六年级的作文

时间：2021-03-24 12:44:51 六年级我要投稿

六年级的作文汇编8篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的六年级的作文8篇，欢迎阅读与收藏。

六年级的作文汇编8篇

六年级的作文篇1

　　上海市奉贤区华亭学校六（1）周怡欣随着科技的发展，我们的周围发生了巨大的变化，上海也在日新月异，爷爷的地图再也不管用了。爷爷每次出去旅游都会带上他的地图，为自己指明方向，所以他从来不迷路，可现在他带上地图也会迷路了。

　　记得有一次，爷爷带着我去上海玩，我推举爷爷当我的导游，为我指路，安排行程。爷爷拿出他那张翻得有点破的地图帮我的旅程安排了满满一天：上午，参观上海博物馆，外滩；下午，去城皇庙然后返程回家。一大早，我们就乘车出发了，我心里别提有多高兴了，终于，上海到了，看着纵横交错的宽阔的马路、鳞次栉比的高楼大厦爷爷傻眼了，这儿和以前不一样了啊，变化太大了。他找了个地方坐下来，拿出地图开始研究，嘴里不住地小声嘀咕着，忽然他拉起我的手说：“就这么走，欣欣，走，我们出发了。”在路上，我们又是换车，又是走路，好不容易来到了上海博物馆，可我的脚已经酸得不行了，累得再也走不动了。参观了博物馆可是再也没时间去外滩玩了，上午去外滩的旅程只好被砍了，吃过饭后，爷爷不再看地图了，他叫了一辆出租车，跟出租车司机打听情况才知道，上午我们走了不少的冤枉路，本该一刻钟就到的我们却兜了一大圈子……

　　回到家，爸爸妈妈问我们这一天过得怎么样，爷爷兴高采烈地说：“才多长时间没去上海，想不到那里的变化这么大，我都不认得路了，我的地图也不管用了，就让我的这张地图成为纪念吧……”我们听了都禁不住笑了。

六年级的作文篇2

　　数年的岁月我们与书一起成长，一篇篇精彩的文章是我们浮然。人们说写出一手好字是必然的，而我却说用心读懂一篇文章是必须的。一篇文章它所有的内容，不只是用来看的，也是让人来深省的，它不只需要我们去记，也需要我们去领会，去感悟！

　　岁月苍茫，人生浮度，书成为了人生中不可缺少的一部分，但让我爱不释手的是那篇文章《妹妹扮演的角色》它讲述了妹妹在演短剧时，因为不是主角而不开心，经过父亲的开导，她豁然开朗，最终做到了不是主角胜似主角的真正意愿。是的，在很多时候，我们的角色是那么的不起眼，但是，只要你竭尽全力，你将会比主角更出色，更有朝丽，更引人注目。

　　我们的人生也同是如此。我们所扮演的角色是不起眼的、不引人注目的，可是，假若我们鼓起勇气，有积极向上、努力奋斗的人生态度，眼前的一切又算得上什么呢？我坚信，我们将成为最为美丽的一幅画页！

　　夜空中划过一颗星星，草坪中长出一棵小草，水中多一条小鱼，大漠中多一粒尘沙……这一切都那么不起眼，可它们都将闪烁出自己的光彩，专心去演绎自己的角色，因为局势已定，与其怨天尤人，不如全力以赴，更因为它们相信，只要勇敢，就会有回报，丑小鸭终会变成白天鹅！

　　我们有使命，我们有梦想，我们有希望，我们有动力……即使现在我们是那么不起眼，在路人面前犹如一个透明体，不受丝毫的关注，连配角都当不上，可是只要我们全力以赴，平地也将变成高山，病猫也将变成猛虎，小溪也将变成大海……只要我们努力向上，一切在我们面前都将不足一提，虽然我们连配角都算不上，但我们所演绎的是主角不可能演绎的精髓。

　　“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会变成主角！”这是文中父亲说的话，是啊，的确如此，我不是主角，但是我却可以比主角更出色。因为从此以后，无论在怎样的环境下，我都将全力以赴，努力奋斗，主角可以不属于我，但是那个最美最精彩的小角色却一定属于我。

　　我不可以说我就是主角，但我相信，在一定的是时候，只要我全力以赴，努力奋斗，那么我将比主角更加出色。在我心中，人生是一个绚丽的舞台，虽然我一直徘徊在舞台的边缘，但我一直都在努力着，我是希望主角是我，但我更希望我只是一个小角色，一个平平凡凡的小角色，因为我有把握把一个小角色演得比主角还要出色，就像文中的妹妹，可以把狗演绎得比主人公更出色，我有把握，所以我相信——小角色也会超越主角！

