六年级的作文

时间：2021-03-24 11:01:04 六年级我要投稿

关于六年级的作文锦集十篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的六年级的作文10篇，希望能够帮助到大家。

关于六年级的作文锦集十篇

六年级的作文篇1

　　时间过得真快，幸福快乐的小学时光即将过去。短暂却又很美好的时光，却只能留在回忆中。

　　六年级下学期的学习任务真的很重。如果，抓住六年级下学期的时光好好学，一定会很优秀。老师概括的是一到六年级的知识，就算你以前学的不好，是个坏学生。但是你在这时。你认真听老师讲的，并很用心认真的学。成绩就会上升。但是一定要养成好习惯。对于我们这些快毕业的学生，只有考上好初中。如果考上一个不好的初中你在初中混几年，你真的该给学业说：“拜拜了”。

　　小学的时光真的很幸福，和同学们在一起的点点滴滴。一次又一次的回忆真的很美好。那天我好朋友问我考哪个初中，我说无所谓了，回老家上也行。我很可能在这上初中。其实自己真的舍不得。我一定会考上这的初中，如果自己够幸运的话，可能，你在上的初中有一两个同学是你以前的同班同学。

　　和好朋友，好兄弟在一起的日子，一起去上学。一起写作业。一起挨批评。一起玩。都是快乐美好的回忆。可现在我们还没有毕业，珍惜现在和同学们在一起的日子。

　　自己想让时间过得慢点，再怎么不舍得，古话说：“天下没有不散的宴席”，自己以前总是盼望着自己快点上到六年级。因为自己知道六年级的暑假没有暑假作业，可以好好的玩两个月，但我这种的想法太天真了，一旦到了六年级才知道原来六年级才是最苦的，面临的学习的繁重，和考初中。

　　小学时光是短暂的，对于六年级的学生来讲，只有珍惜现在的小学时光。在这短暂的小学时光里，留下美好的记忆。

　　珍惜这短暂的小学时光。

六年级的作文篇2

　　光阴似箭，日月如棱。20年很快就过去了，我已经32岁了。今天，正是我们班约定开“同学会”的日子。我吃过“营养素”早餐，便坐着我发明的水、陆、空三用的小型汽车来到我小时侯就读的古一小学。

　　不到五分钟，我来到了古一小学。哇，学校的变化还真大呢！学校的面积扩大了二倍，到处绿树成阴，鸟语花香，教学楼比以前高了十层，还用了新发明的“坚固”建筑材料来做的呢！说起“坚固”建筑材料，是我小时侯的同学苏裕焯发明的，他现在还做了工程师哩。

　　我兴奋地走向六（1）班，心里想着：“同学们可能会个个都有所作为，老师就是50多岁的老人了！”走着走着，我来到了六（1）班。进去里头，只见每个同学都在说说笑笑，没有一个是绷着脸的，肯定是都成了大名人了。我问清了同学们，果然都不出我所料。就是我的好朋友苏惠璇，都成了国际的歌唱家。还有林伟鸿，他也成了世界级科学家。他发明了“牵云机”，补救了地球的臭氧层破裂。还有……

　　不知什么时候，邓老师迈着轻盈的步子进来了，一点儿也不像50多岁的老人。再瞧她的脸儿，不是皱皱的，而是像年轻人一般，嫩嫩的，可真漂亮。我顿时间呆住了，心想：“这是我们的老师吗？”嘉慧却悄悄地对我说：“老师这脸儿，是出于颖娴的‘返青灵’的效果。你没看报纸吗，报纸有上说！”啊，我真“大头虾”，这阵子因为太忙，连报纸也没看！同学们聚在一起，有说有笑，可真高兴。突然，一位同学高声对老师说：“老师，谢谢您！”同学们一下子静了下来，“老师，不是您对我们的教导，我们根本不会有成就！”这下，同学们都不约而同地说：“老师，谢谢您--”老师微笑着点点头，泪珠直在眼里打转。欣仪开口了，说：“不如我们把这一刻永远留下吧，我有照相机。”

