏的下午，伴随着一阵阵喷嚏、咳嗽合奏成的交响乐，我盖着厚厚的被子，无力地缩在床上。

　　正值期末复习阶段，谁知我竟不争气地高烧39度！病情的加重的使我无力去上学，躺在床上休息成了我的必修课，完成作业都变成了困难的一件事。

　　可“屋漏偏逢连夜雨”，今天作业中偏偏有一张数学小卷的几道算术题，在打印时没有印清晰，无法计算。这张卷子是随堂测，写完老师当堂就收上去了，同学们也未必记得……

　　对了！我曾加过数学老师的微信，通过微信询问老师是个不错的办法。我病怏怏地走进书房，有气无力地拿起手机，找到数学老师的微信。“老师，今天那张数学卷子的算术题我有几道看不清楚，您能告诉我那几个数吗？”发送后，我开始继续奋斗其他作业。

　　“叮”！手机悦耳的铃声吸引了我，老师回复我了。但不是一行生硬死板的数字，而是一句温暖的问候，“孩子，你怎么样了？好一点了吗？如果身体不舒服，就等病好了再写！”短短几句话却饱含着老师对我的关心和爱护。虽然看不到老师的面孔，可老师那慈祥的身影和微笑的脸庞早已浮现在我的眼前，感动之情久久挥之不去，老师关怀的话语像春风拂过了我的脸庞，像细雨滋润着我的心田，好像身体也瞬间轻快了许多。

　　在得知我身体情况有所好转后，老师又用发语音的形式给我讲了当天课上的内容，又把数学作业很细致地发过来，数学老师年纪大了，眼睛也有点花，我仿佛看到了老师紧盯着手机，怎样吃力地一个字一个字地在敲着字…。

　　现在，这位老师已经不教我们了，但每当想起老师对我这份无声的关爱时，总会有一阵浓浓的暖流萦绕在我心头，带给我甜蜜幸福的感觉。

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