六年级的作文篇3

　　我们的教室宽敞明亮，是我们学习的好地方，今天我带大家参观一下我们的教室。

　　我们的教室在教学楼的第三层。刚走进教室门，最显眼的就是正面墙上的一片绿色，它长约4米，宽约2米，墨绿的颜色是为了保护我们的眼睛，老师也要靠它给我们传授知识，说到这儿，你们知道这是什么东西了吧？对，它就是黑板。是不是叫“绿板”更合适呢？黑板前面是一块白色的会移动的电子白板，平时老师找下资料可以通过投影仪演示到电子白板上，也可以演示电脑上的东西，同学们可喜欢和爱护它了。黑板的左边是一个两层书架，上面放着同学们捐来的书，下了课同学们就可以去借书看。讲台上摆着银灰色的讲桌，是用来放教学用的电脑和老师的东西的。黑板上还挂着老师准备下的古诗，每当上语文课前我们就读古诗，我们已经能背一百多首了，怎么样？我们很棒吧？

　　教室后面的墙上也有一块黑板，那是同学们用来出黑板报的，黑板报的标题是“建设祖国未来”，下面的栏目有名人名言、文学常识、优秀学生等，还配着漂亮的插图。黑板上方正面有一面五星红旗，两面分别有四个大字“尚德乐观、勤勉向上”。教室右侧的墙上有三扇大窗户，这三扇大窗户干净明亮，使我们教室里有了充足的光线，透过窗户的玻璃可以看到外面的居民楼。教室左面的墙上有一个专栏，上面写着“梦想启航”，专栏里贴着同学们的优秀画作和优秀作文，还有一句名言：今天多一份拼搏，明天多几分微笑！教室中央的水磨地板上，整整齐齐地摆放着64套学生桌椅。

　　我们的教室不错吧？我们每天在这里愉快的学习，我爱我们的教室。

六年级的作文篇4

　　童年，选择理想；青春，埋藏理想；成年，成就理想。

　　小草，因为有了理想破土而出；溪流，因为有了理想勇往直前；雄鹰，因为有了理想划破长空；青年，因为有了理想艰苦奋斗。为了心中的理想，人类全力以赴…… 黑人领袖马丁为了黑人能赢回人类最根本的人权不惜一切代价，领导着黑人运动，他是人类的正义者。同样，苏珊也为了妇女赢得同男人一样的权利冒着生命危险与法官唇枪舌战。有人说，他们都是伟人。但你想过吗，他们也是有着共同的理想——正义，有着凡人所没有的勇气。

　　“数风流人物，还看今朝。”当今也有许多为了理想而努力奋斗的年轻人们，他们一样心存梦想，也许他们的梦想没有马丁及苏珊的伟大，但他们正代表表了新时代青年的梦想，他们只希望自己有个美好的未来。我们又何尝不是呢？为了理想，我们坚持学业；为了理想，我们背上行囊，独自走向远方。虽然前方永远是陌生的`水域，我们也不知道那里有荆棘，但我们知道，不管是波涛汹涌，还是风平浪静，我们始终要向前，去开创自己的天地，因为我们心中怀有理想。

　　相信自己，相信这个世界上一定有属于自己的天地。积极的去寻觅它，开辟它，使他成为自己心灵的港湾，使它成为定义成功的标准，使自己的生活更充实，更无悔。

　　为了心中的理想我们勇往直前，也许，我们永远到不了目的地，但路上的风景足以让我们为之震撼。拾起海边的贝壳，你也许就能看到更美的远方，这时，请不要彷徨，大胆向前走，相信自己的理想就在不远的前方。

　　为了心中的理想，让我们像小草一样破土而出，像溪流一样勇往直前，像雄鹰一样划破长空吧！

　　现在是奋斗的时刻，载着理想乘风远航！

六年级的作文篇5

　　我的爸爸很马虎。他高高的身材，很小的眼睛，戴着一副眼镜，显得颇有学问。他喜欢穿黑色的衣服，大概是侠客片看多了吧。上星期二上午，妈妈因为打扫卫生，累得像“烂泥”似的躺在床上，所以今天的晚饭由爸爸来做。爸爸看到厨房地上的袋子里有条新鲜鳊鱼，立马拎出鱼来兴奋地对我说：“晓宇，今晚吃红烧鱼，怎么样？”我明明知道爸爸烧鱼的技术很“烂”，但还是想尝一尝，毕竟好久都没吃到爸爸烧的鱼了。于是说：“行啊！看你的手艺啦！”紧接着爸爸“大显身手”。他开始杀鱼了，爸爸杀鱼很乱。先砍鱼头、又砍鱼尾，再搞内脏，鱼血四溅，弄得厨房墙上全是血迹，最后才刮鱼鳞。洗净后，一下切葱姜，一下倒料酒，一下又胡乱的在鱼身上抹了些酱油，忙的不亦乐乎。

　　烧滚油锅，把鱼倒进锅里乱拨几下，还快活地哼着“茉莉花”小曲儿。他看鱼快烧“红”时，放了“很多”盐、糖、胡椒粉，他似乎觉得有什么怪味？又倒了小半瓶料酒，搞得厨房里烟雾弥漫，像是“催泪弹”在放“毒气”。又烧了几分钟后，爸爸胡乱地把鱼盛进盘子里。终于烧好了，我迫不及待地尝了一口，连忙闪了闪舌头，酸甜苦辣咸都涌进了我的嘴里，嘴里还卡着几片鱼鳞什么的。我本来想说好难吃的，又怕伤了爸爸的自尊心，于是把话吞进肚子里了。憋了半天，问了他一句话：“爸爸，这鱼能吃吗？你来尝尝啊。”爸爸烧鱼马虎，煮粥也马虎。星期六早上，我准备吃早饭上大厂辅导班，见电饭堡里只有一把生米和一些水，连忙问爸爸“这是怎么回事？”爸爸拍了拍脑袋，抱歉地笑了笑：“煮粥时忘了按电饭煲开始键了，下不为例，下不为例。”“我晕！”这天早餐延迟了半个小时。这就是我的爸爸，就是马虎。唉！