　　“咔嚓”一声，这美好的一幕被留了下来。

六年级的作文篇3

　　到了初中，我才深刻地了解到什么叫“失去才会珍惜”。

　　初中的生活无时不刻都在学习。食堂买饭的队伍中，饭后的图书馆中，林荫道中的长椅上，全都是奋笔疾书的身影。看着他们，只感到我的大脑神经一阵阵地抽搐，一种突如其来的紧迫感顿时占据心头。这种紧迫感也每日鞭策着我学习，督促着我进步。初中的学习生活让我变得像一只永不停歇的陀螺，日日夜夜都在时间轴上不停地旋转，每一天都像在比赛，转得快的，继续保持平衡；而转得慢的，很可能会逐渐停止旋转。

　　我熬过了三个月忙碌的学习生活。这三个月，我从一个抗压能力极差的孩子，蜕变成一个立志与知识做斗争的少年。这时，时光逼近了小学与我同桌两年闺蜜的生日，我们俩不谋而合地都为对方写了一段话，她与我的那段话中是这么写的：还记得吗？那年的这个时候你还坐在我身旁，那年我们吃过的零食、放荡的笑声，都还存在我的脑海里……

　　我是一个对于回忆毫无抵抗力的人。第一眼看到这段话时，泪水便夺眶而出。一方面我很怀念小学与她同桌时那些美好的时光，另一方面我也很怀念小学不多不少的学习强度。

　　那年的我与她，上“副课”时常常在桌板底下塞一包“呀土豆”，每当老师不注意时，一个就弯下身子假装捡笔；另一个则将身子坐得端端正正，与课桌间只留一只手的空隙。假装捡笔的那一个同时将手往对方课桌的抽屉里一伸，在起身的那一瞬间将细长的土豆条折半塞进嘴里。整套动作一气呵成，不露半点痕迹。等老师回过头时，我俩都还是端端正正地坐在位置上。咀嚼时，也是牙动嘴不动的，尝着味儿脸上却还是云淡风轻。也真是佩服当年的我俩，做“坏事”也如此默契。

　　还有一次，她险些要从我旁边的位置换走，放学铃声响，大家都走了，就只剩下她一人，趴在课桌上依依不舍地大哭着。我很担心她，那晚还专门去与她碰了个面，安慰她受伤的心灵。我们就是这样，互相扶持，互相牵挂。

　　她那一段话让我勾起了太多太多小学的美好时光。我们在小学，白天慢慢地、扎实地学好每一点知识；晚上回家后静静的、高效地完成那些必要的作业。

　　到了初中后，这些美好的回忆和经历都只能深藏在心底了，甚至感觉都来不及去回味。难道那些美好的记忆都只能成为我可望而不可及的风景了吗？改变不了的时光，那就把风景藏在心底吧。

六年级的作文篇4

　　水的哲学山东省博山八中一。七张哲伟大的思想家，哲学家马克思曾经说过：“世界上有两种哲学思想体系，一是以古希腊、地中海沿岸，为发源地的西方哲学体系，注意思维的逻辑推理，而另一个则是中国为代表的东方哲学体系，他们更注重对自然的感悟与理解……”那么中国的哲学体系是什么呢？那就是水。

　　水是一种生命之源，在日常生活我们不呢没有水，水是一种智慧源。我琢磨不透的是。山水鸟兽，草木石虫。莫不是我们的老师。给了我们生命，让我们去追求大自然，让我们与大自然融为一体。

　　水能载舟亦能覆舟。这是古人对水的一个比喻。借着句话来比喻。老百姓比作水，把政权比作舟，水能维系一个政权，也能推翻这个政权。水能帮助一个人，也能毁掉一个。

　　我对水的理解。水它可柔可刚。能弯能直，能屈能伸。我想起了惠施问庄子一句话了。惠施曾经问庄子：“这是有什么比地位比黄金更值钱的吗？”庄子答：“有。水！”

　　我非常注重水。我以水为师。

六年级的作文篇5

　　不知何时，我开始羡慕站在舞台上歌唱的人。总是觉得，我的心能随着音乐而跳动。歌声澎湃，我心澎湃；歌声苦涩，眼角流泪。

　　我开始习惯于唱出自己的心声；我开始憧憬有一天我也能像歌星那样，站在舞台上，面对台下千万掌声，面对台下无数摇晃的荧光棒。

　　这就是我的梦想吗？

　　一向内向的我为了这个梦想不断改变自己，不断超越自己，一次又一次地表现自己。我发现：在追梦中，我变得更加勇敢啦！

　　这就是梦想的力量吗？

　　拥有梦想的人就等于把握住了奇迹。因为梦想能改变生活，改变命运。相信梦想就是最好的信仰，指引我勇往向前不彷徨！

　　在梦想面前，每个人都是平等的。只要肯努力、肯拼搏，梦想就会变成现实。

　　少年朋友们，勇敢追梦吧！不畏艰险追梦的历程就是成长的历程。

　　因为这个世界上最强大的信念就是梦想，梦想能够指引我们走向胜利的彼岸。

　　梦想快乐，快乐梦想！

　　我一定会在追梦中继续努力前行，直到走向成功的彼岸。因为人生因梦想而美丽！

六年级的作文篇6

　　我的弟弟是一个名副其实的幻想王，他曾经说过：“我要开一个宠物商店，里面有许许多多的宠物，到那时我一定拥有数不清的宠物。”他不止只想当宠物老板，还想当科学家，企业老板等等等等。

　　我的弟弟天资聪颖又博览群书，但是，他经常幻想。幻想自己有数不清的钱，考上了清华大学，拿了奥数一等奖等等。弟弟不仅仅幻想好的东西，他也想过一些坏事。

　　记得有一次，我们一大家子坐在一起吃饭，我们都很开心，只有弟弟闷闷不乐。我好奇地问：“宝宝，你怎么了？”弟弟“哇”地一声哭了，过了好半天的工夫才说：“如果我长大了是一个乞丐那我该怎么办？”我们大家都目瞪口呆，我说：“怎么会呢？就是当了乞丐，那你也要想办法谋生。”从那件事之后，弟弟不仅只幻想好的，有时也幻想过坏事。有时，连大人都没想到的问题，只有弟弟想到了。弟弟爱幻想成了我经常说的口头语。也有时，弟弟因为某个地方发生了水灾，旱灾，死亡了很多人而悲伤，真是忧国忧民。

　　是啊！男儿志在四方，我的弟弟经常幻想，他不是在漫无目的的幻想，而是经过了周密计算的幻想。我相信，弟弟一定能成为国家有用之才，我祝愿他：芝麻开花——节节高。希望弟弟在以后的日子里更上一层楼。

六年级的作文篇7

　　转眼间，我是一名六年级的学生，再过两三个月，我便会踏入一个新的学习环境，开始新的学习生活。想到即将离开亲爱的母校，离开六年在伴的同学、老师，谁又会舍得呢？

　　走在一圈又一圈的环形跑道上，迎着一阵又一阵的清风，看着一片又一片的落叶，我的眼前浮现出好多在这操场上的欢乐时光。听老师说我们的学校即将重建，这里的一切将会陌生无比，我便好好享受了这十分钟......