六年级的作文篇6

　　今天，是我们学校的劳动技能大比拼。

　　到了下午社团活动，我们才正式开始这次班会。第一个内容是削苹果，每一个同学在二十分钟内削好苹果，比谁削的皮长。我用小刀削，可是觉得怎么都不顺手，怎么也不能把苹果皮连在一起削下来，所以，我的苹果皮只有7厘米多一点。

　　既然上一个内容没有发挥好，那下一个内容——水果拼盘可就要好好发挥了。我先把香蕉一块块的切好，把它摆在盘子的周围，上面嵌上红红的樱桃，显得水灵了许多，我再把苹果切成一块一块的，中间摆一个樱桃，可是，我觉得这样单调了许多，我想来想去，最后决定在香蕉和樱桃旁边放好一块块切好的李子，这样就显得更有情趣一些了，可是我又发现，苹果是白色的，可是我的主体是红色，总得在上面在摆些什么吧？是什么呢？我又在一次陷入思考，突然，一个念想在我的脑海里飞快闪过——今天中午不是刚吃的番茄吗？它也恰好是红色的啊，这样一来，我就把番茄作为在苹果上的点缀，让苹果上有了暖色调，让整个水果拼盘看起来比较和谐，让人也有想吃的欲望，好了，大功告成了，我就找何老师给我的水果拼盘拍了一张照，望着自己的得意之作，我的心里也有了一丝成就感。

　　做完了水果拼盘，就到了吃水果的时间了。同学和同学之间互相吃自己水果拼盘上的水果，水果吃起来甜滋滋的，可是我们每个人都知道，甜滋滋的味道不仅仅停留在嘴边，还深深地印在了我们每一个人的心中，因为这是分享的味道！甜滋滋的，却温暖每一个人的心！

　　这次主题班会虽然结束了，可是我们也收获了不少：学会了削出长长的苹果皮，学会了做漂亮的水果拼盘，学会了和同学分享自己的食物……总而言之，这次的主题班会对我们来说，有着非常重要的意义。

六年级的作文篇7

　　班中趣事天天有，天天都是一个新花样。有时是同学，有时是老师，有时是老师同学一起来。总之，人人都有趣事。

　　这一天，班里又发生了一件趣事——可能也算不上是一件趣事。从老师的角度上出发，这是一件趣事。但从我们的角度出发来看的话，这可就是一件非一般的“趣事”了……

　　第一节课，语文老师正在给我们上第13课《海水为什么是蓝的》。当讲到第10自然段时，老师忽然停了下来。霎时间，班里鸦雀无声——小声讲话的同学不敢讲话了，搞小动作的不搞了，胡思乱想的也不敢想了，个个坐得端端正正，只能听见呼吸的声音。这时，老师仿佛想到了什么事情，嘴角微微上扬，眼睛里闪过狡黠的光芒。看来，一个“坏主意”新鲜出炉了。

　　不出所料。只见老师缓缓放下手中的课本，“深情”地望着坐得端端正正、大气都不敢出的我们，用较为缓慢、隐藏着一丝伤心的语调来问我们：“那么，同学们，老师这么辛苦地教你们，你们有没有体会到老师的辛苦？”说着，老师的眼神里透露出一丝急切而又带有期盼的意思，想从我们这里获得对她的赞许。没想到，我们早已识破了语文老师的“阴谋诡计”，全部异口同声地大喊：“没有！”

　　老师一惊，瞪大了眼睛，但没有这么轻易“投降”。“那么，你们就没有感到愧疚吗？”老师又发话了，“没有！”我们还是不中老师的圈套，再度异口同声。“哈哈！”有些同学已经忍不住了，笑出声来。

　　“有一次，我可是改作业改到12点多……”老师可真是“不到黄河心不死”啊，“眼睛都睁不开了，可还……”“不信！”一个声音传来，我们齐刷刷地把目光往发出声音的方向移去——原来是许世武啊！在全班人目光的“聚焦”下，他有点不好意思，脸顿时像个熟透的大苹果，立刻往桌子底下钻，嘴里不停念叨着：“我不在这，我不在这……”

　　“你们太伤我的心了！”我们又连忙把头转回去，只见语文老师“可怜巴巴”的，“那好吧，”咦？老师为什么会这么说？我正在狐疑之际，“我们就以刚才的事情，写一个片段。”顿时，全班同学感觉晴天霹雳，仿佛石化。过一会儿，却又个个像是从“石化”成的“石头”缝里蹦了出来，全部大喊：“不！”

　　哎！我们不得不说：学生“疯狂”，老师更“疯狂”！