　　这棵老樟树已经在这挺力了几十年，可我么这些调皮捣蛋的学生何时尊敬过这位老人家呢？前五年，我们在它周围玩乐，对它又踩又踢，谁会理解它的感受？它只是默默接受我们的虐待罢了。直到此时此刻才知道当时我们的年幼无知是如此愚昧，不曾考虑过这位长辈的痛处，我为此应该明白尊敬长辈的道理。

　　这一簇簇花组成的花坛与我们结识了六年，可我们对它们不理不睬，对它们在“亲近”点就是踩踏。现在即将离别却发现它们的阵阵芳香使我们拥有优良的学习环境，我何不向其道歉？我何不对其友谊相待？

　　这片足球场地是我们最开心的地方。现在看见这些枯黄的草皮，才知道当初我们的过错。而在贴近它时，才知道它那清新的香味沁人心脾。

　　上课的铃声最终打断了我的享受，我起身跑上楼去。进班级最后一秒，我又留恋的望了望这我亲爱的校园，我怎么舍得说：“再见，我美丽的校园！”

六年级的作文篇8

　　我有这样一个老师，他是教数学的，他工作上很认真，对我们也很负责。你们不信？我举几个例子来说说：这个老师对我们的学习要求很多，也很严厉。他上课的第一天开始，就给了我们班全体一个下马威，使我们不得不害怕这位老师。时间长了，我渐渐地认识了这位老师。我以前认为老师就是老师，没有什么，但是这位老师可不同了，他每天都给我们上课，而且他一有时间就给我们讲数学。一上课就是一节两节课。有的同学因此讨厌数学，我现在也讨厌数学。老师好像知道我们的心情，他在课堂上给我们讲幽默的笑话，把我们的积极性又调动起来。所以我很喜欢这位老师，他每天认真地给我们讲题，每天我们做完题他都会仔仔细细地给我们批改，每一天他都在看着我们的作业本。每一天他都在灯光下为我们批改作业。他显得那样的劳累。但是他为了我们的学习他还是在默默无闻的工作着。我能不说这位老师对我们不负责吗！

　　我还认为这位老师就像我们班所有同学的父母一样，每一天都在呵护我们的成长。就像母亲呵护自己的孩子一样，任劳任怨。就像大树呵护自己的幼苗，就像呵护一样。虽然那位老师是男的，但是他就像我们的亲人。说几件事你们就知道了。有一次，那天星期一，我们班有一位同学没有来上学，同学告诉老师那位同学生病了没有来。老师说今天我要讲新知识，他不来就不会，唉！这节课的知识非常重要。不会以后就很难学会的。还记得有一次，是前两个月发生的，我们班新转来一个学生，她的数学很差，就连最简单的题都不会。所以数学老师很担心她的处境。老师每天一有时间就给她讲一些基础题。老师还让我们班一位数学很好的同学每天下课给她讲题。这位新同学来我们班不到两个月她的数学成绩有了很高的的.进步。超出了老师的想象。你们说这位老师是不是我们的好老师。

六年级的作文篇9

　　去年暑假，我和妈妈、弟弟一起回老家。乘车行驶在家乡的路上，迎面扑来的是花和草的香味。

　　家乡的空气特别清新，是因为家乡的草地、树林、河流都特别的多。夏天，天气非常热，这时候我想起了和小时候的好朋友一起去泡过的“温泉”。

　　我们把从家里带来的伞放在河岸上，然后就开始喊“一，二，三”我们一起跳进“温泉”里。在下面我们一起玩“海底找物”的游戏，那是我们自己自创的游戏。它的规则是：我们把一个自己选好的石子让找的人看一眼，然后把它藏在河底，让那个人找。如果那个人没找着，那么她就要为我们拿伞遮住阳光，同样如果那个人找到了，那么藏东西的那个人就会受到同样的惩罚。我们在“温泉”里玩的非常开心。家乡的“温泉”它不但给了我一个快乐的童年，还给了我一个找朋友的一个好去处。

　　最后告诉你们一个小秘密，其实家乡的“温泉”不过就是一个普通的小水池子，它之所以被我们称为“温泉”，是由于夏天的阳光把水晒的成温水了，就是因为这个我们才把它称为“温泉。”

　　这个小小的“温泉”，它不但给了我个开心快乐的童年，也是我儿时的一大圣地。